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勵志演講稿（集錦5篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
努力，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而漫長(cháng)的詞匯。
小時(shí)候，我學(xué)什么都比哥哥慢，哥哥很聰明，幾乎一點(diǎn)就通，而我很多東西都一知半解，需要反復講解才能理解。因此，我需要付出的是哥哥兩倍的努力。
長(cháng)大一點(diǎn)之后，我們都上學(xué)了，哥哥成績(jì)很好，但他也還是沒(méi)有費多大力氣。剛開(kāi)始我的英語(yǔ)很不好，期末之前的一本卷子到現在還是我心里的'一塊陰影，因為擔心自己會(huì )成為差生，都是哭著(zhù)寫(xiě)卷子的。
我還記得那時(shí)候小小的我還沒(méi)有書(shū)柜的第一層高，就已經(jīng)學(xué)著(zhù)搬下來(lái)一本英漢詞典來(lái)查了。學(xué)校里的單詞完全記不住，無(wú)論做多少套單詞卡也起色甚微，無(wú)奈之下，媽媽就給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，學(xué)了幾年之后英語(yǔ)成績(jì)終于好了起來(lái)，還記得拿到那張滿(mǎn)分卷子的時(shí)候我幾乎哭出來(lái)了。
但我似乎越大越不努力了，隨著(zhù)記憶和年齡一點(diǎn)點(diǎn)增加，生活中很多新鮮事物像蝴蝶一樣翩翩飛來(lái)，我目不暇接，被眼前的美麗事物攔住了前進(jìn)的腳步，忘記了曾經(jīng)的眼淚和意志，忘記了自己很笨需要付出更多努力才能達到目的這件重要的事情。我停下了努力。
那一年的七月我沉默了。拿著(zhù)成績(jì)單，看著(zhù)上面無(wú)一例外的兩位數，我沉默了。這一年的數學(xué)竟然有一道題是我真的無(wú)能為力，我這才開(kāi)始意識到問(wèn)題。
于是，第二年的我，遠離了所有的蝴蝶，所有時(shí)間都在努力，終于把成績(jì)穩定到了原來(lái)的位置。但漸漸封閉的我和其他同學(xué)沒(méi)有了共同語(yǔ)言。時(shí)值分班，班上的人都很陌生，幾乎連名字都記不住，于是我遲疑著(zhù)去融入他們，而當我認識了第一個(gè)朋友的時(shí)候，我覺(jué)得我活過(guò)來(lái)了。
遲鈍的我才明白，為了成長(cháng)的努力不是基于封閉自己，而是在淚水和汗水中牽著(zhù)身邊同路客的手向前前進(jìn)，在揮別時(shí)刻微笑著(zhù)留下最后的眼淚。生命中的眼淚不是為了悲傷而存在，而是為了喜悅才有了存在的意義，眼淚也要在努力努力再努力之后流。 我知道的，一直知道的，我是一個(gè)很笨拙的人，但是我在努力，一直在努力。
勵志演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。 為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著(zhù)目標邁進(jìn)的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋！傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著(zhù)太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的'畫(huà)面。因為奮斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩！
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。 謝謝大家！
勵志演講稿3
各位領(lǐng)導、評委、青年朋友：
大家好!
