【推薦】勵志作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的勵志作文6篇,希望能夠幫助到大家。

勵志作文 篇1
不是所有的蝸牛都會(huì )奔跑,不是所有的苦瓜都會(huì )微笑,不是所有的石頭都會(huì )瘋狂,不是所有的人生都會(huì )瘋狂。有了目標就要奮斗,有了夢(mèng)想就要追求。
在這光影迷幻,花明柳暗的追夢(mèng)道路上,也許充滿(mǎn)了艱難險阻,也許布滿(mǎn)荊棘,也許雜草叢生,但我們依舊要努力追求,不竭奮斗。
追求夢(mèng)想需要堅持。一千多個(gè)日日夜夜,兩千多種材料,只為鑄就一人的夢(mèng)想。著(zhù)名的發(fā)明家——愛(ài)迪生。為了讓光明代替黑暗,為了讓人間多一份光亮,他選擇了發(fā)明燈泡,但無(wú)形的困難卻重重阻撓,但他仍然堅持他的夢(mèng)想直至成功。
追求夢(mèng)想需要勇氣。她是世間的奇女子,這種稱(chēng)謂除了她,還會(huì )有誰(shuí)適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶(hù)曉。選擇了與這樣的一個(gè)重金屬朝夕相伴,也就意味著(zhù)選擇了一個(gè)與病魔抗爭的命運。為了自己的夢(mèng)想,她不惜以自己的生命為代價(jià),不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢(mèng)想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢(mèng)想需要不屈。雙耳失聰,這無(wú)疑是對一個(gè)音樂(lè )家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗,將絆腳石轉化為墊腳石,將不屈的精神展現給了世人,他便是天才音樂(lè )家——貝多芬。他沒(méi)有將命運的玩弄放在心上,反而用不屈挑戰命運,打造出了驚天地,泣鬼神的《英雄交響曲》,他是命運的主宰,他扼住了命運的咽喉,他用不屈的信念完成了他的夢(mèng)想。
追夢(mèng)需要不畏艱難。為著(zhù)《史記》,司馬遷飽受宮刑。
追夢(mèng)需要持久毅力。為著(zhù)《本草綱目》,李時(shí)珍27年磨一劍。
追夢(mèng)需要……
將這些品質(zhì)裝進(jìn)行囊,踏上追夢(mèng)的道路,愿做那位追夢(mèng)人,在這條康莊大道上迅跑。為了夢(mèng)想,為之瘋狂,為之綻放。用我們每個(gè)人的夢(mèng)想共同鑄就中華民族實(shí)現偉大復興的中國夢(mèng)!
有目標就要奮斗,有夢(mèng)想就要追求!
勵志作文 篇2
當我們告別小學(xué),進(jìn)向中學(xué)的學(xué)習生涯時(shí),我們已踏入了青春,踏入了美好燦爛的花季。青春是美妙的,是精彩的。它是讓我們過(guò)渡成人中一段難忘無(wú)價(jià)的時(shí)光。是!“沒(méi)有什么比青春更美好、更可貴的了!”所以,我們應好好珍惜我們的青春,發(fā)揮它的精彩。我要說(shuō):“青春因奮斗而精彩!”
在學(xué)校、在班上,我們每個(gè)人都在奮斗。學(xué)習上,我們會(huì )極積進(jìn)取,互相幫助,共同進(jìn)步,使我們的班級建設得更好。在課下,在回家路上,我們共同分享每一天的樂(lè )趣與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在運動(dòng)場(chǎng)上,有我們嬌健的身影及加油,鼓勵。是的,我們每天都在奮斗,我們因不懈奮斗而成長(cháng)!
就如這一次初二的運動(dòng)會(huì )吧!我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了活力、激情。這就是一種奮斗的精神,大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來(lái)。在跑道上奔跑的人,臉上雖是一種掙扎的表情,可知他們的內心是怎樣的?那一沖出終點(diǎn)線(xiàn)的瞬間,我想運動(dòng)員們是沒(méi)有任何思想的,只是一種奮斗的激流,促使著(zhù)他們去拼博。
也許結果會(huì )不盡人意,但大家仍然是喜悅的。他們的臉上就是一種放松、激動(dòng)的表情,因為大家努力了,奮斗后的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的。
再如這一次初二的期中考。那天考試,我們300多人同在一起,坐在課桌前,為了以往的努力、以往的艱辛,今天一定要考好!每個(gè)人都有這樣的信念,抱著(zhù)積極向上的心。在試卷上刷刷地寫(xiě)下自己的`努力成果及智慧。這一刻,我們都在奮斗,是多么美好!雖然每個(gè)人的成績(jì)肯定會(huì )有差異,每個(gè)人會(huì )有不同的心情,失落、喜悅、傷心、復雜。但大有都努力了,前幾天的認真復習,使這一次的成績(jì)不重要了,乘下的,是反省、是改過(guò)、是繼續努力。
這就是我們的青春,是有淚水、有喜悅、有辛酸,但正是這些五彩繽紛,“五味瓶”編織出了我們精彩的青春,在青春道路上是奮斗,是追求,給我們留下一個(gè)難忘、寶貴的青春。
讓我們奮斗吧!青春因奮斗而精彩!
