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勤奮的作文【精品15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文1
古往至今，無(wú)數的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng )下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng )下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會(huì )，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機會(huì )也失去了。
學(xué)習需要勤奮，未來(lái)我們所面對的大千世界，無(wú)數的.挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會(huì )，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼詫W(xué)習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習需要勤奮，三國時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì )課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習需要勤奮”。
勤奮的作文2
一說(shuō)到勤奮好學(xué)，我的腦子馬上就蹦出一個(gè)文靜而又優(yōu)美的名字———胡靜漪。她性情溫和，待人親切，在班里人緣特別好。她笑起來(lái)特別好看，甜甜的臉上總是鑲嵌著(zhù)一雙深深的酒窩，頭發(fā)上經(jīng)�？ㄖ�(zhù)一個(gè)深藍的蝴蝶發(fā)箍。
她是我班的三好學(xué)生兼美德少年，門(mén)門(mén)功課都非常優(yōu)秀。她不比誰(shuí)聰明些，也不比誰(shuí)笨些，她就靠她的用功，一步一步登上了今天的舞臺。
有一次，老師問(wèn)她一道很難的題目。只見(jiàn)她不慌不忙地站起來(lái)，用響亮而又甜美的聲音回答了老師的問(wèn)題。老師驚嘆道：“不錯，不錯！”她帶著(zhù)勝利的笑容，坐了下來(lái)。唉！我真是太羨慕她了。
在上新課之前，她總是要預習一遍，把預習的.資料抄寫(xiě)在事先準備的“課堂預習本”當中。每次下課，都能看到她的“課堂預習本”中有密密麻麻的字跡……
作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，她可不像我們看電視、打游戲，相反，她會(huì )捧起一些課外書(shū)，用來(lái)豐富自己的知識。我不由想起了一句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭撬兄�(zhù)這種勤奮，才能有成功喜悅；正因為她有著(zhù)我們與眾不同的學(xué)習好習慣，才有豐碩成果；正因為她憑著(zhù)執著(zhù)的拼搏，才能使得人人為她賀喜。她的處女作《外婆的童年》曾被獲得“全國少兒作文”銀獎。她是銅陵日報社的校園小記者，她的文章也多次在《銅陵日報·銅都晨刊》上發(fā)表……
她，就是一位勤奮好學(xué)的人。我要向她學(xué)習，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在這個(gè)好友兼對手的激勵下，今年，我也榮幸成為一名優(yōu)秀少先隊員，獲得了獎狀。我會(huì )和她繼續成為對手及好朋友！
我堅信，一個(gè)人只要用心努力，一定能達到預定的目標。
你們也可以哦！
勤奮的作文3
很多人都想成為天才�？墒�，天才得付出很多的汗水。因為愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水�！彼蕴觳趴刹皇沁@么簡(jiǎn)單的。但是，勤能補拙，勤奮可以彌補自己的不足之處。
在校園中，有些同學(xué)不但不寫(xiě)作業(yè)，而且還經(jīng)常說(shuō)忘記帶了。還必須有課代表或組長(cháng)逼他做他才勉強完成。還有的同學(xué)訂正的時(shí)候偷工減料，不按老師教我們的方法去作。
愛(ài)迪生發(fā)明大王的稱(chēng)號是它的勤奮和堅持不懈所換來(lái)的。而偉大的數學(xué)家——愛(ài)因斯坦。他也是個(gè)非常勤奮的人。有一次，他在等一位學(xué)生，時(shí)間一分一分的過(guò)去了，而他的學(xué)生卻遲遲未到。有一位路人經(jīng)過(guò)問(wèn)道：“你在這里等你的學(xué)生，而他卻遲到了，這不是白白浪費你寶貴的時(shí)間嗎?”可是愛(ài)因斯坦卻笑著(zhù)說(shuō)：“他并沒(méi)有浪費我的時(shí)間，因為我在等學(xué)生的'時(shí)候，已經(jīng)解決了一道數學(xué)題了�！睈�(ài)因斯坦是個(gè)偉大的數學(xué)家，他都不浪費時(shí)間，勤奮好學(xué)。我們就更應該勤奮學(xué)習了。我曾經(jīng)也是個(gè)不勤奮的學(xué)生。做作業(yè)的時(shí)候慢慢吞吞，每天都必須媽媽在身邊陪著(zhù)。如果媽媽一離開(kāi)，我就會(huì )偷工減料，開(kāi)始玩。所以讓的媽媽很傷心。媽媽只能時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我。自從我看了愛(ài)因斯坦的故事后，我就改變了。我現在比較勤奮了。早晨上學(xué)的路上都會(huì )用MP3聽(tīng)英語(yǔ)。還會(huì )把老師上過(guò)的內容回顧一遍。
