勵志學(xué)生演講稿15篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現實(shí)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的勵志學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志學(xué)生演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
首先，我在這里，想要問(wèn)同學(xué)們，在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，銘記于心的同時(shí)又是否去踐行?一個(gè)一類(lèi)示范性高中如果沒(méi)有與之匹配的學(xué)生，是否令人感到悲哀?
一周之內，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現在的迅速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌，而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見(jiàn)頻頻。
可設想，如果一個(gè)優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進(jìn)步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的定義是什么?我想，一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長(cháng)在心里的善良，融進(jìn)血里的骨氣，刻進(jìn)生命里的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時(shí)代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)�？繉W(xué)生打造，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習，踏實(shí)前進(jìn)，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為~~中代言，毫不怯場(chǎng)。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心，學(xué)習時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應該是懶惰的借口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個(gè)優(yōu)秀的人，會(huì )堅持，且專(zhuān)注的做一件事情，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把，所以?xún)?yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。
一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時(shí)的莊嚴肅穆，也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽(yáng)光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現在的~~中正需要這樣的優(yōu)秀，所以，讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務(wù)實(shí)，樸茂整肅，讓我們成為~~中的代言人！
勵志學(xué)生演講稿2
老師，同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自XX班的XX。今天我演講的題目是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常哲學(xué)的話(huà)：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，這句話(huà)給了我們一個(gè)很好的啟示：聰明的人不一定可以成才，愚笨的人不一定不會(huì )成才，關(guān)鍵是勤奮。
當然，在人與人之間，智力存在差異。有些人很敏銳，有些人遲鈍。一個(gè)敏銳的人，如果不學(xué)習，將變得遲鈍。一個(gè)遲鈍的人，如果學(xué)習，將變得敏銳�？纯茨切┕沤裰型獾娜�，哪一個(gè)不是通過(guò)勤奮學(xué)習才取得成就的?在他們走過(guò)的路上，有一種勤奮的光芒照耀著(zhù)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，當他上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他是愚蠢的，很難有大作為。
但愛(ài)迪生并不氣餒，刻苦鉆研，勤奮苦學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。成名后，有些人認為他是天才，但他笑著(zhù)說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感�！睆倪@句話(huà)我們看到：勤奮和刻苦，才是成功的關(guān)鍵。
天才在于勤奮，知識在于積累，天賦固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事也說(shuō)明了，通過(guò)勤奮可以彌補人天資的不足，懶惰、頹廢，即使是天才，也不會(huì )有什么驚世之舉。
一些有天賦的人，如果不勤奮苦學(xué)，最終會(huì )一事無(wú)成。王宋安石的文章《傷仲永》講的是一個(gè)叫方仲永的孩子的故事。他很有天賦，五歲就能寫(xiě)出好詩(shī)。他的父親帶他挨家挨戶(hù)寫(xiě)詩(shī)賺錢(qián)，但忽視了他的學(xué)業(yè)。但到了十二歲的時(shí)候，方仲永什么也寫(xiě)不出了。這樣的例子不勝枚舉。
