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成功的作文(實(shí)用6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的成功的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成功的作文 篇1
努力就能成功？想得美！
馬爾科姆格拉德威爾的《異類(lèi)》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過(guò)海，來(lái)到中國，成為一種人人奉之的成功定律。
這個(gè)定律很簡(jiǎn)單，即，堅持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。
比如，達芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級天才，都是經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的苦練，方成一代大師。
我也相信過(guò)。
甚至給自己定過(guò)計劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說(shuō)成為世界級，國家級碼字工，應該可以做到了吧？
然而想得美。
因為我慢慢發(fā)覺(jué)，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著(zhù)呢。
比如一個(gè)白領(lǐng)，做著(zhù)她不太喜歡的接電話(huà)工作。
每天拿起電話(huà)，喂，您好。喂，再見(jiàn)！
如此循環(huán)一萬(wàn)小時(shí)，她能成接電話(huà)大師嗎？
當然不會(huì )。
因為，這不是她真心熱愛(ài)的工作。
不愛(ài)，一切投注的勞力，都只是應付敷衍，只是茍且無(wú)奈。
不得已為之的事情，對靈魂的滋養、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗的獲取，毛線(xiàn)用處都沒(méi)有。
那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì )成天才嗎？也不會(huì )。
舉個(gè)例子，吃飯。
飯人人愛(ài)吃，甚至許多人，都自稱(chēng)吃貨，以證明自己對食物的謎之狂熱。
那我們來(lái)做一個(gè)算式。
一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來(lái)，大約是2小時(shí)。
2小時(shí)365天80年=58400
也就是說(shuō)，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。
58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒(méi)有。
為什么？
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。
舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說(shuō)，只要是個(gè)人，無(wú)論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。
零技術(shù)，零經(jīng)驗，零邏輯，零知識，零門(mén)檻。
058400＝0
一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報。
反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢(qián)。
所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統而專(zhuān)業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì )成為廚師，或者美食家。
但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。
比如說(shuō)，打網(wǎng)球。
網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。
網(wǎng)球難吧？難。
但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì )成為天才嗎？
不會(huì )。
為什么？
這只是業(yè)余愛(ài)好，而非刻意練習。
刻意練習，是佛羅里達心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。
什么意思呢？
你要做到以下：
1，只在學(xué)習區練習。
2，注意力必須高度集中。
3，大量重復訓練，從不會(huì )到會(huì )。
4，在整個(gè)練習過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。
真正的刻意練習，是非常令人不爽的。
比如，鋼琴家們的練琴，籃球運動(dòng)員們的訓練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著(zhù)玩玩、打著(zhù)玩玩、跳著(zhù)玩玩的事。
