成功的作文匯編(7篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個(gè)關(guān)鍵詞。

　　顯豁

　　包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來(lái)說(shuō)：

　　1、主旨可以通過(guò)首括句，將文章所要傳遞的主要觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見(jiàn)豹，也就是說(shuō)，不會(huì )占用、浪費閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠對你的作文大意了然于胸。

　　請看北京20xx年一篇高分作文的開(kāi)頭就是采用了這樣的寫(xiě)法：仰望星空，那里有我們追求的夢(mèng)想。腳踏實(shí)地，默默奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的唯一選擇。這就是文章的中心所在，開(kāi)篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。

　　2、結構可以采用層進(jìn)式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問(wèn)等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開(kāi)頭：就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。

　　3、形式可以借助題記、后記、書(shū)信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出來(lái)，放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的得意句獨立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。

　　如上海20xx年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：一個(gè)國家如果不懂得可持續發(fā)展的道理，那么它在21世紀的發(fā)展中是不會(huì )有所作為的。

　　完整

　　由于考生時(shí)間分配失當，致使文章有頭無(wú)尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會(huì )扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會(huì )影響分數的。

　　正如近代史上的`文章高手林紓所說(shuō)的那樣：為人看晚節，行文重結穴。閱卷人的心理，對文章最后部分，總比較重視，并往往會(huì )在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次�？紙�(chǎng)作文要獲高分，結尾一定要和開(kāi)頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。

　　如一篇廣東省20xx年《與你為鄰》作文的開(kāi)頭與結尾：與你為鄰，讓我感到十分快樂(lè )。與你為鄰，真的讓我感到幸福。

　　洗練

　　高考作文，不管寫(xiě)成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡(jiǎn)潔的要求，不要冗長(cháng)、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡(jiǎn)約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話(huà)題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫(xiě)得簡(jiǎn)略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡(jiǎn)潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。

　　如上海的一篇高考滿(mǎn)分作文《面對大�！分杏羞@樣精彩的一段：

　　海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的清靜微妙，守玄抱一；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的洞達而放逸。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的烈士暮年，壯心不已；我看到的是太白的孤帆一片日邊來(lái)；我想到的是子壽的海上生明月，天涯共此時(shí)。

　　變通

　　所謂變通，就是在生活真實(shí)與合情合理的基礎上，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，可以將人物、事件寫(xiě)得完美些、巧合些，因為，考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來(lái)寫(xiě)作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導的雜取種種人，合成一個(gè)的要求是不謀而合的。為了典型性，一個(gè)人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的目的就是寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)與問(wèn)題的本質(zhì)屬性來(lái)。

　　如選入課文里的文章，特別是小說(shuō)、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。

　　細節

　　這一點(diǎn)非常重要，正所謂細節決定成敗，但往往會(huì )被同學(xué)們所忽視。

　　這里的細節，是指文面清潔，不亂涂亂畫(huà)，以致黑墨團處處可見(jiàn)；書(shū)寫(xiě)工整，字體不要有大有�。夯蚴浅�出格子，或是躲在格子的一角，看起來(lái)刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個(gè)錯別字就要扣除1分，寫(xiě)作時(shí)，如果遇到?jīng)]有把握寫(xiě)對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要硬寫(xiě)、硬用；語(yǔ)句應通暢，語(yǔ)意連貫寫(xiě)完后，時(shí)間允許的話(huà)，最好能通讀一遍，借助語(yǔ)感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動(dòng)，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫(xiě)成書(shū)信體等文體的，要關(guān)注這一問(wèn)題。

　　因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無(wú)形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個(gè)眉清目秀的美人一樣，誰(shuí)又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。

　　當然，寫(xiě)好高考作文可能不止以上五點(diǎn)，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？

