勵志演講稿范文匯總8篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的勵志演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志演講稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀(guān)念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習是現代社會(huì )的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會(huì )中立足。目前，我只有努力學(xué)習，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計算機人才，而報名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導，精挑細選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現好，而且計算機專(zhuān)業(yè)技能也是出類(lèi)拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了，只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著(zhù)都心急，pk結束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會(huì )輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導，又有實(shí)踐操作，于是他贏(yíng)了。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì )成功嗎？所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗！”

　　在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的學(xué)習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家！

　　同學(xué)們；只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì )在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(cháng)做好工作，我們應當向社會(huì )展示我們職校生的風(fēng)采：“認真、執著(zhù)、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”

　　我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執著(zhù)拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

勵志演講稿 篇2

　　青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

　　生命中最大的獎勵并不是財富的積累,而是奉獻帶來(lái)的精神上的滿(mǎn)足!在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長(cháng)霞的正義執法。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!

　　奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。既表現在國家和人民需要時(shí)的挺身而出，也融匯人們日常生活的助人為樂(lè )，更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。

　　敬業(yè)是奉獻的基礎，樂(lè )業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺!

　　作為年輕一代的央行行員，我感到無(wú)比的自豪，因為在我的周?chē)�、在我們人行系統，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵和促進(jìn)著(zhù)我的成長(cháng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的青春奉獻之歌。為了報表的及時(shí)上報，他們犧牲了多少個(gè)節假日;為了調研工作的準確詳實(shí)，他們白天下企業(yè)走訪(fǎng)，晚上挑燈夜戰，寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章;為了國家金庫的安全，他們日夜守衛，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;為了新系統的正常運行，下班時(shí)間已過(guò)很久，依然是他們忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病堅持工作，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是因為有了他們無(wú)私的奉獻，才有了央行輝煌的成績(jì)，才有了央行蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻;即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!

　　朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng )央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!

　　謝謝大家。

勵志演講稿 篇3

　　同學(xué)們好！

　　今天，是我們的班會(huì )日，我想用演講的方式和同學(xué)們進(jìn)行一次心與心的交流。

　　我們是一個(gè)特殊的班級，我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過(guò)不同程度的失敗，甚至很多同學(xué)認為自己已沒(méi)有了什么希望。我想說(shuō)：年輕沒(méi)有失敗，大不了從頭再來(lái)，沒(méi)有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后！

　　我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個(gè)什么樣的大學(xué)，我只要你活出精神來(lái)！不要窩囊地活下去。

　　我們的世界，從來(lái)就不是為適應弱者而存在的。

　　物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價(jià)為最差的學(xué)生是怎么通過(guò)奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們三班也曾經(jīng)別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué)，我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝�(gè)人樣呢？就不能活出一點(diǎn)精神呢？我只要求你人活出一點(diǎn)精神來(lái)！

　　什么是精神？

　　有人問(wèn)抗日戰爭東北軍將領(lǐng)馬占山，日本人的精良，戰斗力很強，你明明知道打不過(guò)日本人為什么還要打？馬占山回答：就算打不過(guò)他我也要甩他一身鼻涕！

　　這就是精神。

　　但是，我看到的是什么？我看到的我們很多同學(xué)既不學(xué)習也不奮斗，即使玩都沒(méi)有耐心，玩都玩不出水平；我聽(tīng)到很多學(xué)生在抱怨，抱怨學(xué)校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒(méi)有學(xué)習氛圍。你沒(méi)有看到我們班上很多同學(xué)，埋著(zhù)頭，為自己的夢(mèng)想而奮斗嗎。環(huán)境永遠是客觀(guān)的，而你自己的心態(tài)和行動(dòng)才是決定自己的根本因素。

　　同樣是三班的學(xué)生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

　　我們得問(wèn)一問(wèn)自己，活得有精神嗎？我們上課睡覺(jué)，理由是聽(tīng)不懂；我們抄別人的作業(yè)，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣；我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么？到底需要什么？

