成功的作文必備[6篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成功的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　“鈴……”上課的鈴聲響了。我們的級任老師—崔老師捧著(zhù)華語(yǔ)課本進(jìn)來(lái)我班。在上課之前，她宣布說(shuō)，要從我們班上選一位代表參加學(xué)校一年一度的華語(yǔ)演講比賽。因為班上沒(méi)有自愿的，老師只好“點(diǎn)秋香”了。也非�！靶疫\”的，我被選中了。

　　“��？！老師，我不要！”這是我本能反應。我立刻拒絕了。經(jīng)過(guò)老師的多番鼓勵和說(shuō)服，我只好勉強答應了。我從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要參加這類(lèi)型的比賽，因為演講比賽要背講稿，面對觀(guān)眾，練習多遍……實(shí)在是自找沒(méi)趣�？墒沁@次偏偏是老師選中的，我只好勉強嘗試。

　　當天下課，我到辦公室向老師拿了講稿。講稿字體密麻麻的，沒(méi)一千都有幾百字。我的天��！這不是想要我的命嗎？算了吧，我這人雖然是整天懶洋洋的，可是就是愛(ài)講信用！答應下來(lái)的'事，就一定要做好！當天回家后，我便嘗試把講稿背好。老師，爸媽也在旁相助，當我遇到不認識的生字時(shí)，他們都會(huì )一一為我解答。在大家的鼓勵和協(xié)助下，我耗用了五天的時(shí)間把講稿背下來(lái)了。

　　演講，不是背講稿，而是配合動(dòng)作，表情，語(yǔ)調，把內容以最精彩的方式傳達出來(lái)。所以熟練的動(dòng)作，自然生動(dòng)的表情，高伏起落的音調都是不能缺的。最先，老師批評我表情不足，動(dòng)作也不夠自然。種種的批評，讓我信心大打折扣，也曾起了放棄的念頭。在我這心灰意冷的時(shí)候，老師給予我金石良言，讓我對著(zhù)鏡子勤于練習。為了不辜負大家對我的期望，我把每天練習的時(shí)間延長(cháng)，努力的練習。

　　眼見(jiàn)家中的日歷一張張的撕下，今天便是演講比賽了。我拿著(zhù)編號牌，不知何時(shí)，手心中的冷汗，把牌子沾濕了�？粗�(zhù)，前幾號的參賽者，個(gè)個(gè)姿態(tài)十足，表情更是自然生動(dòng)，故事經(jīng)他們說(shuō)出來(lái)，可以說(shuō)是比原先的精彩百倍。真可以說(shuō)是高手如云�！艾F在是第十號的參賽者，吳慧玲同學(xué)，他要為大家講的故事是《媽媽的手》�！陛喌轿伊�，我忐忐忑忑的走上臺，望著(zhù)臺下的同學(xué)們，評判老師還有在禮堂旁邊向我打著(zhù)勝利手勢的崔老師。我的信心一鼓而起，我把我最好的都展現出來(lái)。故事講完了，臺下響起如雷的掌聲，崔老師也向著(zhù)我微笑的點(diǎn)頭。伴隨著(zhù)掌聲，我走下了臺，我心想：不論結果是如何，我都心滿(mǎn)意足，因為我已經(jīng)盡力了，我充足了我的過(guò)程。

　　最緊張的時(shí)候來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)評判老師討論和計算分數后，成績(jì)即將公布了！首先頒獎的是季軍，得獎?wù)呤?k班的官筱菲。亞軍得主也公布了，我還是榜上無(wú)名。接下來(lái)是冠軍得主了�！肮谲娛�4m班的吳慧玲同學(xué)�！薄皡腔哿�？”我沒(méi)聽(tīng)錯吧？冠軍是我！冠軍真的是我！這一個(gè)月的努力，老師的苦心教導，爸媽的貼心鼓勵，我都沒(méi)白費！我沒(méi)有辜負他們！我成功了！同學(xué)們，老師們都響起了我一生以來(lái)聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的掌聲，我走上臺上接下了獎杯。我的眼淚不自不覺(jué)的流下來(lái)了。當時(shí)的心情真的非筆墨能形容，既高興，又感動(dòng)！