成功的作文 篇2

　　運動(dòng)會(huì )前夕，彭小麥在操場(chǎng)上奮力奔跑�！斑�是不行，你太慢啦。你知不知道隔壁班的黃亮亮跑起來(lái)，最后可以甩你半個(gè)操場(chǎng)的距離�！崩蠋熆戳丝�，秒表說(shuō)道。彭小麥抬起頭，看到老師眼中的失望�！芭硇←溤趺磁艿倪@么慢呀”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后又說(shuō)了一句“看來(lái)我們班男子3000米是與第一無(wú)望了！”“別說(shuō)是第一啦，只要他能進(jìn)決賽就是好事�！迸硇←溈粗�(zhù)大家這樣說(shuō)，心里很不是滋味兒。這能怪他嗎？他擅長(cháng)的是短跑，又不是長(cháng)跑，誰(shuí)讓報名的老師給他填的時(shí)候把300后邊多加了一個(gè)零。到最后名單發(fā)下來(lái)才知道，可是已經(jīng)不能改了。還有那個(gè)黃亮亮，有本事和自己比短跑，肯定跑不過(guò)他。

　　“彭小麥，別發(fā)呆了，趕緊去操場(chǎng)，再跑十圈，記住要勻速”彭小麥立馬跑了起來(lái)。

　　跑了一會(huì )兒，彭小麥發(fā)現，哈！原來(lái)有一個(gè)人跑的和自己一樣，都是一開(kāi)始快，后來(lái)慢。不過(guò)一開(kāi)始也不如自己快。自己是因為老師的失誤，跑3000。他因為什么，班里沒(méi)人了嗎？后來(lái)由于天天跑，天天遇見(jiàn)，又每次都是最后幾個(gè)，彭小麥和他認識了，也終于知道了原因。原來(lái)，他們班原本不是他跑，原本那個(gè)受傷了，后來(lái)老師另選運動(dòng)員的'時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)肯參加。于是老師就讓大家跑3000看誰(shuí)跑得快要誰(shuí)參加！而他有一跑步之前有事，回來(lái)時(shí)只知道老師讓跑3000米。就與同學(xué)們一起出發(fā)啦。結果別的同學(xué)都故意慢跑，他拿了個(gè)第一。彭小麥問(wèn)他，你就不怕跑最后一個(gè)丟人嗎？你為什么不告訴老師，別的同學(xué)比你行。就算也要面子，但這種時(shí)候應該不能要面子吧，班級的榮譽(yù)重要吧！而且也不丟人。那個(gè)同學(xué)笑了笑，告訴彭小麥就算那樣的話(huà)，他們也不會(huì )真跑的，他們只會(huì )應付應付而已。不會(huì )堅持下來(lái)畢竟跑步途中可以棄權嘛！彭小麥問(wèn)他，你能不能跑下來(lái)呢，就算跑一下來(lái)。像咱們這種水平也不會(huì )成功，只能拿一個(gè)倒數。那個(gè)同學(xué)笑了笑，說(shuō)了一句讓彭小麥難忘的話(huà)“不放棄，本身就是一種成功”彭小麥聽(tīng)完之后，決定了，不管跑第幾？自己都要跑下來(lái)。

　　運動(dòng)會(huì )當天，彭小麥走向了運動(dòng)場(chǎng)地，他決心無(wú)論怎么樣，都一定要跑下來(lái)。結果出乎人的意料，彭小麥拿了個(gè)第三，原來(lái)彭小麥跑步之前，牢記了長(cháng)跑時(shí)的方法，再加上平時(shí)的訓練。而且有幾個(gè)比她還厲害的學(xué)生，居然跑了一半就棄權啦！雖然，告訴他那句話(huà)同學(xué)跑了一個(gè)倒數，但他覺(jué)得他才是真正的第一，因為就算他棄權，別人也不會(huì )怪他。因為他根本不是要參加比賽的那個(gè)人，但他卻仍然堅持下來(lái)了。

成功的作文 篇3

　　弟弟總依賴(lài)著(zhù)哥哥，哥哥也無(wú)微不至的照顧著(zhù)左腿殘疾的弟弟。他們幸福的生活在一起。。。。

　　過(guò)了許久許久，哥哥決定是該放手的時(shí)候。于是，哥哥決定讓弟弟去選一樣自己喜歡的運動(dòng)去磨練一下自己，在哥哥的溝通交流下，弟弟選擇了打網(wǎng)球。

