【推薦】勵志演講稿匯編4篇

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的勵志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!矯健的蒼鷹扇動(dòng)著(zhù)雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢(mèng)想復活，讓我們一起飛翔!××班的××××給您們帶來(lái)最真摯的演講。我演講的題目是《而今邁步從頭越》。

　　大學(xué)的我們渴望收獲才華，學(xué)富五車(chē)。我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)it走向。胡適先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)是鑄器的工具，放棄了學(xué)問(wèn)，便摧毀了自己�！比欢�，我們校園中出現有背于學(xué)校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進(jìn)行了思考。我們的學(xué)生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。

　　在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學(xué)們，我們是否想過(guò)我們每天收獲了什么?

　　在校園的幽僻處，總有幾個(gè)“人約黃昏后”，動(dòng)情處他們竟會(huì )旁若無(wú)人。我們那樣就不覺(jué)得慚愧嗎?

　　此外，在宿舍里的“騰云駕霧”，“快活似神仙”，考場(chǎng)中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎?

　　我們可知道這樣做對自己、對同學(xué)、對學(xué)校有多大的影響。斷送了自己的學(xué)業(yè)，剝奪了同學(xué)學(xué)習的機會(huì )，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設�，F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有豐富的知識，是無(wú)法在社會(huì )上立足的。

　　就在去年6月下旬，國家教育部在新聞發(fā)布會(huì )上公布，據初步統計，截止6月20日，全國普通高等學(xué)校的畢業(yè)生簽約率約為50%，比去年下降了15%，其中研究生的簽約率約為80%，本科生的簽約率約為50%，專(zhuān)科生的簽約率約為30%。去年畢業(yè)的大學(xué)生總數是212萬(wàn)，也就意味著(zhù)全國還有100萬(wàn)左右的學(xué)生尚未落實(shí)工作。面對就業(yè)形式的嚴峻。四年之后我們做什么?大學(xué)生就業(yè)難只是客觀(guān)原因嗎?讓我們分析主觀(guān)原因吧!

　　生活腐化，追求時(shí)尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺于網(wǎng)絡(luò )世界。理性侏儒，缺乏判斷能力和審美能力。學(xué)術(shù)精神的失落，道德低下，行為放蕩，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進(jìn)去精神和承受力。如果您是老板，您會(huì )選擇我們這樣的員工嗎?

　　同學(xué)們，看看吧!看看李開(kāi)復教我們怎樣度過(guò)大學(xué)四年。他說(shuō)到：大學(xué)四年是人生中最關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應當對大學(xué)四年有個(gè)正確的'認識和規劃。

　　同學(xué)們，醒醒吧!是該醒的時(shí)候了。不要被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問(wèn)問(wèn)自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學(xué)校中的表現，父母是多么的傷心。同學(xué)們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢(qián)，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。

　　同學(xué)們，想想吧!是該想的時(shí)候了。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。

　　同學(xué)們，一起努力吧!只有全心奮斗，才有滿(mǎn)心收獲。

　　馬上就要畢業(yè)了，在我參加之前的畢業(yè)實(shí)習中，我感受到了很多的不同，我可以在畢業(yè)后參加工作后有自己的工作經(jīng)驗了。畢業(yè)實(shí)習給了我很多的啟示，那就是不去親身實(shí)踐，不去實(shí)習，那么是什么也學(xué)不到的，這就是我們一直以來(lái)要做的事情，這就是我們不斷的進(jìn)步得到的感嘆。

勵志演講稿 篇2

　　度過(guò)了月朗星稀的中秋，經(jīng)歷了舉國歡慶的十一，感受了運動(dòng)會(huì )的激情洋溢，我們，如今又要回到校園，回到課堂，收拾心情，整裝待發(fā)，投入到新的學(xué)習生活中！

　　曾幾何時(shí)的快樂(lè )，讓我們暫時(shí)忘卻了學(xué)習的疲勞和倦怠，曾幾何時(shí)的親情關(guān)愛(ài)，讓我們心情悠然，愛(ài)心涌動(dòng)，曾幾何時(shí)的團結奮力，更讓我們信心滿(mǎn)懷……然而這些都應是我們前行的動(dòng)力，我們現在應該收拾行裝，打點(diǎn)心境，恪守主業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰。

　　轉眼間，近兩個(gè)月的時(shí)間已悄然而逝，時(shí)間緊，學(xué)業(yè)重，我們應該以最快的速度投入到接下來(lái)的學(xué)習生活中，期中檢驗是我們即將面臨的第一項挑戰，要想在這次挑戰中取得勝利，就要沉下心來(lái)認真復習。只有播種才會(huì )有收獲，只有揮灑出汗水，才能取得挑戰的勝利！

　　我們怎樣才能全身心投入到學(xué)習生活中呢？

　　首先，我們要仔細思索開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識，認真梳理開(kāi)學(xué)以來(lái)的導學(xué)案、作業(yè)紙，將錯題重新復習，做到無(wú)遺漏、無(wú)疑問(wèn)以及考試時(shí)無(wú)遺憾。在學(xué)習習慣方面，我們要繼續保持原來(lái)的做法。充分利用課堂上的每一分每一秒，汲取最大容量的知識，認真完成每一份作業(yè)，做到日積月累，保證每一次練習的效率。同時(shí)我們要掌握正確的學(xué)習方法，并不斷改進(jìn)。

　　其次，良好的紀律是保證我們學(xué)習的基本條件，曾子曰：“吾日三省吾身�！� 在日常生活中我們要遵守學(xué)校的各項規章制度并且反省自己的所作所為，找出自己的不足之處，并加以改正。只有做到這些，我們才能保持每一天的進(jìn)步！

　　金秋時(shí)節，丹桂飄香。這是一個(gè)收獲的季節，希望大家不要給自己留有遺憾。讓我們在短暫的休息后，鼓起夢(mèng)想的風(fēng)帆，向著(zhù)成功的彼岸，揚帆啟航！

勵志演講稿 篇3

　　今天是我第一次和雅虎的朋友們面對面交流。我希望把我成功的經(jīng)驗和大家分享，盡管我認為你們其中的絕大多數勤勞聰明的人都無(wú)法從中獲益，但我堅信，一定有個(gè)別懶的去判斷我講的是否正確就效仿的人，可以獲益匪淺。

　　讓我們開(kāi)啟今天的話(huà)題吧!

