高一新生入學(xué)我想說(shuō)演講稿范文
步入高中，意味著(zhù)我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，下面，yjbys小編為大家精選了3篇高一新生入學(xué)我想說(shuō)演講稿范文，歡迎大家閱讀欣賞。
高一新生入學(xué)我想說(shuō)演講稿范文【1】
老師們同學(xué)們:
大家好
老子有云:“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”
流年似水，初中三年一晃而過(guò)，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩。曾經(jīng)的考驗使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅強，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫(huà)卷中最絢麗篇章正向我們展開(kāi)，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。
或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻:昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，只有這無(wú)法逃逸的今日!
步入高中，意味著(zhù)我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，可這也揭開(kāi)了另一個(gè)挑戰的神秘面紗，我們感激命運，將一個(gè)個(gè)挑戰在我們這充滿(mǎn)無(wú)限激情和活力的青年時(shí)代鋪開(kāi)，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅強和毅力化作堅硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
人生之路，何止千里?短短數個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運�？晌覀儫o(wú)需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著(zhù)心中的理想邁出堅實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已!高中三年的畫(huà)卷在我們面前緩緩張開(kāi)，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過(guò)。我們學(xué)習并不是為了考試，也不是為了交一份成績(jì)單給老師，父母，而是為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績(jì)。高中三年，我們不但要在學(xué)習上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們人生命途中最華麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂(lè )上頗有領(lǐng)會(huì )，請用你的音樂(lè )譜寫(xiě)一曲精彩;假如你在繪畫(huà)上頗有造詣，請用你的畫(huà)筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。
展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(cháng)……
高一新生入學(xué)我想說(shuō)演講稿范文【2】
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
為大家召開(kāi)入學(xué)教育會(huì )，目的是真誠地歡迎同學(xué)們成為**中人，同時(shí)，也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調整心態(tài)，適應新的高中生活。
***中學(xué)是一所公辦普通完全中學(xué)，坐落在環(huán)境優(yōu)美的月壇北街，毗鄰釣魚(yú)臺國賓館。周?chē)菄覚C關(guān)辦公區，遠離都市喧囂，是一處理想的潛心辦學(xué)所在。當然了，旁邊沒(méi)有麥樂(lè )迪和超市，娛樂(lè )購物有諸多不便。
學(xué)校承教 “創(chuàng )新、自主、和諧、健康、發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨，在穩步提高質(zhì)量的同時(shí)，不斷豐富辦學(xué)特色，是西城區科技教育示范學(xué)校、北京市無(wú)線(xiàn)電運動(dòng)示范學(xué)校和西城區非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。
學(xué)�，F在有24個(gè)教學(xué)班，校長(cháng)，書(shū)記，教學(xué)校長(cháng)，德育校長(cháng)，高一年級主任、班主任老師。年級主任劉老師剛從高三下來(lái)，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出，3位老師雖然年輕，但都是專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的老師，因此，我相信新高一一定能像高三畢業(yè)的學(xué)長(cháng)們一樣成為一個(gè)團結進(jìn)取的優(yōu)秀集體。
***中是一所普通中學(xué)，實(shí)事求是的說(shuō)，高中學(xué)生的入學(xué)成績(jì)在西城區是第三流的，我們和示范校的學(xué)生差距很大，但是從今年高考的情況來(lái)看，只要踏實(shí)學(xué)習，三年持續努力的1/3能考上本科，甚至一本。
***中是一所普通中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習基礎，行為習慣與好學(xué)校比差距大，但 **8中人是自強不息的人。多少年來(lái)，不管生源如何，我們從沒(méi)有失去過(guò)信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識的眼光培養學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因為沒(méi)有上示范校，氣餒而輕言放棄。
因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠，也不輕言放棄，立足當下，把握未來(lái)。這就是今天我們聊的第一個(gè)問(wèn)題——正確定位。
第二個(gè)問(wèn)題談?wù)劺硐牒湍繕?/p>
問(wèn)題： 你的人生目標?(學(xué)生答)
case: 哈佛大學(xué)一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現： 27%的人，沒(méi)有目標;
60%的人，目標模糊;
10%的人，有比較清晰的短期目標;
3%的人，有十分清晰的長(cháng)期目標。
25年的跟蹤調查發(fā)現，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標，他們始終朝著(zhù)同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。
那10%的人，大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會(huì )的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì )的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì )。
調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標，就會(huì )有什么樣的成就，就會(huì )有什么樣的人生。
第三個(gè)問(wèn)題：你為什么學(xué)習?(學(xué)生答 )
? 《論語(yǔ)》有句話(huà)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”如何理解?(學(xué)生答 )
古代讀書(shū)人為自己讀書(shū)，為什么為自己讀書(shū)?為自己的興趣。我當年讀書(shū)，的確是為自己的興趣讀書(shū)�，F在讀書(shū)不同了，為別人讀書(shū)，為家庭讀書(shū)，為父母讀書(shū)，為社會(huì )讀書(shū)，為求職業(yè)而讀書(shū);這個(gè)差得很遠了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書(shū)本一丟，說(shuō)：“你們再逼我，我就不給你們讀書(shū)了!”