　　我和同學(xué)們講過(guò)自己的故事，在初二的那年，跟隨著(zhù)很多不學(xué)習的同學(xué)，我也逐漸將課本拋在了腦后，語(yǔ)數外三科我也只有語(yǔ)文可以考個(gè)及格分。120分的英語(yǔ)只能考30-40之間，因為這是一個(gè)什么都不會(huì )的孩子瞎蒙都可以得到的分數，因為英語(yǔ)的選擇題多。我在當年的中考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了我們縣最好的高中，而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個(gè)人！

　　是的，我有了一個(gè)好的結果，但數年之后讓我引以為豪的不是這個(gè)結果，而是奮斗的過(guò)程，就是這個(gè)過(guò)程讓我明白了生命的價(jià)值，讓我培養了至今勤奮的習慣。

　　記住，我的同學(xué)們：結果并不那么重要，重要的是我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)。奮斗著(zhù)，才是年輕的生命！

　　只要明白了這個(gè)道理，不管基礎多差，不管從什么時(shí)候開(kāi)始，都不算晚。高考算什么？再難，也不能把你打敗。

　　奮斗過(guò)，就算失敗，也是一個(gè)偉大的失敗者，這樣的人生才充滿(mǎn)了意義！比起每天漫無(wú)目的的漂流，不知道要強過(guò)多少倍。

　　即使現在離高考只有一年的時(shí)間，我們還有的`是時(shí)間，即使你認為你已經(jīng)毫無(wú)希望，你也不能放棄，你沒(méi)有任何理由放棄，那不是強者的選擇！

　　生活就是這樣，當你認為你行的時(shí)候，你還就真的成為了一個(gè)行的人�？吹搅藛�？你們的班主任，一個(gè)可以出書(shū)可以到處講學(xué)的年輕人，曾經(jīng)他是多么的狼狽，而今他可以體面地說(shuō)：我是一個(gè)用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時(shí)候，你還真會(huì )不行。但是你知道為什么動(dòng)物的頭是向前低著(zhù)，而我們的頭顱是高昂著(zhù)朝上的嗎？因為我們是人，因為我們有著(zhù)最高貴的靈魂，我們的血管里流動(dòng)的是高貴的血液而不是支撐動(dòng)物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動(dòng)物；因為我們是萬(wàn)物之靈長(cháng)，我們就不能淪落為動(dòng)物一樣的行尸走肉！

　　同學(xué)們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己�；畛鼍�神是為了證明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創(chuàng )造。不管我們曾經(jīng)有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏(yíng)得尊嚴！

　　你這樣做了，這樣堅持了，你將會(huì )看到最美的風(fēng)景在你人生的道路上漸漸展開(kāi)。因為，你已經(jīng)在對所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說(shuō)：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生！

　　記住《羊皮卷》的那句話(huà)吧。

　　我為成功而生，不會(huì )失敗而活；

　　我為勝利而來(lái)，不向失敗低頭；

　　我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴！

勵志演講稿 篇4

　　《增廣賢文》載有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！鲍F猶如此，人何以堪。中國之所以文明，就是因為一代代中華兒女沒(méi)忘記自己的“根”。為人最起碼的到的就是孝道，就是對前輩經(jīng)常會(huì )有一顆“感恩”的心。

　　20xx年5月16日上午8點(diǎn)，九臺市沐石河鎮盧家中心校全體師生及家長(cháng)近一千余人來(lái)到學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，聽(tīng)取感恩勵志講師李佩的教育演講會(huì )。盡管上午烈日當 頭，盡管場(chǎng)面不夠莊重，但卻取得了不錯的效果。演講者在特制音樂(lè )背景的烘托下，聲情并茂、激情四射，通過(guò)講述社會(huì )故事，組織家長(cháng)和孩子之間，師生之間的互動(dòng)交流，煽動(dòng)了一波又一波情感的激流。在場(chǎng)的師生及家長(cháng)有的眼角濕潤，有的低頭沉思，有的熱淚盈眶。平時(shí)藏于心底的感恩話(huà)語(yǔ)、不便表達的人生志向，頃刻噴涌而出。

