堅強的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的堅強的作文8篇，歡迎大家分享。

堅強的作文 篇1

　　當我們呼吸第一口空氣時(shí)，我們哭了;當我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，世間一切都與我們無(wú)關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。

　　我們的生命，是淚開(kāi)始的。伴隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我們涿漸長(cháng)大。我們懂得了堅強，所以不再輕易流淚。不流淚，就是我們想要的'堅強嗎?

　　我們是堅強就是不流淚嗎?為了所謂的堅強，我們將淚據于千里之外。就算心再苦再痛，我們也絕不哭泣。這樣，會(huì )快樂(lè )嗎?

　　為了虛偽的堅強，我們好累好累。心很痛很苦。一個(gè)人靜靜的，突然，有一種液體滑過(guò)臉頰，流在唇邊，是淡淡的咸。剎那間，我明白，那是我久違的淚。原來(lái)，淚是咸的，終于明白。心中的苦與痛和淚一同宣泄。淚，洶涌;痛，在減少。淚，肆意的流;心卻忽地好輕松。

　　音響正在大聲的放著(zhù)歌，感覺(jué)很喜歡很喜歡，喜歡那句你說(shuō)要我學(xué)著(zhù)勇敢一點(diǎn)，偶爾哭紅雙眼，你一定會(huì )了解，眼淚是我心中另一種完美

　　我將心中那道門(mén)打開(kāi)，讓淚重新回到我身邊。難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人靜靜的哭，不必再為虛偽的堅強而把自己撥弄的傷痕累累。心有了傷，就靜靜的哭�？尥炅�，心也就痊愈了。心不斷的受傷，淚不斷的積累，心每次受傷，每次流淚，我都會(huì )變的更堅強，都會(huì )長(cháng)大。終于恍然大悟，以前的堅強并不是真的堅強。只有真的哭過(guò)，流淚過(guò)，我們才會(huì )懂得堅強。

堅強的作文 篇2

　　已經(jīng)記不起是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上一幅畫(huà)面，一幅經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到也經(jīng)常在腦中勾繪的畫(huà)面——在花園里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩左手拉著(zhù)爸爸右手拉著(zhù)媽媽?zhuān)�臉上洋溢�?zhù)幸福的微笑。很普通的一幅畫(huà)面，卻讓我看到了幸福的含義。其實(shí)幸福真的也只是那么簡(jiǎn)單那么純凈，我們每個(gè)人也都擁有過(guò)這樣的幸福。然而我們卻不會(huì )永遠定格在那里，時(shí)間會(huì )交給我們很多東西，好的壞的，不斷地交替著(zhù)讓我們逐漸的長(cháng)大逐漸的成熟。

　　而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我，把苦難全部留給了長(cháng)大后的我。這就是磨練吧！經(jīng)歷過(guò)之前的磨練之后我將不再懼怕什么。事實(shí)上，痛和苦都可以埋葬，我已經(jīng)走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起，心里仍然會(huì )一陣陣的發(fā)冷，仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠也呼喚不醒的寒冰，空得厲害。但是我還有我幸福的那部分，可以讓我細細的回味。

　　和許多懷揣夢(mèng)想的女孩一樣，我毅然地選擇來(lái)到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開(kāi)始的征途中一定還會(huì )出現很多坎坷，但我相信自己會(huì )微笑著(zhù)面對每一次挑戰。一直以來(lái)都很喜歡省略號，總覺(jué)得它能帶給我們太多的遐想。許多不易表達的情感用一個(gè)省略號，便可以意會(huì )很多！而經(jīng)歷過(guò)那些事情之后我開(kāi)始喜歡上了感嘆號！多么堅強的符號，瘦瘦的它讓我看到了無(wú)盡的`力量！它讓我能夠堅強的朝著(zhù)自己的目標走下去，不停的走向高處！

　　“當我們不得不面對苦難的時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì )兩樣東西——一樣是堅強，一樣是快樂(lè )！”堅強，快樂(lè )，多么美妙的兩個(gè)詞語(yǔ)，應該陪伴著(zhù)我們每個(gè)人。讓我們永遠抱著(zhù)一顆感恩的心，因為值得我們感謝的事情太多。不管遇到什么事，都要堅強的微笑！沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。請相信，只要我們微笑著(zhù)面對生活，生活絕不會(huì )對我們吝嗇微笑！

堅強的作文 篇3

　　我們的班主任徐老師曾教過(guò)一位名叫徐翊的同學(xué)。他患有腦癱，并且肢體二級殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習和生活對徐翊來(lái)說(shuō)，都存在著(zhù)巨大的障礙，但是他還是以堅定的意志、頑強的精神支撐著(zhù)自己。

