南方周末實(shí)習生面試
面了南方周末，很平靜。我經(jīng)歷的實(shí)習面試不算少了。單面的，群面的，小組面的，各式各樣，所以，習慣了。沒(méi)有刻意去準備，因為知道，很多靈感，都是在面試的時(shí)刻突然間迸發(fā)出來(lái)的。
走去北閣的時(shí)候，見(jiàn)到了一個(gè)西裝革履的帥哥坐在北閣下面的花壇邊上背什么東西，被我狂鄙視了一把。后來(lái)上去之后見(jiàn)到了一個(gè)看上去還不錯的小孩，打了招呼，知道了他是法學(xué)大三的學(xué)生。其后又來(lái)了兩個(gè)中文系的，一問(wèn)，居然還全是語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生。
進(jìn)了休息室之后，又見(jiàn)到了那個(gè)西裝革履的帥哥。除他之外，我們四個(gè)那時(shí)候都已經(jīng)混得比較熟悉了。后來(lái)知道，他是人大學(xué)經(jīng)濟的。赫赫，難怪和北大人的風(fēng)格不太一樣呢。
第一輪自我介紹，從我開(kāi)始。本來(lái)是稍微準備了一下的，可是主考官說(shuō)嚴格限制時(shí)間，每人兩分鐘。于是我blala說(shuō)了一氣下來(lái)，沒(méi)有什么條理，甚至語(yǔ)句都不通，不過(guò)我的亮點(diǎn)是展示了我的實(shí)習和作為記者的感受。
我后面是我們系的一個(gè)師姐，她做過(guò)實(shí)習編輯。不過(guò)從她的自我介紹里面，我沒(méi)有聽(tīng)出太多的亮點(diǎn)�；蛘哒f(shuō)，假如我是HR，我并不覺(jué)得她的自我介紹為我錄用她提供了依據。然后是另一個(gè)師兄。他的經(jīng)歷比較復雜，陳述也很真誠，但是似乎沒(méi)有展示個(gè)人的亮點(diǎn)。接下來(lái)是那個(gè)法學(xué)的小師弟。他的“表白”準備得非常充分，個(gè)人介紹給出了不少亮點(diǎn)。最重要的是他自己給自己設置了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是我為什么要當記者，另一個(gè)是我為什么選擇南方周末。這和宣講會(huì )上的主題是一樣的，看得出來(lái)，他經(jīng)過(guò)了非常精心的準備。最后就是那個(gè)西裝革履的人大帥哥。他強調了他的英語(yǔ)很好，強調了他在團委機關(guān)報擔任總編，強調了自己對采編這一個(gè)領(lǐng)域非常熟悉。
總結第一輪下來(lái)，我是第一個(gè)發(fā)言，很在意時(shí)間上的限制，所以感覺(jué)比較言簡(jiǎn)意賅。后面的發(fā)言一個(gè)比一個(gè)長(cháng)，讓我非常后悔，我應該多說(shuō)一點(diǎn)，雖然我一直認為，說(shuō)多了沒(méi)有什么好處。不過(guò)我確實(shí)發(fā)現我應該鍛煉一下自己當眾說(shuō)話(huà)的能力，總感覺(jué)自己辭不達意。
第二輪是給定選題。主考官給的題目是，從07年上半年發(fā)生的新聞事件中，選出認為最重要的一個(gè)新聞事件，給出新聞策劃。
這一輪實(shí)際上我表現得比較aggressive。我首先提出希望大家把自己覺(jué)得重要的新聞事件提出來(lái)，然后我們篩選。然后師姐認為我們應該先決定在哪個(gè)領(lǐng)域內選題。我覺(jué)得她的想法比較不靠譜，就直接提出了兩會(huì )召開(kāi)是07年上半年最重要的新聞。然后師兄反對，認為這個(gè)是大家都做濫了的新聞。他提出的新聞事件是大學(xué)生自殺。并且和人大的那個(gè)一致認為這個(gè)選題符合大學(xué)生的生活，切入點(diǎn)比較好。這個(gè)選題被我否決，我給出的理由是，自殺報道不宜做得過(guò)多，因為這樣的報道肯定會(huì )有很強的負面影響。然后法學(xué)小孩說(shuō)這個(gè)題目可以做的東西很少，于是這個(gè)選題也被我們PASS掉了。法學(xué)小孩說(shuō)，物權法是兩會(huì )的一個(gè)亮點(diǎn)。我說(shuō)，時(shí)間不多，我們就定兩會(huì )的物權法作為我們的選題。沒(méi)有異議。
之后我們的討論一直圍繞著(zhù)物權法的背景，各方的`看法等等。師姐說(shuō)我們只需要把各方的看法擺出來(lái)，讓讀者自己去評判。這個(gè)被我否定掉了。我認為作為一份大報，一定要配自己的評論來(lái)發(fā)出自己的聲音。然后法學(xué)小孩提出要作人物特寫(xiě)。這讓我想起了那篇進(jìn)言總理6次的報道，所以我對這個(gè)人物特寫(xiě)表示很大的興趣并且表示支持。人大的那位和我旁邊的師姐都一直在強調我們應該分工，什么人去采訪(fǎng)什么人，誰(shuí)來(lái)組稿�？赡苁且驗樗麄冇芯庉嫷膶�(shí)習經(jīng)歷，總是習慣分工……不過(guò)我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)把采訪(fǎng)和寫(xiě)稿分開(kāi)的。這個(gè)時(shí)候我提出，我們要做的不是分工，是設想我們有一個(gè)版，我們應該寫(xiě)哪幾個(gè)方面的文章，這些文章應該怎么去寫(xiě)，而不是每個(gè)人現在就去寫(xiě)文章。
然后時(shí)間到了。主考官說(shuō)，現在找一個(gè)人出來(lái)總結一下。四個(gè)人都看著(zhù)我。但是我對法學(xué)小孩說(shuō)：你說(shuō)吧。就這樣，把這個(gè)很好的機會(huì )讓給了他。之所以這樣做，一方面，在整個(gè)討論中，我沒(méi)有準備紙和筆，討論的亮點(diǎn)我都沒(méi)有記錄下來(lái)，這是今天我面試最失敗的地方。另一方面，我確實(shí)覺(jué)得法學(xué)小孩在物權法這個(gè)問(wèn)題上很有自己的見(jiàn)解而且他作了記錄，并且我覺(jué)得他的表達能力比我強。這是我覺(jué)得整個(gè)面試過(guò)程中我唯一體現了自己團隊合作意識的地方。
然后面試結束。主考官點(diǎn)評，說(shuō)讓我們討論的是新聞事件而不是新聞話(huà)題。新聞事件是什么時(shí)間什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事情。真汗死了……我們這組沒(méi)有新聞系的人，所以犯下了這樣的低級錯誤。其它的都還好，不過(guò)主考說(shuō)我們的討論似乎不夠熱烈。就這樣結束了。離開(kāi)的時(shí)候，人大的那個(gè)還和主考官握手，然后主考官說(shuō)：赫赫，我們不興這個(gè)……然后我很真誠地對法學(xué)小孩說(shuō)，你真的很優(yōu)秀。
就這樣。不期待結局。怎么樣的結局我都可以接受，畢竟今天，我不是最優(yōu)秀的。如果我是HR，我想我會(huì )錄取那個(gè)法學(xué)的小孩。
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