積極接受批評作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的積極接受批評作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積極接受批評作文1
我優(yōu)秀了，驕傲了，父母自豪了。我從前曾不止一次地這樣渴望過(guò)，當我真正攀上那個(gè)頂峰后，我突然擔憂(yōu)起來(lái)，迷茫了。
“你要成功，要拿滿(mǎn)分！”父母在我幼小的時(shí)候，對著(zhù)天真的我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“你要做出色的佼佼者！”老師在我上小學(xué)的第一天這么對我說(shuō)道。
我當時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，似懂非懂地度過(guò)了三年小學(xué)的光陰。在小學(xué)四年級的時(shí)候，我忽然在繁重的作業(yè)堆前明白了那些話(huà)——你要最優(yōu)秀、是的，我決定要成功、要出色！于是我毫不猶豫地埋頭扎進(jìn)了學(xué)海中。我漸漸發(fā)覺(jué)泡書(shū)店也是一件如此有趣的事，不論白天黑夜，刮風(fēng)下雪，我都一如既往地品味書(shū)之樂(lè )。
“天才在于比別人付出的時(shí)間更多�！�，這句話(huà)印證了我的經(jīng)驗，也徹底改變了我的一生。我看的書(shū)越多，文筆也越來(lái)越精簡(jiǎn)優(yōu)美。脫離了同齡人那些“有一天”“我哭了”簡(jiǎn)單的詞匯，而變成了“在那灰色的下午”“我痛哭流涕”。
老師拿著(zhù)我的作文四處展示，學(xué)校捧著(zhù)我的文字到處投稿。在同齡人的羨慕、高年級學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的佩服中，我被加上了金色的皇冠——“天才作家”，它一直伴隨到我現在。
我就想喝了全世界大家都喝不到的蜜一樣，迅速地、直接地流進(jìn)了心里�！澳阌质沁@次作文比賽的第一�！毙⊙帕晳T性地對我說(shuō)�！霸缇土系搅��！蔽因湴恋孟裰豢兹��！澳銖膩�(lái)沒(méi)有受過(guò)一次批評嗎……”她眸子里是說(shuō)不出來(lái)的悲傷，“你何時(shí)明白……”未等我回話(huà)，她就悄然離去了……我為什么要接受批評？我詫異地想著(zhù)。
時(shí)光不經(jīng)意間走了，卻沒(méi)有給我頭上的桂冠褪去了顏色。十二歲，我跨進(jìn)初中，來(lái)到一個(gè)嶄新的世界，初中的老師可比小學(xué)老師要好很多。我依然在文學(xué)世界里游刃有余，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是我的對手。我逐漸真正變成了一直孤芳自賞的孔雀。
可我漸漸發(fā)現，不管我在學(xué)習上有多大的熱情與積極，無(wú)論我是否對語(yǔ)文課上哪一處沒(méi)有弄懂，得來(lái)老師的僅僅只有一句話(huà)“你太優(yōu)秀了，機會(huì )要讓給別人�！本瓦@樣，我被孤立了，我的舉手是始終得不到發(fā)言權的。
下了課后，我滿(mǎn)腔怒火地闖進(jìn)了辦公室，不解老師為什么如此對待我�！盀槭裁�？”我說(shuō)�！澳闾袅�，”老師拍拍我的肩膀，希望我能冷靜下來(lái)，“倘若你每次都能答對，那些比你查的同學(xué)是得不到鍛煉的。你要體諒�！�
我啞口無(wú)言，總以為一味地追求我心中的完美，會(huì )得到別人的鮮花與掌聲。而如今，鮮花多得壓得我喘不過(guò)氣，掌聲太大令我失去了自我。呵，丑小鴨終于長(cháng)成了羽翼豐滿(mǎn)的天鵝，卻失去了本來(lái)的品質(zhì)與追求。天才是要付出代價(jià)的，是時(shí)間，是交際圈，是迷失自我盲目地追尋。
夠了！我不需要那些所謂的表?yè)P了。
“你如此成功，我們真替你高興！”父母又說(shuō)話(huà)了——可是那是在我付出沉重的代價(jià)之后。
“你真的成為了佼佼者！”老師又這么說(shuō)道——但我如今卻迷失在了贊美聲中。
啊，我該怎么辦？又該如何是好呢？我不希望我的天賦就這樣被扼殺在表?yè)P中。人人都有接受批評的權利，不是嗎？我需要重新面對自我，改正自己完善自己。請給我一次接受批評的機會(huì )！
積極接受批評作文2
無(wú)論是贊美還是批評，都是別人對自己的一種評價(jià)。特別是聽(tīng)到別人的批評時(shí)，我們要理智地接受批評，及時(shí)反省自己。
