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【優(yōu)秀】我成功了作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我成功了作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了作文 篇1
想必大家在生活中有許許多多的成功，但是這些成功是要經(jīng)過(guò)很多的挫折。
那次學(xué)騎自行車(chē)印象令我最深，那是我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔跤才獲得的成功。
一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，媽媽又開(kāi)始念叨了：“兒子，你都長(cháng)這么大了，該去學(xué)騎自行車(chē)了�！薄凹笔裁�，長(cháng)大自然會(huì )�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。媽媽的嘮叨術(shù)可真是讓人防不過(guò)：“你現在才上小學(xué)還好，以后上了初中，看你怎么辦！”唉，都嘮叨到了初中，無(wú)奈。我不甘情愿地去牽自行車(chē)。
我的“教練”是哥哥，我們到我家樓下的一塊小空地練習。
我坐在座椅上，心“砰砰砰”地跳個(gè)不停。開(kāi)始騎了，我雙手握住扶手，腳使勁地踩，哥哥在后面扶著(zhù)我�？晌业腵腳每踩一步就不敢再踩了，因為車(chē)手要歪了，我的身體也跟著(zhù)歪下去，哥哥忙叫道：“你人要正，腳一直踩�！笨刹恢趺吹�，我老是怕歪，腳一直不敢踩。隨而聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，我的屁股重重地摔了下去。當時(shí)。我的淚花都要滾下來(lái)了，轉念一想：不行，不能就這樣放棄，《隱形的翅膀》中的主人公失去了雙臂還懂得騎自行車(chē)，我一個(gè)四肢健全的人就更要學(xué)會(huì )。
第二次練習開(kāi)始了。我聽(tīng)了哥哥的話(huà)，腳一直踩著(zhù)。果然，自行車(chē)不歪了，哥哥臉上露出了喜悅的笑容。正當我樂(lè )的時(shí)候，哥哥大驚失色：“賀賀，要撞壁了，快轉彎！”我驚慌失措，不知如何是好，明明知道那是墻壁又偏偏要去撞。我一下子就想到轉彎，可我稍微一轉，車(chē)子就要斜了過(guò)去，我忙轉向另一邊，車(chē)子也跟著(zhù)斜到另一邊。眼看就要撞上了，哥哥叫道：“快按剎車(chē)�！蔽液孟袷チ酥X(jué)，車(chē)子歪來(lái)歪去。又聽(tīng)見(jiàn)一聲“哎喲”，我又摔了一跤。
就這樣反反復復幾十次，我也摔了幾十次跟頭。最后，我終于學(xué)會(huì )了。我和哥哥都露出了勝利的笑容。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，那次，我成功了。
我成功了作文 篇2
我是個(gè)外向的女孩兒，體育是我的拿手好戲，跑步、打籃球、打羽毛球等體育活動(dòng)樣樣精通�？墒�，我卻有一項不敢參加的運動(dòng)——跳長(cháng)繩。
我們學(xué)校準備在下學(xué)期舉辦跳長(cháng)繩的比賽。這可害慘了，我們這些不會(huì )跳長(cháng)繩的同學(xué)，老師叫我們在兩周內必須跳會(huì )。于是，便有了我和小伙伴天天練習跳長(cháng)繩的身影......
這天，我和幾個(gè)同學(xué)到運動(dòng)場(chǎng)練跳長(cháng)繩，大家經(jīng)過(guò)長(cháng)達幾個(gè)小時(shí)的訓練，終于會(huì )跳了。而我在跳繩時(shí)比她們跳得差，每一次都有一些小誤差。不是沒(méi)連上，就是鉤到腳了。不是沒(méi)跳起，就是走時(shí)方向錯了……總之，在訓練的`過(guò)程中我幾乎沒(méi)有一次順利過(guò)關(guān)。
伙伴們對我也有點(diǎn)兒失望，有點(diǎn)兒生氣了�？粗�(zhù)伙伴們失望的目光，聽(tīng)著(zhù)伙伴們生氣的指責，我對自己越來(lái)越?jīng)]有自信了，對跳長(cháng)繩越來(lái)越害怕了。正當我準備放棄時(shí)，我骨子里的那股倔強勁兒一下子就鉆出來(lái)了，我帶著(zhù)僥幸心理想：或許會(huì )成功呢！
于是，我重振雄風(fēng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在最前面，準備迎接新的挑戰。我后面的伙伴都給我加油：“相信自己，你一定會(huì )成功的！”我轉過(guò)身去，微笑的回應著(zhù)：“嗯！我會(huì )加油的！”這時(shí)，我表面鎮定自若，其實(shí)心里早就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不停地自言自語(yǔ)：“能成功嗎？”
要準備跳了！我眼睛直盯盯地瞧著(zhù)這條大花“蛇”，它時(shí)而快，時(shí)而慢。但這不是它的本意——是兩個(gè)幕后黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在給我增加難度。我猶豫不定，不知何時(shí)才能跳過(guò)這條長(cháng)長(cháng)的大花“蛇”。他們很有耐心，仍然用這種速度甩繩。我不禁在心里埋怨起他們：“你們是想讓我出丑嗎！”我的臉也不由自主地擰成了苦瓜。