　　剛來(lái)到俱樂(lè )部時(shí)弟弟是那么的膽小，那么懦弱。為了讓他快點(diǎn)融入進(jìn)來(lái)，教練決定放手一搏。弟弟總是被教練訓斥，被隊友嘲笑。但他不愿放棄因為這是自己的選擇。于是他每天都在練習如何使輪椅變快，揮拍變的有力。漸漸的他不再那么的依賴(lài)哥哥。

　　俱樂(lè )部來(lái)了新的隊員，他是一名右手殘疾的人，因為熱愛(ài)所以他加入俱樂(lè )部打網(wǎng)球。教練安排弟弟和他進(jìn)行新人對打，在對打的過(guò)程中弟弟發(fā)現他的`左手揮拍是那么有力，步伐那么輕快完全不是一個(gè)新人和一個(gè)右撇子。這場(chǎng)比賽后弟弟有了驚人的轉變，他開(kāi)始慢慢脫離輪椅裝上假肢，認受著(zhù)痛進(jìn)行練習。教練和哥哥都勸他不要再折磨自己了。但弟弟卻說(shuō)：“我大可以整天在家享受直至終老但夢(mèng)想需要我和我的汗水，光榮需要我的傷痛和意志�！钡艿茉谕纯嗪涂奁�中成長(cháng)了。

　　在多次較量后那名右手殘疾的人和弟弟成了好朋友，他鼓勵弟弟要勇敢，要堅強。就像他當初苦練左手揮拍一樣。而弟弟也沒(méi)讓人失望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )帶著(zhù)假肢小跑和小跳了。并且球技也厲害了不少。

　　終于迎來(lái)了俱樂(lè )部?jì)鹊木W(wǎng)球比賽，弟弟和那右手殘疾的人都打入了決賽他們的實(shí)力不相上下使弟弟在比賽中變的有些吃力，疼痛感加劇。弟弟在后半段總咬著(zhù)嘴唇，連假肢也變重了，但弟弟沒(méi)有放棄。最終贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　賽后弟弟舉著(zhù)獎杯笑著(zhù)說(shuō)：“哥哥我沒(méi)說(shuō)錯吧，光榮是需要我的傷痛和意志”。

成功的作文 篇4

　　別看我胖，一進(jìn)泳池,我就像一條靈活的大白魚(yú)一樣，游起來(lái)一點(diǎn)也不慢。但是一想起我剛學(xué)游泳時(shí)的狼狽樣，腦海里浮現出一個(gè)“苦”字。

　　想當年，一個(gè)炎熱的夏天，爺爺奶奶給我報了一個(gè)游泳班，第一堂課練悶水。有的同學(xué)一聽(tīng)去深水區就嚇哭了；有的轉身就想逃；我也傻了眼，兩腿直發(fā)抖。老師可不管，一聲令下：“下水悶氣！”我只能拖著(zhù)發(fā)抖的雙腿，慢悠悠地下了水。我緊抓池邊練悶氣，心里只想著(zhù)“抓緊，再抓緊，”生怕沉入水底，小命不保。在水中，我發(fā)抖的身體無(wú)法控制水中浮力，身體在水中左右上下不仃地晃動(dòng)。老師也不管，我只好不管三七卄一，頭向水下一沉，就嗆了一大口池水，我嚇得大哭了。在老師又一次講了悶氣的要領(lǐng)后說(shuō)：“堅持！不要哭！繼續！”我反復練了很多次后才不嗆水。第一堂課就悶水這個(gè)小小的動(dòng)作，我還折騰了半天才學(xué)會(huì )。我左右看了一看其它小朋友，有的`臉色蒼白還在哭；有的節奏錯亂，水下呼氣變成吸氣，落到與我同樣的下場(chǎng)；有的一口氣吸得太多，水下又忘了吐氣，結果悶得臉像豬肝一樣醬紫、眼睛像兔子眼一樣紅。

