【實(shí)用】勵志演講稿模板6篇

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的勵志演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勵志演講稿 篇1

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

　　我是XX老師，XX年畢業(yè)于中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

　　今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

　　1、班級情況分析：

　　首先，班級情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有XX、XX、XX等是這學(xué)期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

　　針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施

　　2、家長(cháng)的準備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

　　2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育

　　對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的

　　3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。

　　3、孩子入園三步曲

　　1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

　　家長(cháng)怎么辦？

　　首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。

　　第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。

　　3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　4、孩子入園后出現的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，，情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧……

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。

　　4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，

　　5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。

　　教育教學(xué)方面：

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。

　　簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標

　　1）健康：

　　A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

　　B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。

　　D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。

　　2）語(yǔ)言：

　　A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌

　　B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。

　　C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

　　E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　3）社會(huì )：

　　A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。

　　B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。

　　C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。

　　D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　4）科學(xué)：

　　A對周?chē)�的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。

　　E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)：

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。

　　C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)

　　保育工作：

　　保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。

　　幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。

　　家園工作：

　　1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

　　2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

　　3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。

　　5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）……總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

　　另外，我們的'工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。

　　今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　謝謝大家！

勵志演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在人生的路上，我們經(jīng)歷成長(cháng)，在成長(cháng)中，我們得到磨練;在成長(cháng)中，我們收獲喜悅，在成長(cháng)中，我們變得成熟……對于正在成長(cháng)的我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的味道是酸、甜、苦、辣的，是有滋有味的。

　　成長(cháng)的酸

　　在我們上初中的時(shí)候，不懂得珍惜時(shí)光，光陰如梭，不知為何，現在的我，每當想起快畢業(yè)的情境，和初中留下的回憶，總是不禁落淚，一陣陣心酸浮現在我的心頭，這就是成長(cháng)帶給我們的美好、回憶和心酸。

　　成長(cháng)的甜

　　在我們成長(cháng)的路上，也會(huì )有許多甜甜的，美好的痕跡。我的生日如期而至，而大餐也就不遠了，每次我過(guò)生，爸爸，媽媽都會(huì )帶我去外面大吃一頓，給我買(mǎi)我想要的生日禮物，特別是晚餐那一頓，是最讓我吃的開(kāi)心，吃得溫暖的，我爸爸，媽媽一起為我做了一晚長(cháng)壽面，我過(guò)生本來(lái)就比較冷了，但是有了爸爸，媽媽給我的長(cháng)壽面，頓時(shí)心里就有一股暖流在我身體里亂竄，心里非常溫暖，這就是成長(cháng)帶給我們的甜。

　　成長(cháng)的苦

　　在我成長(cháng)的路上，也不過(guò)是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些煩惱。在學(xué)校里，緊湊的作息時(shí)間;嚴格的校規，校紀;一本本的課本;一次次的作業(yè);一句句的教誨……學(xué)習就像一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這就是成長(cháng)的苦。

　　成長(cháng)的辣

　　在成長(cháng)的路上，難免會(huì )有磕磕碰碰，總會(huì )有一些磨難與挫折。有一次考試，我考到我們班倒數幾名，當時(shí)我拿到成績(jì)單，我就像被推入了萬(wàn)丈深淵，不知道怎么來(lái)面對老師，不知道怎么來(lái)面對家長(cháng)，更不知道如何來(lái)面對我自己。當時(shí)我就想，我要面對現實(shí)，挑戰困難，不能因為一次失敗就否定自己。當時(shí)我的這個(gè)念頭使我滿(mǎn)血復活了。這就是成長(cháng)的辣。

　　正因為有成長(cháng)的味道，才豐富了我們的生活，成長(cháng)是鍛煉我們的過(guò)程，是完善自我的過(guò)程，回想起才發(fā)現，成長(cháng)的酸、甜、苦、辣早就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴融入到我們的成長(cháng)與生活。