這時(shí)，他們的速度似乎放慢了。我看準時(shí)機，心里數著(zhù)“一、二、三”我剛數到“三”，身體猛然向前沖，我進(jìn)去了，這時(shí)，繩落地了！我慌忙一跳，居然跳過(guò)了！我高興極了，比吃了蜂蜜還甜——甜到心窩了！伙伴們也都替我感到高興。有了前一次的經(jīng)驗，以后的幾次我都輕松自如地跳過(guò)了�，F在我覺(jué)得跳繩也不是很難！
最后我送大家一句話(huà)：做什么事都要堅持不懈、持之以恒才能成功。
我成功了作文 篇3
成功是什么？成功的滋味是幸福的，快樂(lè )的，在我看來(lái)，成功可以使低頭折節的人重新收獲希望。每一粒種子都要經(jīng)受破土前的黑暗。在我的生活中，發(fā)生了這樣一件事，在別人眼中可能微不足道，但在我短暫的人生中成了靠近成功的一大步。
我在美術(shù)方面有些天賦，媽媽決定開(kāi)發(fā)我這一方面的潛力，所以在我的課余時(shí)間讓我去上培訓班。前一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行考級，自愿報名，我想，我剛來(lái)這一兩個(gè)月，跟一兩年的比，那不是關(guān)公面前耍大刀——自不量力嘛？于是，我索性沒(méi)有告訴媽媽。本以為可以皇甫訥扮伍子胥——蒙混過(guò)關(guān)，可不料，冷灰里冒出個(gè)熱豆子——太出人意外了，媽媽不知道怎么有老師的聯(lián)系方式，老師已經(jīng)告訴她了。我心里咯噔一下，媽媽已經(jīng)報名了！她似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要擔心，努力就好�！蔽壹钡每煲蕹鰜�(lái)了‘因為我知道，我是在用雞蛋碰石頭。我只能在這幾天的時(shí)間里努力練習。每當我撕掉一張紙，那么想都不用想，要么比例不對，要么顏色沒(méi)調好。一張又一張紙已經(jīng)被我撕掉了，可畫(huà)技一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。是啊，要是這么快就能進(jìn)步，那不人人都成畫(huà)家了嗎？可放棄該怎么跟媽媽解釋呢？就在這時(shí)，心中的兩個(gè)精靈又出現了。惡魔說(shuō)：放棄吧，做這些有什么有��！我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。天使又說(shuō)：假如你成功了，別人多羨慕你��！我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，唉，我到底該怎么辦��？一頓激烈的“爭吵”后，我終于想清楚了，我要堅持到底！就算失敗了也絕不低頭。這一次，我畫(huà)了一只蝴蝶，它是多么美麗，但蝴蝶今天的美麗，難道不是由昨天的毛毛蟲(chóng)蛻變的嗎？想到這，我的意志更加堅定了，我堅信一句話(huà)：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！
青春的.年紀重來(lái)不缺夢(mèng)想，你的榮耀掌握在自己手上！這句話(huà)讓我迎難而上，不再退縮，從丑小鴨變成了白天鵝，那一次考試，我通過(guò)了，我擁有了自己的證書(shū)，我要大聲告訴你：“嘿，我成功了！”
化繭成蝶，浴火重生，只為了未來(lái)姿態(tài)翩遷，這一步，只是一個(gè)開(kāi)始。不能滿(mǎn)城芬芳，也要努力綻放，以后的我們站在時(shí)光的彼岸，看著(zhù)昨日的自己，一定會(huì )感謝那個(gè)流著(zhù)汗，咬著(zhù)牙卻不肯放棄的自己！
我成功了作文 篇4
一、教學(xué)目標：
1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法：引導談話(huà)
五、教具準備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級的習作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的`作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習作的興趣和動(dòng)機，讓學(xué)生擁有放松的習作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。還要引導學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀(guān)察周?chē)氖澜�，用自己的心靈去感受周?chē)氖澜�，將自己的觀(guān)察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入
1、競猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的是什么成功的事，猜中有獎。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì )中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎。
�。ǘ┟鞔_要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
�。�1）學(xué)生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？
�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。
�。�3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
�。�1）請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？
師指導：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。
�。�2）學(xué)生匯報材料
表?yè)P選擇了典型材料的學(xué)生，指導選擇不恰當的學(xué)生選材。
�。ㄈ┱勗�(huà)引導，方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結果）
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導評議。
3、重點(diǎn)指導。
師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習作《看瓜》的片斷：
�。ㄐ薷那埃巴砩�，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地�！�
�。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜](méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著(zhù)眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著(zhù)。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話(huà)不算數嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣．．．．．．”
�、賹Ρ仍u價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？
�、诒容^不同
引導提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅持到瓜地的？”等等。
4、根據所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）
5、
同桌互說(shuō)、互評。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結尾）
6、集體互動(dòng)。
�、僦该f(shuō)。
�、趲熒苍u。
�。ㄋ模⿲W(xué)生自主，快樂(lè )作文
在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習作。
1、給自己的習作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇5
終于輪到我了，站起來(lái)沉穩地走到鼓前，手里緊緊地握著(zhù)鼓槌，盡力平復自己緊張的心情，我向觀(guān)眾們鞠了個(gè)躬，坐在椅子上做了一個(gè)深呼吸，調整好鼓镲位置，向老師點(diǎn)頭示意。隨著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)始，我揮動(dòng)著(zhù)鼓槌盡情地打起了鼓。舞臺上五顏六色的燈光隨著(zhù)音樂(lè )忽明忽暗，五彩的燈光把觀(guān)眾瞬間都帶入了音樂(lè )當中，他們跟著(zhù)我的節奏拍起了手。演出結束了，我情緒萬(wàn)千！
還記得一個(gè)月前的架子鼓比賽，我十分緊張，打鼓時(shí)出現了失誤，導致整首歌完全亂了�；丶业穆飞�，我十分沮喪，感覺(jué)天空變成了灰色的，兩旁的花草樹(shù)木變得無(wú)精打彩�；氐郊液�，我把書(shū)包扔到了沙發(fā)上，打開(kāi)電視機借此來(lái)安慰我的心情。這時(shí)我的架子鼓老師打來(lái)了電話(huà)：“釗釗，比賽怎么樣呀？”“唉，別提了，演砸了�！薄笆遣皇翘o張了？沒(méi)事，誰(shuí)都會(huì )有失誤的時(shí)候，好好總結一下失誤的原因，在鍛煉中成長(cháng)。下個(gè)月還有一個(gè)大型比賽，我想讓你參加�！薄八懔税�，我怕我不行�！薄搬撫�，我相信你能行，才決定讓你去參賽的。你不能因為一次挫折就放棄！你要對自己有信心，好好想想吧，想好了告訴我�！�
就在這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，失敗是成功之母，不要遇到困難，就想退縮。你要堅持下去，刻苦的練習，一定會(huì )成功的�！蔽倚睦镆徽穑簩ρ�，我不能因為一個(gè)小小的困難就輕易放棄，我一定要堅持下去！于是我打電話(huà)給老師，堅定地告訴老師我要參加比賽，并且讓老師給我一個(gè)高難度的譜子，我想突破自己。
過(guò)了幾天，老師把譜子給了我，難度確實(shí)很大。里面有許多復雜的打擊方法，還有一些我沒(méi)有學(xué)過(guò)的內容。我虛心的向老師請教，那些復雜的打擊方法讓老師示范一遍，用手機錄下來(lái)好回家模仿�；丶液�，我把那些難度大的打擊方法挑了出來(lái)，放慢速度反復練習。我每天都會(huì )抽空聽(tīng)歌，連吃飯時(shí)我也帶著(zhù)耳機聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就忘我地沉浸在音樂(lè )中了，把手中的筷子當成了鼓槌，碗和盤(pán)子當成了各種鼓和镲，跟著(zhù)音樂(lè )敲打了起來(lái)�！搬撫�，干嘛呢？好好吃飯！”媽媽這句話(huà)把我從音樂(lè )中拉了出來(lái)。我突然感覺(jué)身心愉悅像是做夢(mèng)一樣，我看著(zhù)桌子上狼狽不堪的餐具，傻笑了起來(lái)。
