中學(xué)生勵志敘事話(huà)題作文題目
中學(xué)生勵志敘事作文題目篇一：中考話(huà)題作文題目精選
1、根據下述材料，按要求作文。
老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著(zhù)他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至會(huì )漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì )遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個(gè)微笑�！�
請以“回報”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
2、閱讀下面的材料，根據要求作文。
在你近二十年的人生經(jīng)歷中總會(huì )得到別人的關(guān)懷，來(lái)自家庭的、社會(huì )的，想必你也一定關(guān)心幫助過(guò)別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有個(gè)家》中唱道：心中擁有愛(ài)，總會(huì )被關(guān)懷。她唱出了對人生關(guān)懷的渴望。
請你以“人生關(guān)懷”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，可以發(fā)表你的見(jiàn)解，記敘你的經(jīng)歷，也可以表達你的渴望，抒寫(xiě)你的暢想。
3、根據下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇文章。
材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。
要求：這里說(shuō)的是一種自然界的現象，社會(huì )生活中的某些現象也有類(lèi)似之處，請從中選擇一個(gè)有意義的話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。全文不少于800字，文體不限，標題自擬。
4、“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！睂@句話(huà)常有不同的看法和理解：或認為“要想魚(yú)躍、鳥(niǎo)飛，必須海闊、天高”；或認為“有了海闊、天高，還須魚(yú)躍、鳥(niǎo)飛”。對此，你有什么看法，請以“主觀(guān)與客觀(guān)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
5、根據下面的材料，按要求作文。
火花和浪花偶然會(huì )面了�；鸹▽π屡笥牙嘶ㄕf(shuō)：“我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹�！崩嘶ǹ紤]了一會(huì )兒，不同意它的看法，否認說(shuō)：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠開(kāi)不��；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝�！�
請以火花和浪花的對話(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
6、根據下面這首詩(shī)，以“平凡與偉大”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
老是把自己當作珍珠
就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道路
7、根據下面的對話(huà)，寫(xiě)一篇話(huà)題作文。
車(chē)輪質(zhì)問(wèn)方向盤(pán)：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤(pán)說(shuō)：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”要求：
�。�1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于800字。
8、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對眾將士說(shuō)：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰無(wú)不勝；正面向下，是要失敗�！苯又�(zhù)，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。
請以“信心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
9、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著(zhù)不同的心情吃完了葡萄。
請以“吃葡萄的啟示”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。
10、鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(cháng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低�！甭�(tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠不能飛得像鷹那樣高�！闭堃浴苞椗c雞的對話(huà)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
11、禁煙運動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
12、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么？假如你是其中的'一個(gè)學(xué)生，你會(huì )想到什么呢？請以“火柴的燃燒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章�；蛑v述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
13、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著(zhù)交道�；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請以“位置”為中心話(huà)題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
14、在寥闊宇宙數以?xún)|計的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星？有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物？或許有，只是相距遙遠互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號，介紹人類(lèi)概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢？