　　世界上很多非常聰明并且受過(guò)高等教育的人，無(wú)法成功。就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們養成了勤勞的惡習。很多人都記得愛(ài)迪生說(shuō)的那句話(huà)吧:天才就是99%的汗水加上1%的靈感。并且被這句話(huà)誤導了一生。勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。其實(shí)愛(ài)迪生是因為懶的想他成功的真正原因，所以就編了這句話(huà)來(lái)誤導我們。

　　很多人可能認為我是在胡說(shuō)八道，好，讓我用100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們的錯誤吧!事實(shí)勝于雄辯。

　　世界上最富有的人，比爾蓋茨，他是個(gè)程序員，懶的讀書(shū)，他就退學(xué)了。他又懶的記那些復雜的dos命令，于是，他就編了個(gè)圖形的界面程序，叫什么來(lái)著(zhù)?我忘了，懶的記這些東西。于是，全世界的電腦都長(cháng)著(zhù)相同的臉，而他也成了世界首富。

　　世界上最值錢(qián)的品牌，可口可樂(lè )。他的老板更懶，盡管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡香味濃郁，但他實(shí)在太懶了。弄點(diǎn)糖精加上涼水，裝瓶就賣(mài)。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。

　　世界上最好的足球運動(dòng)員，羅納耳朵，他在場(chǎng)上連動(dòng)都懶的動(dòng)，就在對方的門(mén)前站著(zhù)。等球砸到他的時(shí)候，踢一腳。這就是全世界身價(jià)最高的運動(dòng)員了。有的人說(shuō)，他帶球的速度驚人，那是廢話(huà)，別人一場(chǎng)跑90分鐘，他就跑15秒，當然要快些了。

　　世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當勞。他的老板也是懶的出奇，懶的學(xué)習法國大餐的精美，懶的掌握中餐的復雜技巧。弄兩片破面包夾塊牛肉就賣(mài)，結果全世界都能看到那個(gè)m的標志。必勝客的老板，懶的把餡餅的餡裝進(jìn)去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣(mài)，結果大家管那叫pizza，比10張餡餅還貴。

　　還有更聰明的懶人:

　　懶的爬樓，于是他們發(fā)明了電梯;

　　懶的走路，于是他們制造出汽車(chē)，火車(chē)，和飛機;

　　懶的一個(gè)一個(gè)的殺人，于是他們發(fā)明了;

　　懶的每次去計算，于是他們發(fā)明了數學(xué)公式;

　　懶的出去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，于是他們發(fā)明了唱片，磁帶和cd;

　　這樣的例子太多了，我都懶的再說(shuō)了。

　　還有那句廢話(huà)也要提一下，生命在于運動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)運動(dòng)員長(cháng)壽了?世界上最長(cháng)壽的人還不是那些連肉都懶的吃的和尚?

　　如果沒(méi)有這些懶人，我們現在生活在什么樣的環(huán)境里，我都懶的想!

　　人是這樣，動(dòng)物也如此。世界上最長(cháng)壽的動(dòng)物叫烏龜，他們一輩子幾乎不怎么動(dòng)，就趴在那里，結果能活一千年。他們懶的走，但和勤勞好動(dòng)的兔子賽跑，誰(shuí)贏(yíng)了?牛最勤勞，結果人們給它吃草，卻還要擠它的奶。熊貓傻了吧唧的，什么也不干，抱著(zhù)根竹子能啃一天，人們親昵的稱(chēng)它為"國寶"。

　　回到我們的工作中，看看你公司里每天最早來(lái)最晚走，一天像發(fā)條一樣忙個(gè)不停的人，他是不是工資最低的?那個(gè)每天游手好閑，沒(méi)事就發(fā)呆的家伙，是不是工資最高，據說(shuō)還有不少公司的股票呢!

勵志演講稿 篇4

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天，我演講的題目是：目標是前進(jìn)的動(dòng)力

　　美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：

　　在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。

　　人生何嘗不是這樣?沒(méi)有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現代版的套中人——別里科夫? 在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

　　在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著(zhù)涉足東方神土的心愿發(fā)現了美洲新大陸;神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。

　　然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實(shí)際的目標未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

　　有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現水田當中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著(zhù)插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣東西，朝那個(gè)目標前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn)，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著(zhù)一個(gè)東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標呀!老農說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當作目標，合適嗎?博士恍然大悟。

　　成功的果實(shí)，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個(gè)參差不齊的結果呢?

　　青春的目標沒(méi)有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標，一節課聽(tīng)懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標;一次比賽中由預賽進(jìn)入復賽可以是我們暫時(shí)的目標;一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標;考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫生又何嘗不可?

　　目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤(pán)，是黑夜里若隱若現的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。

　　目標，是最遠又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著(zhù)你，同你分享歡樂(lè )，共擔憂(yōu)愁;人因為有了目標，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請記住目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

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