人如果沒(méi)有勤奮和努力是不可能成為天才的。
勤奮的作文4
你們知道嗎？世上有一種能醫治“愚笨”的良藥，那就是勤奮。這是我從《不要拒絕“泥濘”的路》書(shū)上收獲到的。
有些同學(xué)暫時(shí)成績(jì)比較落后，就認為自己的腦子愚笨，不是學(xué)習的料，所以他們就整天懶懶散散，松松垮垮……其實(shí)，無(wú)數事實(shí)告訴我們，“愚笨者”并非就真的永遠“愚笨”，只要經(jīng)過(guò)“勤奮”這塊磨刀石的砥礪，就能除去所有的銹蝕，使那潛在的聰明才智閃耀出炫人眼目的絢麗火花，只要用勤勞的雙手去刻苦挖掘，就能在苦澀貧瘠的鹽堿地上開(kāi)鑿出一條流淌的運河，把又咸又苦的鹽堿水從草根的底部濯洗殆盡，把蚊蟲(chóng)肆虐的沼澤地培育成郁郁蔥蔥的綠草地。
據說(shuō)有名的數學(xué)家華羅庚，從小貪玩好動(dòng)，功課常常不及格，被人稱(chēng)為“書(shū)呆子”，后來(lái)他不幸染上了風(fēng)寒，左腿落下了終生殘疾，真是雪上加霜��！可艱難的生活并沒(méi)有讓他倒下，而使華羅庚有所醒悟，他決心不聽(tīng)憑命運的擺布，而要通過(guò)自己刻苦的努力去獲取一門(mén)學(xué)問(wèn)，用健全的頭腦代替那不健全的'腿腳，成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。于是，失學(xué)在家的他，就常常坐在那昏黃如豆的油燈下，在那西北風(fēng)口上，擦著(zhù)清水鼻涕，苦苦地鉆研代數、幾何……正因為他執著(zhù)、勤奮，所以他成了一位偉大的數學(xué)家。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，“勤奮”是醫治“愚笨”的良藥，所有我想對大家說(shuō)：“天才不過(guò)是不斷地思索，只要有腦子的人都有可能成為天才”。我更想對那些學(xué)習暫時(shí)落后的同學(xué)說(shuō)：“加油，加油，再加油，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，努力，努力，再努力，相信自己，勤奮會(huì )讓你更聰明！”
勤奮的作文5
“勤奮”這兩個(gè)字已經(jīng)在人們筆下出現了無(wú)數次，然而，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字又有誰(shuí)能做得盡善盡美呢?偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
勤奮是打開(kāi)智慧之門(mén)的一把金鑰匙。我國年輕的數學(xué)家陳景潤他就是一個(gè)勤奮刻苦的人。陳景潤為了抓緊時(shí)間，在攀登數學(xué)高峰的道路上，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習。有一次，陳景潤正坐在圖書(shū)館里專(zhuān)心致志地看書(shū)，到了該吃午飯的時(shí)間，管理員問(wèn)了幾聲“有沒(méi)有人?”，見(jiàn)沒(méi)有什么響應，就鎖了門(mén)，出去吃飯了。又過(guò)了一會(huì )兒，陳景潤覺(jué)得餓了，剛想出去，發(fā)現門(mén)被反鎖了，又笑了笑，繼續廢寢忘食地看書(shū)。經(jīng)過(guò)常年累月的努力，他取得了震驚世界的成就。
勤奮努力也是一個(gè)人的`立身之本。我國著(zhù)名的書(shū)法家王羲之就有許多勤奮練字的小故事。小時(shí)候，王羲之就酷愛(ài)書(shū)法，平時(shí)吃飯時(shí)，他用筷子在桌上寫(xiě)字，走路時(shí)他也在衣襟上劃來(lái)劃去，日子一久，衣服也被劃破了。長(cháng)大以后，他經(jīng)常在洗硯池里洗筆，一池清澈見(jiàn)底的水都給染黑了。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于編寫(xiě)成了《蘭亭序》這部偉大的書(shū)法著(zhù)作，流芳百世。
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！备惶m克林說(shuō)：“凡事勤則易，凡事惰則難�！比A羅庚說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！毙焯亓⒄f(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！薄�，無(wú)論什么都需要勤奮，只有勤奮才能使人贏(yíng)得巨大的成就，只有以勤奮作為起點(diǎn)才能有更好的發(fā)展!
