成功的作文匯編[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成功的作文9篇，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　再次翻起書(shū)桌上那本熟悉的讀本——《知榮辱樹(shù)新風(fēng)》，我的心再也無(wú)法平靜。艱辛求學(xué)的洪戰輝，敢于吃苦的李小雙，無(wú)聲世界的潘紅，他們都以自己辛勤的汗水走向了成功，實(shí)現了自己的理想。末的再翻開(kāi)目錄，“以艱苦奮斗為榮”七個(gè)大字闖入我的眼簾，默默地重讀著(zhù)這幾個(gè)字，我思緒萬(wàn)千……

　　自21世紀以來(lái)，社會(huì )已不再是往年那樣的窮困潦倒，社會(huì )發(fā)展了，生活水平提高了。然有人認為“艱苦奮斗”已經(jīng)過(guò)時(shí)了，其實(shí)不然，“艱苦奮斗”作為一種優(yōu)良傳統，它永遠是號角，永遠是時(shí)代的鼓手。

　　牛頓曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事，只要肯艱苦奮斗，是沒(méi)有不成功的！”是的，聾啞女潘紅正是這種典型。

　　幼小的'潘紅自幼就生活在無(wú)聲的世界里，她愛(ài)舞蹈，為了練好舞蹈，她常把膝蓋磨腫；她聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，為了練習，她只能用腳尖感受音樂(lè )……為了走向成功，她付出比其他舞蹈演員上百倍的努力，但成功并不是一步登天，措手可得的。她畢竟是位天生失聰，殘疾的兒童，難道這能成為她走向成功的一塊絆腳石嗎？

　　1996年6月，潘紅終于成功了，她終于感受到了自己想要的幸福了。這，靠的是什么？是一時(shí)的幸運？還是榮譽(yù)的驅使？不，都不是�？康氖撬�辛勤的努力，靠的是她心中永存的奮斗意識，是這種意識在支配著(zhù)她，是遠大志向和耐苦精神在激勵著(zhù)她。蒼天是不會(huì )辜負有心之人的，聾啞女潘紅終于用汗水贏(yíng)得了成功，這難道不令人佩服嗎？

　　閱讀著(zhù)這一個(gè)個(gè)平凡卻又生動(dòng)的文字，我再次感動(dòng)。一個(gè)有缺陷的人可以靠自己的努力實(shí)現理想，而我們正常人呢？我們可以嗎？

　　望子成龍，望女成鳳這是多少父母的心愿��！父母為了我能有一技之長(cháng)，以后有個(gè)立根之本。他們對我又是家教，又是唱歌，又是彈琴，一天十幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，滿(mǎn)身只覺(jué)得筋疲力盡，滿(mǎn)心只想著(zhù)窗外自由玩耍的同齡人。于是，我開(kāi)始放棄，在暗無(wú)月色的夜里，在高高在上的父母面前，我低下了頭，我吃不了這樣的苦，我受不了這樣的委屈……望著(zhù)父母失望的目光，我只能無(wú)語(yǔ)……

　　今天，面對著(zhù)聾啞女的感人事跡，我只能默嘆。同樣，我們都是少年兒童，同樣，我們都是為著(zhù)理想而努力。不同的是她身殘志堅，她有著(zhù)一份奮斗的意識；而我，一個(gè)四肢健全，耳聰目明的人，卻活得這么懦弱。在同一片藍天下，她是蒼鷹，我只能是一只小鳥(niǎo)，在同塊土地上，她是大樹(shù)，而我只能是一棵小草。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我則認為：艱苦奮斗是成功的階梯！讓我們本著(zhù)艱苦奮斗的意識，用辛勤的汗水，譜寫(xiě)出動(dòng)人的歌曲，用永不言棄、強烈的奮斗意識彈奏出動(dòng)聽(tīng)的生命之歌吧！

成功的作文 篇2

　　人的一生中，有著(zhù)無(wú)數次嘗試。其中，最讓我難以忘卻的還是那次成功的嘗試。

　　記得那天，媽媽讓我完成一個(gè)小任務(wù)：無(wú)論用什么辦法也要把雞蛋立在碗沿，但是雞蛋不能破碎。完成這個(gè)任務(wù)會(huì )有獎勵。面對著(zhù)獎勵的誘惑，我興奮的開(kāi)始了這個(gè)任務(wù)。