一塊玉石只有經(jīng)過(guò)不斷的磨練才能發(fā)亮，如果有人認為自己很聰明，不用勤奮學(xué)習，不可避免地會(huì )有“江郎才盡”的那一天。學(xué)習沒(méi)有終點(diǎn)，只有不間斷地學(xué)習才會(huì )有收獲，想要不勞而獲、一步登天是不可能的。
《荀子·勸學(xué)篇》說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤�！毕Ｍ蠹铱梢砸詾榻�。
沒(méi)有天賦的人，沒(méi)有必要自暴自棄，大家只需要記住一句話(huà)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志學(xué)生演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
下雨的時(shí)候，總喜歡看著(zhù)窗前的雨滴。用手觸摸這雨水，它在我手心流過(guò)，又匆匆地離我而去。雨水要去的地方并不是我的手心，所以我無(wú)法挽留它。它有自我追求的方向。我不會(huì )強求它能留在那里，也無(wú)法阻止它要走的路。這仿佛是我人生征程的寫(xiě)照。人生每一段都要走，每一步都不會(huì )停留。
生命是一條充滿(mǎn)未知的路。路上遇到的每個(gè)人都匆匆地來(lái)，又匆匆地去。每個(gè)人都不愿意停止自我的腳步，也不曾回首看看腳下的紅塵，留下的足跡�？偸莵�(lái)去匆匆，追求著(zhù)自我的夢(mèng)。
我跟隨別人的足跡，也匆匆地奔跑在這個(gè)世界。也不明白自我為什么如此迷茫。沒(méi)有人為我的人生鋪好一條路任我自由來(lái)去，只好在一條盲目的路上徘徊。偶爾，我停下自我的腳步，匆匆地人群中，沒(méi)有人會(huì )留意我孤獨的身影。打開(kāi)自我的心窗。明白有許多事情必須去追求才會(huì )擁有，生命不會(huì )給予太多時(shí)間去享受清閑。既使厭倦這個(gè)世界，也必須讓生命延續下去。相信命運主宰著(zhù)人生，我會(huì )理解它給我的全部，卻不強求它能給予我幸福。
與歡樂(lè )在生命中漫步，只要問(wèn)心無(wú)悔的度過(guò)每一天。既使人生有所傷痛也無(wú)所謂。在人生歡樂(lè )與傷痛的交織處，內心也只是一片空白，看著(zhù)小鳥(niǎo)行走的天空，內心才會(huì )有頓時(shí)的傷痛存在。只要閉上眼睛，一切都不會(huì )在生命里浮現。世界上的每個(gè)人都本是命運操縱的木偶，僅有沉睡的心才能主栽自我的人生。
望向人生路末，似乎僅有一片蒼桑與迷茫。在這迷茫的路上，我如斷翅的小鳥(niǎo)在飛翔。沒(méi)有方向，僅有點(diǎn)點(diǎn)意志支持著(zhù)走向遠方。人生不明白會(huì )在那里跌倒，也不敢猜想爬起后的情形。殘酷的命運，誰(shuí)也無(wú)法逃避。
回顧生命所走過(guò)的路程。我沒(méi)有讓自我過(guò)得更好，也沒(méi)有追求更高。我坦然的理解自我的命運。我放任自我，在雨天下獨自奔跑。將痛苦埋在心底，將微笑呈現于面容，我的天空戴著(zhù)虛偽的面具。掩飾的天空，我將黑色的云朵化成透白的雨滴點(diǎn)點(diǎn)落去；掩飾的內心，我將生命的完美化作痛苦的微笑點(diǎn)點(diǎn)削去。匆匆地人生路途里，我沒(méi)有給自我休息的機會(huì )，帶著(zhù)疲憊的身軀，我跋涉在生命的旅途。我不敢猜想自我的生命會(huì )有多長(cháng)，也不明白人生還有多少挑戰，但我會(huì )細心翼翼的走好生命的每一步。
墜落在這個(gè)世界本是為了生存。為追求完美的人生，而在生命中奔波、勞累。站在青春里的我，承受了傷痛、孤獨和憤怒。這是命運對我的考驗�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”生命唯有經(jīng)過(guò)磨礪才具生存的價(jià)值，才會(huì )厚重，才能承載。唯有如此我的人生才會(huì )完美，唯有如此生命才能走下去。
學(xué)會(huì )堅強，不再會(huì )盲目追逐別人的影子。去創(chuàng )造屬于自我的道路，并為之去奮斗、努力。做一個(gè)不甘平凡的人，相信自我的未會(huì )成為一滴獨特的雨，并用行動(dòng)去證明。
勵志學(xué)生演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
一條路無(wú)論是死路或是活路，你從那個(gè)方向走進(jìn)去就必須有個(gè)出口，可是你的腳步要懂得轉彎、你的心態(tài)要愿意告訴自我得轉彎了；不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙，你還一向不愿意放棄這條路，到達目的地的路不會(huì )剩下這一條，可是當你在一條死胡同上，眼睛不該也不許僅有看見(jiàn)死胡同的盡頭；請記得轉轉頭看看四周，眼睛動(dòng)一動(dòng)，其實(shí)四周到處還有風(fēng)景跟彩虹。
被阻礙、被墻壁擋住，可是別忘記你的腳步能夠轉彎、能夠前進(jìn)跟后退，別讓前方的困境、險惡將自我的腳步綁死在原地，前進(jìn)目標的路線(xiàn)不會(huì )也不可能僅有一條，但你的眼睛不要獨獨只看見(jiàn)放在前方的困境；找尋新的方向、路線(xiàn)，或許新的期望就會(huì )又再次出現，不要認為自我沒(méi)別的路可走，這是自我給自我的泥沼，要懂后退跟重新尋找。
我們可能被環(huán)境困住、被路線(xiàn)綁住，這些都不要緊，因為人必須或多或少都會(huì )遇上如此的困境，可是你有選擇的地步，你能控制自我的腳步，要繼續陷下去嗎？還是立刻抽回腳步，找尋新的路線(xiàn)跟方向，或許會(huì )比原本的路線(xiàn)要慢，可是不一樣的路線(xiàn)總會(huì )有不一樣的美麗還有際遇，你都還沒(méi)看見(jiàn)其他的風(fēng)景，怎如何斷言自我的路線(xiàn)才最完美呢？
別因為自我的主觀(guān)而讓自我的腳步被困在一條死路上，畢竟有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的，甚至也因自我的選擇而常常碰上阻礙跟高墻，只是你要愿意看見(jiàn)自我的錯，錯的選擇、錯的方向；錯誤并非是多么可恥或見(jiàn)不得光的事情，只是我們的本性：不愿意認錯！常常會(huì )將我們綁死在自我的死路里。