　　演講能讓這一代的孩子流淚，一些家長(cháng)和教師會(huì )前認為簡(jiǎn)直不可能，可是最終他們看到孩子們的真情告白，也被感動(dòng)了，甚至流淚了。真情是相通的，感動(dòng)是可以傳染的。這是一次情感的碰撞，這是一次理想的放飛(，這是一場(chǎng)心靈的洗禮，這是一支感恩的贊歌。盡管與演講者理想的教育效果還有一點(diǎn)距離，但是對于日常學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，已經(jīng)十分難得。至少他能讓人明白：感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)和終點(diǎn)相距多遠，只要他能懷有

　　一顆感恩的心并珍惜他，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè )、幸福的人。

勵志演講稿 篇5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今年十月在少先隊建隊xx年紀念日前夕，xx爺爺給全國少先隊員和少先隊工作者發(fā)來(lái)賀信。賀信中xx爺爺希望全國少先隊員“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準備著(zhù)為建設富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化國家貢獻智慧和力量”。我們少先隊員要把爭當“四個(gè)好少年”的要求牢記在心、成為自己的實(shí)際行動(dòng)。

　　xx爺爺的這句話(huà)，給了我們少先隊員精神上很大的鼓舞，凝聚了黨和人民對我們下一代的無(wú)限的關(guān)懷。期望我們一年級的小朋友們好好學(xué)習，天天向上，成為新一代的少隊員；更希望六年級的畢業(yè)生們能上一所理想的中學(xué)，離開(kāi)母校后在中學(xué)期間努力學(xué)習，長(cháng)大以后多為祖國做出貢獻。

　　我們不光要在學(xué)校爭當“四個(gè)好少年”，在校園外更要關(guān)心小朋友、幫助父母、尊敬長(cháng)輩，以“四個(gè)好少年”的標準要求自己。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力，為祖國多作出更多的貢獻，一起去迎接美好的明天！

　　謝謝大家！

勵志演講稿 篇6

親愛(ài)的各們朋友：

　　大家好!

　　巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò).“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路�！币粋�(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

　　從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳.用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性;沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。

　　走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路! 我要在荊棘中開(kāi)辟道路!

　　這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著(zhù)、沖刷著(zhù)、呼嘯著(zhù)、激越著(zhù)，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。

　　精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高

　　山、渡涉大河、迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨去實(shí)現最輝煌壯麗的理想。有路，沿著(zhù)路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

　　謝謝大家!

勵志演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《講文明，懂禮貌》。

　　同學(xué)們，我們的國家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，素有禮儀之邦的美譽(yù)，“您好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”、“對不起”、“請”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語(yǔ)言成了我們的日常生活習慣用語(yǔ)。當你問(wèn)候別人時(shí)，應該先稱(chēng)呼；當你給別人造成困擾時(shí)，應該先道歉；當你得到幫助時(shí)，你應該道謝；當你見(jiàn)到老師要問(wèn)好；當你用餐時(shí)，要注意餐桌禮儀……

　　其實(shí)，在我們日常生活中，講文明講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。

　　古人云：“言為心聲”。的確，語(yǔ)言能體現出一個(gè)人的思想品德和道德修養水平。當我走在馬路上，看到有序的車(chē)輛行人，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問(wèn)候，我看到了文明；當我們的同學(xué)上下樓梯靠右行，我看到了文明……。我們從小接受社會(huì )文明禮儀的教育，然而，在我們身邊，很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是校園中有的同學(xué)之間相互稱(chēng)呼綽號；見(jiàn)到老師繞道行走；上課不遵守課堂紀律；不講究個(gè)人衛生；隨處丟棄垃圾；聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？同學(xué)們，文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美！我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！文明禮貌的用語(yǔ)會(huì )使我們的心靈更美、更純潔！

