中學(xué)生勵志演講稿必備14篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生勵志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們:
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《改變，從現在開(kāi)始》。
優(yōu)秀是一種習慣，這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德的一句名言。什么是習慣呢？習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的不容易改變的行為。習慣是一種養成，是一種比較確定的思維和行為方式。習慣是一種無(wú)形的力量，影響著(zhù)我們每一個(gè)人的學(xué)習與生活，關(guān)系著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展。習慣是人生成功的一個(gè)重要因素。心理學(xué)家研究發(fā)現，一個(gè)人工作、學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)，而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要位置。英國哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)：“習慣不是最好的'仆人，就是最壞的主人”。好習慣會(huì )助你走向成功，而壞習慣勢必影響你的前途。有關(guān)研究表明，所有事業(yè)成功人士，都有一個(gè)共性，那就是基于良好習慣構造的日常行為規律。成功事業(yè)，需要我們養成許多良好習慣，如文明守紀、勤儉節約、團結友愛(ài)等良好行為習慣，如勤奮學(xué)習、自主學(xué)習、獨立思考、及時(shí)復習等優(yōu)秀的學(xué)習習慣。
我們的不少人已習慣了過(guò)去的自己，大多數的日�；顒�(dòng)都只是習慣而已。所以我們非常有必要仔細檢查一遍自己的習慣�？纯茨男┦怯幸娴�，哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，然后將無(wú)益、有害的改為有益的，哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。 唯一的方法就是改變你自己。你若不想做，會(huì )找到一個(gè)借口；你若想做，會(huì )自己找到一個(gè)方法！心理學(xué)家安東尼·羅賓說(shuō)過(guò)：“一切的改變都是可以馬上辦到的”.要想馬上改變，唯一的方法就是在心里保持迫切感：不能不快點(diǎn)去做。
我們青少年學(xué)生，更要從現在做起，努力培養自己的優(yōu)秀習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好習慣”。就從今天開(kāi)始，選擇一個(gè)你需要培養的好習慣吧！只要你堅持下去，一天，兩天，三天……相信你在不久的將來(lái)，這個(gè)習慣將徹底屬于你，讓你終生受益。長(cháng)期堅持下去，既可養成成功必備的好習慣，又能給自己以“另起一行，我是第一”的自信。同時(shí)養成好習慣的過(guò)程也是改掉壞習慣的過(guò)程，因為不改掉壞習慣，優(yōu)秀習慣也養不成。而改掉不良習慣是一項經(jīng)常性的任務(wù)，有時(shí)甚至是很難，但只要自己堅持下去，一定能逐步克服不良習慣，培養優(yōu)秀習慣。 目前同學(xué)們要突出抓好作業(yè)訂正，養成糾錯、改進(jìn)、總結的好習慣。在好習慣的滋養下，我們可以從脆弱變得堅強，由沉淪變?yōu)檎駣^，由失望變?yōu)橄Ｍ?/p>
同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運！歌德說(shuō)過(guò)：“最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么，而是在旭日初生的時(shí)候即投入行動(dòng)�！� 不要再猶豫了，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，改變從今天開(kāi)始。改變，從現在開(kāi)始！
預祝同學(xué)們養成優(yōu)秀的習慣，逐步走向成功！
謝謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光如指間沙，不知不覺(jué)，距離高考只剩下__天了。高考，已不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時(shí)期，天下高三一般黑，都會(huì )是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講：要成功、先發(fā)瘋！不苦不累、高三無(wú)味；不拼不博、高三白活。
同學(xué)們，不管你愿不愿意承認，在你的內心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個(gè)能讓別人看得起的人，做一個(gè)父母永遠為你感到驕傲和自豪的人。但沒(méi)有一種不通過(guò)忍受蔑視和奮斗就可以征服的命運。高三，就是你狠狠出一口氣，拼命的爭一口氣的'時(shí)間。高三是大苦與大樂(lè )的結合點(diǎn)，惟有大苦，方能大樂(lè )。那我們怎樣才能更好的度過(guò)這段苦日子呢？
最首先的就是要明確個(gè)人目標，制定學(xué)習計劃。
一個(gè)人只要知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡(jiǎn)單的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵地說(shuō)：我就要報這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我一直在為著(zhù)這個(gè)目標而奮斗！新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是十分重要的。