你要愿意看見(jiàn)前方的阻礙跟高墻，才有停下腳步跟轉彎的機會(huì )，不要明明前方就死路，自我還不愿意看見(jiàn)，一向往里面鉆，畢竟前方的路是死是活自我最清楚，也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉彎找尋下個(gè)出口，千萬(wàn)不要變成自我把自我釘死的死胡同上，那樣你也將失去轉彎的資格。
勵志學(xué)生演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
青春如行云流水，淌指而過(guò)，抓不住也握不穩，因此青春也顯得格外珍貴，容不得半點(diǎn)浪費，但親愛(ài)的朋友，請不必感嘆青春的柔弱易逝，她是如此富有生機與精彩。她能夠支持你站穩崗位，負好己責，拼搏出你要的生活。那么正值青春的我們，就應該乘青春正值旺季，草長(cháng)鶯飛之時(shí)，懷揣著(zhù)激情，勇敢的面對生活，燃放自己，用流逝的青春去換一個(gè)我們要的明天。
還記得剛來(lái)到大學(xué)的日子嗎？想起來(lái)，不遠，仿似昨天，可細細想下來(lái)，又覺(jué)得是好遠，好像已經(jīng)是好遠的好久以前了�；匚哆@一路走來(lái)，有高考后自己汗水沒(méi)有白流的欣慰，有考入大學(xué)時(shí)的興奮，有離開(kāi)家遇見(jiàn)她們的悸動(dòng)。當然，也有過(guò)難過(guò)與失意，或者悲傷和失落，因為學(xué)校的小道沒(méi)有林蔭，食堂大媽的手藝不合我們的胃口，教室桌椅的坐著(zhù)不舒服等等�？墒请S著(zhù)我們攜手上課下課，吃飯玩耍，開(kāi)開(kāi)玩笑間，多出來(lái)的胡茬也悄悄的留下了歲月的痕跡的兩年里，逝去的青春，我們漸漸熟悉，擁有了熟悉的笑臉，親切的言語(yǔ)，可以曰人，可以曰家，可以曰天下。慢慢的那些細小的不滿(mǎn)與失意也盡然被圖書(shū)館里的書(shū)香掩蓋，翻閱一頁(yè)頁(yè)間，學(xué)習充滿(mǎn)了我們青春的每一個(gè)角落�？此迫绱撕�(jiǎn)單，瑣碎，卻也無(wú)不在努力勾勒出我們多姿多彩的青春。
親愛(ài)的朋友們，不可否認我們都迷茫過(guò)。因為這因為那，放縱過(guò)、難過(guò)過(guò)、沖突過(guò)、生氣過(guò)、莫名過(guò)，可是在每一個(gè)夜晚過(guò)后，新的一天又如約而至，又有一天的時(shí)間來(lái)改變改善，那么我們還有什么理由繼續生氣、放縱？以至于浪費我們如此珍貴的青春。青春是短暫的，但是就是再短暫的時(shí)光也沒(méi)有借口在我們的生命里虛度。我們要盡青春之力，負生命之責，付出自己，饋贈給予，收獲人生財富，留著(zhù)在以后的歲月給我們成長(cháng)和成熟提供一個(gè)契機。那么同學(xué)，如果你還在迷茫，拋棄迷茫吧，把握人生的航向，牢記勤字當頭，不懈搖槳，搏擊濤海大浪，泛舟人生。用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，用我們的聰明和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，打開(kāi)成功的閥門(mén)，讓美好的下一刻順流而來(lái)，繪畫(huà)出人生精彩的篇章。
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志學(xué)生演講稿6
大家好！
我是來(lái)自高一(18)班的練xx。
這個(gè)暑假想必大家都看《哪吒》這部電影了吧!我是太乙真人的徒弟的忠實(shí)粉絲，那就允許我化用他的一段話(huà)作為開(kāi)頭。
軍訓你全是淚，沒(méi)倒就得活受罪，越是折騰越倒霉，越想放棄越悲催，立正稍息你累不累，不如癱在床上睡。
不用說(shuō)，這是很多同學(xué)當下的心理，這就極其符合我今天演講的主題：若要擁抱陽(yáng)光，必先經(jīng)歷風(fēng)雨。
作為一次不走形式的軍訓，一定是具有挑戰性，不會(huì )讓大家身、心上過(guò)于舒服，必定要經(jīng)受陽(yáng)光雨露的共同“滋潤”。你可能因為陽(yáng)光的暴曬將會(huì )變成“土包”，可能將因為中暑的來(lái)襲幾乎暈厥，還可能將因為高強度訓練想要放棄。但是你就得堅持，這就是一道關(guān)，一道非過(guò)不可的難關(guān)，你想逃避?不可能，一開(kāi)始我就說(shuō)“沒(méi)倒就得活受罪”，我們必須以一個(gè)人軍人的規范嚴格要求自己。
我相信，這次軍訓一定會(huì )像哪吒脖子上的乾坤圈，乾坤圈困住哪吒的魔氣讓他可進(jìn)入正道，而軍訓也是一件寶物除去我們一個(gè)暑假積下來(lái)的惰性，指引我們走向“三年求學(xué)之路”。這三年，也許陪伴我們的會(huì )是比軍訓更艱辛的各種考試，也許是比軍訓更枯燥的如山作業(yè)，也許是比軍訓更漫長(cháng)的挑燈夜讀。
但是我們不怕，因為“硬鐵百鍛，才能鑄無(wú)價(jià)之鉆;厲兵千練，方能成威武之師�！避娪柌粌H是一次苦與累的考驗，更是一次展示我們蓬勃青春的機會(huì )，相信大家經(jīng)歷苦練之后，身上會(huì )少了嬌氣，多了堅強;少了依賴(lài)，多了自強;少了抱怨，多了勇敢;少了自私，多了團結。具有麗中學(xué)子該有的情懷、素養和意趣。
我叫練xx，爸爸媽媽賦予我這個(gè)名字，就是告訴我生活需要經(jīng)歷陽(yáng)光，也一定會(huì )經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，我必須在任何困難面前磨煉自己，才能更好的成長(cháng)，所以，我出生就為這場(chǎng)洗禮做好了充分的準備。
那么同學(xué)們，讓我們全身心投入軍訓，盡快適應麗中生活：在寢室做好內務(wù)，到餐廳有序用餐，來(lái)操場(chǎng)聽(tīng)從教官指揮。并懷有一顆感恩的心來(lái)對待陪伴我們訓練的老師和教官。給大家十秒種感謝身邊的教官和老師們，并問(wèn)問(wèn)自己是否準備充分去迎接這次挑戰。
允許我再cos(扮演)一次哪吒。十!九!八!七!六!五!四!三!二!一!