我的名字是xx，我們很高興能夠討論追求卓越，奉獻青春，這一主題，我今天要談的是“愿意犧牲，火點(diǎn)燃青年�！� 讓火燃燒永恒的青春，讓生命的閃電劃過(guò)天邊，用一切的熱情換來(lái)時(shí)間，沒(méi)有盡頭的青春的夢(mèng)想!我真的很感激“烈火青春”這句話(huà)里面，并一直鼓勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春應該被燒掉，只給予光的價(jià)值!在這種情況下，我不想腐敗，不腐敗，我想燒掉!在座的朋友!你喜歡嗎? 青春是我們生命中最美好的季節，她孕育著(zhù)生命的春天，展現出一個(gè)溫暖的夏天，與秋的主人真的隱藏，這讓冬天的`希望，充滿(mǎn)了詩(shī)意的激情和不缺的拼搏、時(shí)尚、浪漫和充滿(mǎn)奮斗的奮斗。當一個(gè)人的青春融入一個(gè)時(shí)代，一個(gè)事業(yè)，這樣的青春就不會(huì )消失，這無(wú)疑會(huì )導致在這幾年的經(jīng)歷中折射著(zhù)燦爛的光芒。 每個(gè)年輕人，都有自己觀(guān)點(diǎn)的，只有在你經(jīng)歷了酸，甜，苦，咸，你真的能成為青年，這是一段美麗和奇跡，時(shí)間人實(shí)業(yè)公司，它可能沒(méi)有經(jīng)過(guò)你注意，當你發(fā)現發(fā)生了什么事，它總是太年輕也意味著(zhù)一個(gè)更好的時(shí)間是在不久的將來(lái)等著(zhù)你，或情況可能是相反的。
在過(guò)去這些偉大的人的觀(guān)點(diǎn)，他們都充分利用了自己的青春時(shí)光，做一些對社會(huì )是有益的，對整個(gè)人類(lèi)，作為一個(gè)年輕人，他們被后來(lái)的代，所以每個(gè)人欽佩做好在青年的時(shí)候，雖然你可能不會(huì )得到成就這些好男人在做，但不是整個(gè)世界，只為自己，為周?chē)娜?
年輕就像盛開(kāi)的花朵，他們是如此美麗盛開(kāi)的時(shí)候，他們讓人們感到滿(mǎn)意，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，有人認為他們是丑陋的所以它是對青年一樣，我們的熱情我們年輕的時(shí)候，那么我們可能失去我們的激情在逐漸老化，時(shí)間我們一定要珍惜它，不要讓有限的時(shí)間過(guò)去了，沒(méi)有留下任何的意義。
勵志演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能再次充滿(mǎn)勇氣站在這個(gè)舞臺，今天我演講的題目是《把握激情、沖刺勝利》。請同學(xué)們記住三句話(huà)：一、選擇奮斗；二、磨練意志；三、矛盾中發(fā)展能力。
只有100天就要高考了，可以說(shuō)，現在高三已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段。這100來(lái)天的時(shí)間是最關(guān)鍵的同時(shí)也是同學(xué)們最容易松懈的時(shí)候。各位高三的同學(xué)們，想必大多數都懷著(zhù)不同程度的緊張和畏懼。同學(xué)們，不要著(zhù)急，且聽(tīng)聽(tīng)老師對于高考的雖談不上哲理但卻肺腑之言，以期能鼓舞大家的土氣，激勵大家的斗志。
一、選擇奮斗
高三，只是整個(gè)高中階段中一個(gè)特別的階段。請大家相信，高考，并不是我們無(wú)可奈何的應付，而是我們自己的選擇！總結那些已取得成功的'高三學(xué)生的經(jīng)驗，我們會(huì )發(fā)現，他們成功的第一步，就是能以的狀態(tài)邁向考場(chǎng)。既然我們選擇了自強不息的奮斗之路，那么高三的奮斗又算得了什么呢！我們應該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣，勇敢地面對高三、面對高考、面對人生。其實(shí)：“奮斗，又豈只在高三！”
二、磨練意志
既然是奮斗，是拼搏，就必然會(huì )有艱苦。正如七中高三學(xué)生所言：“高三，較以往少了些閑情逸致多了些緊張忙碌，少了些輕松愉快多了些苦苦思索�！薄唷�，并非我們所追求的生活，但它是需要實(shí)現某種理想，達到某種目的時(shí)付出的代價(jià)。然而更重要的是，我們要意識到，高三的艱苦不僅是一種代價(jià)，更是磨練我們意志的機會(huì )。
三、矛盾中發(fā)展能力
高三學(xué)習生活的一個(gè)突出的特點(diǎn)，是將面臨更多的錯綜復雜的矛盾。高三的矛盾是不可回避的，如：教師復習計劃與自己復習計劃之間的關(guān)系；自己的系統復習與對付考試之間的關(guān)系；老師的嚴格要求和自己的主動(dòng)學(xué)習之間的關(guān)系……這些眾多的關(guān)系如果處理不好就會(huì )變成真正的矛盾。
要處理好這些矛盾，就得堅持思考，就得尋求老師的指導，就得經(jīng)常對自己做出科學(xué)的調整。這些不僅是在培養自己的學(xué)習能力，也是在培養自己整個(gè)的綜合能力，甚至提升自己的人格素養。
