堅強的作文10篇【精品】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的堅強的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅強的作文 篇1

　　腦海中還回顧著(zhù)昨天那激烈的競選。

　　我想起了他。

　　你知道嗎?他是日常生活中一個(gè)調皮、多動(dòng)，讓班委頭痛的他，成績(jì)不好，但他卻有著(zhù)一顆積極，樂(lè )觀(guān)的心，可以前他在我看來(lái)是微不足道的，幼稚的一個(gè)人，在這次競選中徹底改變了我對他的'看法，我相信這次認識的才是真的他。

　　他也參加了競選，也許，在之前他沒(méi)對自己有希望，只是因好奇而競選的。沒(méi)有用的他不會(huì )被選上的，大家都是這么想的，他也太自不量力了！第一次的競選，他沒(méi)有得到一張票，所有人都當他是不存在的，他臉上那僵硬的笑容，依然留給了大家，卻沒(méi)人看他一眼。我忘記是哪一次了，他棄權了，不知他在暗里下了怎樣的決心，但這一切在別人眼里都是順其自然的。他只放棄了一次，他又重新站了起來(lái)，他那緊張的表情，僵硬的笑容，流利而不清的語(yǔ)言惹得大家一陣陣哄笑，每次上來(lái)，他總是會(huì )說(shuō)：“我當上了某某以后，一定努力做好，不在和以前一樣，更嚴格要求自己�！笨蓻](méi)有幾人會(huì )被他所感動(dòng)，但漸漸的，他的票數越來(lái)越多了。

　　不知從何時(shí)起，我深深地被他感動(dòng)了，只要他競選，我就要投他一票，最后一次，他說(shuō)：“我已經(jīng)是第四次站在這講臺上了！”我幾乎要哭出來(lái)了，第四次，第四次！他竟然是第四次站在這講臺上了，一個(gè)多么堅強的人，我好驚訝，自己從未見(jiàn)過(guò)如此堅強的人！在一次次失敗后，還仍站在向終點(diǎn)前進(jìn)的路上！

　　他不是自不量力，而是我不知道他是世界上最量力的人。因為他還知道自己又一種別人所沒(méi)有的力量——堅強。

堅強的作文 篇2

　　在汶川地震中有一張張天使般讓人溫暖的臉：在重癥監護室中一張張樂(lè )觀(guān)的笑臉，在災后廢墟上人們臉上浮起的希望……面對困境，有的人垂頭喪氣，自怨自艾；有的人積極樂(lè )觀(guān)，不斷努力最終獲得最終的勝利。笑很簡(jiǎn)單，有得意的笑，陰險的笑，善意的笑，高興的笑，堅強的笑……在這么多笑中，為什么人們偏偏會(huì )最喜歡堅強的笑呢？那是因為它代表著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的'精神。

　　在我們小區有一個(gè)被火燒過(guò)面容十分丑陋的人，臉上布滿(mǎn)了疤痕，一只耳朵幾乎沒(méi)有了，看上去挺嚇人的。聽(tīng)別人說(shuō)他剛搬到小區沒(méi)多久家里就起火了。原本我以為他會(huì )十分悲觀(guān)，失去對生活的希望，沒(méi)想到每當我看見(jiàn)他時(shí)，他都是在高興的和別人聊天。而他似乎也不怕被別人看到他的面容，他還經(jīng)常帶著(zhù)女兒在小區里玩，好像什么事也沒(méi)有。平時(shí)他對人十分熱情，只要看見(jiàn)有小朋友摔倒了他第一時(shí)間就會(huì )走過(guò)去扶起來(lái)，可小朋友看見(jiàn)他的樣子卻嚇得哇哇大哭，他只好對遠處走來(lái)的家長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)聲“對不起，嚇到你家孩子了”就默默地走開(kāi)了。

　　他還經(jīng)常非常熱心地幫助小區里做事。路障倒了，他立馬會(huì )扶起來(lái)來(lái)，公共設施壞了，只要他能修他就會(huì )主動(dòng)去買(mǎi)來(lái)材料修補好，小區雖然有專(zhuān)人打掃衛生，但只要看到哪里有衛生死角，他就會(huì )默不作聲地去打掃……