批評是一種關(guān)心，能否意會(huì )其中的深意和善意就要看我們的智慧了。那些嚴厲的批評，有時(shí)候言辭太過(guò)于犀利，讓人很難接受，只顧著(zhù)抵抗那些傷人的話(huà)語(yǔ)，都忘了去理解這些話(huà)當中的涵義。能夠有人批評自己，其實(shí)也是一種幸運。這說(shuō)明有人在意你、擔心你，只是所用的方式你可能接受不了，但不能因此抹殺了批評里的善意。愿意花力氣批評你的人是希望你能夠做得更好，認真地從批評當中吸取有益的部分，將會(huì )受益無(wú)窮。試想，當你犯了錯的時(shí)候，沒(méi)有人批評你，只是冷漠地看著(zhù)你，那才是一種傷害。
有時(shí)候，批評源于一些誤解。別人有時(shí)并不是那么的了解你，只是從某些事情大致地了解你的性格特點(diǎn)，就會(huì )容易產(chǎn)生誤會(huì )。當并不了解你的人批評你的時(shí)候，往往會(huì )覺(jué)得委屈，明明自己并不是那樣的人，沒(méi)有做錯什么事情，卻要被別人這樣莫名其妙地訓一頓。試著(zhù)把這種批評看作是一種關(guān)心，然后耐心地向對方解釋?zhuān)屨`會(huì )解開(kāi)。
批評雖然不如贊美來(lái)得動(dòng)聽(tīng)悅耳，但是忠言逆耳利于行。善意的批評能夠讓人進(jìn)步，前提是能夠理智地接受批評，能夠反省自己，改善不足。就算是因誤會(huì )而來(lái)的批評，也要給予理解和寬容。
積極接受批評作文3
說(shuō)起批評，想必大家都嘗試過(guò)吧？滋味是不是很難受？當然，十分難受。大人往往都是為了一件小事而批評小孩，我就在上個(gè)星期五經(jīng)歷了嚴厲的批評。
那次，媽媽追問(wèn)我這次數學(xué)考得怎么樣，藏在心里的秘密快要被媽媽發(fā)現了。因為這次考試才考了七十六分，沒(méi)有臉告訴媽媽這次的分數。
“完了完了，這下要被揭穿了！”我絞盡腦汁想該怎么對付媽媽?zhuān)墒菋寢屜裼浾咭粯幼穯?wèn)我，所以我說(shuō)漏嘴了！
大晴天立刻變成雨天。媽媽嚴肅起來(lái)了，破口大罵道：“你這孩子怎么考的這么爛，以前不都考得不錯的嗎？”
媽媽的聲音如同雷鳴般的巨響，嚇得我魂飛魄散。唉，真是和尚念經(jīng)，念的我頭都炸了！
為什么家長(cháng)認為分數是孩子的“命根子”？”讓我不由自主想道，“分啊分，同學(xué)的命根！”
“我們每天這么辛苦的讀書(shū)，難道就是為了讓家長(cháng)批評？算了，誰(shuí)叫我平時(shí)不努力，現在落到這種田地�！蔽野β晣@氣道。
一波未平一波又起：爸爸來(lái)了，聽(tīng)到我這分數，我以為他會(huì )大發(fā)雷霆，想不到他心平氣和地說(shuō)：“孩子，每人都有粗心的時(shí)候，人不是完美無(wú)缺的，不要灰心，繼續努力！”
聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，雨天立刻變成晴天了。我一定要努力向前沖！
積極接受批評作文4
表?yè)P是一種隱性的力量，它擁有著(zhù)一種不可思議的力量，能讓一個(gè)失落的人重返自信，而批評卻恰恰相反，它的力量被有些人理解成嘲笑與諷刺，但這些人并沒(méi)有錯。
有一個(gè)中國四人家庭居住在澳大利亞。每個(gè)家庭中的爸爸都應該肩負著(zhù)一家之主的稱(chēng)號與負擔，可是這個(gè)爸爸大有不同，他有兩個(gè)女兒，只知道用嘲笑的語(yǔ)氣去揭穿她們的不足之處，不過(guò)作為爸爸他有權力指出女兒的不足，但是他卻是嘲笑，她的小女兒維多利亞體質(zhì)不好，外形叫囂，只適合打乒乓球，但她并不是會(huì )完完全全投入到這個(gè)運動(dòng)中，總是不練習，可她打乒乓球的能力并沒(méi)有低與他人，因為她的內心是努力著(zhù)的，有時(shí)候想法是占成功的百分之30。維多利亞的爸爸對他的女兒不聞不問(wèn)，他只知道維多利亞沒(méi)有練習就永遠不會(huì )進(jìn)步，一次小女兒與朋友比賽打羽毛球，輸了，爸爸開(kāi)始嘲笑女兒說(shuō)以前和姥姥打了幾年的羽毛球卻比不過(guò)一個(gè)打了幾星期的羽毛球新手。他什么都不知道那個(gè)朋友閉關(guān)你不是新手，而小女兒是在6歲會(huì )打羽毛球至現在已經(jīng)六年，那時(shí)候只打了幾星期，所以動(dòng)作都是自學(xué)的。