所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓練強度、專(zhuān)注度、有效度上，同樣投注很大。
以今天的`自媒體為例。
如果天天寫(xiě)故事故事故事一點(diǎn)結論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫(xiě)上十年，大概也不會(huì )有太多精進(jìn)。
因為，這種訓練強度太小了，對作者的智識、專(zhuān)注度和訓練有效度的需求太過(guò)低微。
所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì )用半小時(shí)，寫(xiě)出一篇這種文章。
因為，幾乎不經(jīng)大腦。
簡(jiǎn)易方便，人人能學(xué)。
但對我個(gè)人訓練有用嗎？沒(méi)用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉
為什么沒(méi)用呢？
因為，這種技能，是我的舒適區，而不是學(xué)習區，更不是恐慌區。
心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識和技能，分為三個(gè)區域：
最內一層是舒適區。
是我們習以為常的知識，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。
比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運動(dòng)員運球，舞蹈家劈叉，我寫(xiě)故事故事故事結論；
中間一層是學(xué)習區。
指目前尚未掌握，具有挑戰性的知識與技能，它會(huì )令我們不適，但長(cháng)期訓練，依然可以掌握。
比如閱讀一本感興趣但有難度的書(shū)，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)度、精準度非常高的文章；
最外一層是恐慌區。
這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺(jué)會(huì )嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學(xué)習。
因此，呆在舒適區做事，只是生活。
呆在學(xué)習區做事，才是練習。
而在這種持續的挑戰中，學(xué)習區會(huì )慢慢變?yōu)槭孢m區。
舒適區越變越大，一部分的恐慌區也會(huì )相應變成學(xué)習區，長(cháng)此以往，你就會(huì )越來(lái)越厲害。
若窮盡一生，必然天下無(wú)敵。
那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習，10000小時(shí)后，就能成功么？
非也非也。
比如說(shuō)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習區，每天挑戰新知識與新寫(xiě)法。
但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類(lèi)》里的佼佼者，還是摸不著(zhù)邊兒。
因為，成功還需要注意力高度集中。
一個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做事的人，其效果遠低于只做事的人；
一個(gè)讀趣味性專(zhuān)業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠低于全身心閱讀專(zhuān)業(yè)讀物的人；
一個(gè)精力旺盛的練習者，和一個(gè)精神昏聵的練習者，在同樣的難度訓練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。
這也就是當前許多專(zhuān)家，呼吁我們不要熬夜的原因。
因為，當人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。
很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠超了你10小時(shí)的成果。
除了以上，若想成功，還要反復練習基本技能。
比如，舞蹈家會(huì )反復訓練基本動(dòng)作；
音樂(lè )家將樂(lè )曲，一段一段地摳出來(lái)，反復練習。甚至，能被人聽(tīng)出來(lái)是什么曲子，都不算過(guò)關(guān)。
而一個(gè)高水平的美式足球運動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊內比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎訓練；
我很佩服的一個(gè)作家，如今著(zhù)作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩(shī)三百首》，因為能帶來(lái)基本的語(yǔ)言錘煉和美感鑒賞。
不積跬步，無(wú)以成千里。
一種技能反復，就會(huì )變成套路，變成習慣，長(cháng)在腦子里。
修煉漸多，掌握的技能就會(huì )逐漸增多。
還要隨時(shí)給自己反饋。
因為，基于自我提升效應，人都會(huì )高估自己。