準備好了嗎?
勵志學(xué)生演講稿7
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘τ谖覀儍H有一次。一個(gè)人的生命應當是這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)解放而斗爭�！薄枴た虏旖�
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著(zhù)他生命的誓言——將自我的生命和全部精力，獻給解放全人類(lèi)的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著(zhù)一切，我們也從他身上看到了學(xué)習的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、完美的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為夢(mèng)想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向，因為我們只是平凡得不能再平凡的人，我們無(wú)須應對戰亂，也無(wú)須為之獻身，，但我們同樣擁有夢(mèng)想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應當學(xué)習保爾的堅強，勇敢與執著(zhù).此刻的生活固然安定，但決不能就此放蕩自我。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“夢(mèng)想”。求索的道路是漫長(cháng)、艱難、曲折的，但只要有夢(mèng)想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(cháng)夜，在怪石嶙峋、充滿(mǎn)艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著(zhù)刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的學(xué)校、寬敞明亮的教室、親切和藹的教師、歡樂(lè )友好的同學(xué)……這一切都這么完美，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把活著(zhù)的每一天都看做生命的最終一天”的話(huà)，我們過(guò)得每一天都會(huì )十分有意義、有朝氣，對生活充滿(mǎn)熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁僅有三天光明?因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì )主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰斗。他被捕后，在獄中度過(guò)了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過(guò)去，但每次蘇醒過(guò)來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著(zhù)!”他不屈不撓，以自我的心血鑄成了人類(lèi)思想史上最早的空想社會(huì )主義著(zhù)作之一《太陽(yáng)城》。著(zhù)名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒(méi)有所以而放棄自我的夢(mèng)想，他忍辱負重，最終寫(xiě)成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，每個(gè)人心中都渴望著(zhù)成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應當怎樣做。所以從今日開(kāi)始，不要再虛度年華，不要沉湎昨日，不要觀(guān)望明天，一切從此刻開(kāi)始，從今日開(kāi)始。
勵志學(xué)生演講稿8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們作為中學(xué)生，正是應該要努力的為了自己的未來(lái)而奮斗的時(shí)候。但我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們平時(shí)的課余時(shí)間都用來(lái)做什么了呢？是打游戲還是刷視頻，是玩手機還是看電視？你們有認真的去學(xué)習嗎？有為了你們的美好未來(lái)而做出什么努力嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，現在開(kāi)始努力還不算晚，如果已經(jīng)在努力了，希望你們能夠堅持。
我們作為學(xué)生現在能夠去做的就是努力的學(xué)習了，但同學(xué)們你們有沒(méi)有仔細的思考過(guò)我們努力的學(xué)習是為了什么。不是為了老師和家長(cháng)的期待，也不是為了更好的完成我們的學(xué)習任務(wù)，而是要讓自己有更好的成績(jì)，將來(lái)能夠進(jìn)入更好的學(xué)校繼續的學(xué)習。同學(xué)們肯定又有疑問(wèn)了，我們學(xué)這么多的知識究竟有什么用呢？我們努力的學(xué)習，是為了讓自己能夠變得更加的優(yōu)秀，是為了讓自己能夠知道很多的知識，見(jiàn)識到更廣闊的世界。
我們在學(xué)校里面學(xué)到的知識只是冰山一角，我們所了解的東西也是滄海一粟。我們不想讓自己成為一個(gè)見(jiàn)識短淺的人，就應該要去努力的學(xué)習知識，不僅是課堂上老師所教學(xué)的知識，還有課外書(shū)上的一些知識。我們努力的學(xué)習是為了讓自己能夠變得更加的優(yōu)秀，知道更多的人生道理。對于我們來(lái)說(shuō)，獲取新的知識是重要的事情，鞏固之前的知識也是重要的事情。要明白什么是重要的事情，也應該要去做這些重要的事情。
現在我們是最有時(shí)間和精力的時(shí)候，為什么不把這些東西都利用在對我們有幫助的事情上呢？現在不努力的話(huà)，也許現在的你認為你所做的每一個(gè)選擇都是對的，但之后就真的不會(huì )有后悔的想法嗎？在正青春的時(shí)候，要做的應該是自己喜歡且對我們有利的事情，而不是只做自己喜歡的事情，并且認為這就是青春的樣子�，F在的我們太過(guò)于年輕氣盛，不知道對自己真正好的是什么，但如果不想很久以后自己為現在所做的決定后悔的話(huà)，就應該要努力的去奮斗了，為了自己能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗。