　　我們只有對任何事情保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，看到事物美好的一面，才能遇到困難與挫折時(shí)勇敢面對。生活就是一面鏡子，你對它笑，它也會(huì )對你笑，你要是對它哭，它也會(huì )對著(zhù)你哭。

堅強的作文 篇3

　　媽媽中等身材，紅著(zhù)臉，彎彎的眉毛和微笑的眼睛。

　　一天放學(xué)后，我和我的小朋友在院子里踢足球。媽媽回來(lái)問(wèn)我�！靶び�，你完成作業(yè)了嗎？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)，“完成了！”“給我看看�！蔽覌寢寔�(lái)到我身邊，把我拉進(jìn)了房間。面對著(zhù)打開(kāi)的`書(shū)包，我不自覺(jué)地低下頭，一只手卷著(zhù)裙子，不敢看媽媽的臉�！澳銢](méi)做嗎？”母親問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。"那我們只有在準備好之后才能吃飯！"我看著(zhù)我的母親，她的眼睛失去了笑容。碰巧那天有很多作業(yè)。該吃晚飯了。我聽(tīng)到了把筷子放在桌子上的聲音，聞到了糖醋排骨，這是我媽媽的拿手好菜。我豎起耳朵，眼睛盯著(zhù)門(mén)。然而，我媽媽從來(lái)沒(méi)有給我打過(guò)電話(huà)。我哭了，哭得很傷心。一個(gè)星期天的下午，我和我的小朋友們在院子里踢足球。這時(shí)，我媽媽從外面進(jìn)來(lái)，球滾到我媽媽的腳下�！翱粗�(zhù)球，肖勇！”媽媽突然喊道。我抬起頭，看到媽媽已經(jīng)把球踢到我這邊了。我忍不住舉起球，狠狠地踢了它一腳。球飛得很高。我問(wèn)媽媽為什么我今天被允許踢足球。我媽媽說(shuō)，“只要我做好作業(yè)，踢足球有什么不好？”之后，我更有意識地學(xué)習了。

　　前幾天我感冒了，還發(fā)高燒。我媽媽帶我去了醫院。在病床上，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，我看到了我的母親:她的眉毛是彎曲的，她的眼睛閃閃發(fā)光，她看著(zhù)我微笑。我伸出雙臂，緊緊地擁抱我的母親。我哭了。我甜蜜而快樂(lè )地哭了。

堅強的作文 篇4

　　在兒童醫院里，我遇到了一個(gè)卷發(fā)的小孩，大概1歲左右，長(cháng)的一般，并不那么可愛(ài)�？墒蔷褪沁@樣一個(gè)小孩卻令我猶然而升起一種敬佩之情。

　　記得那天，我陪弟弟去打預防針，進(jìn)入一個(gè)房間，里邊擠滿(mǎn)了人，大多是些1歲左右的孩子，連走路都還沒(méi)學(xué)會(huì )。他們看見(jiàn)針頭刺進(jìn)自己的皮膚時(shí)，便哇哇大哭。這讓我極為同情，畢竟我以前也是這樣，哪怕現在，我也不敢在打針時(shí)看那個(gè)針頭。

　　這時(shí)，輪到一個(gè)卷發(fā)的小孩兒打針了。只見(jiàn)他伸出手臂，眼睛直勾勾地盯著(zhù)針頭，絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)。