比如說(shuō)，經(jīng)常性地，我在寫(xiě)完自己的文章后，很有一種志得意滿(mǎn)之感，但在旁人看來(lái)，這也不過(guò)是非常普通的一篇文章。
文采與內容，都無(wú)甚出色之處。
如果不指出，強行矯正，我可能就會(huì )按此套路，繼續寫(xiě)下去。
而在其他業(yè)界，同樣如此。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識與修煉技能，都便捷起來(lái)。
但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？
因為，人會(huì )自我美化，單獨訓練時(shí)，會(huì )對錯誤不敏感，甚至視而不見(jiàn)。
而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問(wèn)題，給予你針對性的具體指導。
當然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì )分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀(guān)者的角度觀(guān)察自己，每天都有非常具體的小目標，對自己的錯誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。
最后，我想說(shuō)的是，天賦也很重要。
雖然我也不知道天賦是啥。
但某些與生俱來(lái)的東西，確實(shí)也會(huì )響你。
比如，一對雙胞胎，在練習音樂(lè )的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂(lè )水平，還是一樣的。
因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。
它不是簡(jiǎn)單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。
而是：成功＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。
也就是說(shuō)，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。
但好就好在，我們在哪個(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無(wú)愧于自己，還是能做到的。
成功的作文 篇2
作文導讀：毅力是什么呢？我認為毅力是帶來(lái)成功的因素，也是帶給未來(lái)很大的幫助，俗話(huà)說(shuō)：不管路有多遠，自己的能力有多少，只要堅持到底。、成功的祕訣，也就是堅持到底。
毅力是什么呢？我認為毅力是帶來(lái)成功的因素，也是帶給未來(lái)很大的幫助，俗話(huà)說(shuō)：“不管路有多遠，自己的能力有多少，只要堅持到底�！�、“成功的祕訣，也就是堅持到底�！�
有些名人成功的原因都是他擁有了毅力，像音樂(lè )家貝多芬雖然失去了聽(tīng)力，但他所創(chuàng )作的音樂(lè )都是有毅力的'感覺(jué)，也讓人聽(tīng)得很喜歡，尤其是他所創(chuàng )作的第九號交響曲，真的讓人聽(tīng)了又想再聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，被人說(shuō)是瘋子，而且發(fā)明電燈要有很大的毅力，才有可能成功。意大利著(zhù)名的小提琴家帕格尼尼用皮鞋也能夠演奏出優(yōu)美的音樂(lè )，是因為他花了很多時(shí)間刻苦的練習，要不是他有毅力刻苦的練習，怎能演奏的出神入化呢？
這些名人都是因為有了毅力才能完成了自己想要做的事，那一個(gè)人如果沒(méi)有毅力會(huì )怎么樣？沒(méi)有毅力不管做什么事都不會(huì )成功，毅力兩個(gè)字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對人生有很大的幫助，不管在學(xué)習、還是長(cháng)大出社會(huì )都有所幫助，我常常在想、反省自己是否有毅力，有時(shí)覺(jué)得我有時(shí)做事都會(huì )很堅持，有時(shí)又會(huì )不想做，所以我應該不是 擁有毅力的人。
毅力是讓人完成事務(wù)的原因之一，也是成功的因素，有毅力的人才會(huì )成功、做大事，企業(yè)家應該都是有毅力的人，所以事業(yè)才會(huì )做這么大吧！
成功的作文 篇3
我成功了，雖然，這個(gè)成功不是得了獎不是考試得了100分，也不是其他什么驚天動(dòng)地的成功，這個(gè)小小的成功卻來(lái)之不易。
以前，我的作文成績(jì)一直是偏下的。每當我充滿(mǎn)希望的把作文交給老師，拿回來(lái)的卻只有80或85分;每當考試的卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，在作文那一欄總能看到“—5”或每當老師選人去參加作文比賽時(shí)，我只能呆呆的看著(zhù);每當老師發(fā)下作文比賽的.獎狀時(shí)我只能向她們投去羨慕的目光。
為了有一天我也能參加作文比賽，我給自己立下了一個(gè)目標——一定要把作文成績(jì)提高，這爭取可以參加作文比賽。