勵志作文 篇3
有這樣一個(gè)故事,曾深深地震撼著(zhù)我的心靈:一個(gè)十多歲的小男孩被壓在廢墟下,情況危急,如果不盡快進(jìn)行截肢手術(shù)的話(huà),小男孩就救不出來(lái)。但是當時(shí)沒(méi)有麻醉劑,小男孩卻毫不猶豫地答應了醫生做手術(shù)。截肢手術(shù)不太成功,小男孩的腿還有一部分被壓在廢墟下。這時(shí),小男孩竟活生生地扯斷了自己的左腿……
這是四川大地震中的一幕。你肯定不敢想象,一個(gè)十多歲的男孩,為什么會(huì )有這么大的勇氣去扯斷自己的左腿呢?是的,是小男孩對生命的渴望支撐著(zhù)他!
在這次大地震中,我學(xué)到的,更多的是對“生命”一詞的感悟。
在災難面前,生命顯得是多么的脆弱,8·0級的大地震,孩子們還沒(méi)來(lái)得及躲到桌子下,爸爸還沒(méi)來(lái)得及跑出工作室,媽媽還沒(méi)來(lái)得及跑出家里,地震已經(jīng)發(fā)生了。鮮血頓時(shí)間染紅了天空,染紅了大地,美滿(mǎn)的家庭變得支離破碎,美麗的家園變成了一片廢墟,噩耗一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳來(lái),人們面對著(zhù)大地震卻束手無(wú)策,這是我第一次感覺(jué)到生命是那么的脆弱,那么的不堪一擊!
然而,許多人都沒(méi)有放棄希望,他們都相信有生命的奇跡,他們真的堅持了下來(lái)了,因為他們有這個(gè)信念,他們渴望活下來(lái);钪(zhù)多好!許多幸存者都寧愿死去,但他又有沒(méi)有想過(guò),自己已經(jīng)與死神擦身而過(guò)了,救援人員好不容易把你從死亡的深淵拉了回來(lái),讓你有了第二次生命,這已經(jīng)是不幸中的大幸了,要知道,生命是多么的寶貴!
經(jīng)歷了這次災難,我們更懂得了生命的寶貴,懂得了愛(ài),懂得了珍惜眼前人;钪(zhù)真好,在陽(yáng)光的沐浴下玩耍,在中國這個(gè)大家庭的呵護下健康成長(cháng)。我一定要好好學(xué)習,報答祖國,報答社會(huì ),回報祖國對我們的關(guān)懷,回報社會(huì )對我們的照顧。
活著(zhù)真好,讓我們一起享受上天賜予我們的生命,好好地珍惜生命吧!
勵志作文 篇4
中考倒計時(shí)牌上那數字日漸減小,我身上背負著(zhù)的壓力卻日漸增大。重負之下,我也常不停地問(wèn)自己:“我能考上自己理想的學(xué)校嗎?”但每一次,我都只能緘默不語(yǔ)。因為,我對自己的實(shí)力沒(méi)有足夠的自信,所以心里缺少了一份底氣說(shuō):“我能行!”
“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!边@話(huà)一點(diǎn)也不假。這不,老師的法寶又至:“今天下午進(jìn)行數學(xué)測試,請同學(xué)們做好準備!”教室一下子就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們就像是處于沸水中苦苦求生的人,有的不停地翻書(shū)搶記著(zhù)公式定理;有的翻出練習本上的錯題請人指點(diǎn)迷津;有的在座位上滿(mǎn)臉悲戚,一副世界末日來(lái)臨的樣子;甚至還有幾個(gè)心術(shù)不正的人在一旁交流著(zhù)作弊技巧……
我呢,說(shuō)實(shí)話(huà),心里也是七上八下。雖然我已經(jīng)算是考場(chǎng)老將,盡管數學(xué)算是我的拿手科目,可面對這突如其來(lái)的消息,我還是有點(diǎn)忐忑。于是,我立即找到了班上的學(xué)霸駿哥,向他請教我還理解不透的幾個(gè)題目。
忽然,我的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)端正的身影。我著(zhù)神一看,嘿,只見(jiàn)我后面的同學(xué)正雙手合十,放于胸前,雙眼微閉,嘴里念念有詞,好虔誠的樣子!我不禁來(lái)了興趣,躡手躡腳走過(guò)去,輕輕地一拍他肩膀:“干嘛呢?”他似乎不受打擾,輕輕地念了一句“阿門(mén)!比缓缶捅犻_(kāi)了眼,笑著(zhù)對我說(shuō):“我剛才在向上帝祈禱,這次考試請上帝保佑我啊!