我希望還沒(méi)目標的同學(xué)要盡快確立自己的目標，并把它寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細而科學(xué)的學(xué)習計劃；把每天的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。
其次是天道酬勤，魯迅曾說(shuō)：哪里有什么天才，我只是擠出別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習。天賦固然有助于取得成功，但如果離開(kāi)后天的努力，也必然會(huì )像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當今世界最年輕的棋后——__，19__年出生，她在下棋上有著(zhù)天才的頭腦，但她并沒(méi)有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練__說(shuō)：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有2000多局的記載，這是天道酬勤啊�！比松虝�，不容蹉跎。幸福不會(huì )平白無(wú)故從天降，付出努力才會(huì )有補償，沒(méi)有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢(mèng)一場(chǎng)。時(shí)光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會(huì )使懈怠者出什么成果，拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì )拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時(shí)間，勤奮、勤奮、再勤奮！
最重要的，高三是信念下的執著(zhù)與頑強。
高三免不了許多考試，周考、月考、聯(lián)考……免不了許多的挫折與失敗，當成績(jì)不如別人，而想到前景叵測時(shí)，當苦苦拼過(guò)一段時(shí)間后，考試成績(jì)依舊，當看到父母臉上的擔憂(yōu)與關(guān)注時(shí)，許多人會(huì )感到焦慮浮躁。對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實(shí)不必擔心，要充滿(mǎn)自信。一個(gè)人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說(shuō)：你不能決定生命的長(cháng)度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折，但你可以東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
珍惜__天，讓飛翔的夢(mèng)想在七月里張開(kāi)翅膀。
奮斗__天，讓雄心與智慧在七月里自由翱翔。
拼搏__天，讓父母和恩師在七月里暢想期望。
沖刺__天，讓生命的禮花在七月里絢麗綻放。
謝謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我和大家交流分享的是關(guān)于體育與健康學(xué)科核心素養的一點(diǎn)思考。
高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習內容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，它具有鮮明的基礎性、實(shí)踐性和綜合性，是高中課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。從中我們可以看出學(xué)校體育課程、體育活動(dòng)直接目的是讓學(xué)生學(xué)到體育技能間接目的是通過(guò)教學(xué)參與活動(dòng)達到身心健康。在此基礎上擬定本學(xué)科核心素養如下：運動(dòng)能力、健康行為、體育品德。
1、運動(dòng)能力
運動(dòng)能力是體能、技戰術(shù)能力和心理能力等在身體活動(dòng)中的綜合表現，是人類(lèi)身體活動(dòng)的基礎。學(xué)生能夠運用所學(xué)的運動(dòng)知識、技能和方法，參加與組織展示和比賽活動(dòng)，體能與運動(dòng)技能水平顯著(zhù)提高，掌握和運用選學(xué)運動(dòng)項目的裁判知識和規則，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;能夠獨立制訂和實(shí)施體能鍛煉計劃，并對練習效果作出合理評價(jià)。
2、健康行為
健康行為是增進(jìn)身心健康和積極適應外部環(huán)境的綜合表現，是改善健康狀況并逐漸形成良好生活方式的關(guān)鍵。學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與校內外的體育鍛煉，掌握科學(xué)的鍛煉方法，逐步形成鍛煉習慣，掌握健康技能，學(xué)會(huì )健康管理;情緒穩定、包容豁達、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，善于交往合作，養成良好的生活方式，改善身心健康狀況，提高生活和生存能力。
3、體育品德
體育品德是指在體育運動(dòng)中應當遵循的行為規范以及形成的'價(jià)值追求和精神風(fēng)貌，對維護社會(huì )規范、促進(jìn)社會(huì )風(fēng)尚具有積極作用。學(xué)生在體育與健康學(xué)習中自尊自強，主動(dòng)克服內外困難，具有勇敢頑強、積極進(jìn)取、挑戰自我、追求卓越的精神;能夠正確對待比賽的勝負結果，勝不驕、敗不餒，具有公平競爭的意識和行為。
借鑒過(guò)去成功的經(jīng)驗和反思、覺(jué)得可以從以下途徑來(lái)培養本學(xué)科的核心素養和能力：
