有關(guān)面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹匯編8篇
當我們在一個(gè)陌生場(chǎng)合中，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。相信大家又在為寫(xiě)自我介紹犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇1
現在我對自己最大的期望就是堅持住，相信明天會(huì )不一樣。生活一直在前進(jìn)，我們要一直微笑。每個(gè)人每天跟自己說(shuō)得最多的話(huà)，應該是，加油加油。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇2
大學(xué)四年是我思想、知識結構及心理、生長(cháng)成熟的四年。在大學(xué)期間，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，掌握了較強的專(zhuān)業(yè)知識，并把理論知識運用到實(shí)踐中去，獲得XX年xx月暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學(xué)生科技創(chuàng )新競賽一等獎。我在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，并自學(xué)計算機知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過(guò)程中，有獨特的經(jīng)驗總結。順利通過(guò)國家人事部組織的全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試。同時(shí)，我發(fā)揚團隊精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習經(jīng)驗無(wú)私的介紹給其他同學(xué)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了今典經(jīng)濟管理協(xié)會(huì )，由會(huì )員到實(shí)踐管理部部長(cháng)，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場(chǎng)調研活動(dòng)和社員電腦技術(shù)培訓活動(dòng)，還組織策劃了“今典純氧杯”大型征文活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，工作積極，表現突出，被院團委評為“優(yōu)秀個(gè)人”。此外，我還加入了院學(xué)生聯(lián)合會(huì )和學(xué)生通訊社.在院學(xué)生會(huì )期間，表現突出，由干事被選拔為院社團聯(lián)合會(huì )管理部副部長(cháng)，后來(lái)，轉而做學(xué)生通訊社負責人，作為新校區學(xué)生通訊社的負責人，負責新校區學(xué)生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導下，經(jīng)過(guò)南北校區同事的團結努力，從無(wú)到有，成功地組建了新校區學(xué)生通訊社，并在接下來(lái)的一年中，又成功地組織了三校區學(xué)生通訊社記者培訓工作，三校區學(xué)生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力，表現突出，被院黨委宣傳部評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
在思想政治方面，我也積極要求上進(jìn)，高中時(shí)就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團體，是我人生的一次升華。尤其在大學(xué)階段，任學(xué)生黨支部組織委員，我更加嚴格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。xx年xx月被湖南工程學(xué)院院黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。此外，我還多次參加義務(wù)獻血，在參加義務(wù)獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。
懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度，展示自我，挑戰自我!希望貴公司，能給我這個(gè)機會(huì )，相信我與同事們的一起努力一定不會(huì )辜負各位領(lǐng)導的期望。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位前輩：
大家好!
我叫**，家在甘肅天水，今年剛剛從xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。我性格開(kāi)朗，容易與人相處;做事認真并善于總結，樂(lè )于與他人交流。
能夠應聘到國虹工作我倍感榮幸，而能來(lái)到采購部工作，我不明白用哪些更恰當的詞語(yǔ)來(lái)表達自我的欣喜之情。
首先，請允許我借這次機會(huì )表達對各位領(lǐng)導的謝意，多謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。
其次，我剛剛離開(kāi)大學(xué)，對公司的規定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的潛力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導和前輩能夠多多指教，多多包涵!
最后，我很想很想用最短的時(shí)光讓自我適應這個(gè)環(huán)境，掌握作為一名采購員所務(wù)必具備的潛力，為這個(gè)部門(mén)，為公司盡自我的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說(shuō)能做到您所要求的標準，但我保證在我的潛力范圍內做到最好。
謝謝大家！
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇4
私.....と申します、1990年天津で生まれ、今年...歳です。今修曼學(xué)校の磨具學(xué)部に所屬しています。私は.....がすきです。
將來(lái)の夢(mèng)は社長(cháng)になる事です。企業(yè)人となるからには、いつかは自分で會(huì )社を経営し、社會(huì )に貢獻できるような仕事をしてみたいと思っています。それは単に出世したいとか、お金をもうけたいと言う事ではなく、自分の能力で人や物や金を動(dòng)かしたいと言う意味です。それにはまず自己研鉆を積んで企業(yè)人として成長(cháng)することが必要です。その上で、一人の人間として高い見(jiàn)識を持った人物にならなくてはなりません。そのためには、日々をしっかり勉強しながら、大切に生きていこうと思っている。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇5
雖然世界上有很多人同名同姓，但，我就是我，一個(gè)不一樣的我。
我喜歡音樂(lè )，沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )時(shí)不時(shí)的哼上兩句，忘詞兒了？沒(méi)關(guān)系，再換一首歌。媽媽稱(chēng)我為“浴室歌手”，因為每次我洗澡的時(shí)候，嘴里總是不停地嘟囔著(zhù)，哼哼這兒優(yōu)秀作文 專(zhuān)注寫(xiě)作 作文人，哼哼那兒。我不光是“浴室歌手”，還是個(gè)“廁所歌手”。上廁所時(shí)，嘴里也會(huì )不住的唱著(zhù)歌。
我也喜歡看書(shū)，晚上睡覺(jué)前也看，吃完飯也看，上廁所也看，什么時(shí)候都看。一次，我寫(xiě)完作業(yè)，想看會(huì )兒書(shū)�？墒菋寢屨f(shuō)讓我趕緊復習（期中考試前），我又不想復習，就找了個(gè)借口說(shuō)肚子疼，要上廁所。我偷偷拿起書(shū)本，溜進(jìn)廁所，在廁所待了一個(gè)多小時(shí)。媽媽等得不耐煩了，推門(mén)而進(jìn)，可看到的卻是我津津有味的看書(shū)的一幕，媽媽生氣極了，把我訓了一頓�，F在，無(wú)論我多么想看書(shū)，也不會(huì )躲進(jìn)廁所了。