我和一旁的駿哥一聽(tīng)這話(huà)都大笑了起來(lái)。收拾好笑容后,我正色道:“你這個(gè)受‘神’毒害的青少年給我聽(tīng)好了!你是21世紀的青少年,是祖國未來(lái)的接班人……”
正在我打算好好教育這被“神”毒害之深的家伙時(shí),在一旁大笑的駿哥忍不住插嘴道:“上帝認識你嗎?他會(huì )幫你?你要真想祈禱,我有一個(gè)最好的人選!
“誰(shuí)?”我和那同學(xué)異口同聲地問(wèn)道。
他淡淡地說(shuō):“遠在天邊,近在眼前呀。你自己?jiǎn)h!
“哼,你玩我們啦!蔽覀儍蓚(gè)抗議道。
這時(shí),駿哥也收起了剛剛和我們嘻哈的表情,鄭重其事地說(shuō):“你們說(shuō),還有誰(shuí)能比你自己更能幫到自己?只有強大自身,才是應對一切的最好辦法!
駿哥的這一番話(huà),讓我忽然間想起了曾在一本書(shū)上看到的一段話(huà),大意是:一只站在樹(shù)枝上的鳥(niǎo),從來(lái)不會(huì )害怕樹(shù)枝斷裂,因為它相信的不是樹(shù)枝,而是自己強有力的翅膀。是啊,鳥(niǎo)兒都懂得,只有自己強大,才什么都不怕!其實(shí)不管世事如何變化,我們都向自己祈禱吧。只要讓自己強大起來(lái),壓力再大不也能從容應對嗎?自己強大,不就是最大的底氣嗎?
現在,我知道,我要能讓自己飛得更高更遠更穩健,必須要健壯我那雙無(wú)力的翅膀了。我要立即行動(dòng),從上課到午休,從清晨到深夜。我堅信,向自己祈禱是最好的方式,自己強大是最大的底氣,我將無(wú)所畏懼!
勵志作文 篇5
我記得有一位名人說(shuō)過(guò):"天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說(shuō)過(guò):"天才出于勤奮"。這些話(huà)都說(shuō)得很對,譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生,為了研究出理想的白織燈,進(jìn)行了上千次的試驗,幾乎所有的金屬都被他試驗過(guò)了,正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功,成為人世仰慕的發(fā)明大王,幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史,絕少有靠投機巧取勝的,可見(jiàn),任何成就的取得都是與刻苦,勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差不說(shuō),上課還不聽(tīng)講,不是睡覺(jué)就是玩,根本不去學(xué)習,這個(gè)樣子成績(jì)又怎么會(huì )好得起來(lái)呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明,驕傲自滿(mǎn),上課不聽(tīng)講,下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中,我們不如想一下,既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源,我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事:江西金溪縣有個(gè)方仲永,自幼天資聰慧,方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢(qián)財,天天帶著(zhù)仲永去別人家里幫別人題詩(shī),不讓他學(xué)習,由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū),學(xué)習,才能漸漸衰退,20歲時(shí),方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
14歲是一個(gè)特殊的年齡,將告別孩提時(shí)代,邁入青春大門(mén),這是少年邁向青年的重要時(shí)期,所以這一時(shí)刻很重要,要在起步的第一天就踏上正道,沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
青春是人生的花季,青春是人生的黃金時(shí)代,它是我們一生中最充足、最美好的部分,也是最寶貴的部分,所以把握青春即把握好了人生,因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。
勵志作文 篇6
今天我參加了游泳比賽,當時(shí)我很緊張應為站在大賽的現場(chǎng)我還是第一次,但是版我想起了老師的悉心教導權和在烈日下努力訓練的歲月,我又重新鼓起了勁,我換好衣服看見(jiàn)了看臺中的老師,又見(jiàn)了旁邊其他隊員,他們生龍活虎都在做著(zhù)下水的準備活動(dòng),只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲我一躍而下,猶如嬌龍離弦箭一般在水中穿梭,我只是義無(wú)返顧的向前進(jìn),沒(méi)有顧忌對手怎么怎么強大,我只想到了老師的尊尊教誨和訓練日里揮灑的汗水,我的對得起我的努力和老師的期望,絕望從來(lái)沒(méi)有過(guò),做到自己的最好就已經(jīng)足夠了!一來(lái)一回我竟然游到了第一,我像只魚(yú)兒帶著(zhù)歡笑在水中游來(lái)游去,也許正是我的沉穩和沒(méi)有思想包袱的心態(tài)。
當我第一個(gè)游到終點(diǎn)時(shí),老師激動(dòng)的哭了,我們擁抱在一起,說(shuō)不出的高興。
自從那次我明白了,參加任何比賽需要的是沉著(zhù)冷靜,才能力壓群雄,成為佼佼者。
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