勤奮學(xué)習作文錦集【15篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮學(xué)習作文1

　　在我的書(shū)桌上，用鉛筆刀深深地刻著(zhù)四個(gè)字——勤奮學(xué)習。我以為是以前用過(guò)這張書(shū)桌的孩子刻的，便沒(méi)在意。

　　一天，老師讓小麗來(lái)幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候，被她發(fā)現了那四個(gè)字，就使勁地擦�！靶←�，干嘛那么使勁地擦，一會(huì )兒桌子漏了，可把你的書(shū)桌給我用�！甭�(tīng)了我說(shuō)的這番話(huà)，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經(jīng)走向老師，打起了我的小報告。沒(méi)辦法，等她過(guò)來(lái)，只向我說(shuō)了一句話(huà)：”去吧，今天你要遭殃了�！拔肄抢�著(zhù)腦袋，走到老師面前。

　　“在桌子上亂圖亂畫(huà)對不對？“”不對�！袄蠋焼�(wèn)一句，我答一句，一會(huì )兒我就覺(jué)得不好意思了，只好把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)�！澳鞘钦l(shuí)刻的呢？”老師自言自語(yǔ)地問(wèn)。這時(shí)小明從樓道端著(zhù)水進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“是上劍橋英語(yǔ)的'同學(xué)刻的�！敝i底揭開(kāi)了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問(wèn)小明，他告訴我說(shuō)：“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長(cháng)大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語(yǔ)的期末考試中她考了88分。原來(lái)她上課不聽(tīng)講，課后不復習，結果考得非常差。從此，她決定要勤奮學(xué)習，考出好成績(jì)。她就在桌子上刻下”勤奮學(xué)習“四個(gè)字，照著(zhù)這個(gè)目標努力，結果今年期末她果然考了100分。

　　人一定要有理想，只要你朝著(zhù)自己的目標努力奮斗，勤奮學(xué)習，就一定會(huì )成功。

勤奮學(xué)習作文2

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話(huà)告訴我們一個(gè)真理，一個(gè)人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。

　　在剛剛考過(guò)的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現象，發(fā)現了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎，這都與她的勤奮離不開(kāi)。她為自我的夢(mèng)想去與生命搏斗，放棄了多少完美的時(shí)光，獨自在實(shí)驗室里搞研究。

　　進(jìn)入了四年級，學(xué)習明顯比三年級要緊張了，這學(xué)期每次的調研考試，我的考試結果都令人不如意，認真分析了自我成績(jì)下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點(diǎn)懶和貪玩，在三年級的.時(shí)候就學(xué)過(guò)：勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛的成語(yǔ)。我反思過(guò)后，先從容易攻克的開(kāi)始學(xué)習，我先從數學(xué)開(kāi)始補充，每當我想偷懶時(shí)，它就像一只小鳥(niǎo)在啄我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當我早晨懶在被窩里不想起床的時(shí)候，它就像一只定時(shí)鬧鐘一向在我耳邊鬧響，直到我沒(méi)有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過(guò)兩周的努力，我的數學(xué)成績(jì)有了必須的提升，可是還要繼續努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語(yǔ)文上，在最終的時(shí)間沖刺中好好女里一下，爭取考出個(gè)好的成績(jì)。

勤奮學(xué)習作文3

　　我的姐姐在家中排老四，學(xué)習卻是第一的，上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認真學(xué)習，爭取考第一!”她是這樣說(shuō)的也是這樣做的，從此以后，姐姐的學(xué)習更是認真、刻苦、努力。上初中時(shí)，晚上十點(diǎn)鐘放學(xué)，第二天一早五點(diǎn)就要到校，有時(shí)晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫(xiě)作業(yè)，但她從不叫苦叫累。一個(gè)月過(guò)去了，老師給她的評價(jià)居然是一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)”字，姐姐看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字，喜笑顏開(kāi)了。學(xué)習更加刻苦了。大姨媽看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字，更是喜上眉梢。

　　正是姐姐的這種認真、刻苦的學(xué)習精神，所以姐姐不論什么時(shí)候，都是全班，全年級，全校的第一，在我們那里她閃光的名字可謂家喻戶(hù)曉，人人皆知了。

　　有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的'朋友雪兒，來(lái)到我家看電視，那時(shí)姐姐正在看書(shū)，大姨媽叫我把聲音開(kāi)的小一點(diǎn)，我不聽(tīng)，仍然把聲音開(kāi)大，我原以為，姐姐會(huì )被電視的聲音所影響，沒(méi)想到姐姐連頭也不抬，仍然聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志的看書(shū)。根本不被我們精彩電視劇所影響，好像沒(méi)有這么回事，仍然在書(shū)海中遨游。