1、體育課堅持足球特色教學(xué)
作為全國足球特色學(xué)校，我校體育課堅持一周至少一節足球課，積極開(kāi)發(fā)足球課程資源，根據學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，開(kāi)發(fā)編制我校足球校本教案，培養學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強學(xué)生競爭意識，合作意識。
2、體育大課間的質(zhì)量提升。
通過(guò)大課間的集合、解散規范學(xué)生行為和培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。通過(guò)“協(xié)作式”跑操提高學(xué)生體能，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作意識以及提升個(gè)人的專(zhuān)注力。不斷提升其跑操質(zhì)量，真正能達到無(wú)人看管、做到無(wú)需評價(jià)、班班一個(gè)樣，充實(shí)活動(dòng)內容提升學(xué)生多方面能力。
3、校園體育節的開(kāi)展
通過(guò)一年一度的校園體育節鍛煉學(xué)生的組織能力和豐富體育文化生活、增設大量趣味項目提高學(xué)生的參與度，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )積極主動(dòng)參與到比賽中，讓每個(gè)學(xué)生能通過(guò)活動(dòng)增強彼此之間交流的同時(shí)，達到身、心都能夠得到鍛煉的目的。
4、體育社團活動(dòng)的開(kāi)展
通過(guò)學(xué)生社團培養學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理的能力和進(jìn)一步拓展運動(dòng)技能水平的提升，并結合場(chǎng)地和學(xué)生需求有計劃開(kāi)展各項目的校本課程。
5、在體育教學(xué)中注重學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎。
高中體育與健康課程十分重視培養學(xué)生的運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，努力學(xué)會(huì )學(xué)精一到兩項運動(dòng)技能，并能科學(xué)掌握該項運動(dòng)的比賽規則，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。從課程目標的確定、教學(xué)內容的選擇和教學(xué)方法的更新，都要注重學(xué)生的學(xué)習興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動(dòng)技能水平，培養積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎。
體育學(xué)科核心素養這一概念并不“新”，在體育教學(xué)中加強對學(xué)生各方面素質(zhì)的培養是我們體育教學(xué)一直以來(lái)的目標和追求。新課標提出，培養學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力等內容，這些都是培養體育學(xué)科核心素養的直接體現。
陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會(huì )即學(xué)�！备嬖V我們教育要生活化，要從實(shí)踐中去教育。其實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)課堂、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人都可以從自身做起，從現在做起。在當今的社會(huì )大環(huán)境下，幫助學(xué)生培養其核心素養，讓他們在體育活動(dòng)中能夠放松身心，勞逸結合，能夠很好地適應社會(huì )的發(fā)展。
對于體育核心素養的實(shí)踐，我們一直在路上。
以上就是今天我與大家交流分享的內容，謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得翻開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探究之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)場(chǎng)駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋！我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，沐著(zhù)晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲？ 狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有時(shí)機成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)時(shí)機。常用的鑰匙最光亮，才能勤奮，歷史上不是有無(wú)數人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎？蘇秦為了催促自己勤奮學(xué)習＂頭懸梁錐刺股＂的，留下了千古學(xué)習的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習，＂鑿壁偷光＂；車(chē)胤為了學(xué)習，＂囊螢映雪＂；楊時(shí)為了學(xué)習，＂程門(mén)立雪＂等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，進(jìn)步你的才能，改變你的人生？
