(熱)實(shí)用的一個(gè)堅強作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一個(gè)堅強作文7篇，希望對大家有所幫助。

一個(gè)堅強作文 篇1

　　今天第一節課我就感覺(jué)鼻子不通，渾身無(wú)力，隱隱有些頭疼。于是，我想給老師請個(gè)假，回家喝點(diǎn)藥，抬頭看看課程表，不行，下一節是數學(xué)課，數學(xué)課很重要，耽誤一節課，下一屆也就不回了。就這樣，我捂著(zhù)腦門(mén)聽(tīng)了一節課。這節課，我們學(xué)習了近似數，我學(xué)會(huì )了區別近似數與準確數，怎樣求一個(gè)數的近似數，在解決問(wèn)題中怎樣利用求近似數解決實(shí)際問(wèn)題。雖然有些不舒服，但我感覺(jué)我還是學(xué)會(huì )了。

　　趁著(zhù)第二節課間操時(shí)間，我到媽媽的辦公室喝了點(diǎn)水，吃了一片藥，滿(mǎn)以為會(huì )有所好轉，但情況卻不如我所料，似乎有些更糟了，不但鼻子不通氣、頭痛，連嗓子也覺(jué)得有些干，還總想咳嗽。唉！真是禍不單行��！

　　我趁著(zhù)課間十分鐘去找媽媽?zhuān)瑡寢屆�了摸我的腦門(mén)擔心的說(shuō)：“壞了，你可能有些發(fā)燒。最后一節是什么課？你能堅持嗎？”我低著(zhù)頭無(wú)力的答應了，我覺(jué)得下節課有可能上數學(xué)或語(yǔ)文，因為到了期末我不想耽誤任何一節復習課。

　　我慢慢的走向教室，心想：“此刻教室要是有一張床該多好啊!我就能躺上去美美的'睡上一覺(jué)�！钡谒墓澱n是音樂(lè )課，沒(méi)等老師上完我已經(jīng)堅持不了了。媽媽看著(zhù)我難受的樣子，立刻收拾了一下辦公桌，便風(fēng)一般著(zhù)急的拉著(zhù)我回家了。路上媽媽由衷的夸我說(shuō)：“燦燦，你太厲害了，為了不耽誤一節課，你居然忍了這么長(cháng)時(shí)間的疼痛，你真的很了不起！”回家喝著(zhù)媽媽調的苦的不能再苦的藥，可心里卻美滋滋的。我要做一個(gè)堅強者，能抵擋困難的堅強的勇士。

一個(gè)堅強作文 篇2

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的`！

　　讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗。

一個(gè)堅強作文 篇3

　　以前的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )做很多細小的又散亂的夢(mèng)。

　　也許在那些夢(mèng)中，我自己都看不清楚真相，也看不清楚自己身處何方，又在做著(zhù)什么樣的事情，只是感覺(jué)自己的身份好像都變成了別人。

　　也許是那樣的感受深刻，讓我把自己的靈魂帶入到了別人的身體里面，所以才感受著(zhù)別人的人生，感受著(zhù)他們的心情。

　　在這人世間所有的悲歡離合似乎都不是特別的值得牽扯。

　　但是每一件事情都特別揪心。

　　也許你曾經(jīng)看過(guò)那些背井離鄉的游子，他們想要回家卻在外面熱淚盈眶，他們有生活的難處，他們知道原來(lái)這一切都是需要有辦法去應對的。

　　當然你也在自己的路上發(fā)展的越來(lái)越好，你找到了適合自己的`發(fā)展途徑也找到了自己的風(fēng)格，也許他們說(shuō)起來(lái)所有的人格魅力似乎都和你無(wú)關(guān)，但是又和你有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　當你再次聽(tīng)起那些歌曲的時(shí)候，內心也忍不住搖搖欲墜。

　　可是你表面上看起來(lái)卻是云淡風(fēng)輕，那么多年的經(jīng)歷讓你早就學(xué)會(huì )了，什么事情都不必逢人說(shuō)起什么事情都學(xué)壞，一個(gè)人默默的承擔和忍受變成一個(gè)堅強而又獨立的人。