　　醫生為他上好藥水，望著(zhù)那尖尖的'針頭，我也不禁起了雞皮疙瘩，本以為那小孩也會(huì )像其他小孩一樣嚎啕大哭，可是，我錯了。

　　針頭向皮膚刺去，那孩子只是嘴角微微下垂，但很快又恢復了原狀，最后他竟然還禮貌地對醫生說(shuō)了句“謝謝”。

　　這個(gè)其貌不揚、乳臭未干的孩子是那么堅強��！從那天起，他成了我最敬佩的人！每當想到他，我就會(huì )羞愧無(wú)比。

堅強的作文 篇5

　　我是蒲公英媽媽心愛(ài)的孩子——一粒懷揣夢(mèng)想的小種子。我總是向往外面的世界，渴望到外面的世界闖一闖。一天蒲公英媽媽對我們說(shuō)：“孩子們，風(fēng)姐姐來(lái)了，讓她帶你們去旅行吧！再不走，冬天就要來(lái)了�！闭f(shuō)完，我們就乘著(zhù)風(fēng)姐姐開(kāi)始了自己的旅行。

　　我緊緊抓著(zhù)風(fēng)姐姐的發(fā)絲，飄啊飄，四處找尋適合我扎根的地方。突然，我被一只小鳥(niǎo)給銜住了。我又著(zhù)急又害怕，著(zhù)急自己錯過(guò)扎根的時(shí)間，害怕自己被小鳥(niǎo)吃掉。我只能閉上眼睛自我安慰：“這有什么好害怕的？鳥(niǎo)兒是吃蟲(chóng)子的，把我抓去最多也就是做鳥(niǎo)巢的材料吧！”果不其然，小鳥(niǎo)把我放在鳥(niǎo)巢的.外圍�！拔揖鸵�永遠的待在鳥(niǎo)巢里嗎？”我不禁難過(guò)起來(lái)，“不行，我一定要逃出去！一定要長(cháng)成一棵漂亮的蒲公英！”就在這時(shí)，烏云弟弟剛好從我的頭上飄過(guò)。我急忙大聲呼喊：“烏云弟弟！烏云弟弟！請你幫幫我，落幾滴小雨滴下來(lái)吧！”小雨滴把我從鳥(niǎo)巢里帶出來(lái)，又將渾身濕透的我放在樹(shù)下休息。

　　第二天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我飄不起來(lái)了。我心里樂(lè )得開(kāi)了花，飄不起來(lái)就說(shuō)明我已經(jīng)扎根了。我興高采烈地往下看，想要看看我扎根的土地是什么樣的？只一眼，我就愣住了，我這哪是扎根了，明明是渾身濕透無(wú)法飄起來(lái)。我心里直著(zhù)急，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉：冬天就要來(lái)了，我還沒(méi)有扎根，這可怎么辦��？于是，我叫住了風(fēng)姐姐，請她把我吹干，這一吹就是一整夜。

　　早上，我急急忙忙地出發(fā)了�？墒�，禍不單行，還沒(méi)飄出多遠，我就被掛在了蒼耳的觸角上。這下可完蛋了，看樣子我是永遠也長(cháng)不成一棵蒲公英了。淚水劃過(guò)我的臉頰，打濕了我的衣裳。就在我想要放棄時(shí)，媽媽的話(huà)在我耳邊響起：“孩子，要堅強！不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎么能茁壯成長(cháng)呢？”于是，我一邊搖晃著(zhù)身體，一邊苦苦哀求蒼耳。終于，蒼耳被我的真誠打動(dòng)了，松開(kāi)了他的觸角。我落入風(fēng)姐姐的懷抱，隨著(zhù)她向遠方飄去。最后，我與風(fēng)姐姐告別，飄入土地，生根發(fā)芽，長(cháng)成了一棵獨一無(wú)二的蒲公英。

　　其實(shí)，想要長(cháng)成一棵美麗的蒲公英，并不需要種子多么的強大。哪怕過(guò)程充滿(mǎn)了艱難險阻，只要堅持不懈，樂(lè )觀(guān)面對，也一定有發(fā)芽長(cháng)大的一天。

堅強的作文 篇6

　　當我還是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩，渴望有一雙翅膀，夢(mèng)想去飛翔；現在我又期盼有一個(gè)魔杖，施展魔法，趕走痛苦。其實(shí)，我只需要微笑，心中容下笑著(zhù)生活的理想……

