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有關(guān)勵志的作文(精華)
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有關(guān)勵志的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)勵志的作文1
生命是什么？我們?yōu)楹味�？我們活�?zhù)，有什么意義？生命，這就是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活著(zhù)，這就是為了面對挫折，是為了體會(huì )那短暫，但永恒的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì )出道理。
勇氣，是生命的陽(yáng)光；希望，是生命的陽(yáng)光；愛(ài)，是生命中的陽(yáng)光。人在面對挫折和苦難時(shí)，最想依賴(lài)的這就是奇跡，但是當奇跡都不再降臨時(shí)，我們該如何面對呢？有些人，因為不愿再面對，所以逃跑了；有些人，因為不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因為不想再聽(tīng)到別人口中傳來(lái)的.冷嘲熱諷，所以避開(kāi)了。但有人卻認為這就是上天帶來(lái)的考驗，而勇于面對；有人希信自身的勇氣，而成功結果。
尼克從小就患有罕見(jiàn)的疾病，使得他一生下來(lái)就沒(méi)有四肢，就只有他一個(gè)小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時(shí)曾經(jīng)想自殺，但后來(lái)，他以前那根“雞腿”做了很多常人認為他不可能辦到的事；他不但學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，還會(huì )電腦打字，接電話(huà)，扔球甚至是游泳，后來(lái)也在二十一歲時(shí)獲得大學(xué)學(xué)位，并到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因為遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭�！比绻孥E消失了，就以自己的勇氣、夢(mèng)想、希望，去點(diǎn)燃另一支蠟燭，自己去開(kāi)啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
有關(guān)勵志的作文2
今天晚上是我開(kāi)學(xué)這么久以來(lái)第一次自己主動(dòng)去找教室上自習，和我一起去的那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句:“我沒(méi)有資本玩了”，這話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我也由此想到了自己。
出生在一個(gè)農村家庭，不貧窮，可是也不富裕，父母一直都是那么的辛苦，他們冬迎寒風(fēng)，夏頂烈日，為了我和弟弟的成長(cháng)默默地付出。我從小就在父母身邊長(cháng)大，沒(méi)有受過(guò)什么苦，所以一直都不好好學(xué)習，整天就知道貪玩，在升學(xué)率不高的學(xué)校畢業(yè)后，考到了另一個(gè)不太好的學(xué)校。
當學(xué)校沒(méi)有帶著(zhù)重點(diǎn)兩個(gè)字的時(shí)候，學(xué)校也就沒(méi)有了很好的學(xué)習氛圍，我每天的視線(xiàn)所到之處，都是別人的吃喝玩樂(lè )，幾乎沒(méi)有那種捧著(zhù)書(shū)本讀書(shū)的人，于是我更加墮落了，上課不聽(tīng)，下課也不學(xué)，天天都在混日子，盡管有時(shí)候自己也知道自己墮落，卻從未用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變這種墮落。當我走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現很多教室都坐著(zhù)好多人，他們在自習，不需要老師的督促，不需要別人的勸誡，他們根據自己的目標，做自己該做的事，這一刻我才發(fā)現原來(lái)認真學(xué)習的人這么多。