總之，高三我們將不可回避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對它們。將它們當作我們成才過(guò)程中的一種契機——意志力增強的契機、自學(xué)能力培養的契機、智力能力發(fā)展的契機……，那么我們在高三整個(gè)奮斗過(guò)程中獲得的就不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，而是綜合素質(zhì)、人格塑造上的全面成功。最后祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，家庭幸福，更祝愿我們的高三學(xué)子們六月折桂、金榜題名。
謝謝大家！
勵志演講稿5
尊敬的各位同事：
大家下午好！今天我演講的題目是“勇于嘗試，發(fā)現新自我”。 勇于嘗試就是敢于開(kāi)拓，任何一個(gè)有成就的人，都有勇于嘗試的經(jīng)歷。嘗試也就是探索，沒(méi)有探索就沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新也就沒(méi)有成就。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一次嘗試，就有一次收獲”。他在經(jīng)歷了8000多次嘗試后，最終獲得了巨大的成功，從此在夜晚給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這光明，與其說(shuō)是電之光，不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。
有人認為，只有搞科學(xué)發(fā)明才需要大膽嘗試，其他方面用不著(zhù)。我認為這種觀(guān)點(diǎn)是不正確的。如果說(shuō)任何一個(gè)領(lǐng)域都需要創(chuàng )新和開(kāi)拓，那么意味著(zhù)任何一個(gè)領(lǐng)域都需要人們去大膽嘗試。在我們的生活和工作中，處處充滿(mǎn)了這樣的例子。
大家還記得20xx年的夏天嗎，為了在國慶60周年農科院文藝匯演中展示我們農經(jīng)所職工的風(fēng)采，全所職工承擔了歌舞劇《咱們的—毛澤東》這一緊急演出任務(wù)。當時(shí)由于時(shí)間緊迫，舞臺劇角色復雜，挑戰性大。對于大部分沒(méi)有舞臺演出經(jīng)歷的職工來(lái)說(shuō)，圓滿(mǎn)完成這一任務(wù)，在當時(shí)看來(lái)幾乎是不可能�？墒�，我們所有的演出人員克服種種困難，大膽接受了這一挑戰，紛紛勇于嘗試這些復雜的角色。在一次次的排練中，在一次次的汗水揮灑中，我們的同志們忘記了自己是學(xué)者、是研究員、是教授，全身心地投入了這原本陌生的領(lǐng)域。后來(lái)的成績(jì)是眾所周知的，我們的節目不僅獲得農科院文藝匯演一等獎的第一名，還被選送到農業(yè)部進(jìn)行演出，獲得了一片贊譽(yù)和好評。
我想，沒(méi)有這次文藝演出的經(jīng)歷，或許我們中大部分人都不知道自己有這樣的文藝潛能，都不能發(fā)現一個(gè)新的自我。在隨后的20xx年新年晚會(huì )中，有了演出信心的大家以科室為單位，為全所職工奉獻了一場(chǎng)內容豐富，形式新穎活潑的演出。而對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，“勇于嘗試，發(fā)現新自我”也有特別的體會(huì )。在農經(jīng)所這個(gè)大的學(xué)術(shù)平臺上，所里為青年職工提供了很多參與課題研究的機會(huì )。周?chē)难芯繂T、博士都鼓勵我積極參與課題研究。我能做好這份責任感高、專(zhuān)業(yè)性強的`工作嗎？從一開(kāi)始的自我懷疑、猶豫不決，到后來(lái)可以承擔獨立的篇章的寫(xiě)作，從一步步的嘗試中我體會(huì )到自己發(fā)現以前沒(méi)有信心去做的事情，經(jīng)過(guò)嘗試，經(jīng)過(guò)努力，也成功了。親愛(ài)的朋友們，請不要再給自己設定限制，不要再對自己說(shuō)“不可能”、“完成不了”、或者“我不擅長(cháng)”，只有勇于嘗試，經(jīng)過(guò)嘗試再做出判斷和決定。
作為新時(shí)代的青年，要學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，不被行業(yè)、社會(huì )所淘汰，就必須勇于挑戰自我，挑戰過(guò)去，勇于和“舊我”告別，從而做一個(gè)勇于嘗試、敢于探索的人。在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(cháng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。通過(guò)不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
謝謝大家！
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