勤奮作文600字集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的勤奮作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勤奮作文600字 篇1
勤奮是通向成功的必經(jīng)路。每個(gè)人都應該勤奮。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功等于百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感�！边@句話(huà)是說(shuō)，無(wú)論天資如何聰穎，沒(méi)有勤奮，是無(wú)法成功的。古今中外的事實(shí)都證明：勤奮是成功的鑰匙
晉代大書(shū)法家王羲之的兒子王獻之，幼年時(shí)就開(kāi)始練習書(shū)法。他自幼刻苦練習，對學(xué)習書(shū)法如癡如醉。王羲之十分看好這個(gè)兒子，覺(jué)得王獻之能成大器。果然，王獻之沒(méi)有辜負父親的期望，刻苦習字，在寫(xiě)完了家中“十八大缸水”后，他的書(shū)法技藝終于入木三分，成長(cháng)為一個(gè)書(shū)法大家。試想，沒(méi)有經(jīng)過(guò)“十八大缸水”的刻苦練習，王獻之就是再有書(shū)法的天資，也成不了書(shū)法家。
我國古代的著(zhù)名天文學(xué)家張衡也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲�！蔽艺J為，張衡的這句話(huà)正是說(shuō)只要努力了、勤奮了，即使沒(méi)有達到預期的目的，自己也別氣餒，因為勤奮本來(lái)就應該是我們每一個(gè)人的一種生活態(tài)度。是庸庸碌碌、無(wú)所作為地度過(guò)一生，還是勤奮刻苦、多長(cháng)本事、做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的一個(gè)人？這個(gè)答案不言自明。
我們現在每一個(gè)人都處在學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)、打基礎的階段。古人言，少壯不努力，老大徒傷悲。漢朝時(shí)的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候因家境貧寒，為了維持生活，他每天都得上山砍柴，可他好學(xué)不倦，常常背著(zhù)柴火，一邊走一邊看書(shū)學(xué)習，最終成為了國家的丞相。
居里夫人為了得到純凈的放射性元素，在一個(gè)破棚子里夜以繼日的工作了四年，忍受著(zhù)各種元素對他們身體的刺激。為了體驗鐳的生理效應，他們還不止一次被鐳射線(xiàn)燙傷。她的勤奮使她一生兩次獲得諾貝爾獎。
現在我們的條件要比居里、朱買(mǎi)臣好得多，然而好的條件并沒(méi)有讓我們更加勤奮，反而是更加慵懶。勤奮正是現在人所缺的一種品質(zhì)。如果我們也能像前輩們一樣勤奮，那世界上一定會(huì )有更多成功的人。
愿我們勤奮努力，獲取通向成功之門(mén)的鑰匙。
勤奮作文600字 篇2
天才不學(xué)習，也會(huì )變庸才。不知勤學(xué)苦，怎得好前途？是天才，也要勤奮學(xué)習，不學(xué)習天才也將會(huì )一事無(wú)成。勤奮是天才的基礎。生活中有許多的天才，他們在后天的學(xué)習生活中，有的努力，有的懶惰，而就有了不同的人生。 王獻之是王羲之的兒子。一天，他得意地寫(xiě)了一幅字，他父親看見(jiàn)，加了一個(gè)點(diǎn)。他母親看后說(shuō)：“就這個(gè)點(diǎn)寫(xiě)好看”王獻之感到很羞愧，認為自己還較父親差得遠。于是他就按照父親的要求，堅持寫(xiě)完了十八缸水。
這時(shí)，他的字就像父親一樣漂亮了。天才未必只是在學(xué)習上。做任何事情只要你勤奮努力，也可以成為這方面的天才。呂蒙是三國時(shí)吳國名將，他當了大官后，孫權便告訴他要學(xué)習，還給他定下了目標。呂蒙從此手不釋卷，日夜攻讀，長(cháng)進(jìn)很大。魯肅還夸他“非復吳下阿蒙”�？梢�(jiàn)有無(wú)天資并不重要，重要的事要勤奮刻苦努力學(xué)習，才會(huì )成為天才。方仲永是一個(gè)農村人，他的祖上世代以種田為業(yè)，五歲的時(shí)候，突然有了作詩(shī)才能�？墒撬母赣H卻每天拉仲永去賺小便宜。仲永沒(méi)有接受好的教育，也沒(méi)能好好學(xué)習，最終他的才能消失了，他也變成了一個(gè)普通人。
仲永之所以變成了平庸的人，是因為他的父親沒(méi)有讓他接受后天的教育，說(shuō)明只有天資不可，后天勤奮學(xué)習才重要�？ㄈR爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！耙粋�(gè)普通人勤奮學(xué)習，可以成為天才，而天才不勤奮，也會(huì )變?yōu)槠胀ㄈ�，張衡說(shuō)：”人生在勤，不索何獲，郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮”，天才和勤奮十分不開(kāi)的，只有勤奮，才能出天才。天才在于勤奮。勤奮是獲得成功，實(shí)現理想的金鑰匙。勤奮是事業(yè)有成，成為天才的`必備品質(zhì)。勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。
博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)。只要我們在學(xué)習上舍得花力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧就愛(ài)哦開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)，成為真正的“天才”。
勤奮作文600字 篇3
我們在做每一件事的時(shí)候，都要做到兩個(gè)字DD勤奮。
你知道嗎？一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為1。5千米，它們就得飛45萬(wàn)千米，差不多等于11個(gè)地球赤道長(cháng)。蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎？
蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎？
