考試面試問(wèn)題

　　事業(yè)單位考試面試技巧

　　一、面試中考生丟分現象

　　現象一：進(jìn)入考場(chǎng)，考生面對考官會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)出令自己都發(fā)笑的話(huà)：“各位考生大家好!!”或進(jìn)入到答題時(shí)思考片刻說(shuō)“各位考官，考生答題完畢，現在開(kāi)始答題!”

　　現象二：有的考生因為是第一次參加面試，在思考的過(guò)程中，出現自言自語(yǔ)或小動(dòng)作特別多，如：搖頭，轉筆，抓耳撓腮等;有的考生因為思考和答題的時(shí)間安排不好，而沒(méi)有答完題，還有因為面試題不會(huì )，在考場(chǎng)上痛哭流涕的考生。

　　二、針對丟分現象的應對策略

　　首先，考生在考場(chǎng)上出現的詞不達意或者語(yǔ)無(wú)倫次的現象。

　　一方面是由于考試現場(chǎng)的緊張氣氛帶給考生心理上的變化，也就是“怯場(chǎng)”。面試是提供給考生和考官直接交流的平臺，考生需要盡可能地展現自己的才能，才能讓考官更加直觀(guān)地了解自己，而考官也是由此來(lái)判斷考生是否適合所應聘的崗位。在這個(gè)平臺上，不存在誰(shuí)高誰(shuí)低，考生要明白這種關(guān)系，讓自己的面試心態(tài)盡量平和。同時(shí)，在面試場(chǎng)上的對手，雖然存在著(zhù)競爭關(guān)系，但此時(shí)卻是站在了同一起跑線(xiàn)，也許你之前的筆試成績(jì)不如其他人，但是在面試場(chǎng)上答題完美，仍可能在事業(yè)編考試中脫穎而出，成功翻盤(pán)，在這個(gè)時(shí)候比的不全是能力、知識儲備、更多地則是心態(tài)，心態(tài)好，就有可能臨場(chǎng)發(fā)揮好。所以，一定調整好心態(tài)，做好自己該做的就好。

　　另一方面，詞不達意，不會(huì )張口說(shuō)話(huà)，這方面則需要考生在備考時(shí)多加練習的，所謂“熟能生巧”，并且在練習過(guò)程中注意總結方法和經(jīng)驗，結合自己的經(jīng)歷形成自己個(gè)性的回答最好。 個(gè)性表達也是考官評分的一個(gè)重要標準。

　　其次，對于第一次參加公務(wù)員面試的考生。要對面試有一定的了解和做好充分的準備，對于自身的缺點(diǎn)，要勇于改正;對于時(shí)間安排不好的考生可以自己帶表，在思考時(shí)頭腦中就要有一種意識與計劃，統籌安排好思考與答題的時(shí)間。

　　第三，在面試中出現自己不會(huì )的試題，不要表現得情緒過(guò)于激動(dòng)，更不可失聲痛哭，而是要冷靜，要注意控制自己的行為。事業(yè)編面試題目的設置一般都會(huì )圍繞當前社會(huì )熱點(diǎn)或事業(yè)編日常工作所進(jìn)行，考生如果找不到突破點(diǎn)，可以換種角度作答。但是一定要注意自己的行為，動(dòng)作和情緒都是考官能一眼看到的，如果一旦有不妥，勢必會(huì )影響考官對考生的印象�？忌�要做到“寵辱不驚”。

　　然而，考生真正要做到“寵辱不驚”并不是一件很容易的事情，這就需要考生平常要有意識地鍛煉自己的心理素質(zhì)以及要有過(guò)硬的知識水平，只要勤加練習，并學(xué)習和運用一定的面試技巧，就能突破自我，超越自我，取得事業(yè)編考試面試的勝利。

　　小學(xué)教師招聘考試面試問(wèn)題

　　1.談?wù)撟约簩�教師職業(yè)的看法

　　A 教師的職責是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會(huì )尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

　　C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

　　D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著(zhù)教師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范

　　4.你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型?你會(huì )怎么做?

　　我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認為應該做到一下幾點(diǎn)

　　A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì )有威信

　　B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習情況

　　C 要具備敏銳的觀(guān)察能力，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并能妥當處理

　　D. 有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(cháng)和諧相處，還能夠協(xié)調好各任課教師與所在班級的關(guān)系

　　E.要做好學(xué)生的表 F.作為班主任,一定要適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育

　　5.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

　　A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習生活情況，表現出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì )樂(lè )于與教師進(jìn)行溝通

　　B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話(huà)，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書(shū)信和談話(huà)相結合的方式，想方設法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄

　　C 能夠設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，感受學(xué)生的內心世界。

　　D良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當學(xué)生講話(huà)時(shí)，急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)

　　6.談?wù)勀阕约旱膫�(gè)性特征，是否外向，內向，是否有幽默感

　　我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。

　　我本人是比較文靜的，尤其在師長(cháng)面前，比較內向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開(kāi)朗活潑。我自認為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。

　　如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì )保持一定的距離，師是師，友是友。

　　7.如何對待差生?如何發(fā)現"差生"身上的閃光點(diǎn)?

　　A 應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

　　B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會(huì )聽(tīng)取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

　　C 挖掘"閃光點(diǎn)"，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng )造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹(shù)立信心，促進(jìn)自身的轉化，在各項活動(dòng)中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，為他們創(chuàng )造成功的條件的機遇

　　8.教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?/p>

　　我認為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師是一種專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專(zhuān)業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場(chǎng)在教師指導下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)

　　9.你認為一個(gè)優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)?

　　A.首先要有愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)

　　B.專(zhuān)業(yè)水平高，要有淵博的知識和過(guò)硬的教學(xué)能力

　　C.科研和創(chuàng )新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　D.我個(gè)人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養，有道德

　　10.你的座右銘是什么?

　　我的座右銘是：只要有足夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇

　　11.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應對?

　　現在的青少年很叛逆，不會(huì )輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會(huì )進(jìn)行嚴格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意 刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰

　　要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，對于知識上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì )有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì )出現很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著(zhù)急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話(huà)，甚至可以告訴他："老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣"，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。

　　12 你找工作考慮的重要因素是什么?

　　首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長(cháng)，在此基礎上找自己真心喜歡的，相對比較穩定的，然后是工資待遇和工作量的大小

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