　　我左思右想：到底怎樣才能不把蛋弄破的前提下把蛋立在碗沿呢？用膠水卻不能瞬間凝固；用５０２膠水雖然可以快速凝固，但過(guò)后雞蛋和碗卻難以分離……思索了好一會(huì )兒，忽然，我靈機一動(dòng)：對��！我可以用透明膠把蛋粘在碗沿啊上��！說(shuō)做就做，我拿出透明膠，剪下一大段，并圍著(zhù)熟雞蛋粘了半圈。最后把蛋粘在碗沿上�？梢凰墒�，雞蛋好像沒(méi)有力氣一樣掉了下來(lái)。我不服氣，再次把蛋粘在碗沿上�？梢凰墒�，雞蛋又像剛才的情況，掉進(jìn)了碗里。再試，再掉下來(lái)……這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她好像看出了我的苦惱，輕聲的對我說(shuō)：“ 女兒，你要把雞蛋看作是你的對手，要對付它必須要用腦，不能跟它硬碰硬，要學(xué)會(huì )放棄當前的`方法去選擇另一種更合適的方法去對付”對手“哦！”經(jīng)媽媽這么一點(diǎn)撥，我忽然開(kāi)竅了：我可以找透明膠的同伴——雙面膠��！我剛怎么沒(méi)想到呢！我把家里最后一卷雙面膠也找了出來(lái)，并在雞蛋和碗沿邊各粘了雙面膠。我把雞蛋粘有雙面膠的一部分和碗沿邊粘了雙面膠的那一部分相互粘起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，雞蛋竟然穩穩地立在碗沿上。我成功了！我的歡呼聲把媽媽吸引了過(guò)來(lái)。媽媽也高興地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“沒(méi)想到我女兒經(jīng)我這么一說(shuō)，這么快就把”對手“解決了！”我不好意思地笑了笑。

　　這一次，是一次成功的嘗試，我嘗到了成功的滋味，也讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要勇于嘗試，不管成功也好，失敗也好，只要我們努力，成功就離我們不遠啦！

成功的作文 篇3

　　有的人渴望自由，因為自由的生活是無(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，它能給我帶來(lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進(jìn)。

　　人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì )永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。

　　記得上一星期時(shí)，我媽媽帶我去姥姥家。到姥姥家時(shí)，正好看見(jiàn)哥哥要上山玩，我也要跟著(zhù)去，我原以為山不那么高，可到了山下，才發(fā)現山又高又氣勢磅礴，真是威嚴挺拔。于是，我就有了回去的念頭。正當我準備溜走的時(shí)候，被哥哥給抓住了。哥哥并沒(méi)有責備我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)：難道你不想看看山上的風(fēng)景嗎？難道你不想成功嗎？你一定要做一個(gè)有志氣的人，不能碰到一點(diǎn)小小的困難就退縮。你一點(diǎn)要對自己有信心，不能被困難打敗。聽(tīng)了哥哥的話(huà)以后，我對自己說(shuō)，上有那么高嗎？再高我也能爬上去。加油！劉柯忻，你一定能爬上去！加油！加油！加油！

　　我抱著(zhù)這個(gè)信念，一步一步的往上爬，遇到困難，我總是在提醒自己：世上無(wú)難事，只怕有心人。最后，我終于爬上了山峰。我成功了！當我站在高高的`山峰上仰望天空時(shí)，我總會(huì )想起哥哥說(shuō)的那些話(huà)：你一定要做一個(gè)有志氣的人，不能碰到一點(diǎn)小小的困難就退縮。你一點(diǎn)要對自己有信心，不能被困難打敗。哥哥的話(huà)永遠縈繞在我的耳畔。

　　我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己第一次的失敗而變的很不相信自己，覺(jué)得自己很無(wú)能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂(yōu)郁，告別煩惱。從而發(fā)現一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺(jué)是快樂(lè )的。