勤奮的作文6
漢朝孫敬愛(ài)看書(shū)，又怕發(fā)困便“頭懸梁”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車(chē)胤沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈便捉來(lái)螢火蟲(chóng)照明；孫康則利用雪映出來(lái)的光讀書(shū)。他們勤奮從不放棄讀書(shū)，最終頗有大志。
讀了《送東陽(yáng)馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀(guān)點(diǎn)。宋濂幼時(shí)便很愛(ài)讀書(shū)，雖“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”但他也從未放棄過(guò)讀書(shū)。
宋濂向有書(shū)的人家去借，和借來(lái)的書(shū)終不是自己的，便開(kāi)始抄書(shū)，天氣十分寒冷時(shí)，硯臺里的`墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過(guò)去把書(shū)送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書(shū)。
成年后更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)”，平時(shí)“俯身傾耳以請”，老師生氣時(shí)則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時(shí)“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會(huì )不成大器？
宋濂的勤奮好學(xué)，可是誰(shuí)都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)”。他一心好學(xué)不畏艱難。最終被朱元璋稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱(chēng)為“明初詩(shī)文三大家”。很多學(xué)生因懶散而虛度時(shí)間，因而導致成績(jì)一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無(wú)慕艷意”。一心用在學(xué)習上。以中有足樂(lè )者，何不知口體之奉不若人也？
勤奮的作文7
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！边@是我最喜歡的一則格言。因為它讓我明白了只有辛勤努力，才能有收獲。
記得三年級時(shí)，我的數學(xué)還不是太好，總是90或91分。不是計算錯誤，就是沒(méi)讀明題。為了讓我的數學(xué)成績(jì)上去，老爸給我買(mǎi)了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫(xiě)兩頁(yè)口算卡，做一道舉一反三題。除外，老爸還經(jīng)常提問(wèn)我，若是一個(gè)沒(méi)答對，就要做這個(gè)類(lèi)型的題十個(gè)。
老爸說(shuō)，學(xué)數學(xué)沒(méi)什么訣竅，就是多做題。于是，我主動(dòng)要求老爸給我買(mǎi)點(diǎn)卷子，見(jiàn)見(jiàn)題型。
又一次考試來(lái)了，這一次，由于好多題都在訓練里做過(guò)，所以考得不錯，得了95分。
通過(guò)這次考試，我嘗到了勤奮的`甜頭。這時(shí)，老爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績(jì)。
從此，我明白了只有付出努力，才能有收獲，開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)。不用老爸提醒，我每天放學(xué)回家就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我就自覺(jué)地做題。晚上，我讓老爸老媽給我提問(wèn)當天所學(xué)的內容，加深記憶，若是有不會(huì )的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類(lèi)型的題都搞懂。同時(shí)，預習明天要講的內容，把不會(huì )的問(wèn)題做個(gè)記號，使第二天聽(tīng)課輕松多了。慢慢地，我學(xué)的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒(méi)講的內容我都提前學(xué)了。