勵志演講稿 篇3

尊敬的各位老師和我親愛(ài)的師弟師妹們：

　　大家好！

　　從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠以今天這樣一種身份和方式重回人大的校園，在感到榮幸的同時(shí)，也感到壓力。我問(wèn)自己，人大法學(xué)院的驕子們在這個(gè)時(shí)刻是否還有人愿意聆聽(tīng)一個(gè)有了好幾個(gè)代溝的師姐在這嘮叨？如果僥幸還有人說(shuō)愿意的話(huà)，我要對大家說(shuō)什么？我能帶給大家什么？在提出這些問(wèn)題的同時(shí)，我似乎看到了當年自己畢業(yè)時(shí)的興奮和忐忑，也記起自己從事知識產(chǎn)權審判18年來(lái)的辛苦和收獲。在我的成長(cháng)過(guò)程中，得到過(guò)很多師長(cháng)、領(lǐng)導和同事的提醒、指導與幫助。所以，我希望我能把從他們那里得到的關(guān)愛(ài)傳遞給你們。今天，我從個(gè)人的經(jīng)歷談三點(diǎn)體會(huì )，如果其中能有只言片語(yǔ)給大家一點(diǎn)觸動(dòng)，也算沒(méi)有辜負老師的期望，沒(méi)有浪費大家的時(shí)間。

　　我的第一個(gè)體會(huì )是：認清職責，堅持夢(mèng)想。

　　在這里，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你對工作是如何認識的？是當做謀生的手段，還是當做事業(yè)？如果是要成就一番事業(yè)，我的感受是，只有把個(gè)人的追求與國家的發(fā)展、集體的榮譽(yù)凝結在一起時(shí)，才會(huì )更有動(dòng)力，更有價(jià)值。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)空？但我身有體會(huì )。

　　1994年7月，我剛剛進(jìn)入法院工作。一次，跟同事去修自行車(chē)，修車(chē)的師傅問(wèn)我們在哪工作，我們回答“法院”。正埋頭修車(chē)的師傅抬頭望了我們一眼，意味深長(cháng)地說(shuō)“法院？法院好��！”這個(gè)好，聽(tīng)得我很難受。我知道，當時(shí)流行著(zhù)一句順口溜“大蓋帽，兩頭翹，吃完原告吃被告”，那就是法官在公眾中的形象。當時(shí)，我就想，雖然我個(gè)人是渺小的，但是要從我做起，我相信，通過(guò)無(wú)數個(gè)我的努力，會(huì )改變社會(huì )對法官的認知，總會(huì )有一天公眾會(huì )把法官當做“公正的化身”。

　　雖然成為一名好法官是我的職業(yè)夢(mèng)想，但是剛剛參加工作的我，并不了解自己從事的知識產(chǎn)權審判工作的意義。當時(shí)庭長(cháng)的一句話(huà)，讓我時(shí)刻牢記心中，讓我能在18年來(lái)的工作中認認真真對待每一起案件。他說(shuō)：“知識產(chǎn)權無(wú)小案”。在工作中我逐漸認識到，一項專(zhuān)利可能影響一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一件商標可以決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。作為知識產(chǎn)權法官，我們不僅需要平衡當事人雙方的利益，甚至要考慮我們的判決對于科技創(chuàng )新、文化發(fā)展的影響，我們肩上的擔子很重。有了這份責任感，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　20xx年，我獲得了公派留學(xué)英國的機會(huì )。留學(xué)時(shí)的一些經(jīng)歷，也使自己受到很多觸動(dòng)。初見(jiàn)教知識產(chǎn)權法的教授，當我介紹自己是一名從事知識產(chǎn)權審判的中國法官時(shí)，教授不以為然地搖搖頭說(shuō)：中國？中國有知識產(chǎn)權保護嗎？雖然中國知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)司法保護已經(jīng)開(kāi)展了7年，但是國外對中國不了解，不認可。那一刻，我的心被刺痛了。一種從未有過(guò)的強烈的使命感和責任感油然而生，也就在那一刻，我告訴自己一定要更加發(fā)奮圖強，要通過(guò)我審理的案件，讓外國的當事人及司法同行們，真正看到中國司法的發(fā)展與進(jìn)步，領(lǐng)略到中國法官的素質(zhì)與風(fēng)采。

　　這些經(jīng)歷，時(shí)刻會(huì )提醒我作為法官、作為中國的知識產(chǎn)權法官的職責和使命。正是有了這種信念，我才能不懈努力和堅持。

　　回想起來(lái)，如果我僅僅是把工作當成謀生的手段，或者僅僅是當成自己的事業(yè)，是很難堅持下來(lái)的。比如，當你沒(méi)有了生存的壓力，當你生病，當你因生了小孩或者家人生病生活負擔過(guò)重，當你感到工作壓力過(guò)大時(shí)，你的惰性必然會(huì )滋生。如果把工作完全當成是自己的事情，那你隨時(shí)都可以放棄。而當你看到你工作的社會(huì )價(jià)值，當你發(fā)現任何理由都不能讓你在工作中得過(guò)且過(guò)時(shí)，我相信，大家會(huì )跟我一樣，會(huì )選擇讓自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值一起實(shí)現。