為自己定下了目標，我就開(kāi)始一刻不停的為實(shí)現目標而奮斗。于是，我每天都會(huì )看幾篇作文，并把好詞佳句記在心里。每個(gè)星期的日記我也都認真對待，經(jīng)量多受老師的表?yè)P。而且我還每個(gè)學(xué)期都報作文班，上作文課時(shí)，我認真聽(tīng)講，勤做筆記。就這樣，我一直在努力著(zhù)。
終于“功夫不負有心人”。我的努力沒(méi)有白費——在我的作文本上92分93分95分經(jīng)常見(jiàn)到。試卷上作文那一欄也只扣2分或3分了。就在上個(gè)星期，我還有了參加作文比賽的機會(huì )。那一刻，我的心頭充滿(mǎn)了喜悅。雖然能參加作文比賽沒(méi)什么稀奇的，但我的這次機會(huì )來(lái)之不易。我會(huì )好好把握這次機會(huì )，爭取達到我的下一個(gè)目標——得一等獎。
我成功了。而我成功的秘訣就是：先給自己定一個(gè)目標，然后再一步步的走近目標，走向成功。
成功的作文 篇4
人的一生會(huì )面臨無(wú)數的選擇，但有些抉擇，則事關(guān)重大甚至事關(guān)生死。因此，在人生的道路上，做好每一個(gè)選擇就顯得無(wú)比重要。
環(huán)境，對任何人來(lái)說(shuō)都是能否成功的一個(gè)重要的基礎。小到交的朋友，大到世界、國際環(huán)境，都能決定一個(gè)人的發(fā)展方向，因此選擇一個(gè)正確的環(huán)境就尤為重要。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！鄙磉叺沫h(huán)境會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻、潛移默化的改變一個(gè)人的性格、人格甚至是三觀(guān)�？鬃诱J為交友要做到“與君子交而不與小人謀�！倍鴧^分小人與君子的標準就是“君子和而不同，小人同而不和�！痹诳鬃涌磥�(lái)，能知人能識人，也是君子的必備要素之一。孟母三遷的故事人人皆知，墓地、市集旁并非無(wú)法生活，但這些地方魚(yú)龍混雜，不乏小人的'存在，對孩子來(lái)說(shuō)，在這種地方成長(cháng)是十分不利的，因此孟母才會(huì )“大動(dòng)干戈”的三次搬遷到了學(xué)堂附近，幫助孟子擁有了一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境基礎。
可見(jiàn)，選擇一個(gè)合適的環(huán)境其實(shí)就是在為成功鋪展道路，擁有一個(gè)好的環(huán)境會(huì )事半功倍，而一個(gè)壞的環(huán)境則會(huì )徹底毀掉一個(gè)人。
有了好的環(huán)境，就要開(kāi)始考慮自己的理想是什么，選擇一個(gè)正確的目標才可以在人生拼搏的道路上義無(wú)反顧，一往無(wú)前。
魯迅，我國近代偉大的文學(xué)家、教育家、革命家。早年的魯迅立志學(xué)醫救國，希望幫助到更多被病痛折磨的國人，但在日本留學(xué)期間，他目睹了中國留學(xué)生的麻木，認清了那個(gè)時(shí)期國人的“病根”。于是他毅然棄醫從文，以筆為刀，劃破籠罩在國民內心深處的陰云。他“描寫(xiě)病態(tài)社會(huì )不幸的人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動(dòng)吶喊�！彼米顖砸愕膽B(tài)度“橫眉冷對千夫指”，用最關(guān)切的文字“俯首甘為孺子�！�。他選擇了正確的道路、正確的方式，最終功成名就。他的文字，時(shí)至今日都無(wú)時(shí)無(wú)刻不警醒著(zhù)我們。
正確的目標就是一個(gè)信標，矗立在一個(gè)可見(jiàn)而不可觸的地方，時(shí)刻激勵著(zhù)我們?yōu)榱诵闹械睦硐攵鴬^斗。
最后，一定要堅持自己的選擇，即使面臨重重挑戰，甚至到了事關(guān)生死的境地，也要堅持下去并做出最正確的決定。
太史公司馬遷是《史記》的作者，此書(shū)讓他成為了中國史學(xué)和文學(xué)中不可或缺的人物，但是這本書(shū)的完成過(guò)程卻是十分的坎坷。公元前93年，司馬遷為敗將李陵仗義執言卻遭到了漢武帝判處的死罪。在那一刻，他有兩條路可走，要么赴死，要么接受宮刑。對于大部分人來(lái)說(shuō)都無(wú)法接受宮刑的屈辱，但為了《史記》，司馬遷選擇了隱忍茍活，在《報任安書(shū)》中他說(shuō)道“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》”對于他來(lái)說(shuō)，死很容易，但是“輕如鴻毛”的死法他卻不能接受，他要完成《史記》實(shí)現自己的理想，為此忍受世人的嘲笑也毫不后悔。最后，他成功了，他完成了這部史學(xué)巨著(zhù)，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
成功，需要很多很多的條件因素，但最重要的，就是做好正確的選擇。種子選擇了大地，才可以欣欣向榮、蓬勃生長(cháng)；魚(yú)兒選擇了大海，才可以無(wú)拘無(wú)束，任性遨游。只有選擇了正確的道路才能在不懈努力下取得成功！
成功的作文 篇5
口頭禪不僅僅源于生活，而且影響生活。一句話(huà)之所以會(huì )成為你的口頭禪，也是因為你與這一句話(huà)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。它往往會(huì )反映你的為人，處事和價(jià)值觀(guān)。