　　姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我敬佩她的學(xué)習刻苦、認真、專(zhuān)心致志的精神。

勤奮學(xué)習作文4

　　想要在社會(huì )立于不敗之地，想要成才，就必定得勤奮。只有勤奮才是王道。

　　古人云：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！币馑际钦f(shuō)學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但卻能毀滅于隨便之中。

　　古往今來(lái)，一切有成就者，都是勤奮的。好似“聞雞起舞”這個(gè)故事，大家都耳熟能詳，這個(gè)典故的'主人公——祖逖、劉琨，他們年輕時(shí)就有遠大理想，建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。于是，他們每天只要一聽(tīng)到雞鳴聲，便起來(lái)練劍。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤奮努力，他們終于成為能文能武的全才。

　　又好比戰國時(shí)的蘇秦，他出身寒微，常被人瞧不起，但他讀書(shū)非常勤奮，每當昏昏欲睡時(shí)，便拿錐刺大腿。最終他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，掛六國相印，主持合縱抗秦的大計。

　　得在認真勤奮，輸在懶惰隨便。若要成才先吃苦，只有勤奮是王道。

勤奮學(xué)習作文5

　　人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來(lái)，屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現了，問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū)，而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。

　　王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著(zhù)自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫(xiě)完這18缸水，你就知道了�！蓖醌I之恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)字的`秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái)，王獻之終于成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�

　　如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會(huì )作出應有的貢獻。

勤奮學(xué)習作文6

　　我叫李翼菲，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著(zhù)我。

　　就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對樂(lè )譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jì)。

　　在平時(shí)的'學(xué)習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學(xué)的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書(shū)。因為勤奮，我有時(shí)候考試得一百分，每當我取得一點(diǎn)小小的成績(jì)，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和喜悅。

　　勤奮的我!

勤奮學(xué)習作文7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《勵志和勤奮是成才的必由之路》。

　　勵是鼓舞，勸勉；志是關(guān)干將來(lái)要有所作為的意見(jiàn)和決定，是有識之士的心愿。勵志是激發(fā)文氣，以求有所作為的`意思。

　　勵志，首先要有志向，有高尚遠大的理想，和明確的奮斗目標。

　　少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡；要為中華之崛起而讀書(shū)，他不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞再受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習與民族的振興大業(yè)相聯(lián)系，最終成了新中國的第一任！可見(jiàn)，高尚遠大的理想和明確的奮斗目標對人的領(lǐng)導作用多么巨大！

　　人生是一條射線(xiàn)，以我們的出生為起點(diǎn)可以無(wú)限延伸，理想有多高遠，學(xué)習有多勤奮堅持有多長(cháng)久，這條射線(xiàn)就有多長(cháng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠。

勤奮學(xué)習作文8

　　勤奮實(shí)際上是發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力。沒(méi)有勤奮，就不可能取得好成績(jì)，成為天才。

　　勤奮學(xué)習意味著(zhù)從不滿(mǎn)足于自己的成績(jì)，不斷追求更高的指導，擴大課外積累，不斷為自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是處理學(xué)習任務(wù)，能夠認真完成學(xué)習中的困難，有進(jìn)取心，找出困難的原因，有克服困難的勇氣，不解決困難不罷休�？ㄈR爾是對的。天才是無(wú)止境的努力。是的，如果你想成為一個(gè)有用的人，你必須設定自己的人生目標，一生的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標和一周的目標。只有當你心中有了目標，你才能朝著(zhù)這個(gè)方向努力，最終成功。

　　有些人并不真正理解勤奮是什么。例如，在學(xué)習中，他們總是想走捷徑，期望一些秘密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂，滔滔不絕，但他們無(wú)法冷靜下來(lái)讀一些書(shū)。他們總是幻想成功，等待明天，期待有一天餡餅從天而降。這怎么可能？他們不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì )開(kāi)車(chē)，不勤奮就不會(huì )開(kāi)好車(chē)。這是最好理解的真理。只要你盡力而為，不管你的整體結果如何。你們都是贏(yíng)家。因為你戰勝了自己。