我喜歡舞蹈和口才，舞蹈已達八級水平，口才已達五級水平。每次伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳舞時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)身臨其境。
媽媽說(shuō)，我是一個(gè)“女漢子”,有著(zhù)男孩子豪爽大氣的性格，不像有些嬌氣的女孩兒，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭哭啼啼的。
我就是我，一個(gè)不一樣的張芮寧。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇6
首先，我很榮幸能夠獲得這樣一個(gè)能參選入學(xué)生會(huì )的機會(huì )，這將是我人生所面臨的一個(gè)新的挑戰。
在這里，我想競選紀檢部部長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”紀律明確地告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，應該做，哪些事不能做，不應該做。國家需要紀律，社會(huì )需要紀律，學(xué)校也同樣需要紀律，一所優(yōu)秀的學(xué)校是要靠全體師生共同建立的，而紀律則是對所有成員的共同要求。
維持好學(xué)校的紀律是非常重要的工作，它關(guān)乎著(zhù)整個(gè)學(xué)校的精神面貌和形象，而且影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習氛圍，良好的紀律可以為學(xué)生們營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習環(huán)境，更有利于學(xué)生的發(fā)展，難道一個(gè)猶如一盤(pán)散沙的學(xué)校也能培養出優(yōu)秀的學(xué)生嗎?所以紀檢部部長(cháng)的責任重大，我十分清楚這一點(diǎn)。
我遇事冷靜，處事果斷，平時(shí)在生活中養成的良好的自我約束力，使我成為一個(gè)對紀律非常重視的人，在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的鍛煉后，我也明白了什么是責任心，怎樣去待人接物。所以，現在的我有信心，也認為我有能力去擔任這個(gè)職務(wù)。
今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽(yù)和名號，只是希望能參與到學(xué)校的管理中去，為我校的學(xué)生工作獻出一分微薄但很堅實(shí)的力量。如果我有幸成為紀檢部部長(cháng)，我將嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律;勤學(xué)習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來(lái)凝聚大家，以有效的管理來(lái)激勵大家，以自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家。
努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，做事講效果。雖然任務(wù)將會(huì )很重，我將面臨很多挑戰，但是我將永不言棄，毫不退縮，這對于我來(lái)說(shuō)也一定是一次不小的鍛煉。競爭給優(yōu)勝者帶來(lái)歡樂(lè )，但同時(shí)又給失敗者帶來(lái)痛楚，但我想無(wú)論我競選成功與否，我都將坦然處之，而不會(huì )因失敗而耿耿于懷。最后，我想說(shuō)的.是:給我一次機會(huì )，還你十分精彩!
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇7
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第*的成績(jì)進(jìn)入了 面試 。對我來(lái)說(shuō)，這次工作機會(huì )顯得尤為珍貴。
我叫xxx，今年x歲。****年7月我從**學(xué)院**系畢業(yè)。由于**原因，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時(shí)***(原因)，經(jīng)人介紹，我在***單位有了**的工作經(jīng)歷�；叵肫鹉嵌螘r(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽(tīng)著(zhù)別人對我工作的贊美，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛，我心里充滿(mǎn)報幸福與甜蜜。我原想，即使不能轉正，只要單位需要，就是當一輩子臨時(shí)工我也心甘情愿。
今天，我想通過(guò)此次考試重新走上工作崗位的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪子，先是經(jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名銀行職員終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機會(huì )，我就一直考下去，直到理想實(shí)現為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對工作的責任心、耐心和對單位的誠心，更多了一份成熟和自信。銀行職員這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求我不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要有高尚的情操。因此，在書(shū)時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，做到有專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(cháng)(歷數自己的專(zhuān)長(cháng))，還能會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )講。在注重知識學(xué)習的同時(shí)我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名金融工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過(guò)了 面試 ，成為眾多銀行職員隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習，努力工作，為家鄉的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負銀行工作者這一職業(yè)。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇8
又一學(xué)期過(guò)去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎？不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：一是班主任要把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受�！昂＜{百川，有容乃大�！笔聦�(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強調平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )認為老師對我也很重視，并沒(méi)有因為我的成績(jì)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái).
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你應該本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
時(shí)間：20xx-7-1
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