有關(guān)勵志的作文集合六篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的勵志的作文6篇，希望對大家有所幫助。

勵志的作文 篇1

　　1、 過(guò)去的事，就讓它過(guò)去吧，我們錯過(guò)了昨日的日落，再也不能錯過(guò)今日的日出，保持平衡的心態(tài)，以最美好的心情來(lái)對待每一天，每一天都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，洋溢著(zhù)希望。

　　2、 每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

　　3、 我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。

　　4、 生活不是用來(lái)妥協(xié)的，你退縮得越多，能讓你喘息的空間就越有限。日子不是用來(lái)將就的，你表現得越卑微，一些幸福的東西就會(huì )離你越遠。

　　5、 只有承擔起旅途風(fēng)雨，才能最終守得住彩虹滿(mǎn)天。

　　6、 沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

　　7、 不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

　　8、 這個(gè)世界到處充滿(mǎn)著(zhù)不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著(zhù)做一些反抗。

　　9、 無(wú)論有多困難，都堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。

　　10、 成長(cháng)道路誰(shuí)都會(huì )受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì )堅強。

　　11、 你既然認準一條道路何必去打聽(tīng)要走多久！

　　12、 我會(huì )把每一次改變當做成長(cháng)，哪怕是痛也值得。

　　13、 要先打敗任何事情得先學(xué)會(huì )打敗自己。

　　14、 寧愿笑著(zhù)流淚，也不哭著(zhù)說(shuō)后悔

　　15、 不去追逐，永遠不會(huì )擁有。不往前走，永遠原地停留。

　　16、 沒(méi)有所謂失敗，除非你不再?lài)L試。

　　17、 有時(shí)可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。

　　18、 路靠自己走，就算再坎坷，也要自己過(guò)。

勵志的作文 篇2

　　我們這里已經(jīng)連著(zhù)下了半個(gè)多月的雨了,真是給大家帶來(lái)了諸多的不便---看吧,農作物也不見(jiàn)得怎樣好吧!路也變得泥濘起來(lái),每天踢踏著(zhù)涼鞋去學(xué)校,腳也不一定很舒服吧!天整天灰蒙蒙的,人們的心情卻也不見(jiàn)得怎樣好吧....

　　哈,今天終于放晴了!看那陽(yáng)光!肆意的和樹(shù)葉兒捉著(zhù)迷藏,星星點(diǎn)點(diǎn)的光給樹(shù)蔭來(lái)了幾分點(diǎn)綴,隨著(zhù)微風(fēng)搖擺著(zhù)..天藍了呀,還飄著(zhù)幾縷浮云,看起來(lái)真是很舒服!

　　從什么時(shí)候開(kāi)始呢?我變得更熱愛(ài)生活了!愛(ài)晴朗的天,喜歡陽(yáng)光灑在肩邊!呵,這難道就是青春的感悟嗎?

　　關(guān)于"青春",有些同學(xué)總是不以為然,每當我提到這樣的一些字眼,他們有的便會(huì )故作『干噦』狀,還皮笑肉不笑地說(shuō)聲"肉麻~~"唉唉唉!其實(shí)我覺(jué)著(zhù)吧,每個(gè)人都會(huì )有少年時(shí)期的感悟,可能以后會(huì )看了發(fā)笑吧!但確實(shí)有過(guò)哦~人啊,何必那么一副虛偽玩世不恭的樣子呢?這也就算是,算是少年時(shí)期的一個(gè)小小的足跡吧!!!呵呵!~

　　好啦,既然天晴了,也就好好復習吧~想好了,就在陽(yáng)臺!!!望著(zhù)瓦藍瓦藍的.飄有浮云的天空,呼吸新鮮的空氣~感受溫暖的陽(yáng)光~就這樣開(kāi)始吧!以前的不快就隨風(fēng)飄散吧!我!現在是一個(gè)新的我!!一個(gè)準備跨上人生征途的我~!!!

勵志的作文 篇3

　　我們愛(ài)表現，敢說(shuō)敢做，敢愛(ài)敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率 。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現象。

　　面對困難，我們也會(huì )堅強！我們不會(huì )象西楚霸王那樣，放棄逃生、東山再起的機會(huì )，感嘆著(zhù)“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中，我們要面對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態(tài)度就是要勇敢面對，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來(lái)”。

　　有時(shí)，特大災難面前更是可以考驗我們90后是如何表現的。汶川大地震中，讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對的吧！

　　有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當救援人員開(kāi)始搶救時(shí)，他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來(lái)的第一句話(huà)就是“我要喝可樂(lè )”，真將大家給逗樂(lè )了，于是他被稱(chēng)為“可樂(lè )男孩”。面對災難、饑餓、死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂(lè )”。

