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堅強的作文5篇(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的堅強的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1
今天我看完《青銅葵花》以后,我覺(jué)得我們應當學(xué)習他們那種堅強的精神,還有他們那濃厚的親情!葵花特別的可憐,她的母親早在兩年前就去世了,她只有爸爸這一個(gè)親人,而葵花的爸爸也特別疼愛(ài)這個(gè)女兒。但不幸,葵花的爸爸在一次意外中喪失了他那寶貴的生命!可上天還是公平的,賜給了葵花一個(gè)非常疼愛(ài)她的哥哥,和一個(gè)無(wú)比幸福的家庭!
而青銅呢。在一次大火中不幸喪失了說(shuō)話(huà)的`能力,成為了啞巴!每天陪伴他的只有一頭牛?僧斂▉(lái)到這個(gè)家時(shí),青銅又百般的呵護她、保護她。使他有了個(gè)伴。
青銅為了葵花,也做了許多事。青銅家為了能讓葵花上學(xué),編織了許多的蘆花鞋。讓青銅拿集上去買(mǎi),青銅為了多攢一些錢(qián),供葵花上學(xué)。連讓他買(mǎi)XX的錢(qián)都省了下來(lái),還把自己的的蘆花鞋也一同拿去賣(mài)?伤哪_卻在寒冷的雪地里凍得通紅;葵花上了學(xué)以后,因為大風(fēng)把房子吹倒了,葵花每天只能去別人的家寫(xiě)作業(yè)。但她的朋友,卻因為嫉妒,不讓她在她們家里寫(xiě)作業(yè)。青銅為了能讓葵花寫(xiě)好作業(yè),抓了許多只螢火蟲(chóng)來(lái)為葵花照明;青銅還為了葵花能參加文藝表演,給她做了一條世界上獨一無(wú)二的“冰項鏈”……
葵花也為這個(gè)家付出了許多。她曾為了給這個(gè)家省錢(qián),不去參加學(xué)校組織的照相活動(dòng);每天放學(xué)以后她還用各種各樣的方法教青銅寫(xiě)字、念書(shū);每天還陪他去放牛、跟他一起去采蘆花;當她知道奶奶看病要很多錢(qián)時(shí),自己偷偷的去江南采銀杏;也曾經(jīng)為了省錢(qián),考試時(shí)故意考差。這一切的一切,都表現出葵花很愛(ài)這個(gè)家……
葵花雖然失去了父母,可得到了同樣的關(guān)愛(ài)。青銅雖然失去了說(shuō)話(huà)的能力,但得到了一個(gè)愛(ài)她的妹妹。青銅葵花的堅強和這種濃厚的親情深深的感動(dòng)著(zhù)我,這對兄妹的堅強讓我感受到了歷史上最偉大的愛(ài)。而他們的這種堅強、這種愛(ài),濕潤了我的雙眼、并感動(dòng)了上天!
堅強的作文 篇2
什么樣的力量讓我們感動(dòng)——堅強面對。當世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助,她一次又一次克服了軟弱,選擇了堅強;什么樣的力量讓我們感動(dòng)——接受挑戰。面對生活困境,她以超出常人的堅強毅力,用生命的全部力量創(chuàng )造了奇跡;什么樣的力量讓我們感動(dòng)——擁抱世界。自己生活在茫茫黑暗中,她卻把一切投入給需要幫助的他人,把愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。
這就是《假如給我三天光明》的主人公的思想動(dòng)因和真情表白。這本書(shū)中所表達的情感,使我們真切感受到了一個(gè)聾啞人憑借自己的力量,改變了苦難人生的經(jīng)歷。在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨世界中,她的堅強讓人生豐富多彩,完美豐盈起來(lái),也給人們帶來(lái)了不盡的暢想與啟迪……
讀了這本書(shū),我從中感受到人生有百味,但堅強是第一位。只有堅強不屈的`人生,才是有質(zhì)量的充滿(mǎn)情趣而不俗的人生。無(wú)論什么人都不要自暴自棄……要以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的一天。
作為我們健全人更應該珍惜自己的美好時(shí)光,珍惜現在所擁有的一切,即使我們遇到困難時(shí),應比那些殘疾人有更多的自信去接受挑戰——從困境中倔強地挺直腰桿,去迎接新的曙光,新的挑戰。
堅強的作文 篇3
五歲的時(shí)候,我在鎮幼兒園上學(xué)。那個(gè)幼兒園很小很小,可是在它的后院卻有一架年久失修的秋千椅,兀自待在那里不知道有多少年了。那時(shí)候的我們都把這架秋千椅當作大家一起的玩具。
天是未名湖的藍,云是棉花糖的白,軟綿綿的,含一口就化。那天,我一個(gè)人偷偷地跑到幼兒園的后院,想獨自霸占這個(gè)比我還高的“大玩具”。我站在它的旁邊,靜靜地看了好一會(huì )兒,才輕輕地走上前去坐在了它的身上。