　　也許這樣的變化未嘗不是一件好事情。

一個(gè)堅強作文 篇4

　　今年暑假，我認識了一位新朋友，她的名字叫好好，她和她媽媽是從汶川大地震中逃出來(lái)的，而她的爸爸在地震中一去不返。

　　那是20xx年５月12日下午２點(diǎn)28分30秒，她的爸爸正在給學(xué)生們上課�？蛇@時(shí)，地動(dòng)山搖，把他和學(xué)生們嚇得膽戰心驚，她的的'爸爸趕緊讓學(xué)生們到操場(chǎng)上去。但是，樓房已經(jīng)開(kāi)始倒塌了，她的爸爸帶著(zhù)學(xué)生拼命地往外跑。她的爸爸已經(jīng)到一樓了，可他想：“不行，學(xué)生們還在三樓呢！”他又重新沖回三樓，扒開(kāi)碎石，把路道清理通常，讓學(xué)生們下去。等最后一個(gè)學(xué)生下去以后，他自己也準備下去�？删驮谶@時(shí)，一大塊磚頭從屋頂朝他飛來(lái)。他，被埋在那里，永遠閉上了眼睛……

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我的眼淚也忍不住流了出來(lái)。難怪呢，我以前還奇怪好好的額頭上為什么有那么長(cháng)一條傷口。我把這件事講給妞妞和璁璁聽(tīng)，聽(tīng)完后，璁璁嘆息到：“真可惜��！”我反問(wèn)他：“他用自己的生命挽救了那么多條生命，那是可惜嗎？他讓全班同學(xué)毫發(fā)無(wú)損地逃出去了，那是可惜嗎？我想就算他在天堂，也會(huì )為此感到驕傲��！”

一個(gè)堅強作文 篇5

　　是你陪我，讓我在彷徨的時(shí)候不曾感到孤單：是你鼓勵我，讓我在失敗的時(shí)候不曾感到害怕：是你護佑我讓我在受傷的時(shí)候不曾感到委屈。

　　在親情的籬笆下我們都曾有過(guò)感傷與歡笑，最是那無(wú)言的關(guān)懷，總能激起心中的漣漪，檔期一圈圈的小水波。無(wú)論哪種競技場(chǎng)都好比馬戲團什么嚇死人的，什么怪現象都有，但你若心境，沉得住氣，就能做到視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。如果十全十美的環(huán)境才能有所作為，那一輩子也別想有什么成績(jì)，因為世間是那樣運作的.就算面對生活你軟弱了，但你軟弱已經(jīng)是一種痛苦，承認軟弱更是一種痛中之痛苦中之苦。

　　要懷著(zhù)非比尋常的勇氣面對人生，我覺(jué)得自己很堅強，因為我并不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界的。我不是任人鞭打的羔羊，承認軟弱不是我命運的歸宿，應該笑，你感受到你這一笑，是為了你的堅強了么?

一個(gè)堅強作文 篇6

　　陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸在家給我講了一個(gè)故事《飛鷹教育》。在一個(gè)山頂上，老鷹媽媽產(chǎn)下了2顆蛋，孵出小鷹，等它們羽翼豐滿(mǎn)的時(shí)候，老鷹再把小鷹丟下懸崖，一只小鷹很膽小，結果摔死了。另外一只勇敢的小鷹在快落地的那一刻，拼命扇動(dòng)翅膀，它的天生的本領(lǐng)促使它飛上藍天。

　　“小鷹好棒呀！”我高興地說(shuō)，“可是老鷹媽媽真壞，把它的兒女丟下懸崖，好狠心呀�！卑职致�(tīng)完后，隨意地說(shuō)：“是嗎？”“本來(lái)就是老鷹不對！”我對爸爸賭氣地說(shuō)。我吃完飯后，就氣憤地跑了出去。

　　太陽(yáng)公公火辣辣地照射著(zhù)大地，站在太陽(yáng)下面的我簡(jiǎn)直快要煮熟了。我飛快地跑回家，喝了一口冰鎮飲料：“真爽！”我靈機一動(dòng)。下午，我就讓爸爸帶我去游泳館。