　　渴望成功，又似渴望失敗，哈，像這種看不清、摸不頭的當代思想觀(guān)念，或許只有我，一個(gè)13歲的女孩，才會(huì )擁有，才會(huì )理解著(zhù)終極目標——我迎接失敗——渴望成功！

　　渴望成功，我們，正在前行……

成功的作文 篇4

　　人的一生會(huì )做許許多多的事情，有的事情做著(zhù)，放下了；有的事情做著(zhù)做著(zhù)，便放下了；有的事情一做卻放不下了。也許是在別人的鼓勵下，也許是在自己的努力下，也許……就這樣，使我們踏上了成功的旅程。

　　“直起腰來(lái)！握筆姿勢！快點(diǎn)寫(xiě)！”這就是我初期練字時(shí)媽媽為我提供的“背景音樂(lè )”。而這“背景音樂(lè )”是由媽媽讓我自己在家練習寫(xiě)字的這根導火線(xiàn)引出的，而引燃導火線(xiàn)的火星呢，是書(shū)法班老師創(chuàng )辦的21天書(shū)寫(xiě)好習慣。

　　在我心中有一種聲音在吶喊：“我不想寫(xiě)！我不想寫(xiě)！我為什么要寫(xiě)？”我為什么要寫(xiě)？每天寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)十分累了，為什么其他同學(xué)不用寫(xiě)？而我卻需要寫(xiě)？這又不是老師留的作業(yè)！這便是我初期練字時(shí)的心聲，但我仍然堅持下來(lái)了，因為我的身后，有媽媽的'威逼利誘，還有苦口婆心，就這樣它們伴隨我走過(guò)了練字的反感期，使我堅持了下來(lái)。就這樣一百天、二百天、三百天……

　　有時(shí)寫(xiě)的不好，媽媽會(huì )給我撕掉重寫(xiě)，如此反復。有多少次我曾想要放棄，但是我沒(méi)有，我還是堅持了下來(lái)。雖然堅持的道路上很累、很苦！在這樣的堅持下，我得到了應有的回報，在去年的中國硬筆等級考試中，我成功考下了一級證書(shū)。

　　得到證書(shū)的那一刻，我的內心是多么的激動(dòng)��！當時(shí)的腦海里浮現出了我的“心靈導師”媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)習，就是你人生道路中的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，堅持就是勝利！”我心想：我一定要孜孜不倦地努力，哪怕像蝸牛一樣緩慢地朝前爬去，便是在成功的道路上，我終究會(huì )到達成功的彼岸！

　　成功，一定需要付出與之同等的努力，否則，你永遠也不會(huì )成功，因為“吃得苦中苦，方為人上人”，天下永遠沒(méi)有不勞而獲的成功！

成功的作文 篇5

　　當甲企業(yè)還在苦苦尋找一個(gè)問(wèn)題的解決方案時(shí)，乙企業(yè)早已有了一套成型的做法，那么，甲企業(yè)為什么不可以從乙企業(yè)身上直接學(xué)習呢？有個(gè)研發(fā)新能源的人說(shuō)，他們花了好幾百萬(wàn)去研究一個(gè)"新"技術(shù)，結果發(fā)現那技術(shù)人家早就有了。要是一開(kāi)始就把人家的設備買(mǎi)來(lái)，然后細細地模仿，哪至于要花那么大的代價(jià)？三星電子開(kāi)始模仿索尼，獲得非凡的成功。后來(lái)，又模仿蘋(píng)果，在蘋(píng)果的喬布斯走后，三星基本上超越了蘋(píng)果。

　　技術(shù)可以模仿，作文又何嘗不是如此？將優(yōu)秀文章拿來(lái)，細細地品讀，欣賞，模仿，慢慢地化為自己的東西，有什么不可以的呢？仿寫(xiě)優(yōu)秀文章實(shí)際上是讓自己站在了一個(gè)較高的起點(diǎn)上，離成功當然就很近了。