正如郭沫假設先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的缺乏，珍惜如今的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步自己；而七年級的我們也千萬(wàn)不要放松，我們如今的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的根底，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。
同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想獲得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)�，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！� 確實(shí)，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探究，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！ 同學(xué)們，今日秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，驀然回首，猛然發(fā)現我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了許多，肩上的責任重了許多。初三，年青的我們應該躊躇滿(mǎn)志去拼搏。年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚而瀟灑，年青的我們，應努力學(xué)習，揚帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來(lái)的成功之路。
天道酬勤，這是我們初三學(xué)子堅決的信念；永不言棄，是我們初三學(xué)子拼搏的信條；勇往直前，是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！蓖瑢W(xué)們，在初三最后的幾個(gè)月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情，去編織我們的夢(mèng)，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運的挑戰，去實(shí)現自己人生中的第一個(gè)目的，在追逐重點(diǎn)高中夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，努力再努力，才能最終走向成功。常言道，“一分耕耘，一分收獲�！敝挥行燎诘母冻�，我們才會(huì )收獲成功的碩果。假如你想在初三獲得成功，必須強迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多考慮一下將來(lái)，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時(shí)間，屬于腳踏實(shí)地的人，屬于堅持不懈的人，屬于勇于探究的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的`兒子成為童話(huà)王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng )造；因為勤奮；我們年級有幾十人從三百名之后躍進(jìn)了前三百名。中國古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)爾更鼓勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的才能�！� 除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。假如說(shuō)每個(gè)人都有宏大的潛能，那么，自信就是開(kāi)發(fā)宏大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)自信出發(fā)，大聲地對自己說(shuō)：“我一定行！”
初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁；初三，我們將從夢(mèng)想的云端走向堅實(shí)的大地；初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無(wú)悔的青春。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄！
同學(xué)們，段考馬上到來(lái)，中考的號角也將吹響，我們還等什么呢？拼搏，我們除了拼搏別無(wú)選擇。只有拼搏才能獲得段考的全面豐收，才能贏(yíng)得明年中考的成功。同學(xué)們，今天我們以學(xué)校為榮，明天讓學(xué)校以我們?yōu)闃s。那么，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱將來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明自己的才能吧！
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話(huà)來(lái)引出今日我所講的話(huà)題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不行以”。是啊，正值青春年少的我們將來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今日我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)間飛逝，歲月荏苒，我們已由從前無(wú)趣的孩童成長(cháng)為今日的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，會(huì )離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護，起先了自己的盛會(huì )旅程。在這漫漫長(cháng)途中，有勝利的喜悅，有失敗的悲傷，有拼搏的汗水，也有激烈的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。