　　到了游泳館，怕水的我不禁咽了一口口水，遲遲不肯下去。細心地爸爸看見(jiàn)我這樣，就決定教我蛙泳。他先示范給我看，只見(jiàn)爸爸像一只青蛙一樣，在水里來(lái)去自如。然后教我手和腳的動(dòng)作�！跋劝咽趾蠑n，在撥開(kāi)�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，動(dòng)作漸漸熟練起來(lái)了。爸爸看過(guò)一遍后，就把我抱起來(lái)，丟在平均1。2米的深水區里，然后自己坐在椅子上抽煙。

　　掉進(jìn)水里的`我叫了幾聲救命，喝了幾口水，可是爸爸毫不理會(huì )。我心想：現在只能靠我自己了，先保持平衡。腦海里回憶起爸爸教我的動(dòng)作，先把手合攏，再撥開(kāi)。頓時(shí)，我的身體像羽毛一樣浮在水面上。重復做了幾遍后，我從深水區游到了淺水區�！疤�棒了！我會(huì )游泳了！”

　　這時(shí)，我看了看爸爸，他的臉上露出欣慰的笑容，雖然他沒(méi)說(shuō)什么，但是我想這就是父親給我講《飛鷹教育》的原因吧。

　　那只膽小的小鷹就是因為懼怕，所以才會(huì )失去了生命，而我就像是那只在最后的時(shí)刻用自己的本領(lǐng)在藍天翱翔的堅強的小鷹一樣，做一個(gè)堅強的自己！

一個(gè)堅強作文 篇7

　　前一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，它是一位自強不息的殘疾女作家海倫·凱勒的自傳，《假如能給我三天光明》。

　　在我小時(shí)候認為，所有人都能聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)，便不可能有啞巴。慢慢長(cháng)大了，當我伸手接過(guò)這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)封面上5歲的小海倫閉著(zhù)眼睛痛苦的樣子，便用憐憫的目光望著(zhù)封面，然后溫柔的`抱著(zhù)書(shū)。

　　當我把書(shū)帶回家后，翻開(kāi)了厚厚的書(shū)，卻發(fā)現海倫和我們一樣擁有一個(gè)幸福的家庭，只是在幾個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)重病而喪失了聽(tīng)力和視力。那時(shí)的她還不會(huì )用語(yǔ)言表達，做了十年的啞巴后才會(huì )說(shuō)話(huà)，這一切都歸功于她的家庭教師—莎麗文老師。雖然有莎麗文老師的輔導，一個(gè)又聾又瞎的人能考上當時(shí)世界第一的哈佛大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡了，這只能說(shuō)明她比別人付出了更多的汗水，更能說(shuō)明她是一個(gè)堅強的人。

　　今天我對媽媽說(shuō)：“讓我失去光明三分鐘吧�！眿寢層靡苫蟮哪抗饪纯次矣挚纯次沂种械臅�(shū)，明白了，用手絹蒙住了我的眼睛，頓時(shí)我的面前一片漆黑。媽媽說(shuō)過(guò)來(lái)，我抬腳不知道該往什么方向走，前面有什么東西，我自然地伸出雙手向前摸索著(zhù)前進(jìn)，撲通一聲摔倒了，好疼。我連忙除去手絹，腿破了好疼。

　　我終于知道了我們是一個(gè)健全的孩子是多么幸福的事。

　　海倫·凱勒，祝你的明天更加美好，更謝謝你，通過(guò)你的故事告訴我，做事不能放棄，要自強不息的面對困難，做一個(gè)堅強的人。我心里默默的想，更要這樣去做。

【一個(gè)堅強作文】相關(guān)文章：

一個(gè)堅強的人作文08-04

一個(gè)堅強作文08-25

（經(jīng)典）一個(gè)堅強作文02-03

做一個(gè)堅強的人作文08-10

[精品]一個(gè)堅強的人作文07-13

(熱門(mén))一個(gè)堅強的人作文07-13

一個(gè)堅強作文(薦)09-01

[實(shí)用]一個(gè)堅強作文11-06

實(shí)用的一個(gè)堅強作文09-08

一個(gè)堅強作文【優(yōu)選】11-13