面試自我介紹攻略詳解
一段短短的自我介紹，其實(shí)是為了揭開(kāi)更深入的面談而設計的。一、兩分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在有限的時(shí)間內，針對客戶(hù)的需要，將自己最美好的一面，毫無(wú)保留地表現出來(lái)，不但要令對方留下深刻的印像，還要即時(shí)引發(fā)起購買(mǎi)欲。
1、自我認識
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個(gè)問(wèn)題。 你現在是干什么的？你將來(lái)要干什么？你過(guò)去是干什么的？
這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現在再到將來(lái)，而是從現在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現在的你，他希望利用的是將來(lái)的你，而這將來(lái)又基于你的歷史和現狀。 所以，第一個(gè)問(wèn)題，你是干什么的？現在是干什么的？回答這個(gè)問(wèn)題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區別開(kāi)來(lái)，在共同點(diǎn)的基礎上更強調不同點(diǎn)，否則你絕無(wú)可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對于這第一個(gè)問(wèn)題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。隨后，著(zhù)手回答第二個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來(lái)的自我設計。你的回答要具體，合理，并符合你現在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。然后，再著(zhù)手回答最后一個(gè)問(wèn)題：你過(guò)去是干什么的？你的過(guò)去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的過(guò)去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執著(zhù)、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡(jiǎn)單的方法是：找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn)，收集過(guò)去的資料，再按目標主次排列。用這樣的方法，以現在為出發(fā)點(diǎn)，以將來(lái)為目標，以過(guò)去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機會(huì )或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問(wèn)題的內在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì )體現在自我表述的整體感覺(jué)中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的.強項后，便可以開(kāi)始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應說(shuō)些電腦軟件的話(huà)題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說(shuō)錢(qián)的事，總之投其所好。但有一點(diǎn)必須緊記：話(huà)題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。
3、鋪排次序
內容的次序亦極重要，是否能抓住聽(tīng)眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分.尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jì)進(jìn)入了面試。對我來(lái)說(shuō)，這次機會(huì )顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時(shí)河西馬廠(chǎng)完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時(shí)代課教師�；叵肫鹉嵌螘r(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學(xué)校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著(zhù)戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。
我曾開(kāi)過(guò)鋪子，先是經(jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機會(huì )，我就一直考下去，直到理想實(shí)現為止。
思路
介紹自己有幾個(gè)方面:
1學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的那方面學(xué)的過(guò)硬,可以說(shuō)的具體點(diǎn).
2以前做過(guò)什么.(這家公司要你肯定是和你的經(jīng)歷有關(guān).)
3現在來(lái)這家公司的目的是什么(當然可以說(shuō)假話(huà),只要自己喜歡這份工作).
4最后就是針對你的職位:你可以把你的優(yōu)勢說(shuō)一說(shuō),你比別人強在那里?
你可以站在對方的角度想一想,這樣問(wèn)題就不難了.這是我面試N多次的經(jīng)驗,肯定沒(méi)問(wèn)題但具體問(wèn)題要具體分析,最后祝你成功找到自己想要的工作!在面試中，幾句簡(jiǎn)短的面試自我介紹其實(shí)是測試你的儀表風(fēng)度、專(zhuān)業(yè)知識、工作經(jīng)驗等綜合方面的水平，所以面試時(shí)的自我介紹是面試的首要問(wèn)題，以下為您舉例說(shuō)明應注意事項。
首先看看下面這兩個(gè)人在應聘面試時(shí)自我介紹：他們都是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，A某和B某。學(xué)的都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習成績(jì)都很突出，二人同時(shí)應聘一家獨資公司的高級秘書(shū)職位。人事經(jīng)理看了簡(jiǎn)歷以后，難以取舍。于是通知兩人面試，考官讓她們分別做一個(gè)自我介紹。 A某說(shuō)："我今年22歲，剛從某大學(xué)畢業(yè)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。浙江人。父母均是高級工程師。我愛(ài)好音樂(lè )和旅游。我性格開(kāi)朗，做事一絲不茍。很希望到貴公司工作。"
B某說(shuō)："關(guān)于我的情況簡(jiǎn)歷上都介紹得比較詳細了。在這我強調兩點(diǎn)：我的英語(yǔ)口語(yǔ)不錯，曾利用假期在旅行社做過(guò)導游，帶過(guò)歐美團。再者，我的文筆較好，曾在報刊上發(fā)表過(guò)6篇文章。如果您有興趣可以過(guò)目。"
最后，人事經(jīng)理錄用了B某。 當你應聘時(shí)，你往往先被問(wèn)到的就是"請先介紹介紹你自己"。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但求職者一定要慎重對待，它是你突出優(yōu)勢和特長(cháng)，展現綜合素質(zhì)的好機會(huì )�；卮鸬煤�，會(huì )給人留下良好的第一印象�；卮疬@類(lèi)問(wèn)題，要掌握幾點(diǎn)原則：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，一般最好不要超過(guò)三分鐘。
2.實(shí)事求是，不可吹得天花亂墜。
3.突出長(cháng)處，但也不隱瞞短處。
4.所突出的長(cháng)處要與申請的職位有關(guān)。
5.善于用具體生動(dòng)的實(shí)例來(lái)證明自已，說(shuō)明問(wèn)題，不要泛泛而談。
6.說(shuō)完之后，要問(wèn)考官還想知道關(guān)于自己的什么事情。
為了表達更流暢，面試前應做些準備。而且由于主考喜好不同，要求自我介紹的時(shí)間不等。所以最明智的做法應是準備一分鐘、三分鐘、五分鐘的介紹稿，以便面試時(shí)隨時(shí)調整。 而一分鐘自我介紹以基本情況為主，包括姓名、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、家庭狀況等，注意表述清晰；三分鐘自我介紹介紹除了基本情況之外，還可加上工作動(dòng)機、主要優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等；五分鐘介紹，還可以談?wù)勛约旱娜松^(guān)，說(shuō)些生活趣事，舉例說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)等。 “面試如何介紹自己”版權歸作者所有；轉載請注明出處! 面試時(shí)，時(shí)間的把握一定要準確，充分利用給你的時(shí)間，展示你自己的才華，不能超時(shí)，也不能不到時(shí)間就停，所以，面試前的充分準備是你必不可少的工作。
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