回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，讓我們信念十足，我們將乘風(fēng)破浪，奮然前行，為了自己的幻想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，或許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的攻擊和那好像走不到終點(diǎn)的.漫漫長(cháng)夜，這時(shí)不要難過(guò)，不要失落，人可以被毀滅，但不行以被戰勝，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，接著(zhù)上路。因為年輕，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因為年輕我們充溢活力，百折不撓。因為年輕我們志存高遠，追求卓越，也正是因為年輕讓我們選擇無(wú)悔。當歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)，當中學(xué)生涯最終一次鈴聲嘹亮地敲響，當拉著(zhù)沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當背著(zhù)腫脹的書(shū)包離開(kāi)陪伴了自己三年的xx中學(xué)，當駐足xx中學(xué)門(mén)口，驀然回首，當這結束與分別的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。
感謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
最終考完試了，我簡(jiǎn)便地吐了一口氣�？墒俏业男睦锩靼�，這次考試考得好象并不是很好，異常是主課，失誤了不少地方。一回到家，我就先想好好玩玩，考完了就不要再多想了，反正后天就要去學(xué)校改卷子，應當差不多。這幾天，我很簡(jiǎn)便，但媽媽卻不如此，他總是說(shuō)我每次考完試之后很神氣，試卷一發(fā)下來(lái)就怪的不得了，所以，媽媽看不慣我此刻這個(gè)樣貌。
最終，倒了去批卷子的日子。早上，我不是一般的心慌，總覺(jué)得自我會(huì )錯很多，預料到媽媽說(shuō)的事會(huì )再次發(fā)生在我身上。我忐忑不安地去了學(xué)校，看見(jiàn)英語(yǔ)教師，教師便讓我和菲去改英語(yǔ)試卷。我花了一個(gè)早上的時(shí)間去批改。理所當然，我也明白我的英語(yǔ)成績(jì)了，十分不夢(mèng)想，和菲比起來(lái)，我差得太多了。之后，我也明白了別的幾門(mén)成績(jì)，都不怎樣樣。那時(shí)，真像雷劈一樣打上了我的心。
回到家，我和媽媽講了我的成績(jì)，媽媽把我訓了很長(cháng)時(shí)間，我卻低著(zhù)頭，不發(fā)出任何聲音，也沒(méi)有流一滴眼淚，只是覺(jué)得心里挺難受。媽媽說(shuō)：“你別一講到成績(jì)就不說(shuō)話(huà)，就擺著(zhù)張苦臉。剛考完試你不是很快活嗎怎樣了我看你只要一考完之后不停地玩，就不會(huì )有什么好成績(jì)，你是怕成績(jì)發(fā)下來(lái)之后沒(méi)有機會(huì )了吧!你有本事你就等成績(jì)明白之后還是這么快活啊!你要好好反省反省，每次考完試之后都是這樣，你覺(jué)得有意思嗎”
是啊!為什么每次考完試之后都會(huì )回來(lái)重演這一幕呢難道我真的無(wú)藥可救了嗎誰(shuí)能告訴我，我應當怎樣做……
午時(shí)，我一個(gè)人呆在家里，躺在床上，望著(zhù)天花板，難以入眠。我到底怎樣了為什么每次考試都得不到夢(mèng)想的成績(jì)到底是為什么呢我想了想，也許是因為這次期中考試主課考的還不錯，而復課考得太差，所以這次期末考試把時(shí)間都花在了背負課上，漏了主課嗎也許是這次考試太粗心了，不改錯了還是錯了�；蛘呤巧险n時(shí)沒(méi)有把教師講的知識我認真吸收
思考了一會(huì )，我從床上起來(lái)，堆得像小山一樣的書(shū)，便想整理整理。桌上堆著(zhù)的全部都是考試之前復習的資料。我想我真的努力了，但為什么還是沒(méi)有做到最好這是，我翻到了一本初一時(shí)寫(xiě)的周記本，看了一篇關(guān)于初一期中考試后的周記，周記資料又是說(shuō)那次考試因為什么什么而導致哪里出錯，多么的不應當。我又想：為什么每次考完時(shí)候都有一份類(lèi)似“檢查“的作文。我難道就不能有哪次考完試之后不寫(xiě)“檢查”的嗎直到此刻這個(gè)上了初二的我，怎樣還是這樣
“叮鈴鈴……”電話(huà)鈴聲響了，打亂了我的思緒�！拔埂蔽艺f(shuō)到，聽(tīng)到了媽媽的聲音，我又是一陣驚慌，但奇怪的是媽媽說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣一下子變得溫柔起來(lái)，弄得我莫名其妙，但還是有一點(diǎn)的欣喜。媽媽只說(shuō)了一點(diǎn)小事，問(wèn)問(wèn)我在干什么，晚上又想吃點(diǎn)什么。電話(huà)一掛，那一刻，突然有一種莫名的傷感涌上心頭，不知是為了什么，也就是那一刻，我哭了……
真的很難受，是因為媽媽突然而來(lái)的'溫柔嗎這好像讓我覺(jué)得對不起她，還很自責。是啊!每日每夜，媽媽多么關(guān)心我，經(jīng)常幫忙我，期望我能夠考個(gè)好成績(jì)�？墒�，我卻一次又一次的讓她失望，變得心灰意冷。突然覺(jué)得，自我真的很對不起她，一次又一次的期待，換來(lái)一次又一次的傷感和打擊，媽媽必須傷透了心�？墒撬�依然用溫柔來(lái)掩蓋它自我內心深處的傷痕，期望我還是能重新?lián)碛凶孕�，再努力奮斗。唉，我為什么總是讓父母為我擔憂(yōu)為我操勞。
對!不能在讓父母失望了，我得繼續努力，找到自我的不足，重新做的更好。讓父母露出發(fā)自?xún)刃牡男θ�，真正的為我驕�?