是的，我們總能看到很多不學(xué)習只顧吃喝玩樂(lè )的人，為了讓自己顯得合群，表現出自己和別人都是一樣的光鮮，我們像他們一樣花錢(qián)大手大腳，像他們一樣自甘墮落，可是我們忘了自己肩上的重擔，忘了我們的初衷，我們是沒(méi)有資本貪玩的'。別人貪玩又怎么樣呢，他們的背景強大，不學(xué)習也能過(guò)下去，我們不一樣，讀書(shū)是改變我們命運的最直接的一種方法，只有好好抓住，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們和他們不一樣，現在不一樣，未來(lái)也不一樣。我們沒(méi)有資本玩，努力吧，改變命運，改變生活。
有關(guān)勵志的作文3
人生是甚麼?或許許多人一生都不會(huì )明白，其實(shí)，人生的意義就在我們的生活中，但它需要我們細細地去品位，去感悟，才能得到它的真諦。
人生是一場(chǎng)旅行——
這是一次漫長(cháng)而又曲折的旅行，許許多多的人在這次旅行中感悟到了人生的意義，活在五顔六色中;而還有的人卻白白地浪費了這次旅程，活在了那沒(méi)有色彩的黑白灰中……感悟到人生真諦的人都是那些不在乎目的地的人，其實(shí)，這場(chǎng)旅行的終點(diǎn)就是你人生的結束，但我們不需要去想旅途什麼時(shí)候結束，而要考慮那沿途中所遇到的多姿多彩的風(fēng)景，這些風(fēng)景，就是一個(gè)人在人生中所經(jīng)歷與做過(guò)的事情，只有用心去對待每一件事物和事情，人生才會(huì )體現出它的價(jià)值，有的人生是無(wú)價(jià)的，而有的人生是一文不值的。
人生是一條溪流——
每個(gè)人都是一條溪流，每條溪流的最終夢(mèng)想是流入那深不可測的大海，而它們離海的距離也是不可估量的，所以，只有不畏艱險，敢于拼搏的溪流才能戰勝一切艱難險阻，取得最終的.結果。溪水在途中遇到的艱險其實(shí)就是人生中經(jīng)歷的挫折和困難，人生的意義就藏在其中，只有去克服它們，才能得到真理，才能得到人生的真諦，這樣的人生才是有價(jià)值有意義的人生。而那些懶惰膽怯的人無(wú)法去和困難拼搏，或許只能在人生的溪流上半途而廢，乾涸在途中，永遠不會(huì )再流動(dòng)，永遠不會(huì )再發(fā)出那清脆的流水聲。
或許這就是人生，平平凡凡的人生，只要活得有意義，不必在乎別人怎麼看，自己要爲了自己而活著(zhù)，要讓生命得到解放，讓生命發(fā)出耀眼的光芒!
有關(guān)勵志的作文4
從小到大，有許許多多的人對我說(shuō)過(guò)許多鼓勵的話(huà)。當我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì )鼓勵我：“不要難過(guò)，下次一定會(huì )考好的�！碑斘胰〉脙�(yōu)異的成績(jì)時(shí)，老師就會(huì )鼓勵我：“你要再接再厲，力爭更上一層樓�！碑斘以谌松穆猛局杏龅酱煺蹠r(shí)，朋友就會(huì )鼓勵我：“人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的.呢?跌倒了，爬起來(lái)，從頭開(kāi)始，對自己要充滿(mǎn)信心�！�
在這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎?
第一個(gè)星期，老師就對我委以重任——讓我當班長(cháng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(cháng)干齡”和工作經(jīng)驗，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里仍然沒(méi)底。這不，沒(méi)幾天，苦惱就來(lái)了——
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對我的話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話(huà)就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵我說(shuō)：“你是班長(cháng)，不管誰(shuí)犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹(shù)立起威信。記住，老師永遠是你的堅強后盾……”
聽(tīng)了班主任的一席話(huà)，我的心里熱乎乎的，學(xué)習和工作的信心更足了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會(huì )辜負您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項工作都做好。
有關(guān)勵志的作文5
有人說(shuō)：“當你一百次摔倒，就要有一百零一次站起來(lái)！”不錯，因為烏云散了就是晴天，黑夜過(guò)后就是白天，雪化了就是春天！
——題記