請以“假如有外星人”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
15、在一次宴會(huì )上，主人提議用一句話(huà)來(lái)闡發(fā)時(shí)間的內涵，于是大家各抒己見(jiàn)——
文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是金子。
醫學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命。
教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識。
軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利。
史學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是公正的法官。
美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生活的希望。
哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒。
經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是速度。
請以上面的某一種說(shuō)法（也允許以你自己的見(jiàn)解）為話(huà)題，為寫(xiě)一篇文章。文體不限，自擬題目，不少于800字。
16、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。而當孩子梳
洗穿扮起來(lái)之后，家長(cháng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著(zhù)孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區都為之改觀(guān)。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大��！請以“潛能”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
17、閱讀下面的短文，以“價(jià)值”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢？”院長(cháng)總是笑而不答。
有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是?真賣(mài)?，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(cháng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣(mài)，竟被傳揚成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著(zhù)石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長(cháng)。院長(cháng)望著(zhù)男孩，徐徐說(shuō)道：
“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世之寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�
18、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
請以“播種與收獲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
19、請以下面的種種友情為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。
莫逆之交：彼此之間情誼深厚，情投意合的朋友。
患難之交：也稱(chēng)刎頸之交，指同生死共患難的朋友。
肺腑之交：彼此間感情十分真誠，肝膽相照的朋友。
貧賤之交：貧困時(shí)所交的知心朋友。
君子之交：有道德、有學(xué)問(wèn)的人結成朋友。
酒肉之交：依靠吃喝結交的朋友。
泛泛之交：彼此之間平淡地浮泛地交往的朋友。
20、目前一批10多歲中學(xué)生出書(shū)的現象正引起人們的注意。中學(xué)生出書(shū)主要有四種：一是受家庭熏陶出書(shū)，如肖復興、陳建功、畢淑敏等輔導自己上中學(xué)的孩子推出10萬(wàn)至20萬(wàn)字的中學(xué)生系列書(shū)籍。二是一些有才氣的中學(xué)生，將學(xué)習生活中的所感所聞或特殊的生活經(jīng)歷整理成冊出版，如深圳的毛昱、“哈佛女孩”劉婷。三是有一定文學(xué)功底，具有“爆發(fā)情緒”的中學(xué)生，其作品帶有一定的審美價(jià)值，試圖進(jìn)入主流創(chuàng )作，如上海中學(xué)生韓寒推出長(cháng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》。四是某些出版商受利益驅動(dòng)，策劃有創(chuàng )作潛力的中學(xué)生出書(shū)。
請以“中學(xué)生出書(shū)”為話(huà)題寫(xiě)一篇800字以上的文章，文題不限，自擬題目。
21、“0”的通常意義是“無(wú)”，天下之事，非有即無(wú)，故若以“有”“無(wú)”而分天下，則“0”有其一�！盁o(wú)”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。君不見(jiàn)無(wú)字之書(shū)、無(wú)樂(lè )之幸、無(wú)聲之嘆、無(wú)言之情，有時(shí)候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎？曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無(wú)所有》，不是使人感受到一無(wú)所有者所擁有的是比整個(gè)“有”的世界更為豐富的世界嗎？
請以“?0?的遐想”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。
22、閱讀下面這首小詩(shī)，按要求作文。
時(shí)間是一把剪刀
汪靜之
時(shí)間是一把剪刀，
生命是一匹棉綺；
一節一節地剪去，
等到剪完的時(shí)候，
把一堆破布付之一炬！
時(shí)間是一根鐵鞭，
生命是一樹(shù)繁花；
一朵一朵地擊落，
等到擊完的時(shí)候，
把滿(mǎn)城殘紅踏入泥沙！
[要求]（1）根據詩(shī)意，以“生命”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，不限文體。（2）自擬題目。（3）不少于800字。
23、閱讀下面的材料，根據要求作文。
金圣談從獅子玩繡球中，領(lǐng)悟并總結出寫(xiě)文章的“拉碾法”；倪大毅從深山有回聲這一現象中，總結出“呼應法”；楊載從元宵玩龍燈中，總結出“首尾照應法”……寫(xiě)作如此，許多發(fā)明創(chuàng )造也經(jīng)常如此，你在生活中有所經(jīng)歷，有所見(jiàn)聞嗎？
請以“生活與創(chuàng )造”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