中學(xué)生勵志演講稿 篇7
我的演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想
青春，充溢激情的年頭；夢(mèng)想，包涵多數的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂�；蛟S你看到的青春在歲月的蹉跎中慢慢暗淡，追逐的夢(mèng)想在現實(shí)的利劍前漸漸的破滅。但其實(shí)是你堅守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚的青春氣餒了。不要膽怯前進(jìn)的道路坎坷，青春的時(shí)間經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。
擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮勉向前的`，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！堅決的信任擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì )讓整個(gè)世界因為我們而傲慢，遠大的理想，激情的呼喊，不管不顧的想要瀟灑來(lái)去
在極速發(fā)展的社會(huì )中，在時(shí)過(guò)境遷的現實(shí)里，青春是我們拼搏的資格；在勞碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們去旅行。
縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
或許，青春的我們會(huì )迷茫，但夢(mèng)想一如既往！或許，夢(mèng)想最終不會(huì )成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。 讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！ 感謝大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇8
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )不斷的轉變，在我們有所學(xué)習、有了新的技能向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完全不同。登山，如是。走在山腳下的風(fēng)光和爬到半山腰的風(fēng)光固然不一樣。假如由于自己完全了解在山腳下行走的方法，就自認為已經(jīng)是登山專(zhuān)家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動(dòng)就肯定萬(wàn)無(wú)一失了。這種過(guò)于自信的高傲心態(tài)往往會(huì )讓你遭受意外。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲憊。假如我們想要前進(jìn)，就肯定要換個(gè)方式才行。假如我們不常常轉變自己的前進(jìn)方式，就沒(méi)有方法順當登頂。就算曾經(jīng)制服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學(xué)習不同的登山方式。即便是重復挑戰同一座山也要留意是否有新的'裝備與路徑。
雖然這只是一個(gè)例子但可以套用在學(xué)習上，我們要常常轉變適應變化，并制造全新的自己。為此請大家記得肯定沒(méi)有，我已經(jīng)完成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是，每天要更新自己。
我信任，反復思索與設想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會(huì )先這樣想一想，這樣做真的”好嗎？還有更好的嗎？當我們松懈下來(lái)，覺(jué)得自己的做法很完善，肯定沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還陷入了不進(jìn)則退的境況。要讓自己成長(cháng)就要不斷的反思。在布滿(mǎn)信念、行動(dòng)的同時(shí)，內心深處不能遺忘我們不是唯一，我們不行能永久都是對的。反復思考也能幫忙我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。
是顆小小的石頭就不要去艷羨大山的雄偉，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要艷羨參天的大樹(shù)，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。做更好的自己，不是遙不行及的幻想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠在天涯，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸福。讓我們每天在學(xué)習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自己！
感謝大家，我的演講完畢。
中學(xué)生勵志演講稿 篇9
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
在今日我想要與大家共同探討一下：青春。
對于青春，我們總是會(huì )有許多不一樣的看法，但總的來(lái)說(shuō)都是在唱歌，在贊美青春的美妙。所謂青春就正好是我們現在的這一階段，我們正站在父母，叔叔阿姨們最為思念的時(shí)期，但是我們卻沒(méi)有真正的把握住青春，更是沒(méi)有將青春的美妙都呈現得淋漓盡致。
青春之所以美妙，不過(guò)就是在這段時(shí)期擺脫了兒時(shí)的稚氣，卻又完全沒(méi)有承受到社會(huì )、世俗的玷污，還是對將來(lái)，對明天抱有極大的期望，如此的一種狀態(tài)更是整個(gè)人生中最為寶貴的。不管真正的世界是何種模樣，現在我們處于青春，就更是應當好好的把握青春，將青春的美都呈現出來(lái)，讓全部人都能夠感受到青春拂過(guò)臉蛋的美妙。
或許如今每天困在校園，時(shí)刻面對書(shū)本的日子讓你感覺(jué)到難過(guò)，但這就是青春應當要承受的。對于學(xué)問(wèn)是整個(gè)青春都必需要時(shí)時(shí)刻刻去學(xué)習去了解的；對于校園更是我們必需要不斷適應的；對于成績(jì)更是我們都必需要面對的�？赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得在校園中的日子非常的難過(guò)，更是感到相當的煩躁與無(wú)所聊賴(lài)，但也就是這樣的生活更是將來(lái)的我們對無(wú)比的'懷戀的。在這樣的生活里我，我們的思想不受拘束，可以綻開(kāi)幻想的翅膀乘風(fēng)破浪，更是不會(huì )由于百無(wú)聊賴(lài)而感受到無(wú)邊的孤寂。這全部的能夠讓人有所觸動(dòng)的東西都是只能夠在青春中才能夠做到的事情，更是只有青春才能夠給予我們這一切。
