實(shí)用的小學(xué)生勵志演講稿范文匯總10篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生勵志演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勵志演講稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我演講的題目是《小學(xué)生活，我們共同走過(guò)》
今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉時(shí)刻。
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮;明天，母校將會(huì )以我們——祖國的棟梁，為榮!同學(xué)們,請別忘記了,小學(xué)生活，我們共同走過(guò)!
我的演講到此結束，謝謝大家。
小學(xué)生勵志演講稿 篇2
“理直氣壯”“義正詞嚴”是兩個(gè)我們常見(jiàn)的成語(yǔ)，通俗的說(shuō)法就是“得理不繞人”。這說(shuō)明“理”和“義”在我們的生活中力量巨大，因為“理”和“義”凝聚著(zhù)人的智慧，體現著(zhù)人的尊嚴。古人更倡導那種為理而生，為義而死的生活，所謂“朝聞道，夕死可矣”。今天我們也說(shuō)讀書(shū)為了明理，生活就是行其所知�！袄碇睔鈮选薄傲x正詞嚴”，表現的就是得義明理的自豪。
但從我們的感受說(shuō)，這兩個(gè)成語(yǔ)有扮臉色給人看的味道。讓人敬而遠之，甚至心生畏懼。這是為什么呢？我想，原因可能是在“氣壯”“詞嚴”是進(jìn)攻的征服的姿態(tài)，借了理義的力量來(lái)壓人，讓人感到自己的渺小和無(wú)助。
為什么人一擁有理義就氣壯詞嚴起來(lái)了呢？帕斯卡爾說(shuō)：“人既不是天使，又不是禽獸，但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸�！币驗橐恍囊詾樽约菏翘焓�，對自己就不懷疑，不反思，一心以為自己好心腸，在救助人，就單刀直入，不管方式了。結果事與愿違，反而給人增添了痛苦。野心勃勃地想替“理”行道，為理義掃除前進(jìn)路上的障礙，結果反而生出了許多障礙。簡(jiǎn)單地說(shuō)，是我們的自以為是，平添了許多是非。
所以，我們要換個(gè)角度想問(wèn)題。差不多一切偉大的宗教，都是從人的苦難和渺小入手，滿(mǎn)懷同情，為人著(zhù)想，替人開(kāi)救治的藥方，向人伸出救助之手，所以贏(yíng)得了許多信徒。我們的先人也常說(shuō)：“將心比心”“設身處地”“己所不欲，勿施于人”，也就是要有同情心。今天則主張“以人為本”“人本主義”。氣壯、詞嚴的問(wèn)題可能在同情心還不夠上。
帕斯卡爾還說(shuō)過(guò)：“人顯然是為了思想而生的；這就是他全部的尊嚴和他全部的優(yōu)異；他全部的義務(wù)就是像他所應該的那樣去思想�！彼�認為對人類(lèi)自身局限的認識恰恰就是卓越的標志。我們思考總會(huì )發(fā)現生活的諸多不如意。比如，想想做成了的事，是多少人的幫助才使我們做成了一點(diǎn)點(diǎn)事情，這樣，我們就心存感激；想想沒(méi)做成的事，我們個(gè)人是多少渺小，這樣，我們就會(huì )心存謙卑。而對別人也會(huì )多些同情和理解。
“理直”和“氣壯”、“義正”和“詞嚴”之間并不是必然的關(guān)系，猶太人對摩西說(shuō)：“對我們談些愉快人的事情，我們將聽(tīng)您的�！蔽乙蚕胝f(shuō)：“將理直氣壯、義正詞嚴改成理直氣和、義正詞婉吧，和氣和委婉更能使我們顯得優(yōu)異和有尊嚴�！�
小學(xué)生勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好。今天我要演講的題目是《善待世界，世界也會(huì )善待你》。
《圣經(jīng)》上說(shuō)，有人招待了一群客人，等客人離去，才發(fā)現他們原來(lái)是上帝派來(lái)的使者。從此做父母的就教導孩子們說(shuō)，碰到衣衫破爛或長(cháng)相丑陋的人，切不可怠慢，而要幫助他，因為他可能是天使。
這常常使我想起多年前我在費城親身經(jīng)歷過(guò)的一件事，每想起這件事，我心里便覺(jué)得快慰。
那是一個(gè)刮風(fēng)的雨夜，我投宿的旅店來(lái)了一對上了年紀的夫婦。他們行李簡(jiǎn)陋身無(wú)長(cháng)物。那男的對旅店伙計說(shuō)：“別的旅店全客滿(mǎn)了，我倆在貴處借住行嗎?”