你知道美國盲人作家海倫？凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮？莎莉文來(lái)到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說(shuō)話(huà)。海倫又聾又盲，如何說(shuō)話(huà)呢？答案就是DD觸覺(jué)，她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思；是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音；是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習舌頭應怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實(shí)，自古以來(lái)，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫(xiě)照。
司馬光在睡覺(jué)時(shí)圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，他醒后就又開(kāi)始學(xué)習、寫(xiě)作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時(shí)還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎？
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著(zhù)不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
勤奮作文600字 篇4
勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的�？梢�(jiàn)，刻苦學(xué)習是踏上成功之路的唯一途徑。說(shuō)到這里，你可能會(huì )問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習？因為學(xué)習也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(cháng)知識，相反，如果學(xué)習時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習中投機取巧，弄虛作假，就會(huì )一事無(wú)成。我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著(zhù)名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習呀！你們愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jì)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后很長(cháng)時(shí)間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學(xué)習工作著(zhù)，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的理論基礎�？梢�(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養成刻苦勤奮學(xué)習的習慣，就會(huì )比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的�！皩殑︿h從從磨研出，梅花香苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來(lái)出一份力吧！
勤奮作文600字 篇5
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要知道，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，只有靠勤奮才能有成就。
想必大家肯定都知道寫(xiě)《史記》的司馬遷吧！他的一生遭受了許多挫折，但這仍然不能使司馬遷停止他前進(jìn)的腳步。
司馬這一大姓中出了許多大官，而且都很有學(xué)問(wèn)，真是名副其實(shí)的“三百六十行，行行出狀元”��！
據說(shuō)，那時(shí)的紙很貴，如果買(mǎi)得起紙的都是大富人家，而司馬遷家里不富有，但他依然把史記編了出來(lái)。大家肯定都很好奇司馬遷是把《史記》寫(xiě)在哪兒的吧？那我告訴你，他可不是寫(xiě)出來(lái)的，而是用小刀在竹簡(jiǎn)上一筆一畫(huà)刻出來(lái)的。我們現在寫(xiě)字都不快，更何況用刀子刻呢？而且，我還聽(tīng)說(shuō)古代有一個(gè)人把自己的一篇文章刻在竹簡(jiǎn)上，獻給皇上，整整花了三千多個(gè)竹簡(jiǎn)才刻出來(lái)的，搬進(jìn)宮時(shí)，皇上派了五個(gè)人才搬得動(dòng)，可見(jiàn)竹簡(jiǎn)不僅刻起來(lái)麻煩，還很重��！
司馬遷一點(diǎn)也不嫌麻煩，先是用小刀刻出來(lái)，再用一些鋒利的東西把一條竹筒都掏出兩個(gè)小洞，接著(zhù)用線(xiàn)把所有竹簡(jiǎn)按順序串起來(lái)，最后還得把整篇《史記》讀一遍，這項工作才算完成。
司馬遷為了不讓皇上把《史記》燒毀，還照著(zhù)原版再刻了一份《史記》，一份獻給皇上，一份留在家里。
就是因為司馬遷有這種勤奮的精神，我們才能知道古代發(fā)生的事情，才能讓我們的祖國像現在這樣經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達。如果司馬遷不寫(xiě)史記，我們的祖國到現在還不知道什么樣的呢！
所以，我們一定要勤奮學(xué)習，長(cháng)大了才能有所作為，才能為國家、為社會(huì )做出應有的貢獻。
勤奮作文600字 篇6
以前從無(wú)知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學(xué)習的功勞哦!是它給了我無(wú)限的勇氣，是它使我有了奮發(fā)向上的精神，是它……要是沒(méi)有了學(xué)習，我的生活就會(huì )變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰(shuí)都少不了學(xué)習!請聽(tīng)我的幾個(gè)學(xué)習方案吧!