中學(xué)階段的我們的確應當將學(xué)習好好的抓緊，只有在學(xué)業(yè)上的優(yōu)異，在成績(jì)上的突出，才可以最終讓我們的生活變得更加的美妙。在青春我們做的事情有許多，當我們沉醉在書(shū)海中，用每一頁(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己的青春這是多么讓人興奮的感覺(jué)，每度過(guò)的一分鐘都是那樣的充實(shí)，更是讓自己感受到青春之火在不停的燃燒。
不管之后的我們是不是真的能夠勝利，但是有一個(gè)美妙而充實(shí)的青春是必定無(wú)悔的。青春是一種狀態(tài)，只要自己心中永久保持著(zhù)那一份真誠，便是可以讓整個(gè)階段的人生都感受到青春在散發(fā)它的魅力。青春的美妙也就是我們對于人生的憧憬，對于過(guò)往的懊悔與懷戀，所以我們更是應當在現在的青春階段就讓自己可以不斷奮進(jìn)，不管是在學(xué)習還是生活中，都讓青春不留圓滿(mǎn)。在我們每天生活的每一天都讓時(shí)間沾染著(zhù)青春的痕跡，更是讓人生變得更加的美妙與幸福。
感謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )不斷的改變，在我們有所學(xué)習、有了新的技能向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因為自己完全了解在山腳下行走的.方法，就自認為已經(jīng)是登山專(zhuān)家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動(dòng)就絕對萬(wàn)無(wú)一失了。這種過(guò)于自信的傲慢心態(tài)往往會(huì )讓你遭遇意外。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進(jìn)，就一定要換個(gè)方式才行。如果我們不經(jīng)常改變自己的前進(jìn)方式，就沒(méi)有辦法順利登頂。就算曾經(jīng)征服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學(xué)習不同的登山方式。即便是重復挑戰同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。
雖然這只是一個(gè)例子但可以套用在學(xué)習上，我們要經(jīng)常改變適應變化，并創(chuàng )造全新的自己。為此請大家記得絕對沒(méi)有，我已經(jīng)完成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，每天要更新自己。
我相信，反復思考與構想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會(huì )先這樣想一想，這樣做真的好嗎？還有更好的嗎？當我們松懈下來(lái)，覺(jué)得自己的做法很完美，絕對沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還陷入了不進(jìn)則退的處境。要讓自己成長(cháng)就要不斷的反思。在充滿(mǎn)信心、行動(dòng)的同時(shí)，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反復思量也能幫助我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。
是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹(shù)，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠在天邊，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸福。讓我們每天在學(xué)習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自己！
謝謝大家，我的演講完畢。
中學(xué)生勵志演講稿 篇11
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
人的人生：少年、青年、老年，一路走來(lái)。少年的我們天真無(wú)邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年的我們安靜安詳。若將人生比作一條五彩繽紛的彩帶，那么青春必定是其中最漂亮的一條；若將人生比作一首動(dòng)靜相融的曲調，那么青春無(wú)疑是其中最活力四射的一段。然而作為青春代言人的我，卻時(shí)常自問(wèn)：青春畢竟是什么呢？是汗還是淚？是賜予還是獵��？我駐足深思……
青春是第一次和父母頂嘴離家出走時(shí)叛逆；也是好心情的你，拿著(zhù)你的第一分工資轉悠在商場(chǎng)門(mén)口為父母選擇禮物時(shí)的溫馨。
青春是朋友間僅由于一語(yǔ)不和而一天不說(shuō)話(huà)的頑固，也是事后仍舊關(guān)懷入微的真誠。
青春是戀愛(ài)時(shí)莫名其妙而又幸福的傻傻的笑，是花前月下山盟海誓相約一生的諾言；也是失戀時(shí)被窩里徹夜的眼淚，翹課宿醉然后一覺(jué)之后高喊“天際何處無(wú)芳草，何必單戀一只花”的果敢。
青春是考試之前為復習功課而通宵熬夜的辛苦，也是隔天頂著(zhù)黑眼圈就奔向考場(chǎng)的離譜。
青春是對將來(lái)毫無(wú)顧忌的狂想，是剛剛進(jìn)入校園就揚言要考研考博的大話(huà)，是背上行囊要觀(guān)賞香格里拉的神奇，穿越撒哈拉沙漠的荒涼，最終立于珠穆朗瑪峰之顛向著(zhù)世界高叫：我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的'士氣。
至此，我才明白，青春有淚，淚是青春的溶劑，青春在淚的溶解下而頑強；青春有汗，汗是青春的養分，青春因汗水的浸泡而飽滿(mǎn)。
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的暗香含情。青春的時(shí)代布滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生氣，布滿(mǎn)著(zhù)漂亮自信。青春的步伐不會(huì )由于困難而停頓，青春的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻止。青春是太陽(yáng)，是自信的標志；青春是月亮，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒，青春無(wú)出不在。
青春是花，漂亮卻簡(jiǎn)單凋零，假如不去呵護，在來(lái)不及漂亮時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；青春是雨，模糊卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成清淚，在難過(guò)時(shí)破裂；青春是風(fēng)，來(lái)的倉促去的匆忙，假設不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝，無(wú)情的飄走。然而青春更是盼望，即使有人落空，依舊會(huì )有堅決執著(zhù)的夢(mèng)；青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壯壯；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能成功，奮斗才會(huì )勝利；青春是一條不悔的路，走過(guò)去就再也無(wú)法回頭；青春更是一本等待書(shū)寫(xiě)的空白書(shū)本，等待著(zhù)你我用生命去書(shū)寫(xiě)出汗與淚交錯的奉獻的一生，書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的青春。
