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專(zhuān)業(yè)問(wèn)題不要掩飾
專(zhuān)業(yè)問(wèn)題不要掩飾
場(chǎng)景一：
面試官接到一份比較滿(mǎn)意的簡(jiǎn)歷，略為翻看后，提了一個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，請求職者作答。
“……”求職者一時(shí)語(yǔ)塞，半天沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。
“這是個(gè)很基礎的問(wèn)題，作為一名大四學(xué)生，你應該掌握的。”面試官顯得有些不滿(mǎn)。
“這個(gè)問(wèn)題大二時(shí)學(xué)過(guò)，時(shí)間比較久了，有些淡忘。最近忙著(zhù)出來(lái)找工作，對以前所學(xué)的知識沒(méi)有進(jìn)行系統復習。如果我復習一下，馬上就能記起來(lái)。”求職者磕磕巴巴地解釋著(zhù)。
“你的英文簡(jiǎn)歷好像錯誤很多。”面試官又發(fā)現了新的問(wèn)題。
“是這樣的，你知道我是**省人，我們那里外國人不多，不像上海到處都是外國人。上海是個(gè)國際化大都市，學(xué)習英語(yǔ)的氛圍比我們那里好……”求職者有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“好了，你先回去，等通知吧。”面試官皺著(zhù)眉頭說(shuō)。
打發(fā)走這位求職者，面試官李先生的臉上頗有幾分無(wú)奈。他告訴記者，在招聘時(shí)，最忌諱求職者找各種借口掩飾自己專(zhuān)業(yè)上的不足。企業(yè)關(guān)心的是求職者是否有真才實(shí)學(xué)，是否能勝任崗位要求，而不會(huì )去關(guān)心求職者為什么現階段達不到公司要求。為自己的不足進(jìn)行牽強解釋?zhuān)粌H無(wú)助于成功求職，反而會(huì )讓人心生反感。
“比如說(shuō)這個(gè)求職者，給出的兩個(gè)理由都沒(méi)有說(shuō)服力。作為一名應屆畢業(yè)生，掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識是最起碼的要求，他卻拿‘時(shí)間太久’來(lái)搪塞，讓人懷疑他在校的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效果。”李先生解釋說(shuō)，“至于第二個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我們這個(gè)崗位對英語(yǔ)水平要求不高，我只是善意提醒他一下，以免他在應聘其它崗位時(shí)發(fā)生類(lèi)似錯誤，他卻忙不迭地找借口，而且把原因全部歸咎于客觀(guān)環(huán)境，缺乏應有的謙虛和誠懇，令人遺憾。”
面試官表示，“行家一伸手，就知有沒(méi)有”，求職者有沒(méi)有真材實(shí)料，面試官一試便知。專(zhuān)業(yè)能力不足已經(jīng)是失分，如果還沒(méi)有勇氣面對缺點(diǎn)，找借口逃避，面試官的整體評價(jià)更是會(huì )大打折扣。
專(zhuān)家認為，求職者在面對專(zhuān)業(yè)問(wèn)題考察時(shí)，要注意兩點(diǎn)：
一是對基本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，要力爭做到準確回答。這類(lèi)問(wèn)題意在考察求職者入門(mén)級別的工作能力，如果連這些問(wèn)題都答不上來(lái)，基本上給予否定，找任何借口都無(wú)濟于事。
二是對拔高性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)題目，要盡量給出思路。如果連思路也找不到，不妨老老實(shí)實(shí)回答不知道。這類(lèi)問(wèn)題意在考察求職者的個(gè)人潛力有多大，思維能力如何，并不強求正確答案，只要思路有亮點(diǎn)就行。實(shí)在答不出來(lái)，可能會(huì )影響企業(yè)對具體崗位的安排，但總的來(lái)說(shuō)對大局影響不大。如果此時(shí)編造出各種理由解釋自己為什么不知道，反而是畫(huà)蛇添足了。
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