面試品位、個(gè)性的培養
面試是西交大少年班招生試題中最靈活、最難把握的部分，內容包括社會(huì )、心理、百科、創(chuàng )新、表達等。曾培養30多名學(xué)生考入西交大少年班的柳彩虹介紹說(shuō)，面試比筆試具有更大的靈活性和綜合性，它不光看學(xué)生的知識面，還考查學(xué)生的綜合素養，包括有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達是否流暢等。
根據歷年面試經(jīng)驗，柳彩虹提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面：
第一，平時(shí)要注意個(gè)人談吐、舉止，別人講話(huà)的時(shí)候不要輕易打斷�；卮饐�(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。面試時(shí)不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，而后回答也有好處——有充裕的時(shí)間準備，語(yǔ)言的邏輯性更強，思考的空間也更大。
第二，少年班面試都是開(kāi)放性題目，沒(méi)有標準答案。如2006年面試題：“有一家國有企業(yè)和微軟同時(shí)邀請你，你去哪一家?”少年班每年的面試題都有改進(jìn)，會(huì )給考生比較大的發(fā)揮空間。
第三，面試題大多涉及社會(huì )熱點(diǎn)，如新中國60周年慶典、保增長(cháng)和保就業(yè)、哥本哈根氣候大會(huì )、錢(qián)學(xué)森臨終遺言的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”等。還有一些發(fā)生在學(xué)生身邊的問(wèn)題，如2008年面試題：“所有老師中你最喜歡與最不喜歡的是怎樣的老師?不喜歡的`老師的課，你會(huì )上得好嗎?”學(xué)生不能“兩耳不聞窗外事”，讀報、看新聞很有必要。如果專(zhuān)門(mén)去猜少年班的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有太大意義。
第四，西交大少年班近年采取了比較性面試法，五個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行集體面試。如2009年面試題：一道考查學(xué)生的團隊合作能力的動(dòng)手題，要求考生在3分鐘內，每人輪流在紙上繪畫(huà)，每次只有一筆，最終各自給這幅作品命名。這個(gè)過(guò)程既考查了學(xué)生的語(yǔ)言能力，也考查了動(dòng)手能力、創(chuàng )新設計能力及團隊合作能力。
面試時(shí)要注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，柳彩虹提醒考生，要在自信中表現出謙虛，展示出自己的獨特見(jiàn)解和認識問(wèn)題的高雅品位。
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