功夫不負有心人，在期末考試我考了一個(gè)好成績(jì)。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數幾位同學(xué)做對。
這件事，讓我明白了學(xué)習的方法。學(xué)習沒(méi)有訣竅，要說(shuō)有訣竅的話(huà)，那就是勤奮！
勤奮的作文8
他，叫王小明，是我們班的同學(xué)。他不僅聰穎好學(xué)，而且非常勤奮，所以他的學(xué)習成績(jì)在年級里總是名列前茅。
記得有一次，是課外活動(dòng)課，同學(xué)們要么去大操場(chǎng)玩耍、嬉戲，要么就是在教室里與同學(xué)們談天說(shuō)地、談笑風(fēng)生，但就是沒(méi)有一個(gè)是在學(xué)習的。唯有王小明同學(xué)，他坐在座位上埋頭苦干，一句話(huà)也不說(shuō)。他在干什么呢？我覺(jué)得好奇，便走過(guò)去瞧個(gè)究竟。哦，原來(lái)王小明同學(xué)在做額外的家庭作業(yè)。我疑惑地問(wèn)他：“做完老師布置的作業(yè)不就行了嗎，為什么還要做這么多？”他一本正經(jīng)地回答道：“多做一些作業(yè)，不就可以更好地鞏固學(xué)習內容，學(xué)到更多的知識嗎？”我聽(tīng)了之后，覺(jué)得很有道理，便拿出作業(yè)，與他一起做了起來(lái)。
還有一次，我應王小明同學(xué)的邀請去他家做客。他的家雖然不大，但收拾得井井有條。一進(jìn)門(mén)，王小明便興致勃勃地把我拉進(jìn)他的房間里去了。他的房間不大，但擺著(zhù)兩個(gè)大大的書(shū)架，里面放著(zhù)《唐詩(shī)300首》、《安徒生童話(huà)選》等書(shū)籍。王小明從書(shū)柜里拿出一本《名人語(yǔ)錄》，和我一起認真地閱讀起來(lái)。他對書(shū)中內容的.獨到見(jiàn)解，令我耳目一新，受益匪淺。
王小明同學(xué)不但是全班同學(xué)學(xué)習的榜樣，行動(dòng)的楷模，而且還是我們的學(xué)習標兵。我為我交了這么一個(gè)勤奮好學(xué)的好朋友而倍感自豪！
勤奮的作文9
勤能補拙是良訓，“一分辛苦一分才”這是我最喜歡的一句諺語(yǔ)，是它讓我與勤奮立下契約。
在學(xué)習數學(xué)的道路上，總會(huì )遇到大風(fēng)大浪。三年級時(shí)，兩只“攔路虎”蹦了出來(lái)：計算粗心，不明題意。
托它們的福，勵志，我沒(méi)少挨批評。剛開(kāi)學(xué)不久，單元檢測步步逼近，每天放學(xué)回家媽媽總是問(wèn)我有沒(méi)有考試。終于，有一天數學(xué)回家作業(yè)是復習本單元，明日檢測。果然，一到家媽媽便開(kāi)始說(shuō)教：“這次一定不要讓我失望，細心點(diǎn)一定能考好的'�！痹趮寢尩墓膭钕�，我開(kāi)始復習，我邊復習邊想：兩只老虎你們可別再兇巴巴的了，讓我平安通過(guò)本單元的測試吧！想著(zhù)想著(zhù)，我便忘記了復習。第二天，數學(xué)課鈴聲響了。老師微笑著(zhù)帶著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我早已坐立不安了。老師發(fā)話(huà)了：“本單元最重要的是計算，有幾位同學(xué)特別注意點(diǎn)�！闭f(shuō)完我那顆不安的心被一根名叫“叮囑”的繩索懸了起來(lái)。我開(kāi)始做題，可還是有好多題做不出。我開(kāi)始焦急，手心冒出了汗。我努力靜下心來(lái)繼續做后面的題目，坎坷地完成考試。時(shí)間慢慢地流逝，老師開(kāi)始收卷，我心想：考試終于結束了！希望可以取得95分以上的成績(jì)！
第二天，試卷發(fā)下來(lái)，我被91分帶來(lái)的冷意襲擊著(zhù)�；丶衣飞�，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像在指責我；風(fēng)沙沙地吹，像在訓斥我�；氐郊�，媽媽就詢(xún)問(wèn)我考試成績(jì)，我吞吐地說(shuō)，不怎么樣，91分，媽媽一聽(tīng)變得嚴肅起來(lái)，我不知所措，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你必須努力改變自己，才能改變這個(gè)分數�！蔽蚁露Q心說(shuō)：“那我就多練習，勤能補拙�！�
之后，我開(kāi)始重視每一個(gè)錯誤，努力改變自己，克服粗心，從此，我與勤奮立下了永恒的契約！
勤奮的作文10