　　現在，我們也經(jīng)常能在校園看到很多不文明的現象，這不僅有損我們個(gè)人的形象，還會(huì )給他人帶來(lái)創(chuàng )傷。

　　同學(xué)們！我們是花朵，我們是幼苗，我們是中華民族的希望！“少年強則國家強”，讓那些不文明語(yǔ)言和行為遠離我們，從我做起，從現在做起吧！讓文明之花開(kāi)遍我們的校園，開(kāi)遍我們的祖國大地！

勵志演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　關(guān)于理想，有人說(shuō)它是風(fēng)，吹起飽滿(mǎn)的帆;又說(shuō)它是帆，帶起前進(jìn)的船;也說(shuō)它是船，駛向藍色的海。其實(shí)，不管怎么說(shuō)理想，它都是神圣而美好的。每個(gè)人心中都有自己的理想。我也不例外。

　　小的時(shí)候，我想當一名飛機上的乘務(wù)員。因為那樣就可以經(jīng)常和飛機生活在一起。在蔚藍的天空，常常有低低劃過(guò)天際的飛機。每當聽(tīng)到轟轟聲時(shí)，我都會(huì )抬頭望著(zhù)天空，看著(zhù)天上的飛機越飛越遠，直到消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　但我長(cháng)大一些后，我又想當一名服裝設計師了。有一段時(shí)間，我在網(wǎng)上瀏覽服裝方面的資訊，知道服裝設計師可以設計出五花八門(mén)的衣服。雖然都是衣領(lǐng)、袖口，可不同的想象力，釋放出來(lái)的形式千姿百態(tài)，讓人賞心悅目。如果我是一名服裝設計師的話(huà)，就可以設計最棒的衣服給自己穿，給家人穿……所以，那時(shí)的我對時(shí)裝秀也特別關(guān)注。

　　再后來(lái)，我想成為一名旅拍家。第一，我喜歡旅行，想去世界上好多好多的地方;第二，我喜歡攝影，想將好多美麗的畫(huà)面定格成永恒。其實(shí)，這樣的想法緣于一位叫Mok的女攝影家。她是一位環(huán)球旅行攝影師，去過(guò)許許多多美麗的國家，拍出了十分漂亮的照片。她有一本圖文集，叫《請把我留在最好的時(shí)光里》。她的人生信條是“要么胡來(lái)，要么走開(kāi)”，讓人感覺(jué)她很特別。

　　可現在，如果你問(wèn)我，我也說(shuō)不清我的理想到底是什么了。唯一清晰的一個(gè)愿望是出國留學(xué)。爸爸身邊有不少朋友的孩子都在國外，我也希望可以去自己喜歡的國家讀讀書(shū)，“外面的世界很精彩”，不去感受哪里知道呢?

　　當然，相比出國，我更希望有朝一日能帶著(zhù)爸爸、媽媽去環(huán)游世界。我們一家人在一起，感受世界各地的風(fēng)土人情，感受他們的幸福。

　　寫(xiě)到這里，我必須承認，任何理想的實(shí)現都缺不了努力。沒(méi)有努力，理想也就成了空想。正如詩(shī)人說(shuō)的：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間夾著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)卻是架在河上的橋梁�！�

　　那么，我要怎么行動(dòng)呢?我必須學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習更多的知識，不斷地充實(shí)自己。生活上，我要學(xué)會(huì )獨立、自主，做個(gè)堅強的女孩。

　　曾經(jīng)的我，有五彩繽紛的理想。雖然有的理想放棄了，有的理想模糊了，但我相信，無(wú)論心懷什么樣的理想，都要付出努力。有了行動(dòng)，我們才能朝理想前進(jìn)。

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