中學(xué)生勵志演講稿 篇12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋；教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的'環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園？你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間？我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧！有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì)；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧！保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！
我的演講結束了，謝謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇13
尊敬的各位評委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能站在這里，與大家分享我自己的一些故事。我相信大家都知道，人生路上是充滿(mǎn)挑戰和坎坷的，但是只要你堅持自己的信念，你肯定會(huì )取得成功。
我還記得，在我小學(xué)的時(shí)候，我很懶散，不想學(xué)習，也不愿意上學(xué)。每次家長(cháng)會(huì )，老師都要跟我父母強調我的不良習慣，希望他們能夠對我加以引導。但是，我去中學(xué)之后，我的思想發(fā)生了很大的.改變。我開(kāi)始關(guān)注學(xué)習，尤其是語(yǔ)文和數學(xué)。我定下目標，將成績(jì)提高到班級前列。我在每日的學(xué)習中提高自己的專(zhuān)注度，同時(shí)積極參加各種課余活動(dòng)。我發(fā)現自己的成績(jì)越來(lái)越好，同時(shí)也獲得了青少年科學(xué)家和地理拓展等方面的獎項。
但是，還有一件事情讓我更加堅定了自己的信念——我的家庭情況。我的父母在我很小的時(shí)候離婚了，母親一個(gè)人帶著(zhù)我成長(cháng)。雖然生活困難，但她依然鼓勵我繼續努力學(xué)習。我知道內心有一股強烈的力量，讓我在困局中孜孜不倦地前進(jìn)，堅持斗爭到底。
今天我已經(jīng)是一名高一的學(xué)生了，我清楚地知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，前方的道路既充滿(mǎn)荊棘，又有一份無(wú)窮的希望。但我堅信自己能夠克服一切困難，掃清前進(jìn)路上的障礙。感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝！
中學(xué)生勵志演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的同事們：大家下午好！我是__，我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠的誓言——選擇了開(kāi)發(fā)區，就選擇了奉獻，我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿(mǎn)夢(mèng)想的熱土上！假如把開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)比作一艘大船，那我就是這艘大船上的水手，我為自身每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福，為親眼目睹著(zhù)全區教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自?xún)刃牡淖院�。有人說(shuō)，走進(jìn)開(kāi)發(fā)區就是走進(jìn)了市區最美麗的地方，當你看到一所所設施齊全現代化學(xué)校矗立于高樓林立中，你會(huì )欣喜地發(fā)現，開(kāi)發(fā)區以王主任為首的決策者們在科學(xué)的指引下，努力進(jìn)行經(jīng)濟建設的同時(shí)，沒(méi)有忘記讓我們的教育也走向現代化，沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強區！
年輕的我想到了自身，想到了自身肩上的責任和使命，想到了如何讓自身的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻中更加耀眼、璀璨！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為，對于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是的老師，他遠遠的超過(guò)了責任感�！蔽蚁�，我所要實(shí)現的'價(jià)值，就是熱愛(ài)我的職業(yè)，將責任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，融入到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠信服務(wù)”的矢志追求中。用自身的辛勤和汗水，為加快開(kāi)發(fā)區科學(xué)發(fā)展步伐，助推中原經(jīng)濟區建設添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！讓我們立足本職工作，加強服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，把工作的重心放到群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，放到群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。用我們不錯的服務(wù)，為開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄，以更強的知識和能力，在工作中、在學(xué)習中、在創(chuàng )新中，不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展，共同創(chuàng )造開(kāi)發(fā)區更加輝煌燦爛的明天！
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