年輕的伙計解釋說(shuō)，城里同時(shí)在開(kāi)3個(gè)會(huì )，所以全城到處客滿(mǎn)�！安贿^(guò)我也不忍心看你們二位沒(méi)個(gè)落腳處。這樣吧，我把自己的床讓給你們——我自己不礙事，在柜上搭個(gè)鋪”。
第二天早上，老人付房錢(qián)時(shí)對伙計說(shuō)：“年輕人，你當得了美國第一流旅館的經(jīng)理。興許過(guò)些日子我要給你蓋個(gè)大旅館�！�
伙計聽(tīng)了，暢懷大笑。
兩年過(guò)去了。一天，年輕人收到了一封信，信里附著(zhù)一張到紐約去的機票，邀請他回訪(fǎng)他兩年前那個(gè)雨夜里的客人。
年輕人來(lái)到了車(chē)水馬龍的紐約，老人把他帶到第5大街和第34街交匯處，指著(zhù)一幢巍然壯觀(guān)的高樓說(shuō)：“年輕人，這就是為你蓋的旅館，請你當經(jīng)理�！�
不錯，這位當時(shí)的年輕人就是如今大家都熟識的紐約首屈一指的奧斯多利亞大飯店的經(jīng)理喬治波爾特，那位老人則是威廉奧斯多先生。
小學(xué)生勵志演講稿 篇4
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎? 原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒(méi)事就研究微笑，對著(zhù)一
面隨身攜帶的小鏡子練習，并把這些微笑應用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。 原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。 正是他的微笑，才讓人樂(lè )意購買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險，認為他推銷(xiāo)的保險有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。 記得一次去醫院看病，我坐在椅子上排隊等待，一個(gè)男的對著(zhù)護士說(shuō)：“你們這是怎么搞的?醫生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了�！蔽冶疽詾樽o士肯定會(huì )以牙還牙，然后兩人會(huì )大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護士卻微笑著(zhù)對那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請您稍等�！边^(guò)了一會(huì )兒，只看見(jiàn)那個(gè)護土微笑著(zhù)說(shuō)：“先生，到您了，請進(jìn)去�！蔽也唤宸疬@個(gè)護士來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對他微笑的護土，誠懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對不起，請原諒�！弊o士依舊微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！笨梢�(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。每天你給別人一個(gè)真誠的微笑，別人也會(huì )給你一個(gè)微笑。微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來(lái)，請別吝嗇你的微笑。
小學(xué)生勵志演講稿 篇5
居安思危
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說(shuō)：
自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀(guān)音菩薩，普度一下眾生.com吧，帶我一段如何?” 觀(guān)音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀(guān)音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀(guān)音嗎?” 那人答道：“我正是觀(guān)音�！� 這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?” 觀(guān)音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
你也在井里嗎
人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的.層次，最重要的是永遠看得起自己。 有一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。
最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農夫便請來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì )兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：
當鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應令人稱(chēng)奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了! 溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入困境。
小學(xué)生勵志演講稿 篇6
今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧。
我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天 所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會(huì )有回報！不努力就絕不會(huì )成功！