我的口頭禪是“然后”。每當我要講話(huà)時(shí)，這個(gè)詞就會(huì )自然而然的從我口中流出。我曾多希望戒掉這個(gè)口頭禪，但是它像一只綠蒼耳一樣牢牢的粘在我身上，想甩都甩不掉。有一次，我編了一個(gè)自認為很有趣的故事，就迫不及待地講給老媽聽(tīng)：“有一次，一只……然后……然后他就……”還沒(méi)等我講完，老媽就嘀嘀咕咕地念叨開(kāi)了。我忍不住問(wèn)：“老媽?zhuān)愀墒裁茨�？”老媽抬起頭來(lái)，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“我在數你說(shuō)了多少個(gè)然后�！蔽翌D時(shí)哭笑不得。我之所以頻繁的用這個(gè)詞，是因為積累的詞語(yǔ)不多，不知道使用那個(gè)詞更貼切，也是因為我說(shuō)話(huà)很緊張，反應遲鈍，才會(huì )不停的重復“然后”，導致它變成了我的口頭禪。所以，要戒掉它，首先要積累更多的詞語(yǔ)，然后克服容易緊張的毛病。天��！討厭的“然后”。
自從我想出了根治愛(ài)說(shuō)“然后”這個(gè)毛病的方法后，我已經(jīng)不怎么說(shuō)“然后”了。記得一次演講，我講得很成功，全篇沒(méi)有一個(gè)“然后”�？墒蔷驮谖铱旖Y束演講的時(shí)候，我突然不由自主地說(shuō)了一個(gè)“然后”。嘴巴帶給我的“驚喜”讓我有點(diǎn)吃驚，但是我也不能愣在臺上啊。我繼續笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“然后啊，就沒(méi)有然后了。因為本杰明已經(jīng)和父母幸福地生活在一起了，這難道不是最美好的'結局嗎？”大家不約而同地站起來(lái)報以我雷鳴般的掌聲。我笑了，其實(shí)，“然后”也有它的價(jià)值，不是嗎？
口頭禪是自己不經(jīng)意“說(shuō)”出的自我介紹，也正是自己對這個(gè)詞語(yǔ)的依賴(lài)，它才能帶給你意想不到的結果。
成功的作文 篇6
人生不能沒(méi)有執著(zhù)，但人生也需要學(xué)會(huì )放棄。擁有執著(zhù)的人生悲壯、美麗，學(xué)會(huì )放棄的人生真實(shí)、美麗。
人生中，面對一個(gè)個(gè)目標尤其是不切實(shí)際乃至錯誤的目標，我們需要的不是執著(zhù)的勇氣，而是放棄的明智。
“媽?zhuān)一貋?lái)了!”我習慣性地向廚房走去，果然不出我所料，媽媽煮了一鍋金燦燦的玉米棒。那一粒粒嫩黃、飽滿(mǎn)的玉米粒，活像一個(gè)個(gè)嬰兒可愛(ài)的圓嘟嘟的臉蛋。我忍不住想去抓一個(gè)玉米棒解解饞，可是，剛伸出來(lái)的小手在半路上就被另外一只大手“攔截”。
“又饞了，這可不是給你做的，而是專(zhuān)門(mén)為爸爸做的�！眿寢屚蝗怀霈F在我身后，并把我推出廚房，然后命令我道，“快，去背書(shū)，昨晚，不是還抱怨著(zhù)課文長(cháng)難背嗎?今天試試看�！薄班�，知道了�！睉醒笱蟮穆曇魪目蛷d中傳出來(lái)了，媽媽洗完手，便端著(zhù)碗從廚房走出來(lái)了。自然，碗里裝著(zhù)她為爸爸精挑細選的玉米棒，那玉米還冒著(zhù)騰騰的熱氣。這使我哪還有心思去背這枯橾乏味的長(cháng)篇大論呢!我可沒(méi)法止住美食的誘惑，便纏著(zhù)媽媽直吆喝，才要到了一根黃燦燦的玉米棒，吃這那香甜又可口的玉米棒，早已把背課文這件大難事扔到九霄云外了。
到了晚上，我才記起這件事，哎呀!后悔不已，真是“不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前”呀!而且背得七歪八棗的，根本毫無(wú)頭緒，我的心也煩透了，一陣陣抽泣聲引來(lái)了媽媽的疑惑，“我不會(huì )背，明天就要倒霉了�！眿寢寘s反常地說(shuō)：“明天背吧!”我的哭聲更大了，哭累后，又重整旗鼓，無(wú)精打采地背了起來(lái)，心中像波濤洶涌的`大海，遲遲不能平靜，我是一個(gè)追求完善的人，字詞句一個(gè)都不能少，背呀背呀……時(shí)間滴滴答答地過(guò)去了，口干舌燥，心也更累，可還是背不會(huì )，要不放棄吧!明天早上再背，不!絕不!一定要堅持到底，疲勞和困乏折磨著(zhù)我，使我不得不低頭和放棄。
第二天早上，我極不情愿地起了床，但感受到凌晨風(fēng)光時(shí)，身心也舒朗起來(lái)，拿起昨晚令我頭疼的書(shū)本，滔滔不絕地讀了起來(lái)，一切都是美好，讀熟了，也就慢慢朗朗上口，不再像昨天那樣斷斷續續，之前的焦慮已從我臉上消失，在爸爸面前背誦時(shí)，毫不緊張，一字不差，漸漸地，我好像身臨其境，來(lái)到作者面前，和他一起游覽桃園仙境……
許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會(huì )有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車(chē)，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。學(xué)會(huì )割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。
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