每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是練習鼓曲，還會(huì )抽出時(shí)間去找老師指導。在老師讓我跟著(zhù)音樂(lè )練習的時(shí)候，他也會(huì )被我的節奏所帶動(dòng)，情不自禁地跟著(zhù)我打起來(lái)，原本一個(gè)人的獨奏，變成了二人合奏。就這樣，幾周過(guò)去了，我有了明顯的進(jìn)步。雖然有了進(jìn)步，但我沒(méi)有減少練習時(shí)間，反而更加刻苦練習，不斷地完善各個(gè)細節。老師看到我這樣認真，十分欣慰地說(shuō)：“只要你在接下來(lái)的.時(shí)間里堅持不懈地努力，那么你一定會(huì )突破自己，獲得成功的�！痹诒荣惽�，我已經(jīng)把譜子背的滾瓜爛熟了并嫻熟地掌握了該鼓曲的打擊技巧。機會(huì )總是留給有準備的人，準備充分的我，吸取了上次失利的教訓，很好的控制了緊張情緒，演出非常成功，這次比賽我獲得了一等獎！
臺上激情四射的鼓手，臺下熱情的觀(guān)眾，那使人沸騰的音樂(lè )，五彩繽紛的燈光……
我成功了作文 篇6
天氣陰沉沉的，潮濕的空氣彌漫在屋子里，時(shí)不時(shí)也會(huì )響起幾道雷聲，像極了今天下午的場(chǎng)景。
“你到底在干什么！怎么下了這么多亂七八糟的棋子？”隨著(zhù)圍棋老師一聲聲的吼叫，也代表著(zhù)圍棋聯(lián)賽我輸得一塌糊涂。
我心里回想著(zhù)今天的場(chǎng)景，走出了房門(mén)，去外面透一透氣。就這樣。我耷拉著(zhù)耳朵，頹著(zhù)雙肩，在院子里毫無(wú)目地的漫步著(zhù)。這時(shí)，我突然發(fā)現，去年冬日里已經(jīng)枯萎的小樹(shù)竟奇跡般地再次長(cháng)出了新的.綠芽，這令我驚奇不已�！斑@棵小樹(shù)竟然能在這艱難的環(huán)境中，絕處逢生地堅持下去，并且還長(cháng)出了嫩芽，而我才遇了一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，就想放棄自己，真是比小樹(shù)還不如��！”我仿佛一下子明白過(guò)來(lái)。我重拾信心，再次回到了棋盤(pán)前，將今天下午輸的棋局一棋不誤地擺了起來(lái)。
我的思想翻滾，今天棋局上所下的錯誤該如何修正？該如何才能準確無(wú)誤躲避對方的陷阱？如何才能將對方打得落花流水？我帶著(zhù)許多未解的謎團，翻開(kāi)了《棋經(jīng).十三篇》，頓時(shí)感悟到了在棋盤(pán)戰爭上黑與白斗爭的奇幻奧妙，參悟到了圍棋老師“寧輸數子，不輸一先”的話(huà)語(yǔ)，感受到了圍棋的智慧。
從此，在棋的世界中，我清晨中追逐著(zhù)第一抹陽(yáng)光；在黃昏中親吻著(zhù)最后一抹夕陽(yáng)；在深夜中我腦海依然浮現著(zhù)黑白的洶涌澎湃。
學(xué)棋使我慢慢地懂得了學(xué)習貴在堅持的道理，品味了古人智慧的戰爭。 終于，在這次的圍棋聯(lián)賽中，我取得了第二名的成績(jì)，得到了老師欣慰的肯定。 我恍然明白了一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只要肯攀登。
我成功了作文 篇7
我是一名四年級的學(xué)生，雖然年紀還小，可經(jīng)歷了許多事情，也算得上是個(gè)“小大人”了。我曾經(jīng)感受過(guò)助人的快樂(lè )品嘗過(guò)失敗的痛苦；體會(huì )過(guò)成功的喜悅；體驗過(guò)別人誤解自己的憂(yōu)慮；經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛……在這里，我要為大家講一件事情，讓大家跟我一起分享我成功的喜悅。
事情是這樣的：盛夏的一天，我興高采烈地走進(jìn)了玩具店，拿出自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一袋變形金剛的.組件，跑到了玩具店外面，開(kāi)始拼了起來(lái)，拼了幾次都失敗了，這是我顯得有些沮喪了，但又想：“失敗是成功之母”，只要堅持不懈地去做這件事就會(huì )成功。于是我又開(kāi)始拼了起來(lái)，又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我熱得汗流浹背，又著(zhù)急又失望，還是沒(méi)有拼出來(lái)，轉念一想：古人去“有成功皆有失敗”，我暗下決心，一定要把它拼好。黃昏時(shí)，我拼呀拼，拼呀拼，終于拼好了，我的臉上露出了一絲微笑，看著(zhù)拼好的變形金剛，又低下頭暗想：“是呀，失敗是成功的墊腳石，愛(ài)迪生為了能發(fā)明出電燈，嘗試了一千多次，最后終于成功了。他不正是我學(xué)習的榜樣嗎？”
以后無(wú)論遇到什么困難，我都要堅持。因為我堅信：有付出就有回報！
我成功了作文 篇8