　　仿寫(xiě)，是一種行之有效的習作方法，可以讓同學(xué)們少走很多彎路，是作文成功的捷徑。

　　語(yǔ)文課本中，有很多優(yōu)秀文章，都是可以用來(lái)仿寫(xiě)的。

　　例如紀伯倫的《雨之歌》，就可以用來(lái)仿寫(xiě)。

　　原文

　　雨之歌

　　我是根根晶亮的銀線(xiàn)，神把我從天穹撒下人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。

　　我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

　　我哭，山河卻在歡樂(lè )；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。

　　雷聲隆隆閃似劍，在為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。

　　我從湖中升起，借著(zhù)翅膀翱翔。 一旦我見(jiàn)到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著(zhù)花兒的芳唇，擁抱著(zhù)青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。

　　在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著(zhù)窗戶(hù)上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂(lè )曲，啟迪那些敏感的心扉。

　　我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛(ài)情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。

　　仿文

　　根之歌

　　我的家在地下。泥土是我親愛(ài)的戀人，她需要我，我離不開(kāi)她。我依戀著(zhù)她，她緊抱著(zhù)我。莖、葉、花、果是我倆愛(ài)情的結晶。

　　人們喜歡往高處走，我卻喜歡往低處鉆；人們都喜歡引人注目，我卻習慣于默默無(wú)聞。泥土日夜擁抱著(zhù)我，給了我溫暖和快樂(lè )。她附在我耳邊自豪地說(shuō)，我倆的莖婷婷玉立，我倆的葉翠綠欲滴，我倆的花芬芳迷人，我倆的果甘甜醇美。

　　我笑了，我把泥土抱得更緊，我把觸角扎得更深。()我日夜抽水妝扮出一個(gè)綠色的世界，我從愛(ài)人那里攝取和加工氮、磷、鉀，我要讓花繁果壯枝葉婆娑。

　　生活并不總是一帆風(fēng)順，人類(lèi)也并不總是和平相處�？耧L(fēng)要把我和泥土分開(kāi)，我拚命抗爭，決不離開(kāi)我的愛(ài)人。雷電擊傷了我的孩子，我沒(méi)有痛哭，沒(méi)有流淚，我只是給他們安慰，給他們信心，給他們營(yíng)養，告訴他們要挺住要堅強，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？有波折的生命，才會(huì )更加精彩！

　　但是，我也有我的脆弱，請保護好我的愛(ài)人，別把有毒的東西潑在她身上，我會(huì )因忍受不了而停止工作。我特別害怕人類(lèi)的戰爭，引爆的蘑菇云會(huì )讓我們無(wú)法生存。

　　要知道，有我，才會(huì )有莖葉花果；有我，才會(huì )有飛禽走獸；有我，世界才會(huì )生機勃勃。

　　而沒(méi)有我的地方，只會(huì )是一片荒漠。

　　《根之歌》是怎樣仿寫(xiě)《雨之歌》的'呢？

　　1.仿文章題目。

　　原文是《雨之歌》，仿文是《根之歌》。"雨"是大自然中的具體事物，"根"也是大自然中的具體事物。

　　2.仿寫(xiě)作手法。

　　《雨之歌》用第一人稱(chēng)擬人手法，《根之歌》也用第一人稱(chēng)擬人手法。

　　3.仿文章立意。

　　《雨之歌》贊美了雨，《根之歌》贊美了根。

　　4.仿文章體裁。

　　《雨之歌》是散文詩(shī)，《根之歌》也是散文詩(shī)。

　　5.仿修辭手法。

　　《雨之歌》大量運用排比，《根之歌》也用了不少排比。

　　但是，和原文比較，這篇仿文存在明顯不足。

　　仿文仿得比較籠統，沒(méi)有按原文一句一句地一段一段地仿。結果原文有八段，仿文只有七段。原文的一些修辭手法沒(méi)有被仿寫(xiě)出來(lái)。例如，原文第一段運用比喻和擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了"雨"的特點(diǎn)。而仿文第一段，只有擬人，沒(méi)有比喻，"根"的形象一點(diǎn)也不生動(dòng)。

　　語(yǔ)文考試時(shí)仿寫(xiě)句子，要求要嚴格得多，必須結構一致，修辭相同，內容合理，不然就會(huì )丟分。我們學(xué)仿寫(xiě)的時(shí)候，還是要嚴格要求一點(diǎn)比較好。

