小學(xué)入學(xué)面試問(wèn)題
星期六下午經(jīng)歷了人生入學(xué)的第二次面試了。雖然（幼升�。┬W(xué)入學(xué)沒(méi)有筆試，但通常，在（北京）入學(xué)報名時(shí)，學(xué)�？倳�(huì )安排一個(gè)面試，其中，面試的內容多數為談話(huà)式的交流，時(shí)間大約在15分鐘左右。老師通過(guò)讓孩子講一個(gè)故事，或者做幾道簡(jiǎn)單數學(xué)題目來(lái)觀(guān)察孩子的語(yǔ)言表達能力、想象思維能力和數學(xué)邏輯能力等。
我的孩子于（2010.5.22）星期六下午經(jīng)歷了人生入學(xué)的第二次面試了。我和孩子的爸爸，還有孩子一同來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到已經(jīng)有幾位家長(cháng)來(lái)到。我們一同進(jìn)入學(xué)校里招待室。等候著(zhù)按排。不大一會(huì )老師給各位家長(cháng)們發(fā)了一份個(gè)人情況信息填寫(xiě)表，很快地給孩子填完后，由老師領(lǐng)著(zhù)孩子帶表進(jìn)去了。
可能過(guò)了一會(huì )孩子出來(lái)，給我說(shuō)著(zhù)老師提問(wèn)的一些內容，我看到孩子很自然，我看到孩子發(fā)揮的很正常。我鼓勵了她幾次，表?yè)P了表?yè)P她。
我慶幸孩子，這幾年在不斷地積攢各方面知識和能力；我慶賀孩子能一次一次地接受和經(jīng)歷著(zhù)人生的洗禮和啟步；中國的教育在不斷地改進(jìn)，不斷地深一步多方的有自己教育方案，就是這樣，每一位在中國生活的孩子都慢慢地接受著(zhù)上學(xué)的規則吧��！我的孩子同樣接受著(zhù)我們國家的教育。我越來(lái)越感覺(jué)到想上學(xué)，想到好的學(xué)校的面試的必要性了。
想起來(lái)：我的孩子第一次上幼兒園的時(shí)候，就經(jīng)受著(zhù)第一次的面試。我的孩子順利地通過(guò)面試。但是同院的孩子好多都落榜了。那個(gè)時(shí)候媽媽告訴了我：“每一個(gè)學(xué)校應該面試，入園面試也是一種綜合性的全面性的`考核”。那時(shí)的我對這些話(huà)不是有點(diǎn)疑問(wèn)，怎么剛要上幼兒園就分開(kāi)了層次嗎？怎么一個(gè)統一理念？怎么一個(gè)意識？怎么一個(gè)氛圍？怎么一個(gè)……？但事后我越來(lái)越意識到了這個(gè)重要性了。就得從孩子娃娃開(kāi)始抓起，這是很必要的。理念和習慣，氛圍就是從孩子出生就應該抓起，我一直按照自己當初要孩子的計劃去一步一步地給予孩子一些自己能做到，能引導孩子的一些做事的事事走下去吧��！
幾年來(lái)孩子在成長(cháng)，快六歲了�，F在又要入小學(xué)面試了。這次的面試也是在考核著(zhù)我們家長(cháng)和幼兒園之間對孩子的成長(cháng)情況吧！真領(lǐng)悟到面試的必要性。同時(shí)也領(lǐng)悟著(zhù)當初媽媽給我說(shuō)的話(huà)了。我也悟出了孩子入園和入學(xué)得的確是應該進(jìn)行著(zhù)面試的重要性。面試能體現孩子多方面的綜合能力和家庭教育很多問(wèn)題，我越來(lái)越感覺(jué)到面試的重要關(guān)�，F在的學(xué)校從幼兒園的孩子娃娃開(kāi)始就很重視教育，同時(shí)孩子們是祖國的花朵，也在經(jīng)歷著(zhù)面試。雙重檢驗著(zhù)我們的培養孩子歷程。我們的家長(cháng)也經(jīng)歷著(zhù)一次一次地洗禮，從旁觀(guān)者……，從不理解……但自達自己的孩子上了一所好的幼兒園起，我去慢慢地觀(guān)察和慢慢地接受著(zhù)，我們從未經(jīng)歷過(guò)的洗禮，從不理解到理解，孩子就從無(wú)意識到有意識，從不知到認知，從不會(huì )到領(lǐng)悟……一層層地，一步步地去學(xué)習各個(gè)方面。（一會(huì )再寫(xiě)）
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