　　所以，只有當你感受到職責和使命時(shí)，你才能做到堅持夢(mèng)想，永不退卻。

　　我的第二個(gè)體會(huì )是：機會(huì )只屬于有準備的人。

　　我相信在座的每一位同學(xué)都有夢(mèng)想，但是你們有沒(méi)有想過(guò)如何能成就夢(mèng)想？大家也都知道成就夢(mèng)想需要機會(huì )，那我希望大家能經(jīng)常問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題一：機會(huì )會(huì )無(wú)緣無(wú)故落到你頭上嗎？問(wèn)題二：當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你準備好了嗎？

　　離開(kāi)校園，初入職場(chǎng)，我相信大家都對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。但是，我想給大家潑一點(diǎn)冷水。外面的世界很精彩，有時(shí)候，外面的世界也很無(wú)奈。每個(gè)人都要做好充分的思想準備。比如，剛剛參加工作，沒(méi)有哪一個(gè)單位會(huì )把你當成大人物，你只能是一個(gè)小職員。如果你選擇了進(jìn)入法院，可能你要做好幾年的書(shū)記員，你每天的主要工作是記筆錄、填寫(xiě)各種訴訟文件、訂卷；如果你選擇進(jìn)入機關(guān)，可能你在很長(cháng)一段時(shí)間內的主要工作是復印資料、寫(xiě)各種通知和報告、開(kāi)會(huì )、辦會(huì )務(wù)。當你發(fā)現，現實(shí)與你的理想差距很大時(shí)，怎么辦？我給大家的回答是，接受并充分利用它。

　　進(jìn)入法院，我是從小書(shū)記員做起，也做過(guò)內勤，就是給全庭做好后勤保障服務(wù)的工作，距離審判業(yè)務(wù)還比較遠。就是這么一個(gè)普通的職位，我干了6年�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，你是怎么堅持的？有沒(méi)有想過(guò)放棄？我的答案很簡(jiǎn)單，我熱愛(ài)審判工作，那是我的職業(yè)理想，所以我要堅持。雖然我當時(shí)所做的一切都顯得那么微不足道，但我會(huì )盡心完成好每一項任務(wù)。我會(huì )利用一切機會(huì )多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多做。聽(tīng)法官討論案件，揣摩他們的辦案思路；看法官如何處理與當事人的關(guān)系，掌握審判技巧；學(xué)習案件中涉及的一切法律知識，為當法官打下堅實(shí)基礎；做一切不管是分內還是分外的工作，多給自己鍛煉的機會(huì )。

　　雖然這段時(shí)間很漫長(cháng)，很辛苦，但事實(shí)證明，有付出，必然有回報。我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可。我不斷得到各種鍛煉的機會(huì )，比如：參加新類(lèi)型、媒體關(guān)注度高、疑難復雜案件的審理，在一些研討會(huì )上做主題發(fā)言，參與庭著(zhù)作的出版，執筆一些重要的領(lǐng)導講話(huà)或者課題報告。尤其是在我還是一名普通書(shū)記員的時(shí)候，被選派至伊朗參加世界知識產(chǎn)權組織召開(kāi)的“亞太地區執行trips協(xié)議情況”研討會(huì )，并用英語(yǔ)做主題發(fā)言。

　　回過(guò)頭來(lái)，當我以一個(gè)管理者的身份重新看自己的經(jīng)歷時(shí)，我發(fā)現，我所獲得的那些機會(huì )絕非偶然。從管理者的視角來(lái)看，我在決定把機會(huì )給誰(shuí)，或者遇到重要的工作決定用誰(shuí)時(shí)，我會(huì )考慮哪些因素？我最看重的是責任心和實(shí)力。只有贏(yíng)得信任，讓我相信他有能力很好地完成任務(wù)的時(shí)候，我才會(huì )把機會(huì )交給他。所以，我想告訴在座的師弟師妹們，不要小看任何一個(gè)不起眼的工作任務(wù)，他們都是你贏(yíng)得信任和展示實(shí)力的重要機會(huì )。如果你懈怠了，等于是把好機會(huì )讓給了別人。