　　第二堂課開(kāi)始，我更慘了。老師竟然要我們去三米深的深水區去練自由式游泳姿勢。平時(shí)我去游泳池的時(shí)候，帶著(zhù)救生圈也不敢去的呀！有的小朋友一聽(tīng)，又哭了起來(lái)；有的又嚇得轉身就要逃走。我一下子腿也不聽(tīng)話(huà)了，腳怎么也邁不開(kāi)。老師硬拉著(zhù)我們往深水區走去，我的心“砰呯直跳” 。老師把我們扔到水中，腳踩不到底，我只能緊抓池邊練飄浮、打腿。我的手一點(diǎn)也敢松動(dòng)，生怕去見(jiàn)“上帝噢”。

　　就這樣5、6天的內容都一樣，我怎么努力，就是游不好。又練了一星期后才慢慢有點(diǎn)感覺(jué)。一次，老師把我們帶到深水區拿著(zhù)游泳訓練器具游，游了幾大圈后，我鼓著(zhù)勇氣甩掉訓練囂，在水里掙扎了一會(huì )后，快要沉下去時(shí)，趕緊按照老師教的方法游，終于又浮了起來(lái)，趕快雙手不仃地劃動(dòng)，兩腳拼命地打水，在水里，我就像一只無(wú)頭蛻蒼蠅，東撞西撞，腦門(mén)好痛啊，真想不游了，再一想，還是堅持吧！堅持到底就是勝利鼓舞著(zhù)我！就這么撞來(lái)撞去，糊里糊塗地游。咦！不知不覺(jué)地我竟然己游到了終點(diǎn)。��！我好像做了一場(chǎng)大頭夢(mèng)！我揮著(zhù)雙手大叫著(zhù)：“我會(huì )游泳啦！成功了�！�

　　我終于體驗到了一次成功的喜悅，那是多么來(lái)之不易呀！但是，這只是初步學(xué)會(huì )，還游得不盡人意。后來(lái)在每學(xué)期的游泳課上，糾正了一些如“屁股像蝦子一樣隆起”的不正確姿勢，才有今天能在深水區自如地暢游。學(xué)游泳的艱辛只有自己知道，但是堅持，美麗的風(fēng)景就會(huì )呈現在你的前面！

成功的作文 篇5

　　因為很多非洲國家都以法語(yǔ)為官方語(yǔ)言，所以不少去非洲的國內工程隊都會(huì )帶幾個(gè)法語(yǔ)翻譯過(guò)去。本科畢業(yè)時(shí)，我們法語(yǔ)班很多同學(xué)便選擇了這份工作，這意味著(zhù)畢業(yè)之后他們要在那片大陸呆三到五年。

　　M也是如此。根據協(xié)議，她要在那里至少工作三年。M的媽媽很反對，可從小就有主見(jiàn)又帶點(diǎn)小任性的M還是義無(wú)反顧地去了。臨行時(shí)，M興沖沖地跟我說(shuō)：“等賺到第一桶金，我就回來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事兒�！�

　　一年后，M告訴我，她染上了痢疾，久治不愈，只好申請回國。M的媽媽在欣喜之余，埋怨她在非洲浪費了一年的時(shí)間。M卻不這么認為。

　　M本科時(shí)修了經(jīng)貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)的雙學(xué)位，從非洲回來(lái)，她很快就換了新工作，當起了小白領(lǐng)。只是沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我又在朋友圈看到她飛去非洲了。好奇之下，我忙問(wèn)她是不是又辭了國內的`工作出去了。

　　“不是呢，我們公司想開(kāi)辟非洲市場(chǎng)，剛好我在非洲工作期間積累了一些經(jīng)驗和人脈，就飛過(guò)來(lái)一趟，準備把這里的人脈關(guān)系介紹給公司�！盡開(kāi)心地告訴我，公司很看重她的非洲工作經(jīng)歷，她也因此在剛入職幾個(gè)月內就得到快速提拔�！澳憧�，我就知道我在非洲工作一年的經(jīng)驗不會(huì )白白浪費掉�！�

　　果然，人生沒(méi)有白去的地方，沒(méi)有白走的路。即便是有些看似彎路的經(jīng)歷，說(shuō)不定也能為之后的正途指引方向呢。

成功的作文 篇6

　　生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！�—題記我從小就羨慕那些騎自行車(chē)的人，我一直對我媽媽說(shuō)：“我們什么時(shí)候買(mǎi)自行車(chē)啊�！眿寢尶偸菍ξ艺f(shuō)：“等你上三年級的時(shí)候我們就買(mǎi)�！蔽乙恢钡�。我感到等待的日子，注定煩躁、不安，甚至也融著(zhù)無(wú)盡的悲苦與彷徨。靈魂與思想也總在不經(jīng)意里，陷入迷茫與困惑的境地。等待是漫長(cháng)的。終于在三年級某一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家看到一輛嶄新的自行車(chē)，擺在我面前。我驚奇的問(wèn)我媽媽?zhuān)骸斑@是給我買(mǎi)的嗎？”媽媽說(shuō)：“從今天起，它就屬于你了�！蔽业男南胍恢恍“淄迷趤y蹦亂跳。天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享喜悅，空中的小鳥(niǎo)歡快的唱歌，是那么高興，是那么歡暢。媽媽在出完晚飯后對我說(shuō)：“你星期六去找你哥哥，讓你哥哥教你學(xué)車(chē)�！蹦且煌砩衔腋吲d的閉不上眼。

　　我和哥哥找了一個(gè)空曠的地方，哥哥告訴我，騎自行車(chē)時(shí)，先坐在坐墊上，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐住自行車(chē)，用力蹬幾下，再把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，兩眼注視前方，先慢慢騎。我竊想：“這么簡(jiǎn)單�！蔽冶泸T上去了。我照著(zhù)哥哥說(shuō)的.做，果真自行車(chē)向前方駛去，可操控自行車(chē)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，自行車(chē)怎么也不聽(tīng)我使喚，像一個(gè)喝醉酒的好漢，一會(huì )向左拐，一會(huì )向右拐。我性子比較急，使勁一蹬，自行車(chē)便像只野馬一樣，我就從自行車(chē)上摔下來(lái)了，就這樣一遍又一遍的從自行車(chē)上摔下來(lái)，最后，我便像泄了氣的氣球一樣，慢慢地蹲了下來(lái)。哥哥走到我面前說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽疫�是不聽(tīng)，我一直坐著(zhù)不起來(lái)，哥哥看到我這樣說(shuō)：“你是不是忘記李白的‘大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，’”我覺(jué)得哥哥說(shuō)的對，在哥哥的幫助下我重拾信心，堅定信念，就像“天空暗到一定程度，星辰就會(huì )熠熠生輝�！蔽以谒さ购罄^續爬起來(lái)，在摔倒中找經(jīng)驗，終于學(xué)有所成。再回家的路上哥哥帶著(zhù)我，我看到路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我心里那高興的勁，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過(guò)我的心頭。人生應該如蠟燭一樣，從頭燃到底，一直都是光明的。信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。

成功的作文 篇7

　　體育課上，我跳繩成績(jì)總是名列前茅。許多同學(xué)都問(wèn)我：“你成功的秘訣到底是什么呀？”

　　一年級上體育課的時(shí)候，老師叫我們練跳繩。盡管老師給我們演示了方法，但我的腳還是不聽(tīng)使喚，一節課下來(lái)，我斷斷續續跳了不到20個(gè)。

　　我沮喪的回到家，把課上發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸。我一做完作業(yè)，爸爸就帶我去樓下練跳繩。我一邊跳，爸爸一邊耐心地給我講解要領(lǐng)。

　　從那以后，我每天都抽出十分鐘練跳繩。過(guò)了幾個(gè)月，我掌握了跳繩的技巧，跳得比以前更快更好了。繩子似乎也聽(tīng)我話(huà)了，手和腳也成了好朋友，完美地配合。繩子在我的腳下上下翻飛，我就像一只輕盈的'燕子在疾飛。

　　現在，我終于取得了跳繩全班第一的好成績(jì)，贏(yíng)得了老師的肯定和同學(xué)們的青睞。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！蔽医K于懂得了這個(gè)道理。

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