同學(xué)們，在這個(gè)最有精力的時(shí)候，去奮斗吧，去拼搏吧，去讓自己學(xué)到更多的東西吧，去努力的學(xué)習提高自己的學(xué)習成績(jì)吧，這樣才不是虛度了自己的青春，這樣才是對自己的未來(lái)最有幫助的事情。
謝謝大家！
勵志學(xué)生演講稿9
當我們年少的時(shí)候，帶著(zhù)出身牛犢不怕虎的勇氣，大言不慚地說(shuō)著(zhù)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起這個(gè)地球�！比欢S著(zhù)時(shí)間的流逝，我們進(jìn)一步接觸社會(huì )，接觸生活，我們發(fā)現現實(shí)并不如想象地那么美好。
隨著(zhù)時(shí)間的流失，我們漸漸地長(cháng)大了，我們原有的豪情都化為了苦悶與迷惘，有人把那些曾經(jīng)的夢(mèng)想放在心底，選擇一條看似是“捷徑”的人生道路，向現實(shí)作出妥協(xié)和讓步；也有人因為現實(shí)的不如意，選擇逃避，在網(wǎng)絡(luò )中找到了精神寄托，浪費了大好的青春時(shí)光。夢(mèng)想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對自己不負責任的一種表現。
上了大學(xué)，沒(méi)有了高考的指揮棒橫在那里，曾經(jīng)有段時(shí)間我過(guò)得有些懈怠。想偷懶的時(shí)候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時(shí)間還有很多。直到在別人取得成績(jì)的時(shí)候我還一事無(wú)成，在別人為夢(mèng)想拼搏的時(shí)候我還在原地踏步，我才恍然：原來(lái)不再回頭的，不只是那古老的光陰，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。
四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；還有多少人在為能擁有這四年，而埋頭于題海和各種各樣的考試中呢？當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就把這寶貴的四年白白荒廢了么？
青春是一筆巨大財富，誰(shuí)越是有效地利用它，誰(shuí)的人生價(jià)值就越大。不要以為青春是一個(gè)很輕松的話(huà)題，以為你擁有的一切都是理所當然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著(zhù)你肩負著(zhù)一份青春賦予你的責任，一份你必須對自己對父母對家庭承諾的責任。當然，責任也好，夢(mèng)想也好，只有建立在行動(dòng)的基礎上才不至于成為空談。有了夢(mèng)想和追求，我們才不會(huì )迷失方向，而有了責任感，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
“許多年以前，偉大的大不列顛探險家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí)，他回答：因為它在那里�！碧赵谀抢�，我們決心攀登；月亮和行星們在那里，我們決心冒險；獲取新知的明天在那里，實(shí)現夢(mèng)想的新希望也在那里。
親愛(ài)的同學(xué)們，不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年；不要害怕責任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
所以，在今天這樣一個(gè)機會(huì )與競爭并存，希望與困惑交織的時(shí)代，如何實(shí)現自我價(jià)值，履行好社會(huì )和家庭賦予我們的責任，是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。我們應當在青年時(shí)期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看，我們可以驕傲地說(shuō)，我無(wú)愧！
勵志學(xué)生演講稿10
老師們，同學(xué)們：
早上好！
卡耐基說(shuō)過(guò)：一個(gè)目標達到之后，馬上立下下一個(gè)目標，這是成功的人生模式。而想要完成這一個(gè)又一個(gè)的目標，只有不斷去追尋。去拼搏。
拼搏進(jìn)取，我們就能擁有戰勝困難的勇氣，使困難迎刃而解，使我們在逆境中行走，使我們在困難中茁壯成長(cháng)！霍金是一個(gè)高位截癱的人，連說(shuō)話(huà)都成問(wèn)題，可是他因為有了一顆拼搏進(jìn)取的心，勇敢的迎接了困難，戰勝了困難。最終成為一位科學(xué)巨匠！其實(shí)，我們在困境中又何嘗不是如此，拼搏進(jìn)取，我們就有無(wú)所畏懼的力量。懶散怠惰，我們只能坐以待斃。
拼搏進(jìn)取，我們就能感受到生命的絢爛多彩。如果沒(méi)有奮力的攀登，怎能體會(huì )一覽眾山小的豪情，只有直面驚濤駭浪的考驗，才能體會(huì )劫后余生的欣喜。在時(shí)光飛逝中，我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀(guān)，我想探究原子世界電子排列的瑰麗，我想在腦海還原清明上河圖的繁華，然而，我知道，沒(méi)有豐富的知識，深厚的藝術(shù)素養，想體會(huì )這些美好只是癡人說(shuō)夢(mèng)。，古羅馬帝國的第一個(gè)元首凱撒。他是羅馬帝國的奠基者，即便是閑暇時(shí)間他都在讀書(shū)，習作，學(xué)習，從未放松，他有一句名言：我來(lái)，我看，我征服。正是這種拼搏進(jìn)取的精神和行動(dòng)，他的一生才如此波瀾壯闊，絢麗多彩。
拼搏進(jìn)取，我們就能實(shí)現自己人生的價(jià)值。有一個(gè)叫辛迪的女孩，她從小就想當一位著(zhù)名電視節目主持人。她為了這個(gè)目標，她白天去做工，晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后，她不是去等待機會(huì )的眷顧，而是全力以赴去尋找機會(huì )。兩年后，辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過(guò)了五年，她終于得到提升，成為了夢(mèng)想已久的首席主持人。這樣看來(lái)，努力拼搏、不斷進(jìn)取的人，其人生夢(mèng)想就能實(shí)現，人生價(jià)值也隨之得以展現。
身為新世紀的中學(xué)生，全力以赴、拼搏進(jìn)取，應當成為我們一以貫之的人生態(tài)度。今天，如果我們齊心朝著(zhù)這個(gè)方向進(jìn)發(fā)，我們就能創(chuàng )建出蓬勃向上的校園，看到校園的美好和諧。明天，如果我們齊心朝著(zhù)這個(gè)方向進(jìn)發(fā)，我們就能擔負起建設偉大祖國的使命。同學(xué)們，還等什么？讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力拼搏吧！