　　老師，爸媽?zhuān)�朋友們，我想告訴你們：謝謝你們。因為你們，讓我嘗試到我努力得回來(lái)的勝利！因為你們，我成功了！

成功的作文 篇2

　　一陣陣雷鳴般的掌聲在我的耳邊回響，我站在領(lǐng)獎臺上，心里無(wú)比激動(dòng)。這是20xx年第九屆香港國際“金紫荊花獎”鋼琴大賽，由于我彈得出色，獲得了銀獎。當時(shí)我非常高興，腦子里一片空白。我接過(guò)獲獎證書(shū)時(shí)，情不自禁地想起往日練琴時(shí)的情境來(lái)。

　　上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去廣州市少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)、跳舞，路過(guò)海倫琴行時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別人的琴彈得那么好，就央求媽媽給我學(xué)琴�？涩F實(shí)往往跟想象的不一樣。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得是挺好玩的，后來(lái)，老師總要求我練習音階，我就覺(jué)得很枯燥了。有一次，老師又讓我練音階，我隨便練了幾次，就覺(jué)得可以了�；卣n時(shí)，我表現也不錯，可老師卻說(shuō)：“音階你是彈出來(lái)了，可是指法不對。你這樣亂彈琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以試一下�！蔽野胄虐胍傻貒L試了一下，結果手指真的大起架來(lái)，彈得一塌糊涂。老師見(jiàn)了，又和藹地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？書(shū)上的這些指法，不是胡亂編上去的，是有規律的，你掌握了其中的規律，手指才能跑起來(lái)，才能彈好音階。音階是樂(lè )曲的基礎，音階彈不好，樂(lè )曲能彈好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師講的方法去彈，結果考級時(shí)，音階拿了滿(mǎn)分，我高興得又蹦又跳。

　　快要考四級的`前一兩個(gè)月，每次老師都讓我反復彈著(zhù)那三首歌曲。我感到枯燥無(wú)味，彈著(zhù)彈著(zhù)，我就發(fā)呆了，媽媽看見(jiàn)了問(wèn)：“為什么發(fā)呆呀？”我生氣地說(shuō)：“煩都煩死人啦！每天彈著(zhù)這幾首歌，我就要悶死了！”媽媽溫和地對我說(shuō)：“反復彈有什么不好，反復彈可以加深記憶，如果不反復彈，天天一首歌，你吸收得了嗎？”媽媽有點(diǎn)生氣了，“你現在就像一個(gè)嬰兒，先學(xué)會(huì )走，才能學(xué)會(huì )跑。你有選擇權，彈還是不彈，彈，你就認真一點(diǎn)，不彈，你就下來(lái)，不要彈了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得有道理，猶豫了一下，便彈了起來(lái)。

　　后來(lái)的日子里，我吸取了教訓，每天晚上我認真地練琴，現在我已經(jīng)通過(guò)了英國皇家五級考試，而且還拿了優(yōu)秀呢！

成功的作文 篇3

　　成功是樹(shù)，要想開(kāi)出絢麗的鮮花，就要用信念之水澆灌;成功是塔，要想徐徐登頂，就要讓信念之心注滿(mǎn)每一步腳印;成功是燈，要想照亮世界，就要用信念之火點(diǎn)燃。屢敗屢戰，堅持下去的便是成功;屢戰屢敗，最終放棄的便是失敗。

　　故事發(fā)生在一個(gè)貧窮的小山村：有一種包治百病的野果，生長(cháng)在一個(gè)高而艱險的山峰上，有兩個(gè)殘疾人，他們結伴去找那種野果�？蓜傄粊�(lái)到山腳下，聾子看到山峰的艱險便放棄了，而另一個(gè)盲人則在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后，找到了果子，治好了自己的病，成為了一個(gè)健全的人。