　　九歲的小林浩，在災難面前他選擇了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著(zhù)自己和他人,這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進(jìn)行曲》，因為他們相信，自己不會(huì )被拋棄，身后有著(zhù)強大的祖國；自己不能放棄，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)！

　　9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪(fǎng)時(shí)一直臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅強的笑，那種笑是樂(lè )觀(guān)的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑！這種笑令人欽佩，這種笑令人感動(dòng)！

　　不僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長(cháng)，然后又毅然重返廢墟，再次救抱（背）出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負傷。

　　9歲小林浩是災區某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)最普通的孩子，可是他的行為體現的是非凡的，他的精神是偉大的！

　　由中央電視臺舉辦的6.1特別節目"我們在一起"中,小林浩也應邀到了現場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿(mǎn)臉的笑容,當主持人問(wèn)及現在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著(zhù)說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(cháng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!

　　一個(gè)如此樂(lè )觀(guān)的孩子,一個(gè)如此堅強的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!

　　不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎？說(shuō)90后不能面對困難，說(shuō)90后軟弱等，不我們90后也能做到堅強，小林浩是我們90后的杰出代表 。

　　活躍在奧運場(chǎng)上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向導，燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數外國人翹起大姆指。至于現在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱(chēng)之為非主流一系列，那也許是我們誤樂(lè )的一部分，是我們成長(cháng)中的一個(gè)小浪花，未來(lái)，我們一樣會(huì )我們的的'長(cháng)輩們一樣，挑起責任的重擔，一樣會(huì )把世界建設得更美好！

　　柔弱是我們的現象，堅強才是我們的本質(zhì)。

　　萬(wàn)千世界里有著(zhù)許多形形色色的東西：人類(lèi)，動(dòng)物，植物……甚至是一顆沙子，它也是世界中的一份子。曾聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)動(dòng)物是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，養狗的，養貓的，數不勝數。它們高貴，可愛(ài)，或是擁有龐大的身軀�？晌易钕矏�(ài)的，卻是那看是微不足道的蝸牛。

　　相信大家都見(jiàn)過(guò)蝸牛的模樣，最有特點(diǎn)的還是它背上的殼了。很多人都說(shuō)它呆，身子本來(lái)就弱小，還整天要背著(zhù)它那重重的殼，使本來(lái)步子小的它走路就更緩慢，看著(zhù)他行走都能讓人替它捏一把汗，替它著(zhù)急。它四海為家，噢！不！它有家，它的家就是它那重重的殼。不管日曬雨淋，刮風(fēng)下雨，它只要將腦袋一縮，就只剩下它的殼露在外面了。這回。我們還能說(shuō)它呆嗎？

　　“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜望著(zhù)我的臉小小的天，有大大的夢(mèng)想，擁有一天我有屬于我的天�！边@首名叫《蝸�！返母枨�都是世界展望會(huì )的主題曲，也是我最喜歡的一首歌。這，也是我喜歡蝸牛的原因之一、。雖然它看起來(lái)是那么得微不足道，可我卻十分欣賞它那大大的精神。眾所周知，蝸牛行走的速度極其之慢，就算我們人類(lèi)一秒鐘完成的路程，它們有時(shí)候也要用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成�？此埔粋�(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，他們卻需要用畢生的精力去完成。在有限的生命中，有幾個(gè)一小時(shí)，而它們又能完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢?我們人類(lèi)經(jīng)常因遇到了一些小小的困難阻礙而來(lái)前進(jìn)的步伐而望而卻步，而那小小的蝸牛卻為了短短的一段路而堅持不懈地行走終生，這難道不值得我們去學(xué)習嗎？“堅持不懈”，短短的四個(gè)字，可又有幾個(gè)人為了自己的夢(mèng)想，目標而做到了真正的堅持不懈呢？

　　記得小時(shí)候唱過(guò)這樣的一首兒歌：“阿門(mén)，阿門(mén)你呀不要笑，等我爬上它就成熟了! ”

　　是的，總有一天，我會(huì )像蝸牛那樣，一步一步往上爬，直達到夢(mèng)想巔峰！

勵志的作文 篇4

　　如果將每一個(gè)人比作一艘小船，那么我們的自信就是小船上至關(guān)重要的風(fēng)帆，因為自信能夠帶著(zhù)我們去往更遠的遠方。

　　在我們人生的長(cháng)河中，揚起自信的風(fēng)帆，我們就一定能夠找到屬于自己的精彩。揚起了風(fēng)帆的小船，會(huì )在河道的波浪中無(wú)懼向前。盡管河水滾滾，波浪洶涌，但是自信的我們有乘風(fēng)破浪的勇氣與決心。