　　我的第三個(gè)體會(huì )是：面對困難一定要選擇勇敢和堅強。

　　我在做一次網(wǎng)絡(luò )直播時(shí)，有網(wǎng)友問(wèn)我：“我已經(jīng)工作了兩年多，認為自己很努力，但是得不到認可。姜法官，如果你沒(méi)有獲得這么多榮譽(yù)，你還會(huì )堅持嗎？”我能理解提問(wèn)者的心情，但不知道如何真正給予她指導和幫助。

　　我也經(jīng)�？吹接袌蟮勒f(shuō)某某大學(xué)的博士生或者碩士生自殺了。這些新聞會(huì )讓我心里更沉重。

　　今天，我特別想說(shuō)，大家可能看到了我那些榮譽(yù)的光環(huán)，但沒(méi)有誰(shuí)真正看到這背后我付出的艱辛和努力。在我成長(cháng)的過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )有這些榮譽(yù)，我只是在做我認為自己該做的事，這些榮譽(yù)只是我努力付出的副產(chǎn)品。所以，是否有這些榮譽(yù)的肯定，不會(huì )影響我的抉擇，不會(huì )影響我前進(jìn)的腳步。

　　講到這，可能有人會(huì )搖頭。我想還是親身經(jīng)歷更有說(shuō)服力。大家從媒體上看到的我可能是一個(gè)成功的法官形象，但事實(shí)上，不論在生活中還是在工作上，我都遇到過(guò)很大的挫折，沒(méi)有經(jīng)歷的人可能難以想象。首先說(shuō)工作，由于級別晉升的制度問(wèn)題，我做了6年的書(shū)記員，在擔任副庭長(cháng)前，擔任了6年的庭長(cháng)助理。這是什么概念呢？現在的本科畢業(yè)生一般4-5年可以做法官，研究生畢業(yè)3年就可以做法官。而庭長(cháng)助理也是很有特色的一個(gè)職位，一般是1年助理后晉升副庭長(cháng)，而我因為做助理時(shí)是副科級，不能直接跳到副處級當副庭長(cháng)，再加上一些晉升制度的歷史變革問(wèn)題，一助就是6年，在全國都絕無(wú)僅有。這些算不算是很大的考驗呢？再說(shuō)生活，1995年，我被確診為患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，在1995年到20xx年期間，病情發(fā)展迅速。最嚴重時(shí)，全身關(guān)節疼痛難忍，夜間睡覺(jué)不敢翻身，被子掉了，自己提不起來(lái)，行走困難，我當時(shí)的感慨是“原來(lái)能自如行走也是一種幸�！�。今天，我把這些經(jīng)歷翻出來(lái)給大家看，不是想告訴大家我有多優(yōu)秀、多偉大。我是希望，當你們面對困難時(shí)，想想姜穎法官，我希望你們能象我一樣選擇勇敢和堅強，沒(méi)有什么是克服不了的。在要退縮時(shí)，請不要僅僅想到自己，因為你們的一切是與父母、家庭和社會(huì )緊密聯(lián)系在一起的，所以，不要輕言放棄。

　　親愛(ài)的師弟師妹們，因為我愛(ài)母校，所以我愛(ài)你們。因為做人大法律人是我的榮耀和驕傲，所以我也希望你們能跟我一樣，為我們這個(gè)集體的榮譽(yù)奮進(jìn)前行！

　　最后，我特別想說(shuō)的是，感謝人大法學(xué)院對我的培養，在校期間學(xué)習的法律知識，培養的法律邏輯是我從事好審判工作的基石。我還要特別感謝我的授業(yè)恩師劉春田教授以及班主任郭禾教授，他們不僅于我在校期間傳授知識和做人的道理，而且在我工作中每次遇到困難時(shí)，也都伸出無(wú)私的援助之手，給我以強大的力量支撐，讓我倍受溫暖和感動(dòng)。僅僅說(shuō)感謝太無(wú)力，我會(huì )在日常工作和生活中繼續努力，用成績(jì)回報母校和恩師！

　　謝謝大家！

勵志演講稿 篇4

　　十年冷窗苦讀，我們懷著(zhù)沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。在這里，我們吸納著(zhù)前人的智慧精華，接收著(zhù)人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。

　　人們給了我們光彩的稱(chēng)號，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報社會(huì )、家庭的神圣的職責。這就是我們大學(xué)生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著(zhù)牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

　　有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著(zhù)，更沒(méi)有大學(xué)生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。

　　更有一個(gè)令人難以置信的法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬(wàn)元現金。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。

　　此類(lèi)事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無(wú)知，還是.......