　　海倫和米德·凱勒有一本書(shū)叫《勤奮的故事》。這本書(shū)記錄了許多名人努力學(xué)習的故事，包括美國著(zhù)名女作家海倫·凱特。當她年輕時(shí)，她患了一場(chǎng)重病，這使她又聾又瞎。海倫七歲時(shí)，她的父母邀請了一位老師幫助她學(xué)習。然而，海倫看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。如何學(xué)習？于是老師想出了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手掌上寫(xiě)上“洋娃娃”這個(gè)詞，這樣海倫就能明白什么是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學(xué)習方式。從那時(shí)起，海倫就這樣學(xué)習。她一個(gè)接一個(gè)地記得。隨著(zhù)時(shí)間的.推移，她學(xué)會(huì )了很多單詞。在困難面前，她以驚人的毅力學(xué)習和生活，最終成為一名世界著(zhù)名的作家。目前，人們的生活和學(xué)習條件要好得多。沒(méi)有必要“偷墻光”，模仿“刺木掛梁”的做法，但古人勤奮好學(xué)的精神值得學(xué)習。我們都是健康的人，比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，努力學(xué)習，立志成為人才，我們就必須成功。

勤奮學(xué)習作文9

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心是起步時(shí)的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到底，方能獲得成功的錦標!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)刃牡囊环N動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jì)的。

　　展望知識寶庫的大門(mén)，是那樣的鮮艷華麗、寬闊無(wú)比，仿佛將人置身于那火樹(shù)銀花的美好境界中，令人心神陶醉，興奮不已。然而要想得到那開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙，唯一的途徑是勤奮學(xué)習。

　　學(xué)習，是人類(lèi)成長(cháng)進(jìn)步的基石。在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識信息急劇增長(cháng)的今天，越來(lái)越認識到學(xué)習的重要性與緊迫性，從而強烈激發(fā)了學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。學(xué)習，無(wú)疑是當今世界的.一大熱詞，創(chuàng )建“學(xué)習型社會(huì )”正在成為增強自身適應能力、提升國際競爭力的戰略抉擇。勤奮學(xué)習，就是在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的知識積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是面對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學(xué)習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。

　　世界各國都在振翅欲飛的今天，技術(shù)革命浪潮又一次沖擊的今天，科學(xué)、文化、技術(shù)向人類(lèi)提出了相當嚴重的挑戰。那么，世界如何面對挑戰?中國如何面對挑戰?乃至我們每一個(gè)人又如何面對挑戰?有一條路，而且只有一條路——勤奮學(xué)習。

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的果實(shí)。只要我們勤奮學(xué)習，勤奮探索，勤奮實(shí)踐，做什么事情都一定會(huì )成功�，F代遠程教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，濃縮著(zhù)天地精華，蘊藏著(zhù)人生百味，帶動(dòng)了人類(lèi)前進(jìn)的腳步，創(chuàng )造了世界文明史上前所未有的輝煌。正所謂“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯�！边h程教育是把鑰匙，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。讓我們勤奮學(xué)習，用知識的金鑰匙打開(kāi)智慧的大門(mén)!

　　有耕耘就會(huì )有收獲，時(shí)間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )是春色滿(mǎn)園，荊棘過(guò)后前面會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光!

勤奮學(xué)習作文10

　　在班上，有的人成績(jì)始終名列前茅，但是有些人成績(jì)卻很不理想，這是為什么呢？如果想取得好成績(jì)，那必須得勤奮。

　　從一年級開(kāi)始，我剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就打算好好讀書(shū)。我一開(kāi)始學(xué)習成績(jì)差，但是我毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮，我就在校園里讀書(shū)，晚上睡覺(jué)前，我總是回顧當天的'學(xué)習內容。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于趕了上來(lái)，學(xué)習成績(jì)在班上始終排在前幾名。直到現在，我的學(xué)習成績(jì)還是很好。終于，在這次語(yǔ)文考試中，我取得了好成績(jì)。但我還是不能驕傲。因為這只是一次考試，后面還有許多次考試。正如數學(xué)家華羅庚說(shuō)的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�

　　這次考試讓我明白了一個(gè)道理：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民對社會(huì )做出應有的貢獻。

勤奮學(xué)習作文11

　　人人心中都有一個(gè)完美的夢(mèng)想，然而你可明白，通往夢(mèng)想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的.。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每一天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原先，屈原到洞里讀書(shū)了。之后姐姐發(fā)現了，問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū)，并且在洞里讀書(shū)真是太美了。之后他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。

　　王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著(zhù)自我寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫(xiě)完這18缸水，你就明白了�！蓖醌I之恍然大悟，原先寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。之后，王獻之最終成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�

　　如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。僅有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會(huì )作出應有的貢獻。