　　那么，我們該怎樣來(lái)學(xué)習仿寫(xiě)呢？

　　1.可以先仿寫(xiě)一些句子。我們可把課文中的美句摘抄下來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)，學(xué)習它的句式結構，學(xué)習它的修辭方法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、形象、準確。

　　原句：盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　仿句：期待著(zhù)，期待著(zhù)，蟬鳴遠了，秋天的腳步近了。

　　仿寫(xiě)一些生動(dòng)的句子，在文章中恰當運用，能夠增添文章的文采。

　　2.然后仿寫(xiě)一些片斷。

　　原文：天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，"一年之計在于春";剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　仿文：田野里彎著(zhù)腰的身影多了，田埂上奔跑著(zhù)的孩子也多了。城市郊區，家家戶(hù)戶(hù)，老老少少，都趕著(zhù)歸家，一個(gè)個(gè)都踏上了回家的路途。領(lǐng)著(zhù)孩子，帶著(zhù)禮物，回到長(cháng)輩們的身邊，盡一盡應有的孝道。"每逢佳節倍思親",這樣的時(shí)節，多的是思念，多的是牽掛。

　　3.最后仿寫(xiě)整篇文章。

　　原文：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有？

　　仿文：智不在高，有恒則行。學(xué)不在深，有勤則明。吾資尋常，唯吾專(zhuān)心。筆墨涼酷暑，書(shū)香暖霜天。談笑無(wú)惡友，往來(lái)皆良師�？梢宰x詩(shī)歌，看散文。無(wú)網(wǎng)吧之勞神，無(wú)斗毆之亂心。書(shū)生頭懸梁，學(xué)者錐刺股。我云：何苦之有？

　　當然，同學(xué)們仿寫(xiě)到一定的階段，具備了一定的寫(xiě)作能力以后，就要另辟蹊徑，逐步增加創(chuàng )新的成分，擺脫范文中思維模式的束縛，從真實(shí)的材料和深切的感受中表達自己的思想情感，從而逐步形成一種敢于質(zhì)疑、敢于批判、敢于創(chuàng )造的思維品格，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)和新意的文章，寫(xiě)出屬于自己的有創(chuàng )新意義的作文。

成功的作文 篇6

　　自信——只是通往成功道路的一部分，我認為不可能是成功的關(guān)鍵。所說(shuō)的自信，只是虛浮的。

　　一個(gè)人光有自信而沒(méi)有其他因素是不可能成功的——自信只不過(guò)是無(wú)本之木、無(wú)源之水······盲目而不努力的過(guò)于自信，就會(huì )把自己的能力夸大、放大！最終會(huì )變成自負、失敗。但有“自信+努力”就會(huì )變成關(guān)鍵，是成功的關(guān)鍵。倘諾有了崇高的理想，想為理想而奮斗、想去實(shí)現它，就必須借助“自、力”（自信+努力）。一步一點(diǎn)地攀爬各種高峰，克服所有不可能克服的困難，在人生的道路上，啥路不能“修”，沒(méi)路的話(huà)，那就無(wú)中生有吧，自己造一條屬于自己的人生道路。不可能別人幫你?或造吧！這樣，就不屬于“自、力”了，也不可能長(cháng)久的成功。

　　愛(ài)迪生，一個(gè)發(fā)明家，一生都創(chuàng )造奇跡，總發(fā)明兩千多項。他雖是個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)的窮小子，曾經(jīng)當過(guò)發(fā)電報的人，買(mǎi)報子的小孩，，水手······但他那遇問(wèn)（問(wèn)題）便問(wèn)（問(wèn)答）的性格使他在“努力”上又加了一層。他為了制造電燈包，失敗了20xx多次，但他的自信心一直不倒，反倒說(shuō)：“我已經(jīng)知道電燈不亮的兩千多個(gè)原因！”他就是在這不倒的“自信圍墻”上一次又一次的制造出不朽的作品，這使他的“自信”上又加了一層。成為世界上的科學(xué)巨匠。他的這種成功正是在失敗與“自信+努力”中吸取的`。