　　面對生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失��；面對生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的，看似生涯的錯，聽(tīng)似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。

　　我們是大學(xué)生，我們真摯、樂(lè )觀(guān)、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿(mǎn)懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。而他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類(lèi)謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代，讓人類(lèi)之火熊熊燃燒。

　　同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著(zhù)智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來(lái)，堅守我們的良知，以此來(lái)演奏屬于我們當代大學(xué)生的精美樂(lè )章！讓我們攜起手來(lái)，保衛我們的良知，以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當代大學(xué)生的人生航帆！

勵志演講稿 篇5

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是一個(gè)奮斗的目標，它需要我們努力去實(shí)現!世界上誰(shuí)都有夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)放出五彩的花朵;鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是建造堅固的巢穴。 我的夢(mèng)想是成為一個(gè)名作家。

　　成為作家，是我的夢(mèng)想，是我?jiàn)^斗的目標。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我就特別喜歡寫(xiě)作。每當我高興時(shí)，就在文章后面畫(huà)上一個(gè)笑臉;生氣時(shí)，就在文章的后面畫(huà)上一團火;傷心時(shí)，就在文章的后面畫(huà)上一個(gè)哭臉。就這樣，寫(xiě)作成了我形影不離的好伙伴，與我一起分享喜怒哀樂(lè )。每次有什么事，我就寫(xiě)下來(lái)，把好詞佳句都給用上，再畫(huà)上心情符號，與自己前面寫(xiě)的、畫(huà)的對比著(zhù)看，別提多有意思啊!

　　假如我真的當上了一名作家，我會(huì )用心去寫(xiě)身邊那些真善美的小事，使大家明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理;還要去寫(xiě)霧霾、沙塵暴、干旱、洪水、地震等自然災害給人們帶來(lái)的傷痛，使我們認識到環(huán)境保護對人類(lèi)的重要性;當然還要寫(xiě)有生活中快樂(lè )的事，使人們認識到只要用心體會(huì )，生活中就充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　我很羨慕作家，我以后要多看書(shū)，多觀(guān)察，多體驗生活，做一個(gè)思想開(kāi)闊的作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。

　　要種下我的夢(mèng)想，收獲美好的未來(lái)。我要書(shū)寫(xiě)更多更多的夢(mèng)想，去點(diǎn)燃更多更多中國人的夢(mèng)想，去實(shí)現我們共同的中國夢(mèng)——中華民族的偉大復興夢(mèng)!!!

勵志演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天是5月19日,對于準高三的我們也僅剩下最后的17天。如暴風(fēng)雨前最后寧靜沉悶的空氣里，日益沉重的壓力，不是高三的號角，不是陸續開(kāi)始的總復習，而是時(shí)間。時(shí)間的緊張,時(shí)間的飛快流逝,時(shí)刻在提醒著(zhù)我們,準高三的歲月其實(shí)如浮云,在不經(jīng)意間,便從我們身邊飛快飄遠——同學(xué)們，其實(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有任何可以揮霍的資本.在這僅剩的17天中，你是選擇如翔鷹般展翅遨游于藍天呢，還是像輒魚(yú)般泥濘茍活于車(chē)轍?

　　有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，而多了幾份拼搏的激情，多了對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì )決定你的命運，也會(huì )影響你的一生。

　　同學(xué)們，目標就在前面，時(shí)不我待，沒(méi)有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖，勝利一定屬于我們，我們一定勝利。

　　我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。同學(xué)們，給自己一個(gè)目標，讓生命為它燃燒，我們將用青春證明，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蓖瑢W(xué)們，奮斗吧，讓智慧與夢(mèng)想盡情綻放，讓未來(lái)與希望美麗奪目，奮斗吧，愿大家以更加優(yōu)異的成績(jì)迎接高三地到來(lái)。

【【實(shí)用】勵志演講稿模板6篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】勵志演講稿模板八篇12-17

【實(shí)用】勵志演講稿模板合集7篇12-22

【實(shí)用】勵志演講稿模板合集四篇12-17

【實(shí)用】勵志演講稿模板集錦6篇11-28

【實(shí)用】勵志演講稿模板匯編5篇12-22

【實(shí)用】勵志演講稿模板匯編8篇12-10

【實(shí)用】勵志演講稿模板集錦9篇11-24

【實(shí)用】勵志演講稿模板合集五篇06-29

實(shí)用的勵志演講稿模板六篇06-28

【實(shí)用】勵志演講稿模板匯編七篇11-17