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@首來(lái)自諸葛亮《誡子書(shū)》的名句生動(dòng)地向我們描述了勤奮的重要性。是呀，只有勤奮，我們才能學(xué)好習，只有勤奮，才能走上成功的道路，才能更好地描繪我們多彩的人生。
只有勤奮，才能塑造人才；只有勤奮，才能改變人生；只有勤奮，才能出類(lèi)拔萃：只有勤奮，才能創(chuàng )造價(jià)值；只有勤奮，才能獲得成功；只有勤奮，才能戰勝困難。因為世上無(wú)難事，只怕有勤奮之心的人。
司馬光，我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。他也不是從小就聰明，而是在別人玩的時(shí)候，自己在旁邊默默地學(xué)習，用了多出別人幾倍的精力，才有所建樹(shù)，最后寫(xiě)出了驚世駭俗的《資治通鑒》，成為我國歷史上的一部不朽著(zhù)作。他是我們耳熟能詳的歷史人物，而它的成功，與他的勤奮是分不開(kāi)的。這也正向我們說(shuō)明了勤奮的重要性，以及堅持勤奮對我們來(lái)說(shuō)的巨大意義。
有人說(shuō)：“聰明不學(xué)就等于笨蛋�！睕](méi)有勤奮刻苦的學(xué)習，就會(huì )枉費人生，正像意大利畫(huà)家達芬奇說(shuō)的：“懶惰會(huì )毀滅人的才智”。這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例：方仲永從小聰明過(guò)人，可謂是一代的神童�？墒撬八母赣H都沒(méi)有認識到勤奮的重要，以至于仲永沒(méi)有勤奮的學(xué)習，從而毀掉了他的'美好人生。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！笔前�，勤奮出人才、出天才，出過(guò)蠢才嗎？答案是否定的，沒(méi)有！只有勤奮，才能完成普通人所完成不了的事，作別人做不了的事情，鑄就最完美的勤奮地人。
勤奮的作文11
人們知道貝多芬無(wú)人能及的音樂(lè )成就，卻不知道他的耳疾帶給一個(gè)音樂(lè )家多大的影響；人們知道老舍極高的文學(xué)素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績(jì)的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力小時(shí)候，我的耳邊還總能縈繞著(zhù)爸爸媽媽重復不變的一句話(huà)：“你一定要努力！努力過(guò)后才會(huì )有回報！”可如今這話(huà)似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實(shí)際在乎的早已不是你努力了沒(méi)，而是你考的好不好？為了達到爸爸媽媽對我的`要求，我只能愈發(fā)勤奮與努力，可是我的努力卻也越來(lái)越少人能夠知道，越來(lái)越少人關(guān)心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習，為此努力著(zhù)，每天晚上，花上所有的空余時(shí)間學(xué)習，當別人出去玩的時(shí)候我在做作業(yè)；當別人在看電視的時(shí)候，我在看書(shū)；當別人在睡覺(jué)的時(shí)候，我的房間還亮著(zhù)
的確，當你努力了過(guò)后，自然會(huì )有回報，可是當意外出現，你的努力沒(méi)有了回報，那又是怎樣的呢？
曾經(jīng)有一次，我的成績(jì)突然下降了，迎接我的沒(méi)有鼓勵，沒(méi)有安慰，而是一聲聲的斥責—“你現在有用心嗎？有努力嗎？”我的內心其實(shí)十分不解，我在努力著(zhù)，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績(jì)，你們認為努力與成績(jì)是成正比的，你們用成績(jì)當尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎？
我在努力著(zhù)，一直都在可是你們是真的在乎嗎？
勤奮的作文12
蔚藍的星球，不息旋轉；壯闊的汪洋，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)鄉村、田野和城鎮。它們無(wú)一日休息，每天都為這美麗的世界綴上“勤”奮的生命力，而我終身奉行的一個(gè)字便是──勤。
因為“勤”，讓我得以補回天生資質(zhì)不足的缺憾；因為“勤”，讓我倍受他人稱(chēng)贊。初踏中學(xué)，我的成績(jì)一直不是很有起色，當時(shí)的我，書(shū)走到哪就帶到哪，只要一有時(shí)間，便是我埋頭苦干、努力奮斗的時(shí)候，而晚上的我，常是挑燈夜戰，微微發(fā)熱的檯燈，似乎在鼓舞著(zhù)我，它不息的`發(fā)光、發(fā)熱，這，也是“勤”的表現。我決定，我要將“勤”奉為進(jìn)步的圭臬，展現其中的精神。