　　一個(gè)冰凍三尺的冬天，同學(xué)們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個(gè)人在認真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。徐翊一會(huì )兒聚精會(huì )神地思考著(zhù)，一會(huì )兒專(zhuān)心致志地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，一會(huì )兒全神貫注地在書(shū)頁(yè)中尋找著(zhù)……可能是天實(shí)在太冷了，只見(jiàn)徐翊不時(shí)的把兩手攏在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。

　　對正常人來(lái)說(shuō)，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對于徐翊來(lái)說(shuō)，卻面臨著(zhù)巨大的困難。本來(lái)，他也可以等同學(xué)回來(lái)時(shí)再請他們幫忙，可是，徐翊是個(gè)自尊心很強的同學(xué)，不想什么事都麻煩同學(xué)。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個(gè)時(shí)候他的手卻又不聽(tīng)使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀!一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著(zhù)粗氣，忍受從冰涼的地面傳來(lái)的'寒氣，憋紅了臉，匍匐著(zhù)向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里!

　　可是，經(jīng)過(guò)了前面的波折，他再也沒(méi)有力氣回到座位上了，時(shí)間長(cháng)了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著(zhù)哆嗦，簡(jiǎn)直快凍僵了，終于，有一位同學(xué)來(lái)到教室，看見(jiàn)了在地上縮成一團的徐翊，連忙費力地把他扶起來(lái)，等坐定后，那位同學(xué)決定留下來(lái)陪著(zhù)徐翊，徐翊卻笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你!你放心，我沒(méi)事，不要緊的，你去上課吧!”

　　徐翊，你熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，你真堅強!

堅強的作文 篇4

　　我有一顆堅強的心，一顆面對困難永不屈服的心。

　　記憶里第一次接觸“堅強”這個(gè)詞，大概是在四五歲左右，那時(shí)的我上幼兒園大班。有天下午，幼兒園的老師帶我們下樓去玩，兩個(gè)小朋友追逐打鬧，其中一個(gè)摔倒了，磕破了腿，哇哇大哭起來(lái)。老師說(shuō)：“別哭，你要堅強�！蹦菚r(shí)，我認為堅強，就是疼也不能哭。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我也努力想讓自己變得堅強。上小學(xué)時(shí)，我在街上跑摔倒磕破了手，過(guò)了一段時(shí)間結痂了。一天晚上在學(xué)校，打開(kāi)櫥子門(mén)的`時(shí)候不小心手碰到櫥子的一角，結的痂起來(lái)了，開(kāi)始流血。老師給爸媽打電話(huà)，他們帶我去醫院挑去了結的痂。那時(shí)候確實(shí)很疼，但我沒(méi)有哭，結束后，醫生對我說(shuō)：“真堅強！”這是我第一次被人說(shuō)堅強。

　　后來(lái)我漸漸長(cháng)大，對于堅強的定義也開(kāi)始變得不同，或許它不僅僅是疼痛的時(shí)候不哭，也代表勇敢面對困難，不退縮不放棄不沮喪。只有堅強的人生命中才充滿(mǎn)希望與力量。

　　進(jìn)入初中，我依然時(shí)時(shí)提醒自己要堅強，因為你不堅強沒(méi)人替你勇敢。如今已經(jīng)初三，為了小中考，我們一天一天的拼搏著(zhù)。爭分奪秒，只為去爭取那一分。我堅信，流過(guò)汗水就一定會(huì )得到應有的回報，惟有擁有一顆堅強的心，才能支撐自己走到最后。

　　強者容易堅強，正如弱者容易軟弱。反之，要想成為強者，就必須擁有一顆堅強的心�；蛟S通向成功的路是孤獨的，有太多需要一個(gè)人承擔，堅強是必不可少的條件。

　　我相信，我有一顆堅強的心，一顆能支撐我見(jiàn)到雨后彩虹的心。

堅強的作文 篇5

　　萬(wàn)物都是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )堅強的！堅強是在挫折中體現的，堅強是困難中的挺立，是失敗中的站起！

　　學(xué)會(huì )了堅強，我們才能立足于世，所以我們要在風(fēng)雨中歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )堅強吧！春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過(guò)一樣。萬(wàn)物復蘇，小草堅定的從地里鉆出來(lái)，為大地母親染上了一頭綠發(fā)，鋪上了一層綠毯。充當春天的使者。小草不畏風(fēng)雨的襲擊，勇敢的接受風(fēng)雨的考驗，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)詮釋它的堅強！在春天的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì )了堅強！