同學(xué)們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì )的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因為，越磨礪，越光芒！當一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )問(wèn)：是一個(gè)國家總統、還是國家干部；是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢？我們只會(huì )問(wèn)：是男孩還是女孩？這一切都是未知數，只有性別的差異。隨著(zhù)環(huán)境的改變，學(xué)習的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì )慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì )導致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機遇與挑戰吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生勵志演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅定的信念”。
首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧：
有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數年的拼搏后賺了不少錢(qián)。他準備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。門(mén)一打開(kāi)后有個(gè)侍應生很熱情地跟他說(shuō)：“good morning，sir�！彼麤](méi)聽(tīng)懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字�！�
于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土�！钡诙煸缟纤致�(tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應生，這個(gè)侍應生又跟他說(shuō)了一句：“good morning，sir�！彼悬c(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土�！�
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)生，這個(gè)侍應生又跟他說(shuō)了一句：“good morning，sir”，他非常氣憤地說(shuō)：“我叫陳阿土�！碑斕焱砩纤恢�(zhù)了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團的團長(cháng)。團長(cháng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢人家問(wèn)你早上好呢！”
他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢于是他準備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話(huà)就是：good morning，sir。第四天早上他在焦急地等待侍應生的敲門(mén)，因為他要把這句話(huà)用出來(lái)。所以當侍應生一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對侍應生說(shuō)：“good morning，sir”，侍應生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土�！�
這是為什么嗎因為在這個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅定的信念。信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話(huà)，這句話(huà)是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，
人生才有可能成功�！梆B兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò)；用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì )閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì )贏(yíng)得的百米短跑競賽；這是為每一個(gè)不屈服于命運安排的平民百姓孩子準備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運交響曲。
越來(lái)越臨近的20xx年高考決定著(zhù)同學(xué)們一生命運的成敗榮辱。牽系著(zhù)萬(wàn)千家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的強烈期盼；也關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng )名校的進(jìn)程。
為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽(tīng)高考的腳步。
謝謝大家，我的演講完畢！
小學(xué)生勵志演講稿 篇8
是啊，時(shí)間總是不知不覺(jué)一點(diǎn)一滴地溜走，我們總是一點(diǎn)一滴不知不覺(jué)中長(cháng)大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無(wú)為。當有一天，不經(jīng)意間翻開(kāi)那些兒時(shí)的老照片，再對著(zhù)鏡子，看看自己現時(shí)已有些許歲月痕跡的容顏，才會(huì )猛然發(fā)現，原來(lái)自己老的這么快，才會(huì )突然感傷，原來(lái)歲月真的不等人。生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣。
總是懷念過(guò)去，不想長(cháng)大，不想忘記那些童話(huà)，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著(zhù)我們漸漸成長(cháng)，時(shí)間漸漸告訴我們，現實(shí)沒(méi)有童話(huà)，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠不用長(cháng)大，可以永遠保持微笑。我們是一群有著(zhù)情感的人類(lèi)，不能永遠那么天真，不能永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后開(kāi)始所謂的成長(cháng)。