勵志學(xué)生演講稿11
大家好！我是xxx，今天能夠在此發(fā)言，我倍感榮幸。
今天我要和大家分享我的小故事。所謂“家家有本難念的經(jīng)，人人有個(gè)唯己知的故事”。是的，那么接下來(lái)我所要與大家分享的我的故事又是怎樣的呢？在座的你們是否滿(mǎn)懷期待呢？
每個(gè)人都具有異乎他人的出生，與眾不同的經(jīng)歷，我亦是如此。我是一個(gè)生長(cháng)在農村的xx，我沒(méi)有含著(zhù)金鑰匙的驚濤駭浪，抑沒(méi)有飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的悠閑自在，我想我有的便是爺爺奶奶富足的雙世恩寵，聽(tīng)到這里，你們是否有過(guò)一絲絲的不解呢？也許你們的疑惑恰恰擊中事實(shí)。
我的故事并非最催人淚下，也并非最具悲歡離合之感，在此我想和大家分享的有以下幾點(diǎn)：
第一：心態(tài)陽(yáng)光。陽(yáng)光是世界上最光明，最美好的東西，它能驅趕黑暗和潮濕，溫暖世間萬(wàn)物，而積極，樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取的心態(tài)就是心靈的陽(yáng)光，它能夠照亮我們的心房，引領(lǐng)我們走向花香蝶舞的陽(yáng)光大道。
第二：充滿(mǎn)自信。自信是成功的源泉，自信是成功的墊腳石，不是有句話(huà)說(shuō)“信心留給自己”嗎？毋庸置疑，自信是每個(gè)人都不可或缺的成分，自信可讓人心閱世事，卻依然不亂于心。
第三：珍惜時(shí)間。白駒過(guò)隙，一去不復返，這是時(shí)間的代言詞，而我們的代言詞則是珍惜時(shí)間。少壯不努力，老大徒傷悲，莫等白了少年頭，空悲切。
第四：學(xué)會(huì )面對。生命中發(fā)生的一切都是禮物。喜怒哀樂(lè )，在所難免，賞庭前花開(kāi)花落，看天上云卷云舒，學(xué)會(huì )面對，方獲成長(cháng)。
以上便是我想與大家分享的小小感悟，還望它們有益于你們。真心祝愿在座的各位小伙伴們身體健康，心想事成。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)。
勵志學(xué)生演講稿12
老師們、同學(xué)們：
大家好！去年，我們好奇的走進(jìn)了新一中的大門(mén)，興奮而又緊張的走進(jìn)了高三生活。我對高三生活充滿(mǎn)了憧憬和期待。對六月份的高考信心十足。我希望你們對自己很有信心，不僅會(huì )在高考中發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺上揮灑自如。
“害怕失敗，一定會(huì )失敗�！边@是我想告訴大家的第一句話(huà)。
每個(gè)人都希望進(jìn)步，渴望成功。然而有人害怕失敗，他失敗了。當有人問(wèn)我是一個(gè)怎樣的人時(shí)，我就會(huì )自信的回答：我是一個(gè)優(yōu)秀的人認為自己是優(yōu)秀的同學(xué)，你就是優(yōu)秀的，認為自己平庸的同學(xué)，你就是平庸。
現在的成績(jì)好壞只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。只要愿意重新認識你自己，那么你會(huì )成為真正的你。成績(jì)好的.同學(xué)可以繼續你的自我肯定，成績(jì)一般的同學(xué)你可以重新認識你自己。要知道現在擁有信心的你才是真正的你。成績(jì)表面上不行的同學(xué)要為自己的未來(lái)吶喊，要為自己注入新的活力。
優(yōu)秀與否首先是一種自我選擇，你們選擇優(yōu)秀吧，那就為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。如果還不夠肯定，那么就努力鼓勵自己。只要不斷的去肯定自己，想象就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。也許會(huì )有人笑你，別管他，因為只有自己才會(huì )對自己負全部的責任，當嘲笑變成了勉勵，就沒(méi)有人可以擊敗你。
既然擁有了自信那就思考如何學(xué)習吧。
第一：我們要克服懶惰，天道酬勤，用百分百的汗水才能澆灌出成功之花，用持之以恒的精神將困難化作墊腳石，我們要一絲不茍，細節決定成敗，習慣決定命運。精益求精的態(tài)度才是我們高三應有的風(fēng)貌。我們要勇于專(zhuān)研。有打破沙鍋問(wèn)到底的精神方可有所突破。
反思。有反思才有進(jìn)步，昨天可以被簡(jiǎn)單遺忘，也可以被拾起。作為明天的鋪路石，犯并不可怕，畢竟我們的人生才剛剛開(kāi)始，還有很多奇跡等待我們去創(chuàng )造，很多精彩等著(zhù)我們去譜寫(xiě)，沮喪、失意只是對我們青春的歷練。真正可怕的是錯了、痛了卻沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，于是在同一個(gè)地方不斷跌倒。如同做完一張試卷卻不去訂正，會(huì )的還是會(huì )的，不會(huì )的依舊不會(huì )，只是原地踏步而已。我們應該在反思中不斷修改人生的軌跡，再跌倒爬期中走向成熟。
今年，我離開(kāi)高三。雖然高考成績(jì)讓人有點(diǎn)心痛，我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有后悔。我對高三生活十分滿(mǎn)意。因為我曾經(jīng)努力過(guò)拼搏過(guò)。
今年，你們進(jìn)入了高三，開(kāi)始體驗緊張充實(shí)而有刺激的高三生活。相信你們將會(huì )努力拼搏，滿(mǎn)懷信心的迎接挫折，也一定會(huì )戰勝挫折，樂(lè )觀(guān)從容的迎接高考的到來(lái)。向我們的母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，我希望你們度過(guò)一個(gè)拼搏的高三，無(wú)悔的高三，幸福的高三。祝同學(xué)們在明年的六月里榜上有名，夢(mèng)想成真。
祝愿我們的母校年年上臺階，歲歲創(chuàng )輝煌。謝謝！
勵志學(xué)生演講稿13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微塵，忘卻自我渺小，依舊能夠堆砌一個(gè)星球;
不要羨慕蒼松的挺拔，就算你是一株小草，忘卻自我平凡，仍然能夠裝點(diǎn)一方土地;
不要向往大海的洶涌，縱使你是一滴雨露，忘卻自我普通，還是能夠滋潤一片泥壤。
有一種日子叫以前，有一種歲月叫艱辛;有一種精神叫強健，有一種生活叫磨煉。雄關(guān)似鐵，僅有奮不顧身才可能而今邁步從頭越;往事如風(fēng)，僅有得失兩忘才可能義無(wú)返顧勇向前!