　　生命是一次奇妙有驚險的旅行，在這段旅行的路程上我們有快樂(lè )，有悲傷，有幸福，也有煎熬。在快樂(lè )的面前，我們盡情的笑過(guò)；在悲傷的時(shí)候，我們放聲的哭過(guò)；在幸福來(lái)臨時(shí)，我們擁抱歡呼；在煎熬的時(shí)刻，我們是否堅強？即使我們并不堅強，我們仍要微笑！

　　在短暫的生命旅途中，也許我們見(jiàn)到的只是這個(gè)世界的一小部分，但我們已經(jīng)擁有了屬于我們自己的或喜或悲的生活�？墒窃噲D想想：我們來(lái)去如此匆匆，如果連真心的微笑都未曾有過(guò)，不就是放縱自我嗎？如果連自己都要折磨自己的話(huà)，這個(gè)世界就不需要我們的存在了。

　　堅強有可能是你戰勝惡魔的方式，可是我們如果堅強不了的話(huà)，又何必不大聲的哭出來(lái)呢？我們的生活有可能更需要淚水的.解脫。只是別忘了，哭過(guò)之后要微笑。其實(shí)苦難和幸福一樣需要呵護，因為它只是為了讓幸福早日到來(lái)。讓我們轉移一點(diǎn)點(diǎn)對幸福的愛(ài)，獻給痛苦；讓我們再轉移一點(diǎn)點(diǎn)對苦難的淚水，留給最幸福的時(shí)刻。讓悲歡離合都輕輕的來(lái)，悄悄的去。讓我們對痛苦的憎恨燃燒成對福的期盼。讓生活在微笑下舒展，讓生命在微笑下延續。我們愛(ài)過(guò)恨過(guò)，我們已經(jīng)是自己心中最美麗的主人！

　　回憶我們的過(guò)往，你會(huì )發(fā)現我們的純真，所以我們要微笑！

　　憧憬我們的未來(lái)，你會(huì )發(fā)現我們要追的夢(mèng)想很多，所以你要微笑！

　　拼搏的我們現在，你會(huì )發(fā)現為了夢(mèng)想我們付出的努力太多，所以我們要微笑！

　　我們是母親珍愛(ài)的兒女，我們要微笑！

　　我們是朋友不可失去的伙伴，我們要微笑！

　　因為我們有我們的生活，我們更要微笑！

　　即使我們不能堅強的面對我們的悲傷，在我們眼中濕潤的水珠也流出了我們的渴望。即使我們不堅強我們也是最棒的，因為我們曾瀟瀟灑灑的笑過(guò)！因為我們笑過(guò)，蝴蝶為我們翻飛；因為我們笑過(guò)，花兒為我們芬芳；因為你笑過(guò)，至少我為你祝福。你看你看，我們笑過(guò)后的世界如此美妙！

　　現在，讓挑起嘴角，舒展眉毛，就算命運中再多苦再多難，只要我們微笑，我們就改變了命運。只要我們微笑，我們就不虛此生！即使不堅強，我們仍要微笑。

　　微笑吧！

堅強的作文 篇7

　　XX年5月12日，是令全國人民永遠無(wú)法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！

　　XX年5月12日下午14：28分，天災降臨在了四川汶川，頓時(shí)地動(dòng)山堯房屋倒塌、道路裂開(kāi)，四川和其他周邊城鎮在短短的幾秒鐘之內就滿(mǎn)目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無(wú)數所幼兒園、孝中、大學(xué)里的學(xué)生們在大地震前都在認真上課，但他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)幾分鐘后天災會(huì )降臨在他們身上。地震之時(shí)，他們毫無(wú)防備，以為是輕微的晃動(dòng)，可誰(shuí)知道這可是8級的罕見(jiàn)強地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學(xué)樓；有的害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的想過(guò)放棄，但同學(xué)和老師互相之間的鼓勵令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來(lái)之不易。于是，廢墟外逃出來(lái)的`同學(xué)開(kāi)始幫助老師一起挖掘廢墟，展開(kāi)救援；廢墟里的同學(xué)也展開(kāi)任何的自救，讓自己變得更堅強，少受一點(diǎn)痛苦，盡快逃出去。