小時(shí)候，開(kāi)始蹣跚學(xué)會(huì )走路時(shí)，就要學(xué)會(huì )，摔倒后要爬起來(lái)。當我一拐一扭的走起來(lái)，不時(shí)會(huì )摔倒，我便哇哇大哭，可爸爸媽媽站在前方，不斷鼓勵我：“，陜，站起來(lái)！”我停止哭泣，試圖從地上掙扎著(zhù)爬起來(lái)�？�，我又一拐一扭的走起來(lái)了，瞧，我終于會(huì )走路了，聽(tīng)，我在為自己歡呼。
進(jìn)入幼兒園了，開(kāi)始學(xué)習與伙伴兒相處了。我看到爸爸媽媽把我放在一個(gè)陌生的地方，自個(gè)兒離去，便嚎啕大哭起來(lái)，但爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我只能停止哭泣，開(kāi)始熟悉周?chē)h(huán)境�？粗�(zhù)另一些與我才不多大的孩子，也在哭著(zhù)，便不由自主的`笑起來(lái)。不久，我們已經(jīng)彼此了解，互相幫助了�？�，風(fēng)雨過(guò)后，美麗燦爛的彩虹，早已經(jīng)高掛天空了！
邁入小學(xué)的圣地，又開(kāi)始了學(xué)習知識。我右手緊握著(zhù)筆，左手協(xié)助右手按著(zhù)本子，便開(kāi)始一橫一豎，一撇一捺地書(shū)寫(xiě)起生疏的字來(lái)。但，我又為寫(xiě)不好字而默默哭泣起來(lái)，可是老師在一旁，一邊緊握著(zhù)我的小手，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的安慰我：“不哭，老師教你慢慢寫(xiě)！”瞧，我現在能準確地書(shū)寫(xiě)出每一個(gè)字來(lái)。
踏入小學(xué)的操場(chǎng)，開(kāi)始了學(xué)會(huì )跑步。老師一發(fā)令，我們就飛也似的沖了出去。糟糕，有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，哭了起來(lái)，同學(xué)們連忙把他扶起，幫他揉著(zhù)傷口。哦，冰冷的雪融化后，這就是百花爭艷，百鳥(niǎo)齊鳴的春天了。那同學(xué)已經(jīng)破涕為笑，又繼續向前跑著(zhù)！
只要我們堅持努力到底，不管再多的烏云也會(huì )散去，再久的黑夜也會(huì )消失，在厚的積雪也會(huì )融化！
哦！雪化了，又是一個(gè)燦爛奪目的春天！
有關(guān)勵志的作文6
人生擁有許多東西，但如果你能擁有他人對你的鼓勵或擁有一顆鼓勵他人的心，那就成功了一半了。因為生活不可能是一帆風(fēng)順的，在遇到挫折時(shí)，別人的鼓勵會(huì )讓你倍受鼓舞。
記得小時(shí)候，我仰望天空卻無(wú)意中發(fā)現大雁總是呈“人”字形在天空中飛翔。好奇心促使我上網(wǎng)查詢(xún)這究竟是為什么。原來(lái)是因為這種“人”字形可以減少它們飛行的距離，而且總會(huì )有一只大雁領(lǐng)頭，這只大雁的阻力也是的，其他大雁就會(huì )用叫聲來(lái)不斷鼓勵它。等它飛累了，便會(huì )有隊伍中的一支大雁與它交換位置。如果一只大雁病了，會(huì )有兩只大雁陪著(zhù)它一起慢慢地飛至他痊愈或是死亡，它們就會(huì )彼此鼓勵趕上大部隊�？吹竭@兒我想起了小時(shí)候爸媽對我的鼓勵。
一次我學(xué)騎自行車(chē)，媽媽陪我推著(zhù)車(chē)子到廣場(chǎng)上練習。我由于過(guò)度自信沒(méi)有讓媽媽扶著(zhù)。我學(xué)著(zhù)大人騎車(chē)子的樣子，一只腳蹬上，另一只腳迅速的跟上�？蛇@時(shí)車(chē)子卻跳起了搖擺舞，我的身體跟著(zhù)車(chē)子一起擺動(dòng)像一只小鴨子，想極力穩住，可最后還是重重地摔在地上。太陽(yáng)火辣辣地曬在我的臉上，膝蓋上也青一塊紫一塊。我很不好意思，剛才還說(shuō)不讓媽媽扶呢。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧，看膝蓋腫了一大塊。要是沒(méi)事，繼續練習吧，我相信你可以的�！边@時(shí)我多想說(shuō)，要不您扶著(zhù)點(diǎn)吧�？捎忠幌�，怎么我自己就不行呢。我拍拍身上的.土重新踏上了練車(chē)征程。
鼓勵是沙漠中的一泓清泉，滋潤我們的心田;鼓勵是黑暗中的火把，照亮我們的心靈;鼓勵是荊棘路上的一把斧子，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;鼓勵是一雙溫暖的手，使我們的心靈得到慰籍。鼓勵是相互的，在人生的道路上我們也要多給予他人鼓勵，讓我們更有動(dòng)力、更有希望。
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