風(fēng)靜靜地吹著(zhù),就像是媽媽的手,在我臉上柔柔地拂過(guò)。我雙手緊緊地抓住兩旁的藤蔓,雙腳用力,輕輕地蕩了起來(lái)。忘記了世界的'存在,忘記了這只不過(guò)是一架年久失修的秋千椅。
我蕩得好高,可以看見(jiàn)圍墻外的街道有很多的人在來(lái)來(lái)往往,可以看見(jiàn)茂密的香樟樹(shù)最上面的那片枝葉。突然,秋千椅傾斜了一下,讓我險些抓不住藤蔓。我感到背上有一股冷風(fēng)在呼呼的吹著(zhù)。
毫無(wú)征兆的,這個(gè)秋千椅突然斷掉了藤蔓。我失去平衡,一下子跌了下去,狠狠地摔在了地上。手腕上的皮擦破了,血從那深紅的地方流了出來(lái)。
我咬著(zhù)牙,用衣服包著(zhù)流血的傷口,一步一步地往家的方向走去。眼淚,一直沒(méi)有掉下來(lái)。
那年,我五歲……
堅強的作文 篇4
一望無(wú)際的戈壁,黃沙漫天的氣候,火辣辣的驕陽(yáng)……這個(gè)讓多少人命喪黃泉的“地獄”中卻生長(cháng)著(zhù)一株株堪稱(chēng)奇跡的植物——仙人掌。
但是這株堅強的仙人掌是我以前最討厭的。它沒(méi)有玫瑰絢麗的顏色,沒(méi)有向日葵的笑臉,也沒(méi)有牡丹的國色天香……這個(gè)家伙只有一身刺,而顏色也只是單一的綠色,就連形狀也不是柔美的,竟像一只手!怎么,難不成它看誰(shuí)不順眼還要給人來(lái)一拳?
這種想法一直伴隨著(zhù)我,直到那一天……
老師給我們布置了一項作業(yè),讓我們回家栽一株仙人掌,并觀(guān)察它的習性。當時(shí)班級里一片嘩然,有的人還說(shuō):“栽它干什么?既不能吃,又不能看的,走近它沒(méi)準還帶回一身刺!崩蠋熆纯创蠹,意味深長(cháng)地說(shuō):“它會(huì )給你們帶來(lái)驚喜的!
回到家我就為這事犯了愁:我從沒(méi)有栽過(guò)植物,而且我也根本不想栽。萬(wàn)一精心照顧它好長(cháng)時(shí)間到頭來(lái)什么也沒(méi)有,這不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎?但是老師的那句話(huà)一直讓我年年不忘,我就抱著(zhù)試一試的心態(tài)把它栽到了花盆里,前兩天只是草草地澆水了事,到后來(lái)我干脆就把它忘了。這樣過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,有一天大掃除,我在陽(yáng)臺上發(fā)現了一株長(cháng)的非常漂亮的'仙人掌,上面還開(kāi)出了一朵黃色的花,它把仙人掌襯托得更加可愛(ài)了。我以為是爸爸媽媽栽的,但是又有一種陌生的熟悉感,看見(jiàn)它的花盆,我才驚奇地發(fā)現:它就是我種下的仙人掌!我的喜悅像炸彈爆開(kāi),到處都彌漫著(zhù)甜蜜。但是更多的是詫異,它如何在沒(méi)有水源,沒(méi)有肥沃土壤的環(huán)境里存活的。甚至還開(kāi)出了一朵花,這朵花就像它的生命,艱難而又美麗,蓬勃而又活力。
經(jīng)過(guò)這件事,我對仙人掌的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再討厭它,而是敬佩它。我也終于明白了老師的那句話(huà)。仙人掌在我心中的形象越來(lái)越高大。
生命何嘗不像仙人掌一樣,只要努力,就會(huì )走過(guò)生命的沙漠,迎來(lái)自己的美麗,讓每一個(gè)駐足的人,都為你的堅強而震撼。
堅強的作文 篇5
要想在困難面前堅強,方法不是“忍”眼淚,而是你的內心真的能夠承受得!如果你真的堅強,那么你面對困難的時(shí)候就不會(huì )流淚,而不是用你的'堅強來(lái)“忍”眼淚。你性格上的不夠堅強,是因為你經(jīng)歷得太少承擔得太少,一帆風(fēng)順太多了。
我們這一代獨生子女,父母寵得太多,幫我們承擔得太多,幫我們擋的困難太多,在困難到來(lái)的時(shí)候,我們總會(huì )躲在他們身后,看他們解決,看他們承擔。而他們老去,很多事只能我們自己去承擔的時(shí)候,我們已習慣害怕。沒(méi)有人天生就是堅強的,堅強的人也只是在經(jīng)歷了許多之后,懂得去承擔而已。
要變得堅強的你,就要懂得去經(jīng)歷。當不幸和痛苦真的襲來(lái)的時(shí)候,一次是很痛的;第二次,也許你會(huì )好一點(diǎn);第三次,也許你學(xué)會(huì )安慰自己了;第四次,也許你開(kāi)始冷靜了有一天不幸再來(lái)的時(shí)候,你不再哭泣,而是冷靜地思考,微笑著(zhù)安慰和你同樣受苦的人了!
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