勤奮學(xué)習作文12

　　《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個(gè)人，他和曾國藩一樣，沒(méi)有天賦，但是努力了，最后成績(jì)很好。那個(gè)人是我的表弟。

　　表弟每天早上4點(diǎn)起床學(xué)習，媽媽在廚房給表弟做飯�？吹奖淼苓@么早起床學(xué)習，就對表弟說(shuō)：“再去睡一覺(jué)，然后6點(diǎn)起床學(xué)習�！睕](méi)關(guān)系。如果你現在起床，你可以讀很長(cháng)時(shí)間。他的母親別無(wú)選擇，只能讓她的表弟去上學(xué)。

　　表哥在學(xué)校下課后認真聽(tīng)老師講課，下課后坐在座位上認真回憶老師剛剛教的.東西。

　　有一次晚上11點(diǎn)，表哥還在看書(shū)，他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書(shū)有點(diǎn)累，就拿著(zhù)咖啡想加點(diǎn)糖。沒(méi)想到，咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細看，沒(méi)注意到就拿起來(lái)喝了一口。突然表哥覺(jué)得茶不甜，是苦，所以第一眼看的時(shí)候是墨。他覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候幽默地說(shuō)：“有個(gè)廣告說(shuō)：多喝水沒(méi)問(wèn)題，多喝墨水沒(méi)問(wèn)題�！�

　　“給予是有回報的�！彪y道不是真的嗎？

勤奮學(xué)習作文13

　　始終不用說(shuō)太晚了�！迸�力的人能夠在性命的最后一刻沒(méi)忘記改變現狀，學(xué)習培訓新專(zhuān)業(yè)知識。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會(huì )他的學(xué)員米奇米妮身亡。他隨時(shí)隨地備課教案，每一個(gè)星期二授課。直至性命的最后一刻�！叭绻�你在床上的情況下，你是個(gè)死尸�！焙芏嗳硕紣�(ài)賴(lài)床的人，可是想到莫里得話(huà)，你也就害怕睡了，由于沒(méi)有某一角落里能夠置家世出逃開(kāi)如今的`內容張開(kāi)眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。

　　絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手，勤學(xué)苦練十年的粉筆字，在街上賣(mài)藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣(mài)藝，它用殘廢的兩手，寫(xiě)下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字�？偹惚蝗A康錄取。

　　努力讓人隨意。我不想說(shuō)一些勤奮好學(xué)，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯(lián)絡(luò )是很密切的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻阻隔了大家的往來(lái)。一個(gè)五歲的男孩兒，為了更好地去他憧憬的西柏林，甘愿花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有一切的路面精確測量，正宗深達12米，而且恰好挖到策應者的洗手間里。它用六個(gè)月的努力，獲得隨意與開(kāi)心，非常值得。

　　保證努力能夠非常簡(jiǎn)單。仰望星空，與踏踏實(shí)實(shí)。這是我最了解的一句話(huà)。暑假，在家寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間長(cháng)了會(huì )煩�？墒窍胍幌胛⑸�物書(shū)本上寫(xiě)著(zhù)那么多生物學(xué)家全是用很多年的時(shí)間才科學(xué)研究出去成效，她們也不煩，因為我就害怕煩了。隨后，又逐漸做作業(yè)。盡管，不是我生物學(xué)家，可是工作總要寫(xiě)完。他人都說(shuō)“仰望星空”簡(jiǎn)易，“踏踏實(shí)實(shí)”難。實(shí)際上，踏踏實(shí)實(shí)也非常簡(jiǎn)單，像林海音金庸小說(shuō)的《童年？冬陽(yáng)？駱駝隊》里的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿(mǎn)空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會(huì )出現多久的人生之路就行。

　　努力能夠守候每一個(gè)人的一生，只需大家保證“在最無(wú)奈的情況下，從沒(méi)想過(guò)舍棄，用努力制作最奇妙的景色�！�

勤奮學(xué)習作文14

　　張穎是我們班的班長(cháng)，她有一雙美麗動(dòng)人的大眼睛，水靈靈的，忽閃忽閃的。一個(gè)高挺的鼻子下面嵌著(zhù)一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，唇紅齒白。腦后扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，那可愛(ài)的小馬尾一甩一甩的，走到哪都少不了她那爽朗的笑聲。一提起她，大家都夸她是個(gè)勤奮學(xué)習的好同學(xué)。