對于一個(gè)如此無(wú)禮取鬧的爸爸，她感到十分委屈，但為了尊重長(cháng)輩始終沒(méi)有說(shuō)不敬的話(huà)，知道最后，小女兒忍不住哭出來(lái)，被媽媽詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事小女兒一個(gè)字都沒(méi)有提起，而是說(shuō)維多利亞的性格太差，那天小女兒哭了整整一個(gè)多小時(shí)，心里甚至有想要絕食的想法，可她不想讓的媽媽擔心，擦干了眼淚，把眼圈旁哭出來(lái)的紅圈用水一點(diǎn)一點(diǎn)的洗掉，擦干，她下定決心，被嘲笑又有什么，精神抖擻走出房間走進(jìn)飯廳給爸爸看一看自己是什么的打不倒的才是真正的自己，就他那兩句話(huà)算什么，大人有大量，不需要去管小人說(shuō)了什么。
上文中的爸爸就是一個(gè)典型的無(wú)知人類(lèi)，自己什么都不知道在哪里東掰西撤，狠狠地傷到了女兒的心，自尊心，這是一個(gè)正常爸爸會(huì )作出來(lái)的事嗎？這篇文章告訴我們，批評與表?yè)P無(wú)論出自誰(shuí)的口中都是有殺傷力的，如果這個(gè)小女兒小不開(kāi)就會(huì )永遠的非常自卑。各人有長(cháng)處與短處，若是一個(gè)人什么都是最好的，生活就沒(méi)有意義，生命就什么都不是。
積極接受批評作文5
愛(ài)，有很種，有母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)……可我認為最貼心的愛(ài)還是老師對學(xué)生的批評的愛(ài)。
我的周老師一個(gè)非常嚴厲、賞罰分明的人。經(jīng)常板著(zhù)臉，對男女都是平等的，可從他身上我體會(huì )到了批評的愛(ài)。
那次，我試卷忘帶了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老師知道�？晌易詈ε碌氖逻�是發(fā)生了。
“試卷呢？”周老師問(wèn)。
“沒(méi)帶�！蔽艺f(shuō)。
“是沒(méi)帶還是沒(méi)寫(xiě)？”周老師不相信地問(wèn)。
“沒(méi)帶�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。頭不敢抬起來(lái)，一直低著(zhù)。
“是嗎？給我寫(xiě)一篇思想認識，下午送到我的辦公室�！�
“嗯�！蔽一卮鸬�。
周老師走了，一邊訂正試卷。不就是沒(méi)帶嗎，還讓我寫(xiě)思想認識，其他同學(xué)也沒(méi)帶，怎么不讓他們寫(xiě)。誒！還是寫(xiě)吧！真倒霉！
在寫(xiě)思想認識的時(shí)候，我突然明白，周老師為什么叫我寫(xiě)思想認識。他是想讓我明白自己做錯事要勇于承認，要知道自己錯在哪，然后改正，避免下次做錯同樣的事。
謝謝您批評的愛(ài)，您的愛(ài)伴我成長(cháng)。
積極接受批評作文6
在童年的你，有過(guò)不少表?yè)P，當然也避免不了一些批評。被批評的時(shí)候，你的感受是怎樣的？
我的感受就十分傷自尊心，覺(jué)得不給人下臺，難堪死了。這種感受最痛苦，你說(shuō)對嗎？
一天去上學(xué)的時(shí)候，我遇到了我的同學(xué)溫翹——我的死黨。我們一起去。一看，我們班還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我看看我的鑰匙，額，沒(méi)帶。怎么辦，一上去看，所有人都在罵我，我就說(shuō)：“鐘菲菲沒(méi)帶鑰匙嗎？”我掃描整個(gè)走廊，發(fā)現她在最角落。一看我就知道——她肯定也沒(méi)帶鑰匙。這時(shí)候，老師來(lái)了！“怎么辦啊，上帝救救我吧��！“你們在干什么？”老師一看門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，就知道我們沒(méi)有帶鑰匙。老師的臉立刻沉了下來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)給我到辦公室來(lái)�！眮�(lái)到辦公室，老師就給我們一串鑰匙說(shuō)：“我問(wèn)一下，你們有沒(méi)有盡到自己的責任��！”這時(shí)，我的心突然酸了一下，鼻子又好酸，真的好想哭。一出辦公室門(mén)口，所有同學(xué)盯著(zhù)我們看。我不敢看他們的臉，因為在他們臉上，只有譴責我們的意思。
門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們把書(shū)包重重，因為我知道，這次沒(méi)有開(kāi)門(mén)，沒(méi)有早讀，值勤員扣了我們班的分，然而，我們這個(gè)星期沒(méi)有了文明班。我和鐘菲菲走向講臺，跟大家說(shuō)了一聲“對不起”。然而，也有同學(xué)接受了我們的道歉，叫我們以后要盡到自己的責任。