24、閱讀下面的材料，按要求作文。
高爾基：我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)本上。
托爾斯泰：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
莎士比亞：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。
凱勒：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
歌德：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
別林斯基：書(shū)籍是貴重的珍寶。
卡萊爾：書(shū)籍——當代真正的大學(xué)。
請以上面的某一句或某幾句名言為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
25、閱讀下面的材料，按要求作文。
絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境，同時(shí)對我們的心理、情緒乃至思想都會(huì )產(chǎn)生影響。比如藍色，或淡如輕煙，或深如碧海，使人想起天空和海洋，給人以宇宙無(wú)垠之感，使人的心靈得到凈化。當然，不同的人有不同的生活經(jīng)驗、文化素養、性格氣質(zhì)，因而對各種顏色的感覺(jué)也不一樣。你最喜歡哪一種顏色，為什么？請以“一種給我感受最深的顏色”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
26、閱讀下面材料，按要求作文。
省略陽(yáng)光
據報道：山野萊貿易中，蕨菜出口主要是對日本。以前銷(xiāo)路非常好，有多少收多少�？墒亲罱鼛啄�，國外客商卻不要了，因為萊不好。
采蕨萊的最佳時(shí)間只有十天左右，這期間的蕨菜鮮嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要攤放在地里晾曬一天，第二天翻個(gè)個(gè)，再晾曬一天，把水分蒸發(fā)干，然后再成把捆好，裝箱。等食用時(shí)放在水里浸泡一下就可以了�？墒钱數剞r民為了多采多賣(mài)，把蕨萊采到家，來(lái)不及放在地上晾曬，而是放在熱炕上暖，這樣只
用兩個(gè)小時(shí)就烘干了。這樣加工處理的蕨菜，從外表上看哪都一樣，可是食用時(shí)，不管放在水里怎么泡，都像老樹(shù)根一樣，又老又硬，根本咬不動(dòng)。
客商發(fā)現后，對此提出警告，一次，兩次，還是如此。結果，人家干脆封殺，再不從我國進(jìn)口了!那些一心想加工速成蕨菜的農民，省略了兩天的陽(yáng)光，但是最終被烘干的卻是自己！
請以“捷徑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、體驗，感受、看法等，也可以編寫(xiě)故事、寓言等。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
1、閱讀下面的材料，根據要求作文。
大家正在聚精會(huì )神學(xué)習，某人卻旁若無(wú)人大聲喧嘩；大家正在認真美化環(huán)境，某人卻無(wú)所顧忌當街吐痰；某甲偶有急難，有求于乙，乙卻乘人之危，大敲竹杠；張王兩家本來(lái)和和睦睦，李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌…這些有悖于社會(huì )公德的行為，引發(fā)你想些什么?請以“公德”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內容必須在“公德”的范圍之內。
2、閱讀下面文字，根據要求作文。
某晚報在頭版頭條以《果蔬世界，美輪美奐》為題報道了在本市召開(kāi)的首屆世界果蔬博覽會(huì )盛況，當天即引起市民強烈反響，人們紛紛指認“美輪美奐”應寫(xiě)成“美侖美奐”，井嘲笑頭版頭條的大標題竟然出現錯別字。在查閱了大大小小的詞典和請教有關(guān)專(zhuān)家之后，正確的寫(xiě)法還應該是“美輪美奐”結果，嘲笑他人的人卻嘲笑了自己。為什么會(huì )出現這種情況呢?自以為很有把握的事情，卻出人意料。當然，也有另一種情況，看準了的事情，因缺乏自信，當斷不斷而坐失良機。要避免以上情況，關(guān)鍵在于如何看待自己。
請以“正視自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，題目自擬，文體不限，不少于800字。
3、閱讀下面的材料，根據要求作文。
“右側站立，左側急行”是乘坐傳送式的電梯的國際慣例，目前大多數中國人還不了解這一國際約定俗成的規則。北京為保證地鐵有序有效的運行秩序，提高市民的文明素質(zhì)，今年1月5日開(kāi)始推行這一文明乘梯規則，與國際接軌。中國加入“世貿”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認識與不斷學(xué)習的。在日常工作、學(xué)習、交往中，也有許多的規則是需要我們不斷了解，不斷學(xué)習的�！安粩嗔私�，不斷學(xué)習”是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家成長(cháng)與發(fā)展的必由之路。
請以“不斷了解、不斷學(xué)習”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事，寓言等等，所寫(xiě)內容必須是“不斷了解，不斷學(xué)習”的范圍之內。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準抄襲。⑤不少于800字。
4、閱讀下面的材料，按要求作文。
哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊含，處處顯現：“已所不欲，勿施于人”，“已之所欲”便可“濫施于人”?“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄?“失敗是成功之母”，“成功”就不會(huì )是失敗之母”?
人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂(lè )、美與丑、愚與智，榮與辱……根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。
話(huà)題1：時(shí)尚
走上街頭，不時(shí)與光頭遭遇，有人說(shuō)，那是做作，有人說(shuō)，那是時(shí)尚；打開(kāi)電視，常常與長(cháng)發(fā)男人“邂逅”，有人說(shuō)，那是招搖，有人說(shuō)，那是時(shí)尚；走進(jìn)鄉村網(wǎng)吧，有人說(shuō)，那是瞎泡，有人說(shuō)，那真夠時(shí)尚。生活中，總有許多新鮮的東西會(huì )突然出現在你的面前，其中有過(guò)許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無(wú)限的感慨……
根據上面的材料，請以“時(shí)尚”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，文體不限。
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