　　有一次，老師發(fā)下了上回的卷子，我只得了84分，但已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，張穎考了95分，是我們班分數最高的。下了課，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，我來(lái)到張穎的座位上，向她祝賀。只見(jiàn)她正趴在桌子上，一遍又一遍地驗算她錯的那道題，我看了不禁好笑，問(wèn)她說(shuō)：“張穎，得了95分，怎么還這么認真��？”她抬起了頭，說(shuō)：“我要的'是100分，不是95分，下回我一定要爭取考滿(mǎn)分�！闭f(shuō)著(zhù)，她又低下了頭，繼續做起來(lái)。你看，她是多么認真��！今年夏天的一個(gè)晚上，我們村上有一位老人做壽，請來(lái)了遠近聞名的戲班子，小朋友們可高興了，大家約定晚上一起去看演出。吃過(guò)晚飯，我就迫不及待地來(lái)到張穎家，喊她去看戲。只見(jiàn)張穎趴在桌子上專(zhuān)心致志地做老師布置的作業(yè)，連我進(jìn)門(mén)她都不知道。我對她說(shuō)：“咱們去看戲吧，作業(yè)回來(lái)再做�！睆埛f頭也不抬對我說(shuō)：“你先去吧，我把作業(yè)做好了就來(lái)�！蔽乙粋�(gè)人來(lái)到了演戲的地方，那晚的戲很精彩，有歌舞，有小品，有戲劇，我們一直看到十點(diǎn)多才散場(chǎng)。當我回家路過(guò)張穎家門(mén)前時(shí)，發(fā)現她家的燈還亮著(zhù)，我好奇地走過(guò)去，從窗子往里一看，張穎還在做作業(yè)呢！我頓時(shí)明白了，原來(lái)張穎沒(méi)去看演出，一直在家做作業(yè)呢，我暗暗佩服她這種勤奮學(xué)習的精神。

　　張穎真是一個(gè)勤奮學(xué)習的好同學(xué)啊，我要向她學(xué)習。

勤奮學(xué)習作文15

　　人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮�？v觀(guān)古今中外，許多人都取得了很大的成就，毫無(wú)疑問(wèn)他們都是勤奮的。

　　我有一個(gè)同學(xué)兼好朋友，她叫顧婧，雖然她只是一個(gè)10歲的小學(xué)四年級學(xué)生，但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學(xué)習的！

　　我和顧婧是同班同學(xué)，有一天英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師問(wèn)了一個(gè)難題：“ThePandaˊnameisPeter。這句話(huà)對應的中文是什么？”我們全班同學(xué)因為沒(méi)學(xué)過(guò)，都面面相覷，不知該怎么回答。教室里很安靜，同學(xué)們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，再看看高老師，一臉嚴肅地站在講臺前對我們充滿(mǎn)了期待。就在這樣的時(shí)刻，有一雙小手高高地舉了起來(lái)，我們全班同學(xué)都看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師也看見(jiàn)了。顧婧站了起來(lái)，大聲地回答了老師的問(wèn)題，我們都向顧婧投去羨慕的目光，高老師也驚訝地問(wèn)：“你怎么知道答案的？”“我經(jīng)常在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，從磁帶上聽(tīng)來(lái)的�！卑�，此時(shí)此刻，我好后悔，為什么我平時(shí)就不能堅持經(jīng)常聽(tīng)磁帶呢？要不我也可以回答問(wèn)題了。

　　顧婧不但在課內的學(xué)習中表現勤奮，而且在課外的培訓中也很勤奮勤奮。我的.媽媽和顧婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué)，也許是媽媽們的愿望都一樣吧，我和顧婧都參加了書(shū)法培訓班，每個(gè)星期六我們會(huì )一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺(jué)得辛苦一個(gè)星期了，應該好好休息一下，所以總將老師布置書(shū)法練習作業(yè)暫且放在一邊，看看電視，吃點(diǎn)零食……到了第二次上課時(shí)間，我只交給老師4張書(shū)法練習作業(yè)，而顧婧卻交了6張書(shū)法作業(yè)，而且每一張作業(yè)都認認真真，一筆一劃都是那么的一絲不茍�？吹竭@些，我的臉紅了。當書(shū)法老師批改到她的作業(yè)時(shí)，顧婧在一旁仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的指導意見(jiàn)，回到座位以后，一句閑話(huà)也不說(shuō)，埋頭練習起來(lái)。時(shí)間一長(cháng)，她的書(shū)法水平有了很大的提高。

　　一分耕耘，一分收獲，就讓我們以勤奮學(xué)習的顧婧為榜樣，好好學(xué)習天天向上吧！

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