所謂“笨鳥(niǎo)學(xué)飛早入林”便是“勤能補拙”的最佳例子，我們天生資質(zhì)不好，無(wú)傷大雅，只要相信“勤”能補拙，有朝一日，終究會(huì )飛向屬于自己的天堂�！扒凇钡牟实�，吹動(dòng)了夢(mèng)想的起飛；“勤”的農人，播下了希望的種籽，這世界之所以如此美好，便是因為有夢(mèng)想、有希望，而它們都是快樂(lè )的泉源。
聽(tīng)見(jiàn)，世界角落“勤”的跫音；聽(tīng)見(jiàn)，“勤”之神對生命的輕叩，因為聽(tīng)見(jiàn)這些生生不息的聲響，我要將“勤”作為終身奉行的一個(gè)字。小草之所以能成大樹(shù)，是因為“勤”奮農人的細心灌溉；某位聾啞人考試之所以能關(guān)于八級分，便也是“勤”之魂在他生命里吹散了先天不足的陰霾，展現出可敬的精神。
勤奮的作文13
“蜂采百花釀甜蜜，人人讀書(shū)明真理�！边@句話(huà)告訴我們蜜蜂只有采集很多的花，釀出來(lái)的蜜才甜，人只有博覽群書(shū)才能明白人世間的真諦。你看，花朵開(kāi)得再鮮紅、再漂亮，如果沒(méi)有了色彩也就不會(huì )引人注目，人如果沒(méi)有知識只能成為社會(huì )上的“垃圾”。無(wú)論是現在還是從前，凡是成功人士，無(wú)一不是用自己的汗水寫(xiě)出兩個(gè)大字——“勤奮”。
周恩來(lái)小的時(shí)候，雞叫三聲就起來(lái)背誦古詩(shī)詞，就算是在餐桌上也問(wèn)個(gè)不停，到了晚上，不管多晚多累都要練一百個(gè)大字才睡覺(jué)，他要是看到那個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì )重新練那個(gè)字，直到寫(xiě)好為止。因此周恩來(lái)成了中華人民共和國的第一任總理，為國家做出了巨大的'貢獻，周總理永遠是我們學(xué)習的楷模。
牛頓是英國著(zhù)名的物理學(xué)家。1666年，一個(gè)平凡的上午，他來(lái)到了母親的家中，在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)紅得透亮的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。一個(gè)蘋(píng)果的偶然落地，使牛頓百思不得其解，因此而引起他的深思：為什么物體總是朝向地心落下呢？牛頓思索著(zhù)，不斷的問(wèn)為什么，苦苦地尋找答案。終于，他發(fā)現了對人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。他認為太陽(yáng)吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質(zhì)的力，證明了任何一曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。牛頓還通過(guò)了大量的實(shí)驗，證明了任何物體之間都存在著(zhù)吸引力，最后總結出了萬(wàn)有引力定律。牛頓還有許多發(fā)現：以牛頓三大運動(dòng)定律為基礎建立牛頓力學(xué)、建立量定律理論的基礎。發(fā)現數學(xué)的二項式定理微秩分法等。近代原子理論的起源。牛頓在科學(xué)史上做出了巨大的貢獻，牛頓的成功來(lái)自于勤奮，只有勤奮才能走向成功。
所以，我們大家都應該知道一個(gè)道理：所有的成功人士都來(lái)自于勤奮。
勤奮的作文14
不知不覺(jué)，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，記憶卻無(wú)處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語(yǔ)老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jì)能到一個(gè)好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專(zhuān)注把每個(gè)知識點(diǎn)都講清楚。常常見(jiàn)他講的忘我，只見(jiàn)他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說(shuō)，只要他看見(jiàn)有同學(xué)走神或沒(méi)認真聽(tīng)，他會(huì )突然把說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣抬高來(lái)警告那位同學(xué)，有時(shí)課堂死氣沉沉時(shí)他會(huì )突然講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來(lái)。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過(guò)關(guān)講課，這就是我辛勤的.英語(yǔ)老師。
