(優(yōu))成功的作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成功的作文3篇，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　今天我們一家三口去鄉下看望姥姥，到了姥姥家，我看見(jiàn)姥姥門(mén)前的池塘邊圍坐了許多小朋友。我好奇地問(wèn)姥姥：“姥姥，他們坐在池塘邊干什么呢？”姥姥笑著(zhù)說(shuō)：“他們在釣龍蝦�！甭�(tīng)了姥姥的話(huà)，我和表姐決定加入到他們的行列中。

　　我和表姐找來(lái)釣竿和魚(yú)餌后就迫不及待地跑到池塘邊，選擇了一個(gè)“風(fēng)水寶地”坐下來(lái)。我學(xué)著(zhù)別的小朋友，先把魚(yú)餌系在繩子上，再用力把魚(yú)餌甩到水里，接下來(lái)就是靜靜地等待龍蝦的上鉤了。我目不轉睛地盯著(zhù)釣竿上線(xiàn)繩，大約過(guò)了一分鐘，我發(fā)現飄在水上的線(xiàn)繩已經(jīng)開(kāi)始抖動(dòng)了，我想：龍蝦這么快就上鉤了，原來(lái)釣龍蝦這么簡(jiǎn)單。

　　于是，我趕緊把釣竿往上一提，一只棕紅色的大龍蝦呈現在我的眼前，我頓時(shí)心花怒放�？墒钦�當我興奮不已的時(shí)候，龍蝦卻又掉進(jìn)水中。我傻眼了，“煮熟的鴨子竟然飛了”。表姐說(shuō)：“你不能心太急，應該先讓龍蝦享受一下美食，再提上來(lái)，并且提竿的時(shí)候要迅速但不能用力過(guò)猛。這樣才能釣到龍蝦�！甭�(tīng)了表姐的話(huà)，我受到了一點(diǎn)啟發(fā)，于是，我再次把魚(yú)餌甩到水中，耐心地坐在那兒，注視著(zhù)釣竿上的線(xiàn)繩，期待著(zhù)龍蝦的光顧。

　　不知過(guò)了多久，我的.雙眼盯得有些發(fā)酸了，可我不能放棄，我一定要釣到龍蝦。我揉了揉眼睛，繼續盯著(zhù)水面著(zhù)的動(dòng)靜。就在這時(shí)，我終于看到了希望——線(xiàn)繩在大幅度地抖動(dòng)著(zhù)，我想：這次一定是個(gè)大家伙，我不能掉以輕心，我要吸取上回的教訓，讓龍蝦好好嘗嘗鮮，再把它撈上來(lái)。過(guò)了片刻，我迅速地把釣竿往上一提，順勢把龍蝦甩到岸上，我定睛一看，只見(jiàn)一只深紅色的大龍蝦在地面上耀武揚威地張開(kāi)了它那鐵鉗般的大爪子。我高興的跳了起來(lái)，歡呼著(zhù)：“表姐，表姐，快來(lái)看呀，我成功了，我終于釣到了一只大龍蝦�！北斫阏f(shuō)：“好小子，你真牛，第一次就釣到了這么大的龍蝦，看來(lái)今天我們能吃到美味的龍蝦了�！甭�(tīng)了表姐的話(huà)，我喜不自禁。

　　這次釣龍蝦，我不僅明白了一個(gè)道理——不管做什么事情都要有堅持不懈的精神，還嘗到了成功的喜悅，真是一舉兩得。

成功的作文 篇2

　　“成功的花人們只驚羨她現時(shí)的明艷，而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望著(zhù)成功，那么我們就應該在剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出去澆灌那粒種子。

　　其實(shí)每個(gè)人的成功的背后都經(jīng)歷了種種的'心酸只是我們不知道而已，成功是我們每一個(gè)人都羨慕的也是我們所渴望得到的，然而在這些成功的背后卻蘊藏著(zhù)無(wú)數的挫折與艱難，一般人只看到成功人的輝煌�？吹剿麄兊臉s耀來(lái)與自己對比，說(shuō)他幸運，心里埋怨著(zhù)上天不公平而選擇忽略了它成功前所有的磨難和艱難。有人說(shuō)成功等于艱苦的勞動(dòng)力加正確的方法加少說(shuō)空話(huà)。有些人經(jīng)過(guò)挫折便失去動(dòng)力不再前進(jìn)而一些人是勉強站起，但只有成功者，它會(huì )跨越極限克服種種困難，以失敗的教訓來(lái)做自己的武器。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷失敗的挫折，又怎么會(huì )成功？無(wú)論有多少次失敗，我相信它只能成為我們成功路上的墊腳石。