我們也成了好朋友。這時(shí)，同學(xué)們還不知道，老師就站在后門(mén)。我想老師不想打擾我們，想讓笑聲繼續，不讓笑聲停止。
積極接受批評作文7
生活中吧，總會(huì )發(fā)生各種各樣的事情。很多時(shí)候，我們自己也會(huì )有做錯一些事情的時(shí)候啊。畢竟人無(wú)完人，我們每個(gè)人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都會(huì )有一點(diǎn)的缺點(diǎn)�；蚴亲运�，或是驕傲，或事傲慢，這些都是有可能發(fā)生在我們身上的�？勺钆碌牟皇悄悴恢雷约旱腻e誤，而是你知道了自己的錯誤還不去改。
是了，知錯能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的錯誤，卻還是不去悔改。那么這樣的人以后的路一定走起來(lái)很艱難了，也就是所謂的死鴨子嘴硬了吧。很多時(shí)候，我們人最需要的便是虛心求教了吧，畢竟誰(shuí)都不是完美的，而我們最需要要做的就是取長(cháng)補短啊，因為誰(shuí)都有彼此的閃光點(diǎn)，誰(shuí)都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)，反之誰(shuí)也都會(huì )有自己身上的一些缺點(diǎn)。我們總不能一直盯著(zhù)別人的'缺點(diǎn)看，可以適當的提出對方的缺點(diǎn)讓對方修改，記得一定要從善意的角度出發(fā)去提出對方的缺點(diǎn)�？墒呛芏鄷r(shí)候，也總有人向我們自己提出缺點(diǎn)啊，我們總盯著(zhù)別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也同樣要清楚自己身上的一些缺點(diǎn)，才能及時(shí)改正。缺點(diǎn)就像一個(gè)習慣一樣，我們已經(jīng)習慣了這個(gè)缺點(diǎn)的發(fā)生，可是才更要拔草除根的將這件事情的根源解決了呀，否則跟著(zhù)我們一輩子的缺點(diǎn)會(huì )讓我們身上的錯處越來(lái)越多。雖然我們不可能把自己所有的缺點(diǎn)都改正，可是能讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的變好也是一件很不錯的事情呀。
可是最怕的就是，有人不虛心，反而認為別人提出了你的缺點(diǎn)，是看不起你并且想挑你錯的意思，可是錯了，別人從善意出發(fā)的提醒我們，我們就應該笑著(zhù)接受。別人向我們提出我們的缺點(diǎn)，那也是因為很關(guān)心我們，否則除了自己的親人，又有多少人能這樣的為我們著(zhù)想呢？可是這個(gè)世界上，總是還會(huì )有人不能領(lǐng)了這份情，甚至無(wú)法理解對方對他的好，那才是真正可悲的。缺點(diǎn)有時(shí)候也像我們身上的蛀蟲(chóng)，他們總是會(huì )慢慢的吞噬了我們身上所有的好啊，慢慢地開(kāi)始改正自己身上的缺點(diǎn)吧，總能慢慢變好的，路途很長(cháng)，可總能走過(guò)去。
所以面對別人對自己的提醒和挑錯，我們不應該生氣，反而應該和對方虛心求教呀。只有虛心求教了，那才會(huì )讓我們的生活越變越好啊，對于別人的態(tài)度別太張揚，做人還是謙虛點(diǎn)，才能讓我們的生活越變越好��！
積極接受批評作文8
被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！
那是一個(gè)周五，知了在樹(shù)上無(wú)聊的叫著(zhù)，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發(fā)時(shí)間。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見(jiàn)得知音，又像是無(wú)所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴厲的批評��！被批評的滋味可真難受！
心里難受，我可是好學(xué)生！老師對我向來(lái)都是和顏悅色的，什么時(shí)候這樣批評過(guò)我？被批評的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼里向來(lái)都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著(zhù)我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的添加許多教育的話(huà)，還要忍受老師不斷提高的嗓門(mén)。哎，被批評的滋味真不好受。