每節語(yǔ)文課下課后，同學(xué)們都會(huì )圍著(zhù)語(yǔ)文老師過(guò)關(guān)，而語(yǔ)文老師也會(huì )笑瞇瞇的接受，有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過(guò)關(guān)兒，她也很樂(lè )意犧牲自己的吃飯時(shí)間來(lái)給他過(guò)關(guān)。在她的課堂上是不會(huì )有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫(huà)面浮現在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語(yǔ)文老師。
而數學(xué)老師也緊隨其后，她時(shí)常會(huì )主動(dòng)找一些同學(xué)談心，順便輔導同學(xué)不會(huì )的題。
在最美的年紀遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過(guò)一個(gè)完美的，不留遺憾的初三生活。
勤奮的作文15
她，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作。她，熱情開(kāi)朗，心地善良。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風(fēng)行，一絲不茍，總是把事做得井井有條。她時(shí)常受到家人的贊賞和表?yè)P。原因就是，她的作文寫(xiě)得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書(shū)。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個(gè)熱情的季節。而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風(fēng)拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬(wàn)紫千紅。她熱愛(ài)著(zhù)中國的每一寸土地，也熱愛(ài)著(zhù)每一朵開(kāi)得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象征著(zhù)童年。而她，則擁有一顆孩童一般的心靈，天真無(wú)邪，善良純真。在書(shū)的世界里，知識的海洋任她遨游，有時(shí)，她像魚(yú)一樣在書(shū)的世界里游來(lái)游去，有時(shí)，她也像一個(gè)老師，為別人講著(zhù)書(shū)里的.>故事。在她筆下寫(xiě)出的東西栩栩如生，可稱(chēng)得上是：
妙筆生花，文中的每一個(gè)字都是她日日夜夜積累起來(lái)的。她的文章時(shí)而行云流水，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而低回婉轉，時(shí)而颯爽英姿，時(shí)而可歌可泣。讓人看了不禁稱(chēng)奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低回婉轉，如銀鈴般清脆動(dòng)人，她沒(méi)事古曲詩(shī)句，也喜歡古代詩(shī)人，更喜歡朗誦古詩(shī)，還忘不了領(lǐng)略其中的含義。
她最喜歡的樂(lè )器是古箏，因為古箏有著(zhù)古典的風(fēng)韻，總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著(zhù)未來(lái)，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，她熱愛(ài)大自然里一切美好的事物，在她的眼里，每一天都是快樂(lè )的，每一天都是充滿(mǎn)活力的。你們知道她是誰(shuí)嗎？她，就是我，一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
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