　　在學(xué)習、工作中也要這樣�！耙环指�耘，一分收獲�！敝挥羞B綿不斷、堅持不懈的努力，和永攀高峰，失敗而不倒的自信心才能得到回報。有坐享其成、以逸待勞的懶惰思想的人，中將會(huì )變成不切實(shí)際、不會(huì )成功的人。

　　在這兩大因素的配合中，才能獲永久的成功。只要記住“自信+努力=成功”才能得到回報。

　　所以說(shuō)：自信不是成功的關(guān)鍵。

成功的作文 篇7

　　小鳥(niǎo)嘗試飛翔，因為飛翔可以讓他稚嫩的翅膀變得強而有力，班嶙嘗試奔跑;跳躍，因為奔跑；跳躍可以讓他的雙褪變得堅毅：粗大，讓他對每一個(gè)動(dòng)作都極為的熟練。而我希望我的每一天都快快樂(lè )樂(lè )，而充滿(mǎn)趣味和刺激，讓我的人生永遠充實(shí)而不空虛。

　　我在一本書(shū)上看到有一種鳥(niǎo)他們的嘴殼非常的長(cháng)而尖銳，因為他們要吃一種名叫次黎果”的水果，這種水果生長(cháng)在一種渾身上下全是刺的樹(shù)上，只有嘴殼長(cháng)的.才能啄開(kāi)來(lái)吃，有一種鳥(niǎo)他生下來(lái)嘴殼就極為的短，這種鳥(niǎo)生下來(lái)就被視為殘疾，他們的母親只會(huì )照顧他們一個(gè)月然后就被拋棄任由他們自生自滅。

　　但是這些被視為殘疾的鳥(niǎo)不服命運的安排，他們跑的樹(shù)上去使勁的啄，嘴都被刺出血了，他們如果再這樣下去就會(huì )死，他們飛到另一個(gè)地方，哪里有湖泊，里面有小魚(yú)，他們開(kāi)始吃小魚(yú)，盡管吃進(jìn)去很惡心，但是他們依然吃了進(jìn)去，最后他們變成了一種非常強的動(dòng)物------他們就是鷹。

　　嘗試是成功的起點(diǎn)，只有嘗試才會(huì )成功。

成功的作文 篇8

　　暑假里，我學(xué)會(huì )了滑旱冰，我很開(kāi)心!一天，我和爸爸去南山放風(fēng)箏。下午走在回家的路上，我看見(jiàn)南山廣場(chǎng)有許多人都在滑旱冰，我看了也想學(xué)滑旱冰。于是我請求爸爸帶我去滑旱冰，可爸爸卻說(shuō)：“你還小，以后再學(xué)�！�

　　經(jīng)過(guò)幾次懇求，爸爸終于答應了。那天陽(yáng)光明媚，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到廣場(chǎng)。我穿上旱冰鞋，可剛站起來(lái)，我就來(lái)了一個(gè)大馬趴。后來(lái)我試了好幾次，都摔到了。這時(shí)爸爸告訴我：“腳要呈外八字，身體向前傾�！蔽艺罩�(zhù)做，果然站穩了！我想試走一步，結果剛走了一步，我又摔到了。但是我沒(méi)放棄，我的`手扶著(zhù)欄桿，可以慢慢地向前走幾步；有的時(shí)候走一步摔一跤，我不知道摔倒了多少次。終于，在我堅持不懈的努力下，我可以像別的小朋友一樣在廣場(chǎng)上奔跑啦�？墒俏也�沒(méi)有滿(mǎn)足，在爸爸的指導下我又練起了后滑。一開(kāi)始，也像剛學(xué)前滑一樣站不起來(lái)，漸漸的我摸索經(jīng)驗，最后我終于學(xué)會(huì )了后滑。我和爸爸高高興興地回家啦。

　　那一天，我不但學(xué)會(huì )了滑旱冰，還學(xué)會(huì )了一個(gè)做人的道理：不管這件事有多困難，只要刻苦努力，一定會(huì )成功的。

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