總之，被批評不是什么好過(guò)的事情，被批評的滋味也不好受。老師說(shuō)過(guò)：我批評你是為了你好�，F在來(lái)想想也是，自從上次被批評以后，我再也不敢上課講話(huà)了。
被批評的滋味——真不好受！
積極接受批評作文9
批評，就是說(shuō)面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬(wàn)不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會(huì )一錯再錯了。
我們要學(xué)會(huì )面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評。當那刺耳的批評聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì )有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專(zhuān)門(mén)找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！
老師的批評，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途�，F在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(cháng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評，就會(huì )對事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會(huì )到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們在學(xué)習上努力、奮斗拼搏，也會(huì )感到欣慰。我是在老師的批評中長(cháng)大的，記得有一次考試成績(jì)不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記�。好鎸εu時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿(mǎn)放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對批評時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
積極接受批評作文10
蕩氣回腸的樂(lè )章，始于無(wú)聞，終于無(wú)聞；激湍飛瀉的瀑布，始于寧靜，終于寧靜；聲勢顯赫的權勢，始于落寞，終于落寞。形形色色的人生，始于平淡，終于平淡。平淡，才是人生的真正況味。
生命的過(guò)程，本來(lái)就很平淡，如一片落葉。那掛在梢頭的樹(shù)葉，當初不過(guò)是一星鵝黃，繼而碧綠，甚或泛紅，最后不知不覺(jué)地暗淡成褐色，化為泥土。這是自然規律，也是塵世間所有生物的軌跡。
生活的內容，本來(lái)也很平淡，如一杯白開(kāi)水。然而，許多人喜歡根據自己的嗜好，往杯子里放糖、放鹽、放茶、放藥……甚或放砒霜，這樣才產(chǎn)生了百味人生，于是什么酸甜苦辣，榮辱得失，種種盡在其中。
只有平淡的人，才會(huì )原諒自己，欣賞別人。玫瑰長(cháng)滿(mǎn)了肉刺，但能萌發(fā)出濃郁的芳香；小溪活潑歡跳，但淺徹自賞。人生沒(méi)有十全十美，世界上哪棵樹(shù)上沒(méi)有痂疤？
只有平淡的人，才會(huì )輕松地享受生活。一些人無(wú)法忍受平淡，因為他們骨子里藏著(zhù)一絲不安分的情緒。茫茫人海，不知有多少人在仕途上你擁我擠，在欲海里隨波逐流，在名利場(chǎng)翻爬滾打。人生確實(shí)有許多誘惑，亦真亦假亦幻，令人難以取舍。但是正如地球都是由細小塵埃組成一樣，平凡和瑣碎，才構成了生命的永恒，飛揚只不過(guò)是驚鴻一瞥，曇花一現。
人生甘露的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都緣于平淡，然而苦苦眾生，又有幾許能真正享受到這種遠在天邊，近在眼前的況味呢？
做一個(gè)平淡的人，并不可悲。最可悲的莫過(guò)于，一顆普通的鵝卵石硬把自己視為藍寶石，一株小草硬要讓自己與參天大樹(shù)比高。
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