一、清晨，我早早地起了床。預習今天要上的課文，把課后的問(wèn)題完整地回答一遍，或者自己提一些問(wèn)題并解答。預習好后，背要背得課文。然后可以隨心所欲地看自己愛(ài)看的書(shū)，我很少看漫畫(huà)故事，漫畫(huà)故事不會(huì )給我帶來(lái)好處，只回浪費我的時(shí)間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏著(zhù)大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路；它又像一個(gè)君王，告訴我社會(huì )上形形色色的事……啟迪著(zhù)我慢慢走向成熟。
二、每當到了中午，有些同學(xué)在教室里追逐嬉戲，這樣不僅自己學(xué)不到知識，而且也會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習。也不是說(shuō)你一點(diǎn)不玩，應該多學(xué)習，少玩。因為現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績(jì)，就要多復習課本上的內容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起討論寫(xiě)作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子里的墨水也越來(lái)越多，覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的!
三、晚上我也不放過(guò)學(xué)習。老師布置回家作業(yè)里的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我總會(huì )讓家長(cháng)幫我聽(tīng)寫(xiě)，這樣會(huì )記得更牢。如果有不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)，我會(huì )做上記號，以免以后再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書(shū)，去細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。邊看書(shū)還邊劃好詞好句，去感受經(jīng)典之處。
有時(shí)，媽媽催我睡覺(jué)，可我緊緊地拿著(zhù)書(shū)不放，非看完這一篇文章不可! 學(xué)習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學(xué)習又像一本藏在內心深處的好書(shū)，需要我用心去體會(huì )，去翻閱……
勤奮作文600字 篇7
人們都說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！濒斞敢惨浴霸纭弊謥�(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，但我認為光有“早”是不夠的，最重要的唯有“勤”這個(gè)字，假如我們不勤勞，那就算我們有比別人更多的時(shí)間、比別人更高的天賦，也都無(wú)用武之地。
小學(xué)時(shí)因為課程較為基礎，所以我并不用花太多的心力在上面變能拿到好成績(jì)，每當媽媽叫我去讀書(shū)，我總是想盡一切辦法混水摸魚(yú)，因此我從小就沒(méi)有養成讀書(shū)的好習慣。上了初中之后，因為和媽媽有約在先，必須專(zhuān)心的讀書(shū)，所以成績(jì)到初二為止倒也還不錯，但就在初三那年媽媽買(mǎi)了一臺手機以獎勵我這兩年來(lái)的努力，而她對我的管束也比之前更為松懈，造成我故態(tài)復萌，每天要去讀書(shū)時(shí)，手機就好像在向我招手，定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去，可想而知段考后我的成績(jì)是多么的凄慘，這時(shí)我才暸解想要拿到好成績(jì)唯有勤于讀書(shū)，不被外力干擾，才能夠達成。
自此以后，我不再怠惰，我明白業(yè)精于勤，荒于嬉的道理，在讀書(shū)的道路上我不再到處走馬看花，而是一心一意地往目標邁進(jìn)，勉勵自己積極向上，果然長(cháng)久以往我的成績(jì)正逐步地回升，因為每天都勤讀書(shū)，連帶地使我對身旁的種種誘惑能夠視若無(wú)睹、充耳不聞，由此可知“勤”所帶來(lái)的好處真不少。
“勤”，我一生所奉行的一個(gè)字，倘若沒(méi)有“勤”，就算再怎么早起的鳥(niǎo)兒也無(wú)法覓尋到食物，但如果我們起步比別人晚，只要比別人勤奮，終有一天定能追上前方的人，因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底，以便時(shí)時(shí)刻刻的叮嚀自己它的重要性。
勤奮作文600字 篇8
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長(cháng)，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總
是忽閃忽閃的，充滿(mǎn)了活力與可愛(ài) 。 小敏是一位內外兼美的人。外表可愛(ài)的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針?shù)h相對”的。記得三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個(gè)星期內背熟整篇課文。我們一聽(tīng)，頓時(shí)
怨聲四起，連聲哀嘆著(zhù)。第二天覺(jué)。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢(qián)都節省下來(lái)買(mǎi)課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū)，樂(lè )此不疲。勤奮好學(xué)的小敏雖然現在轉學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷努力向前。
我們來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書(shū)的事情拋到九霄云外去了�！岸ｂ�-了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”-叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過(guò)--上課了。接著(zhù)，
老師懷著(zhù)陽(yáng)光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說(shuō)：“有誰(shuí)背熟了16課？”話(huà)音落后教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來(lái)，謙虛的說(shuō)：“讓我來(lái)試背一下�！苯又�(zhù)她一字不漏地，有感情的把全文背了下來(lái)。大家聽(tīng)的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背？聽(tīng)說(shuō)，昨天晚上，她背到10：30才睡
【勤奮作文600字集合8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于勤奮的作文(集合15篇)12-23
有關(guān)勤奮的作文(集合15篇)12-21
天才在于勤奮作文(集合15篇)12-20
勤奮的媽媽作文(集合10篇)12-13
勤奮話(huà)題作文集合15篇12-22
勤奮刻苦作文12-18
關(guān)于勤奮的作文集合15篇12-21
論勤奮的作文12-23
天才來(lái)自勤奮作文12-23