蝴蝶在花叢中翩然起舞，因為它忘卻了掙脫蛹繭束縛的痛苦;
竹葉在月光下姿態(tài)婆娑，因為它忘卻了沖破竹筍緊箍的壓迫。
這世上沒(méi)有一蹴而就的事情，更沒(méi)有輕而易舉的成功。一個(gè)生命，偉大也好，渺小也罷，要將自身的能量釋放到極限，往往是在一種逆境的磨難中，腳踩遍地荊棘，身迎槍林彈雨，搭一支忘我的利箭，把堅韌的弓彎到滿(mǎn)月的弧度，一射而出，才能超越束縛，沖破迷霧，令人奪目。
不忘卻霜欺雪壓的苦楚和電擊雷劈的殘酷，一粒被遺棄在懸崖罅隙里的種子，何以能將卑微的身軀聳立成參天的大樹(shù)
不忘卻摧肝裂肺的痛苦和嘔心瀝血的孕育，一枚被沉埋在海底深淵中的貝殼，何以能將枯澀的淚水醞釀成璀璨的珍珠
忘我是一種精神的執著(zhù)。當失聰的貝多芬用他那雙靈巧的手在黑白鍵上敲出活力敲出愛(ài)意，追求自由呼喚光明，高揚達觀(guān)的風(fēng)帆，持續激昂的心態(tài)時(shí)，他是忘我的。他完全陶醉了，他完全癡迷了，他也許聽(tīng)不到，但他又分明“聽(tīng)”到了。他震撼著(zhù)，也震撼了全世界。
忘我是一種心靈的灑脫。當神奇的莊子幻化無(wú)方意出塵外鬼話(huà)連篇奇怪迭出水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里豪邁地說(shuō)出至人無(wú)己神人無(wú)功圣人無(wú)名時(shí)，他是忘我的。他潔身自好，人格高標。不要功名富貴，不管得失榮辱。把自我雕塑成漫漫長(cháng)夜中獨自看守月亮的樹(shù)，留給后人不盡的瞻仰和佩服。
忘我是一道亮麗的風(fēng)景。當那帶劍的燕客慷慨地悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”，捐軀的先烈從容地吟哦：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了我一個(gè)，還有之后人!”，原本平凡普通的生命被他們用忘我的精神打磨得亮麗晶瑩。遠處有舍生取義的孟子在為民請命，精忠報國的岳飛在縱橫馳騁;懷抱琵琶的漢姬上馬起程，變法流血的譚嗣同奮不顧身。近處有黃繼光挺胸上前堵槍眼，邱少云烈火焚燒似等閑;焦裕祿“心里裝著(zhù)蘭考人民，惟獨沒(méi)有他自我”，孔繁森拖著(zhù)病體為百姓謀福利……他們用忘我?jiàn)^斗無(wú)私奉獻的精神把自我的名字擦得鮮亮，在歷史的某個(gè)頁(yè)面上雄視千秋，令人感喟，使人欽佩。這些人如同銀河系中的繁星一樣熠熠生輝，縱使倒下，也能讓世人為之流下感動(dòng)的熱淚。
忘我是芭蕾舞者那雙畸形變態(tài)的腳，是親兄弟那只骨節錯位的手。生而為人，僅有對他人的無(wú)私奉獻，才有自我價(jià)值的全面體現;縱使為己，也僅有忘我勞動(dòng)努力奮斗無(wú)畏無(wú)懼不管不顧，才能迎來(lái)成功的眷顧。
梵高瘋狂地涂抹著(zhù)向日葵，忘我地燃燒活力，用一億七千萬(wàn)的天價(jià)，讓世人明白什么是藝術(shù)珍品;
蘇軾瀟灑地拄著(zhù)拐杖，一蓑煙雨任平生，宜雨宜晴，且嘯且吟，赫然登上了文學(xué)殿堂的最高峰;
袁隆平沉靜地徜徉田間，潛心科研，不斷實(shí)踐，日曬雨淋，視若等閑，竟然使自我的名字響徹寰宇用自我的成果惠及世界!
讓徐來(lái)的清風(fēng)蕩滌你污濁的心靈，讓滿(mǎn)天的星火點(diǎn)亮你不滅的明燈;讓歷史的余響震撼你疲軟的心窩，讓自然的音籟擊穿你壅堵的耳朵
請你聽(tīng)我大聲說(shuō)，成功人生在忘我!