　　夏天的風(fēng)雨是瘋狂，是肆虐的。無(wú)情的廝殺著(zhù)萬(wàn)物，迫使著(zhù)它們屈服。只有荷花堅強地挺立在自己的一片小水潭中，接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮也仍不屈服，它的枝干筆直的挺立，開(kāi)著(zhù)鮮艷的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風(fēng)雨中，荷花用“意義風(fēng)荷舉”來(lái)詮釋它的堅強！

　　在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì )了堅強！

　　秋天的風(fēng)雨是冷漠的，是蕭索的。大樹(shù)也染上了一頭金黃的頭發(fā)，在風(fēng)雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待著(zhù)重生，去詮釋那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的高尚情懷！

　　在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì )了堅強！

　　冬天的`風(fēng)雨是無(wú)情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬(wàn)物臣服，萬(wàn)物也臣服于它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生長(cháng)在寒風(fēng)中，它用曲折堅強的枝干訴說(shuō)自己的堅強，它用紅的奪目的鮮花展現自己的傲骨！它的品質(zhì)給人們帶來(lái)了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啟迪！在在冬天的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì )了自己的堅強！

　　面對機遇時(shí)，讓我們像小草破土一樣，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志！

　　面對世俗時(shí)，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動(dòng)，高潔傲岸！

　　面對失敗時(shí)，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！

　　面對困難時(shí)，讓我們像梅花凌寒一樣，無(wú)所畏懼，勇往直前！

　　讓我們在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )堅強！

堅強的作文 篇6

　　在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一位美國著(zhù)名作家——海倫·凱勒。這本書(shū)給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開(kāi)來(lái)。

　　這一本書(shū)講了作者童年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴重，失去了視力與聽(tīng)力，讓可憐的小海倫在不足2歲時(shí)就成為了盲人，并聽(tīng)不到來(lái)自外界的各種美妙的聲音了。這本書(shū)還講述了在海倫稍大一些的時(shí)候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見(jiàn)光明。

　　沙莉文一點(diǎn)一點(diǎn)地向海倫傳授知識，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著(zhù)導師沙莉文的`不懈努力，她終于能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，最終畢業(yè)于人人向往的美國哈佛大學(xué)！

　　1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開(kāi)人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛(ài)發(fā)揚光大，于是海倫跑遍了美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)生命的春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的歲月，有誰(shuí)能做到？

　　這本書(shū)給我最終的感想是：一個(gè)人可以沒(méi)有富裕的家庭，可以沒(méi)有美麗的衣裳，可以沒(méi)有美味的食物，可以沒(méi)有舒適的住處，可以沒(méi)有視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力，但是萬(wàn)萬(wàn)不可以沒(méi)有堅強的信念。信念，可以陪伴人度過(guò)最難熬的那段時(shí)光，可以激勵出人活下去的勇氣！

堅強的作文 篇7

　　從小，父母就要求我們要做一個(gè)堅強的人。

　　有一次，上體育課，老師要求我們一千米，進(jìn)行一千米測試。一千米測試是我的弱項，一般我都只是及格，而且是剛剛及格那種。老師在我們面前說(shuō)道：我知道，你們都不喜歡跑一千米，很累很辛苦，但是不要怕，一個(gè)學(xué)期就這一次，怕什么呢！

　　聽(tīng)到老師的話(huà)，雖然算不算安慰，但總歸有些鼓勵吧。我走上跑道。老師的手一放下，我們就向前跑去。環(huán)形跑道一圈四百米，很大。算起來(lái)只要跑兩圈半，但跑起來(lái)是有些困難的。第一圈大家都還好，但到第二圈，就不行了。我們的兩腿發(fā)酸，無(wú)力�？傊�，阻擋我們前進(jìn)的困難，只要是符合情況的都有。我們苦苦堅持著(zhù)，小跑了半圈。這個(gè)時(shí)候老師喊道：快點(diǎn)，小家伙們。聽(tīng)到這句話(huà)，我們意識到：要努力，要堅持下去，時(shí)間不多了。于是，我在心中大喊：爆發(fā)吧！我的小宇宙。此后，我們開(kāi)始用最后的力量，開(kāi)始最后的.狂奔。終于，總是按下計時(shí)器，說(shuō)：及格了，小伙子們。我成功了，最終還是及格了。

　　做一個(gè)堅強的人，堅強地面對生活中發(fā)生的事情。

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