　　“當那個(gè)健全人將果子給另外一個(gè)殘疾人吃時(shí)，他卻什么反應也沒(méi)有�！弊x到這句話(huà)時(shí)，我一直不明白，為什么這種神奇的野果對他卻像普通的野果一樣，只能充饑呢?直到今天，我才感悟到，因為那個(gè)殘疾人沒(méi)有通過(guò)自己的努力去尋找成功，只是向那人索要了成功的果實(shí)，他只知道成功離他太遠，且道路上布滿(mǎn)了荊棘，成功在他眼中是一座永不可攀的.高峰，上面到處是懸崖峭壁，這種面對

　　再往下讀，那個(gè)聾子在健全人的勸說(shuō)下，再一次來(lái)到了那座山峰困難就畏縮的信念讓他還沒(méi)有去嘗試，就已經(jīng)不攻自破。面前，但他望了一眼那座高聳入云的山，搖了搖頭，又走了。讀到這里，讓我覺(jué)得很可笑，但隨后又進(jìn)入了沉思。文中的兩個(gè)殘疾人，那個(gè)盲人看不見(jiàn)山上一切困難，僅靠著(zhù)一根雙拐，黑暗的世界里任何折枝亂葉可能讓他一次次摔倒，但他選擇了向上、向上再向上，這種成功的背后，付出了多少汗水與艱辛。我們無(wú)法想象，在這樣一種困境里，是什么支持著(zhù)盲人頑強的堅持著(zhù)?是勇往直前的信念和不屈服于任何困難的勇氣，它們會(huì )支持著(zhù)你勇敢的向困難發(fā)起挑戰，直到讓你嘗到最后的勝利!而聾子的做法，毫無(wú)遺漏的體現出了他的失敗。記得曾經(jīng)有一位大學(xué)生，他長(cháng)得很丑，找不到工作，但他堅信，自己不可能因為面容，而沒(méi)有人發(fā)現他這匹千里馬。最終，他憑著(zhù)過(guò)人的才華和頑強拼搏的精神，取得了成功。他不就像那盲人一樣嗎?成功背后總有一段曲折的路程我們唯一能做的就是堅持，堅持!

　　是啊，生活中，沒(méi)有隨隨便便的成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，任何通往勝利的大道都會(huì )艱險重重，所有雜念都可能成為成功的絆腳石。只要心懷堅定的信念，從失敗中總結經(jīng)驗，在困難面前樂(lè )觀(guān)向上，不輕言放棄，我們收獲的一定是風(fēng)雨后那絢爛的彩虹!

　　鄒韜奮爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不干，固然遇不著(zhù)失敗，也絕對遇不著(zhù)成功�！背晒�，只有自己才能爭取;成功，只有有毅力，有信心的人才能獲得;其實(shí)，成功就在眼前，只要你擁有堅強的意志、充足的信心和不懈的努力!

成功的作文 篇4

　　在去年暑假，我參加了鋼琴五級的考試。

　　那是我第一次參加考級，在沒(méi)有進(jìn)入考場(chǎng)前，我的心砰砰直跳，害怕彈錯一個(gè)音就考不上了，就像有千萬(wàn)只可怕的眼睛在盯著(zhù)我，非常緊張。于是，我拿起鋼琴書(shū)看了一遍又一遍，生怕彈曲子時(shí)突然忘了音。正在這時(shí)，一個(gè)聲音：“徐源！”我心想：這么快就該我了？哎！真倒霉，我的曲子還沒(méi)看完呢！可是我只好一步一步走進(jìn)考場(chǎng)。心仍然靜不下來(lái)，還在砰砰直跳，頭上又出了許多汗。我慢慢坐上鋼琴凳，心里安慰著(zhù)自己：沒(méi)關(guān)系，不就是彈幾首曲子罷了，沒(méi)什么大不了的，彈完就能拿到證書(shū)了，加油吧！于是，我充滿(mǎn)信心地敲響了琴鍵，一聲聲悅耳的曲調讓我陶醉在其中。啊哈！三曲都成功完成了，我高興極了，接下來(lái)就是等待三天后媽媽的查詢(xún)結果了。在這幾天里，我天天都在期盼，期盼著(zhù)媽媽帶來(lái)的.好消息。