　　當狂風(fēng)吹過(guò)我們的時(shí)候，我們要知道機遇與危險共存，越是在面對困難的時(shí)候，我們也就越該帶著(zhù)自信。自信是我們度過(guò)這些暴風(fēng)雨的前提，也決定著(zhù)我們是否能夠走向更遠的遠方。如果我們的夢(mèng)想是大海，請揚起我們自己的風(fēng)帆，向著(zhù)風(fēng)雨前進(jìn)。每度過(guò)一次生活的磨礪之后，我們也都會(huì )迎來(lái)一段新的成長(cháng)。自信是走向成功的第一前提，揚起自信的風(fēng)帆，向著(zhù)我們的大海出發(fā)，終有一天，我們能夠達到我們夢(mèng)想之中的大海。

　　我們在向著(zhù)夢(mèng)想追逐的道路上，也會(huì )有風(fēng)平浪靜的時(shí)刻，在夢(mèng)想之路上不僅有匆忙的追逐，也應當有偶爾停下腳步時(shí)對我們身邊景象的欣賞。生活是一段過(guò)程，夢(mèng)想是我們生活中的太陽(yáng)，在引領(lǐng)著(zhù)的前進(jìn)，但我們也不要忘記了品味我們的生活。當我們揚起風(fēng)帆悠悠蕩在水面上時(shí)，我們要自信著(zhù)向前，也要感受一番藍天白云海天闊的美麗景象。

　　我們在風(fēng)中揚起的風(fēng)帆，是我們對前路的追逐，那是我們對自己的堅持，也是我們對生活的自信。每一個(gè)自信面向著(zhù)生活的人，他們腳底下踩著(zhù)的路都是堅定的，他們有著(zhù)自己明確的人生目標，有著(zhù)自己人生追逐的夢(mèng)想。

　　不管在門(mén)外人生中的那一個(gè)階段，請揚起我們自信的風(fēng)帆，堅定的走向我們心中的遠方。

勵志的作文 篇5

　　青春的腳步有力鏗鏘，一路丈量拼搏成長(cháng)，夢(mèng)想的翅膀盈滿(mǎn)力量，乘風(fēng)飛翔再創(chuàng )輝煌。

　　歷史是我們最好的老師，以史為鑒，可知興替，在歷史長(cháng)河中徜徉，你我將會(huì )不斷成長(cháng)。

　　駕一艘小船，追著(zhù)風(fēng)，恍惚中來(lái)到了古韻山水之間�！柏敶笳�，望自大，人所服，非言大�！薄凹河心�，勿自私；人所能，勿輕訾�！迸�！才學(xué)豐富的人，他的名望自然會(huì )大，人們所佩服的是一個(gè)人的真才實(shí)學(xué)，而不是他的自我吹噓。自己有才能，不能自私保守，不肯幫助別人；別人有才能，不能看輕人家，更不能詆毀人家。哦，誦讀經(jīng)典受益匪淺！

　　忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我又走進(jìn)了一座別致的小院。墻上：天行健，君子以自強不息！哦?原來(lái)它還有如此深刻的意義呢！作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)，能做到這樣才能不辜負宇宙給予君子的職責和才能。哦？中華文化博大精深，中華美德更是源遠流長(cháng)��！

　　繼續前行，又看見(jiàn)：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！编�，我若有所思，知識分子不能沒(méi)有寬闊的胸懷和剛強的毅力，因為他肩負著(zhù)重大的歷史使命，道路還很遙遠。哦！在今后的成長(cháng)道路中，我一定像“士”一樣弘毅，因為肩負著(zhù)重大的使命，而且堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)。原來(lái)，讀史可以使我心潮澎湃，斗志昂揚。

　　歷史洪荒，世事滄桑，流年的煙云已將你我阻隔，我無(wú)法觸摸你那個(gè)時(shí)代的面容，我只能用文字窺視你的世界。但飛舞的帆，將載著(zhù)中華文化從此遠航，充滿(mǎn)激情與執念！

　　心若彩虹，圓你繽紛的夢(mèng)，古韻之風(fēng)，傲然徜徉！

勵志的作文 篇6

　　現代社會(huì )日益和諧，發(fā)展也越來(lái)越快，國際往來(lái)日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備為社會(huì )、為祖國、為家鄉做出自己的貢獻。

　　立志成才必需要通過(guò)競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現實(shí)的追求目標，賦予我們壓力和動(dòng)力，，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀(guān)地評價(jià)自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習和生活的樂(lè )趣。

　　競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì )把別人的成績(jì)看作一種威脅，出現怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

　　我們想要成才，也一定要是離不開(kāi)群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各為承后責任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話(huà)，“人心齊，泰山移�！鄙鐣�(huì )生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

　　合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F代經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng )造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會(huì )使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)，互相提高的過(guò)程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長(cháng)補短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

　　成才的人生道路是多方面的，但是我們成才一定要立志，我們要做一個(gè)有用的人。

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