從小到大，我很少?lài)L到過(guò)成功的滋味。但是，有一件成功的事情卻讓我最高興，那就是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我只要看見(jiàn)別人騎自行車(chē)，就會(huì )非常羨慕他們。我常常夢(mèng)寐以求自己也有一輛自行車(chē)。爸爸好象看出了我的心思，我過(guò)生日那天，就送了一輛嶄新的自行車(chē)給我當生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車(chē)推到民族廣場(chǎng)，開(kāi)始自己學(xué)騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒(méi)騎多久，咚的一聲，我和自行車(chē)都倒了。
我垂頭喪氣地將車(chē)推回了家里。哥哥看見(jiàn)我沒(méi)精打采的`樣子，就問(wèn)我：“韋豪，你為什么不高興��？”我知道哥哥是騎自行車(chē)的高手，就對哥哥說(shuō)：“我不會(huì )騎自行車(chē)�！备绺缯f(shuō)：“原來(lái)是這樣啊。要不，我教你吧？”我說(shuō)：“好��！”
我和哥哥來(lái)到民族廣場(chǎng)。哥哥說(shuō)：“你先騎騎看�！蔽因T上車(chē)，雙腳踩住踏板，向前走了幾米，一晃，又摔了下來(lái)。哥哥說(shuō)：“你騎車(chē)，沒(méi)有掌握平衡。要想平衡，就必須把方向一會(huì )兒朝左，一會(huì )兒向右�！蔽野凑崭绺缃痰姆椒�，腳只管瞪，將方向一會(huì )向左一會(huì )向右，又摔了幾跤，慢慢地就能夠騎稍微長(cháng)一截路了。當我不再需要哥哥扶著(zhù)就能騎走自行車(chē)的時(shí)候，那種高興勁啊，真是說(shuō)不出來(lái)。
學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味，需要有失敗的經(jīng)驗才能品嘗。
我成功了作文 篇9
我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。因為我知道不戰勝困難，哪來(lái)的成功呀！只有百折不撓的人，才會(huì )走向成功之路。
記得三年級時(shí)，大舅給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會(huì )騎呀！大舅對我說(shuō)：“你這么大了，也該學(xué)騎車(chē)了，再不會(huì )騎車(chē)，豈不是笑話(huà)？”我聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“不管有多大的'困難，我一定會(huì )戰勝它！”
第二天，我就推自行車(chē)到院子里學(xué)著(zhù)騎。大舅在車(chē)后面扶著(zhù)，我的心還是怦怦直跳。大舅說(shuō)：“我會(huì )一直在后面扶著(zhù)你，你眼睛看著(zhù)前面，精神集中一點(diǎn)，你一定會(huì )騎好的！”聽(tīng)了大舅的話(huà)，我試著(zhù)騎。這時(shí)，車(chē)頭搖搖晃晃，大舅在后面說(shuō)：“別害怕，我扶著(zhù)呢，你握緊車(chē)把，精神集中一些就行了�！蔽野粗�(zhù)大舅說(shuō)的做，好不容易才把車(chē)頭弄平衡，大舅說(shuō)：“騎快點(diǎn)，加把勁！”我的車(chē)速加快了，大舅不知什么時(shí)候放開(kāi)了手。正在這時(shí)，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當時(shí)很想哭，但是始終沒(méi)有哭出來(lái)。因為我知道這就是困難，我一定要戰勝它。
從地上爬起來(lái)之后，我又向自行車(chē)發(fā)出第二次挑戰。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著(zhù)我往前騎。這一次似乎沒(méi)有障礙阻攔我，大舅又放開(kāi)了手，我的車(chē)終于能保持平衡了。我高興得叫著(zhù)。但也許太得意忘形了，車(chē)在拐彎時(shí)一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉，我真有點(diǎn)動(dòng)搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說(shuō)：“‘失敗乃成功之母’，別灰心！不驕不躁，一定能成功！”我聽(tīng)了，慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
只休息了兩分鐘，我就向自行車(chē)又發(fā)起了第三次挑戰。這次，我一定要騎好！大舅也不好像上次那樣扶著(zhù)我，他只是在旁邊跟著(zhù)我的車(chē)跑，給我鼓勵。好不容易，把車(chē)弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉動(dòng)車(chē)把。這次我居然沒(méi)有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無(wú)比的自豪！樹(shù)上的小鳥(niǎo)似乎也為我成功而開(kāi)心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。
事實(shí)告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，就肯定會(huì )成功。
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