　　三天以后，媽媽果然帶給了我好消息：考上五級啦！我的心里像吃了蜜一樣甜，高興了好幾天，甚至一想到這件事就會(huì )哈哈大笑，開(kāi)心、興奮極了！在這興奮之余，我又會(huì )想起考級前和平時(shí)練琴的辛苦，快要考級前我一練就是兩個(gè)小時(shí)，平時(shí)也會(huì )練一小時(shí)左右。當然，之所以我會(huì )考上也靠平時(shí)苦練的結果。

　　我收獲了成功，我真高興，同時(shí)也收獲了一個(gè)道理：有付出才會(huì )有收獲。

成功的作文 篇5

　　在我們這個(gè)五彩繽紛的世界上，我們從一出生就過(guò)著(zhù)正常人的生活，雖然平凡，但卻快樂(lè )�？捎姓l(shuí)想到過(guò)我們的身旁還有另外一群人，他們天生就有著(zhù)各種不同的缺陷和遺憾。他們就是我們所謂的殘疾人。

　　每當我看見(jiàn)電視那些殘疾兒童，便會(huì )替他們感到深深的惋惜。他們雖然身體上殘疾了，但他們的心靈卻是完美無(wú)暇的。你們知道嗎，那些殘疾兒童和我們一樣，有過(guò)理想，他們是多么渴望讀書(shū)��！可是因為種種原因他們不能上學(xué)。但是，他們在自己的生活道路上從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的.理想而一次又一次地構建著(zhù)理想的風(fēng)帆，向往夢(mèng)想的彼岸。這又有誰(shuí)能感受得到，他們的這種付出和艱辛是我們常人難以忍受的，也是無(wú)法做到的。

　　所以，我想真誠地對那些殘疾兒童說(shuō)：敬愛(ài)的朋友，你們那種敢于面對困難，百折不撓、勇往直前的行為實(shí)在令人感動(dòng)，讓人震憾。我相信你們的每一滴汗水都會(huì )迎接每一個(gè)勝利的到來(lái)，讓我們去共同迎接美好明天的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者事竟成，只要你們堅持著(zhù)，就一定可以到達那理想的彼岸！然而實(shí)現夢(mèng)想需付出超出常人十倍的代價(jià)，這就好比登山，你們登上半山腰的時(shí)候，平常人早已登上了山頂�？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，當你們歷盡艱險，登上山頂，望著(zhù)那無(wú)限風(fēng)光的時(shí)候，勝利的喜悅一定會(huì )充滿(mǎn)心頭。當你回憶起從前的艱辛歷程，便會(huì )感到那汗水流得其所、流得值得。我衷心的祝愿你們早日到達理想彼岸，建完夢(mèng)想的橋梁。我愿成為你們的朋友，在你們需要的時(shí)候，我就會(huì )伸出我稚嫩的雙手與你們一起去面對，讓我們一起走向成功的彼岸。

成功的作文 篇6

　　寶貴的時(shí)間總是像箭一樣的飛逝而過(guò)。還沒(méi)等眨眼的功夫，往日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，卻要在歲月的召喚中吹響“為明天命運拼搏”的號角，揚起生命的奮斗之帆。

　　同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢? 著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！� 三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識。

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統計過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng )造力的民族。 當今社會(huì )最注重什么?人才!因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的`知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人，反之，我們就很難被社會(huì )認可，終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。

　　只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。 知識是石，敲出生命之火;知識是火，點(diǎn)燃命運之燈;知識是燈，照亮命運之路;知識是路，引我們走向成功!

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