成長(cháng)，似乎很多時(shí)候跟成熟聯(lián)系在一起。有時(shí)候我們很討厭成熟這個(gè)詞，覺(jué)得沒(méi)有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調，和自己鮮明的個(gè)性很排斥，對此，我只能說(shuō)，你離單純有多遠，你就gun多遠（開(kāi)玩笑的）。有時(shí)候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過(guò)于沖動(dòng)，沒(méi)有理性：在說(shuō)錯一句話(huà)后，總在埋怨自己不夠深沉，沒(méi)有內涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應該都是一種極端。我不敢說(shuō)自己很成熟，只是我覺(jué)得，當一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了，當一個(gè)人身上的擔子重了，當一個(gè)人開(kāi)始仔細思考自己的未來(lái)，努力的改變自己時(shí)，也就開(kāi)始默默地成長(cháng)了。如此看來(lái)，很可惜，我不是一個(gè)足夠成熟的人，在大學(xué)這個(gè)近乎天堂的環(huán)境里，面對各種各樣的誘惑，總會(huì )在不經(jīng)意間迷失自我。
初中時(shí)寫(xiě)過(guò)“我的未來(lái)”，高中寫(xiě)過(guò)“我的夢(mèng)想”，直到現在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫(xiě)下自己的理想，可是誰(shuí)還記得自己最初的夢(mèng)想呢？老練的我們，已經(jīng)可以不經(jīng)過(guò)思考，就寫(xiě)下那些看似很美好的理想�？晌覀円巡辉倌暧�，還可以流著(zhù)口水，做著(zhù)純美的夢(mèng)，現實(shí)激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來(lái)卻很遠�，F實(shí)有時(shí)殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開(kāi)眼，看看模糊的未來(lái)，然后知道要開(kāi)始改變。
改變可以是客觀(guān)的，也可以是主觀(guān)的�？陀^(guān)的改變很容易，因為是被動(dòng)的，在環(huán)境的影響下，在現實(shí)的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態(tài)，接受了它，因為這個(gè)社會(huì )似乎在告示著(zhù)我們，沒(méi)考上大學(xué)是沒(méi)出息的，沒(méi)考上名牌大學(xué)是無(wú)能的，我們的家人也希望我們能夠通過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，創(chuàng )造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現在還對它恨之入骨，我們還是走進(jìn)了考場(chǎng)。主觀(guān)的改變不是那么簡(jiǎn)單，就像上了大學(xué)，很多人下定決心變得開(kāi)朗些，當碰到他人時(shí)，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發(fā)現別人的背影已越走越遠；也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺自我介紹時(shí)，漲紅了臉，在心里想著(zhù)事先準備好的話(huà)語(yǔ)，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺(jué)得很失敗，下臺后才發(fā)現原來(lái)有好多，自己想說(shuō)卻沒(méi)表達出來(lái)……也許你們現在看到我，會(huì )覺(jué)得我是那么從容自信，但我想說(shuō)，其實(shí)上面說(shuō)的就是以前的我。說(shuō)不清自己何時(shí)開(kāi)始覺(jué)得要改變自我，只是當我碰到別人時(shí)，知道自己要主動(dòng)去打招呼，要向別人微笑示意（盡管很多時(shí)候笑的不夠真誠，但至少不會(huì )讓你感到惡心），當我上臺講話(huà)時(shí)，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說(shuō)，我已成長(cháng)為不再害怕展現自我，擁有自信的一個(gè)我了。
《學(xué)會(huì )成長(cháng)》
孩子、學(xué)著(zhù)讓自己長(cháng)大一點(diǎn)吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來(lái)什么事都不做、不要什么都依賴(lài)于父母，如果現在的你還在養成依賴(lài)的習慣、當他們老了的時(shí)候、動(dòng)不了的時(shí)候、你依靠誰(shuí)呢？學(xué)會(huì )成成吧！孩子！
生活中有太多的不容易、我們應該學(xué)會(huì )體諒父母、體諒他人，每當我走在街上的時(shí)候、看著(zhù)路上行人的穿著(zhù)打扮是很時(shí)髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個(gè)學(xué)生、沒(méi)有必要偶去穿那么時(shí)尚的衣服褲子、我想要的、我會(huì )自己努力給自己。
成長(cháng)是什么？有人說(shuō)成長(cháng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì )繼續的微笑著(zhù)，還有人說(shuō)成長(cháng)是今天跌倒了、明天還可以爬起來(lái)；無(wú)論你們是什么樣的成長(cháng)、只要有變化的就稱(chēng)之為成長(cháng)，也許自己不會(huì )感覺(jué)到、就好比每當他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長(cháng)、也許這些小細節不會(huì )太多的人去關(guān)注、但是只要你表現的夠出眾、也許你就會(huì )成為別人眼中崇拜的焦點(diǎn)、無(wú)論做什么事、我相信大多數人都會(huì )從一個(gè)很小的細節去關(guān)注你、這時(shí)的你就應該要表現的出眾一點(diǎn)，表現出與眾不同的一面展現給大家。
成長(cháng)是一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題、有人說(shuō)成長(cháng)是一面鏡子、每當你覺(jué)得他人做好比自己要好時(shí)、就會(huì )跟著(zhù)去學(xué)、然而這時(shí)、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵我們的，還有的則是那些極端的、我們應該要積極向上，應該知道我們該做什么、不該做什么、當你做了不該做的事后、你會(huì )有想不到的懲罰。