　　現在的我，我知道我并沒(méi)有做出十分的努力，但我會(huì )永遠去記得只有經(jīng)歷了挫折才能走向成功，只有這樣才能成功。

　　現在努力還不晚，只有現在毫無(wú)保留地付出才能收獲果實(shí)，那時(shí)我知道我一定會(huì )感謝現在的自己。

成功的作文 篇3

　　以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個(gè)關(guān)鍵詞。

　　顯豁

　　包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來(lái)說(shuō)：

　　1、主旨可以通過(guò)首括句，將文章所要傳遞的主要觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見(jiàn)豹，也就是說(shuō)，不會(huì )占用、浪費閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠對你的作文大意了然于胸。

　　請看北京20xx年一篇高分作文的開(kāi)頭就是采用了這樣的寫(xiě)法：仰望星空，那里有我們追求的夢(mèng)想。腳踏實(shí)地，默默奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的唯一選擇。這就是文章的中心所在，開(kāi)篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。

　　2、結構可以采用層進(jìn)式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問(wèn)等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開(kāi)頭：就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。

　　3、形式可以借助題記、后記、書(shū)信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出來(lái)，放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的得意句獨立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。

　　如上海20xx年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：一個(gè)國家如果不懂得可持續發(fā)展的道理，那么它在21世紀的發(fā)展中是不會(huì )有所作為的。

　　完整

　　由于考生時(shí)間分配失當，致使文章有頭無(wú)尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會(huì )扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會(huì )影響分數的。

　　正如近代史上的文章高手林紓所說(shuō)的那樣：為人看晚節，行文重結穴。閱卷人的心理，對文章最后部分，總比較重視，并往往會(huì )在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次�？紙�(chǎng)作文要獲高分，結尾一定要和開(kāi)頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。

　　如一篇廣東省20xx年《與你為鄰》作文的開(kāi)頭與結尾：與你為鄰，讓我感到十分快樂(lè )。與你為鄰，真的讓我感到幸福。

　　洗練

　　高考作文，不管寫(xiě)成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡(jiǎn)潔的'要求，不要冗長(cháng)、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡(jiǎn)約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話(huà)題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫(xiě)得簡(jiǎn)略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡(jiǎn)潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。

　　如上海的一篇高考滿(mǎn)分作文《面對大�！分杏羞@樣精彩的一段：

　　海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的清靜微妙，守玄抱一；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的洞達而放逸。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的烈士暮年，壯心不已；我看到的是太白的孤帆一片日邊來(lái)；我想到的是子壽的海上生明月，天涯共此時(shí)。

　　變通

　　所謂變通，就是在生活真實(shí)與合情合理的基礎上，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，可以將人物、事件寫(xiě)得完美些、巧合些，因為，考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來(lái)寫(xiě)作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導的雜取種種人，合成一個(gè)的要求是不謀而合的。為了典型性，一個(gè)人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的目的就是寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)與問(wèn)題的本質(zhì)屬性來(lái)。

　　如選入課文里的文章，特別是小說(shuō)、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。

　　細節

　　這一點(diǎn)非常重要，正所謂細節決定成敗，但往往會(huì )被同學(xué)們所忽視。

　　這里的細節，是指文面清潔，不亂涂亂畫(huà)，以致黑墨團處處可見(jiàn)；書(shū)寫(xiě)工整，字體不要有大有�。夯蚴浅�出格子，或是躲在格子的一角，看起來(lái)刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個(gè)錯別字就要扣除1分，寫(xiě)作時(shí)，如果遇到?jīng)]有把握寫(xiě)對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要硬寫(xiě)、硬用；語(yǔ)句應通暢，語(yǔ)意連貫寫(xiě)完后，時(shí)間允許的話(huà)，最好能通讀一遍，借助語(yǔ)感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動(dòng)，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫(xiě)成書(shū)信體等文體的，要關(guān)注這一問(wèn)題。

　　因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無(wú)形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個(gè)眉清目秀的美人一樣，誰(shuí)又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。

　　當然，寫(xiě)好高考作文可能不止以上五點(diǎn)，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？

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