學(xué)習讓我們更聰慧，學(xué)習讓我們更淵博，學(xué)習讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習，你的學(xué)習動(dòng)力就是發(fā)自?xún)刃牡�，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久。
高中和初中的不同之處主要表現在三個(gè)方面：
一是完全依賴(lài)于老師和家長(cháng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控。
二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機
會(huì )，表現在學(xué)習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了�？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習。
第三，高中的學(xué)習內容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習的任務(wù)更重了，難度很大。
因此，在教師指導下的自主學(xué)習成為高中學(xué)習的突出特點(diǎn)。
我們在學(xué)習上會(huì )遇到很多困難，因此養成好的學(xué)習習慣，運用科學(xué)高效的學(xué)習方法就更為重要，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。
這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習、高效學(xué)習。
第四個(gè)問(wèn)題、自律與成功
成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功
北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話(huà)就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習的基礎，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；疚拿髁晳T是穩定狀態(tài)的基礎，學(xué)生的學(xué)習基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問(wèn)題。校服、衛生、認真上操是一種內在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩定的學(xué)習生活環(huán)境。
自律到他律，分為3個(gè)層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過(guò)渡階段。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段?
學(xué)生的學(xué)習基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習慣的.問(wèn)題。校服是一種內在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習慣。因此遵守校紀，專(zhuān)注于學(xué)習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會(huì )一帆風(fēng)順。因為秩序是學(xué)習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。
因此請記�。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。
最后我想說(shuō)：***是一所普通中學(xué)， **8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。
同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏(yíng)在起點(diǎn)，但一定要贏(yíng)在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想!
高一新生入學(xué)我想說(shuō)演講稿范文【3】
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸，能夠代表高一新生在這里發(fā)言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學(xué)長(cháng)們表示親切的問(wèn)候!
曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實(shí)現了一個(gè)初中學(xué)子的一高夢(mèng)。我們激動(dòng)，能夠憑著(zhù)自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們驕傲，能夠用我們的成績(jì)、我們的收獲來(lái)回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長(cháng)們衷心地說(shuō)一聲：你們辛苦了!謝謝你們!同時(shí)，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌!
中牟一高是一座美麗的學(xué)校。她優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設施，精良的師資隊伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的殿堂。我們以此為榮，并會(huì )以他們?yōu)榘駱�。勤學(xué)善問(wèn)，深思創(chuàng )優(yōu)，努力做一名優(yōu)秀高中生。 我們是一高新鮮的血液，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)朝氣，此時(shí)，大家的心情一定是無(wú)比激動(dòng)、興奮，或許還夾雜著(zhù)一絲對初中生活的眷戀。但同學(xué)們，踏入高中的門(mén)檻，便應忘掉中考的輝煌——那只代表了過(guò)去——我們的明天將從這里重新起步!新的學(xué)期要有新的開(kāi)始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質(zhì)的模子;如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來(lái)演繹。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線(xiàn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇和挑戰，期待著(zhù)結交各方英才，期待著(zhù)三年后碩果累累的金秋。
人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過(guò)去而美麗。請領(lǐng)導老師家長(cháng)們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿(mǎn)熱情的新青年。“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”相信在所有一高人的幫助和鞭策下，我們會(huì )踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。
謝謝大家!
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