成長(cháng)是快樂(lè )的、也是苦惱的、當我們面對懲罰的時(shí)候、我們總逃避、不想面對、然而這是一種錯誤的選擇、無(wú)論是懲罰還是鼓勵、我們都應該勇于面對、在懲罰面前、我們可以領(lǐng)略到很多自己沒(méi)有的東西，鼓勵應該是一種獎賞、可以使我們的內心增強自信感、有了自信、我們做什么事、都應該是很認真的對待。
成長(cháng)無(wú)處不在、在生活中的很多例子中、我們隨時(shí)可見(jiàn)，或許是一個(gè)剛滿(mǎn)四五歲的小朋友、在我身邊就有過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，一天早晨，媽媽帶著(zhù)女兒去上幼稚園、在車(chē)上我看見(jiàn)他們用語(yǔ)言交流著(zhù)媽媽說(shuō)；你自己坐上位子來(lái)、媽媽不抱你。這時(shí)小朋友就憑著(zhù)自己的努力不一會(huì )、終于爬上了座位，后來(lái)小朋友很端正的坐著(zhù)、一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)媽媽、這時(shí)，媽媽就問(wèn)；等下我們去接爸爸好不好？這時(shí)、小朋友沒(méi)有做聲，媽媽就問(wèn)；你怎么不說(shuō)話(huà)了’……
實(shí)際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀(guān)察、并且用心去感受他們、其實(shí)在他們身上、你仿佛可以看見(jiàn)自己成長(cháng)的影子、也許會(huì )有很多的不一樣、但還是會(huì )有所相同之處的。
成長(cháng)是無(wú)止境的、或許成長(cháng)對于一個(gè)剛長(cháng)大的孩子而言、成長(cháng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長(cháng)，就會(huì )有很多意想不到的精彩，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)吧！
小學(xué)生勵志演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)一班，我的名字是**。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。
每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？
人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當存高遠！
小學(xué)生勵志演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我叫周東陽(yáng)，是四(1)班的學(xué)生。我演講的題目是《我眼中的雙創(chuàng )》。
在我們的縣城里，隨處可見(jiàn)：“平利是我家，雙創(chuàng )靠大家”的標語(yǔ)。雙創(chuàng )離不開(kāi)講文明，講禮貌，講衛生。正因為雙創(chuàng )平利才發(fā)生了翻天覆地的變化。
女?huà)z廣場(chǎng)的南端聳立著(zhù)一座古香古色的仿古建筑物——五峰樓，閣樓下面的臺階上總是有老人在那下棋，聊天，談天論地，笑聲不斷。廣場(chǎng)的西側是體育場(chǎng)，邊上整齊有序的排列著(zhù)許多健身器材，每天從清晨到夜晚都有人在那陸續健身，談笑風(fēng)聲。廣場(chǎng)的周?chē)偸菚r(shí)不時(shí)的回蕩著(zhù)笑聲和問(wèn)候聲。-
鮮花、綠樹(shù)、閣樓、涼亭，和黃藍相間的健身器材、綠蔭小道組成了一幅美麗的圖畫(huà)，真可謂“人在畫(huà)中游，景美畫(huà)更美”。廣場(chǎng)上，每天下午這都有一些自己組織的業(yè)余舞蹈隊在這里跳舞鍛練身體，她們最小年齡30多歲，年齡70歲，她們動(dòng)作準確，腳步輕盈，一曲跳完又一曲，她們好像一點(diǎn)都不累。開(kāi)心，快樂(lè )，和諧和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱響了夕陽(yáng)的上空，劃出了一道道彩虹。這就是我耳聽(tīng)目睹雙創(chuàng )帶來(lái)的巨大變化。-
但我們應該清醒地認識到，提升縣城品位，改善人居環(huán)境，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。從這個(gè)意義上說(shuō)，雙創(chuàng )的腳步永遠不能停。
“雙創(chuàng )”工作貴在堅持。短期的突擊只能讓縣城的面貌發(fā)生暫時(shí)的改變，要想縣城環(huán)境衛生狀況得到全面的改觀(guān)，讓市民長(cháng)期享受“雙創(chuàng )”帶來(lái)的成果，就必須建立一套完整有效的機制，把“雙創(chuàng )”工作作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，不斷創(chuàng )新工作方式，完善工作機制，使創(chuàng )建工作常態(tài)化，才能確保我縣市容環(huán)境衛生狀況不反彈。
“雙創(chuàng )”工作重在民心。創(chuàng )建國家衛生縣城和園林縣城是一項系統的社會(huì )工程，需要全體市民的積極參與。要堅持以人為本，按照群眾的意愿開(kāi)展“雙創(chuàng )”，依靠群眾的力量推進(jìn)“雙創(chuàng )”，讓創(chuàng )建工作深得民心。要依靠市民，團結市民，充分發(fā)揮廣大市民的力量，匯聚全體市民的智慧，形成全民參與的良好局面，只有這樣才能為“雙創(chuàng )”工作提供長(cháng)久的動(dòng)力，確保創(chuàng )建工作全覆蓋，不留死角。
“雙創(chuàng )”工作利在全民�！半p創(chuàng )”工作其的意義在于為民、利民和惠民。我們要把“雙創(chuàng )”工作作為共建共享的民心工程、惠民工程來(lái)切實(shí)抓緊抓好，以市民利益為出發(fā)點(diǎn)，以市民智慧為依托，以市民參與為抓手，以市民居住為陣地，找準定位，狠抓落實(shí)，調動(dòng)全體市民共建美好家園，共享美好的生活。
我的演講完畢，謝謝大家，再見(jiàn)!
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