勵志學(xué)生演講稿14
各位老師、同學(xué)們：
下午好！我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險不足為奇。這種力量，就是夢(mèng)想。從小我就有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)——"清華夢(mèng)"！這個(gè)夢(mèng)久久陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我?jiàn)^斗。兩千多年前的漢朝著(zhù)名史學(xué)家司馬遷，因"李陵事件"下獄，受了宮刑。應該說(shuō)，人世間沒(méi)有比這更大的恥辱了�？墒撬麤](méi)有消沉，忍辱含垢，披肝瀝膽，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)整整十一年，終于寫(xiě)成了《史記》那部五十二萬(wàn)字的鴻篇巨著(zhù)。假如他不是為了"究天下之際，通古今之變，成一家之言"這一宏偉夢(mèng)想藍圖，恐怕早就自盡身亡了。
我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。他是真正稱(chēng)得上，為他所信仰與夢(mèng)想的共產(chǎn)主義事義奮斗一生的人。在他生命的最后時(shí)刻，他還要求身邊的工作人員為他播放《國際歌》。當那磅礴的旋律盈滿(mǎn)一室時(shí)，總理的嘴唇分明還在翕動(dòng)們："天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。"
除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。如果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)自信出發(fā)，大聲地對自己說(shuō)："我一定行！"
初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁；初三，我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地；初三，我們將用"天生我材必有用"的自信，"鐵杵磨成針"的毅力，去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無(wú)悔的青春。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄！
同學(xué)們，段考馬上到來(lái)，中考的號角也將吹響，我們還等什么呢？拼搏，我們除了拼搏別無(wú)選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收，才能贏(yíng)得明年中考的勝利。同學(xué)們，今日我們以學(xué)校為榮，明日讓學(xué)校以我們?yōu)闃s。那么，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明自己的能力吧！
勵志學(xué)生演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
我們是岳麓交警，今天來(lái)校和大家一起進(jìn)行交通安全學(xué)習。今天是第17個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，主題是“普及安全知識，提高避險能力”。作為一名交通參與者，我們中學(xué)生在道路交通中應注意什么呢？
一、請記住兩條基本的通行規則
在我國，有兩條基本的道路交通通行規則。一是右側通行。我國是一個(gè)右側通行的國家，行車(chē)、走路都應該靠右。二是各行其道。由于機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)和行人在道路上的通行方式尤其是行駛的速度差別很大，如果它（他）們都在同一車(chē)道內行駛很容易發(fā)生交通事故，一旦發(fā)生交通事故最先受到傷害的就是非機動(dòng)車(chē)和行人。各行其道是非機動(dòng)車(chē)駕駛人和行人保護自己生命安全的最有效方法之一。
二、請認識并遵守交通信號
交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線(xiàn)和交通交通警察的指揮。它們是永不下崗的交通警察，用不同的顏色、圖案、符號和文字來(lái)表達特定的意思。交通信號的種類(lèi)很多，但請大家記住幾種顏色的意義：紅色是血色，代表禁止；綠色表示許可；黃色代表警示；藍色代表提示或指引；白色代表撤消或解除。
三、左顧右盼才是良好的交通習慣
交通要安全，在思想集中的同時(shí)還左顧右盼，要注意觀(guān)察周邊的交通狀況。一是走路應走人行道，過(guò)馬路應直行通過(guò)過(guò)街設施，先左后右觀(guān)察兩邊來(lái)車(chē)，不要搶道，不能看書(shū)或戴耳塞聽(tīng)音樂(lè )。二是騎車(chē)要看清楚來(lái)往車(chē)輛，轉彎前，要伸手示意，不能突然猛拐，不能雙手離把，不能并行；三是乘車(chē)或下車(chē)開(kāi)門(mén)前必須先查看車(chē)外、車(chē)后的交通動(dòng)態(tài)，防止車(chē)門(mén)撞到他人或自己被其他車(chē)輛撞到；四是注意觀(guān)察周邊車(chē)輛動(dòng)態(tài)，特別要注意已亮著(zhù)指示燈、剎車(chē)燈、尾燈或向你閃燈的車(chē)輛，保持應有安全距離，提前做好避讓準備。同時(shí)，汽車(chē)是依靠前輪來(lái)轉向的，前后有個(gè)輪距差，離轉彎汽車(chē)太近，容易被車(chē)尾擦到。
四、克服在交通中的僥幸心理
交通事故的發(fā)生往往就是在一瞬間，據我們調查，絕大多數的當事人在事故發(fā)生前抱有一種僥幸心理。一是不要認為其他車(chē)輛肯定會(huì )讓行。在我國，大眾的文明交通習慣還沒(méi)有形成，就在斑馬線(xiàn)上也常有事故發(fā)生，一定要有“寧停三分，不搶一秒”的心理。二是不要認為汽車(chē)一剎就會(huì )停。由于慣性作用，汽車(chē)剎車(chē)后還會(huì )向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。何況還有可能駕駛人注意力不集中、剎車(chē)不靈、措施不及等因素。因此，永遠不要和汽車(chē)搶行。三是不要認為你看到它它就能看到你。在車(chē)前車(chē)后，都有一個(gè)駕駛人的視線(xiàn)死角，在汽車(chē)前、后急穿或搶行，常會(huì )讓駕駛人措手不及，就會(huì )造成車(chē)禍。
交通安全，人人有責。今天，我們一起在國旗下宣誓，展示了中學(xué)生對社會(huì )責任的一份擔當，我對你們充滿(mǎn)信心和期待。讓我們攜起手來(lái)，做文明交通的倡導者、踐行者和傳播者，這既是對自己生命安全的負責，更是對所有關(guān)心自己、愛(ài)護自己的所有人負責。
我的演講結束，謝謝大家！
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