　　在他們的文章中，我看到了、體會(huì )到了他們的艱苦和難過(guò)，那失去親人、失去學(xué)校、失去家的感受是我們無(wú)法體會(huì )、無(wú)法摸透的。然而，與此同時(shí)，在他們的文章，他們的語(yǔ)言中，我發(fā)現最多的還是那些堅韌不拔的字眼：“堅強”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬(wàn)分！

　　“天災無(wú)情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時(shí)間奔赴災區，親切慰問(wèn)當地受災群眾，組織消防官兵展開(kāi)各種救援；我們各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛(ài)心送真情”為主題的捐款活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都捐出了一份愛(ài)心，130、140、200、80、50……

　　現在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過(guò)難關(guān)、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關(guān)！

堅強的作文 篇8

　　自古就有“書(shū)中自有黃金屋一說(shuō)”，在如今這個(gè)知識騰飛的年代讀書(shū)以成為現代人生活必不可少的一部分，讀書(shū)也不受年齡限制，各年齡斷的人，都可以盡情邀請游知識的海洋。感受語(yǔ)言的魅力。找到一本好書(shū)，也是讀書(shū)的開(kāi)始，我找到了。就是《苦兒流浪記》這本書(shū)不僅吸引我也吸引了我的媽媽?zhuān)�就在我全身心欣賞這本書(shū)時(shí)，媽媽發(fā)現了這本書(shū)，她竟和我搶著(zhù)讀起來(lái)這本書(shū)講述了一個(gè)叫雷米的小男孩。幸福生活被打亂后，遭遇種種不幸，最終成為赫有名的藝術(shù)家，內容精彩，語(yǔ)言生動(dòng)，使人情不自禁就沉靜在書(shū)中。書(shū)是最具有戲劇性的一幕，是雷米為了去看望養母，和小伙伴阿巴拉一路掙路費，賺到一頭奶牛，一磅面粉和黃牛的環(huán)節，他認為生活真正的.苦難比起他們的賺錢(qián)容易的多，可我們卻總是畏怯，他的精神真的非常值得學(xué)習。

　　我則認為困難，挫折是磨練我們磨練我們的意志的方式，就像書(shū)中雷米一樣，他經(jīng)歷過(guò)之后，不也成為鼎鼎大名的舞臺大師嗎？這都是挫折的功勞，我們要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看問(wèn)題。書(shū)中許多情節都很相同，就在我讀到雷米為回到養母還是回到師傅身邊苦苦掙撲時(shí)，我也經(jīng)歷著(zhù)媽媽數學(xué)成績(jì)而煩惱，他最終還是扔掉雜念，回到師傅身邊，好好學(xué)藝，將來(lái)好好報答養母，他都能那們的坦誠，我為什么不能呢？下定決心，不再逃避，勇敢面對事實(shí)。告訴媽媽我的成績(jì)我跟雷米學(xué)到了，媽媽也不例外，她從雷米原諒養父并與養父感情深厚，明白了做生意不可以太深刻，于是放低價(jià)格，果然車(chē)子賣(mài)得更好。其實(shí)書(shū)不僅可以陶冶我們的情操，也可以借鑒到實(shí)際，成為生活的一本好書(shū)。女兒在閱讀《苦兒流浪記》這本書(shū)也深深地感動(dòng)了我，書(shū)中的雷米在遇到生活的挫折和困難能勇敢的面對和改變生活的精神，非常感動(dòng)我。這一點(diǎn)是現代孩子身上所沒(méi)有的，希望女兒讀了這本書(shū)從中能得到啟發(fā)，能在生生活中勇敢的面對一切困難。

堅強的作文 篇9

　　面對挫折抱有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對困難不退縮這便擁有一顆堅強的心。

　　步入初夏，炎熱的天氣使我不想運動(dòng)。但體育課總是避免不了。

　　每堂體育課的最后十分鐘都是男生女生加速跑的時(shí)間，而我每到這個(gè)時(shí)間我都慢慢悠悠，心不在焉的跟在隊伍后面，應付了那幾圈加速跑。

　　這學(xué)期的第一次體育測試如期而至。班主任跟隨班級隊伍一塊來(lái)到操場(chǎng)。

　　女生上道！一聲指令女生便不情愿的走上跑道。我們都屏住呼吸、全身貫注地在起跑線(xiàn)上作好了起跑前的一切準備。一聲哨聲，打破了先前所有的安靜，每個(gè)人都努力的向前沖，像一匹匹奔馳的駿馬，躍出了終點(diǎn)線(xiàn)。開(kāi)始時(shí)先慢些，跟在第一集團的后面，到最后再使勁往前沖這是我跑前的想法，在開(kāi)始的一圈內我也是這么做的。一圈半結束后，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，不停地大口大口地喘著(zhù)粗氣。兩圈結束后，我已有放棄的想法，步伐越邁越小，兩腿交換的頻率也越來(lái)越慢距離越拉越大，前面的領(lǐng)頭羊還不斷加速。三圈結束后，我不得不時(shí)時(shí)撐著(zhù)腰，放慢腳步。眼看著(zhù)一位又一位的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)，心里著(zhù)急卻又跑不快。這時(shí)，歡呼聲從終點(diǎn)傳來(lái)，我已知道已有人沖過(guò)終點(diǎn)。我緩緩地，緩緩地跑過(guò)終點(diǎn)，倒數第五名。

　　剛坐下，就被班主任叫去。你們這三年體育課有沒(méi)有好好練，看你們跑步怎么這么費勁。以后每天早上來(lái)學(xué)校跑上三圈。

　　揮之不去的倒數第五名，使我每天早上不得不來(lái)學(xué)校跑步。早上，只有零零星星的人從宿舍走向教室。這大概就是操場(chǎng)最安靜的'時(shí)候了吧。我要擺脫這個(gè)包袱，不得不克服早上的困意，拖起勞累的身體去操場(chǎng)。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的鍛煉，成績(jì)有所進(jìn)步。

　　遇到困難不退縮，因為我有一顆堅強的心。

堅強的作文 篇10

　　生命在于搏擊，鋪滿(mǎn)鮮花的道路上，練不出硬漢和強者。

　　——題記

　　儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節于一體，這本《神秘島》也不例外。作為 “海洋三部曲”之一，《神秘島》，給我留下了深刻的印象。

　　狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這是，流動(dòng)的平原被暴雨無(wú)情地鞭打著(zhù)，掀起浪花無(wú)數，好似萬(wàn)馬奔騰。就這樣，這五位勇敢者在颶風(fēng)肆虐下投進(jìn)暴風(fēng)中碰碰運氣了。

　　被俘的五位北軍趁人不備，在暴風(fēng)雨中乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)。在逃離的過(guò)程中，堅強能干的工程師——史密斯失蹤了。其余四人被拋在太平洋上，在環(huán)境極其惡劣的情況下，他們找到了住的地方，依靠著(zhù)哈伯豐富的知識，他們找到了吃的。五個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都各司其職，充滿(mǎn)了力量。

　　工程師失蹤后，伙伴們都在尋找史密斯，他的'仆人納布因失去了主人而失魂落魄。但即使是這樣，伙伴們心中永遠充滿(mǎn)了希望，他們堅信工程師是不會(huì )死的，他們也堅信無(wú)論如何工程師一定會(huì )幫助他們渡過(guò)難關(guān)，因為他是那么的堅強、堅韌不拔。這些信念在他們的心底深深扎了根。

　　在前四章中，作者多次運用了環(huán)境描寫(xiě)，氣候的惡劣更加烘托出他們堅強的信念與毫不畏懼，敢于與大自然搏斗的冒險精神。他們是勇敢的人、堅強的人。

　　文章開(kāi)頭用對話(huà)的形式引人入勝，烘托出一個(gè)緊張的氛圍。有從側面表現出了伙伴們的處境十分危險，但他們冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨的襲擊中毅然前行。無(wú)論如何，我們都要做一個(gè)堅強的人。

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