有關(guān)勵志演講稿模板集合八篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的勵志演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
人們給了我們光彩的稱(chēng)號，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報社會(huì )、家庭的神圣的職責。這就是我們大學(xué)生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著(zhù)牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
xxx，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì )親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。xxx，作為一個(gè)大學(xué)生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極樂(lè )觀(guān)，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。
還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著(zhù)，更沒(méi)有大學(xué)生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。
更有一個(gè)令人難以置信的法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬(wàn)元現金。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。
等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無(wú)知，我這就是答復。
面對生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失��；面對生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的，看似生涯的錯，聽(tīng)似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂(lè )觀(guān)、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿(mǎn)懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類(lèi)謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代，讓人類(lèi)之火熊熊燃燒。
勵志演講稿 篇2
20xx年暑期研訓在教師們的"手忙腳亂"中即將結束，今年的培訓由于內容是全新的思維導圖，這可是絕大部分老師以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，陌生的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)讓我們應接不暇；復雜的點(diǎn)擊程序，讓我們不知所措；難以完成的作業(yè)，更是讓人搜腸刮肚；但培訓的經(jīng)歷與收獲，卻讓人終生難忘。
看著(zhù)，想著(zhù)，摸索著(zhù)。一點(diǎn)點(diǎn)明白，一點(diǎn)點(diǎn)清晰，最后居然做到了。雖然作業(yè)只被指導老師推薦了一次，但那的確是自己的勞動(dòng)成果，看到作業(yè)被推薦的那一刻，心情那個(gè)激動(dòng)喲，無(wú)以言表，真的體會(huì )到了收獲的喜悅。在研修的日子里，每天都充實(shí)而忙碌，仿佛又回到了高中備考的時(shí)刻。網(wǎng)上聽(tīng)課，完成作業(yè)，和同事交流，網(wǎng)上研修……感覺(jué)很不錯。
在這知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了我們生存和發(fā)展的重要手段。而教師作為知識的傳播者，終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，更是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)"，教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
結束，也是新的開(kāi)始，不管是集中培訓，還是分散培訓，我都將認真對待，期待新學(xué)期的生活更精彩，期待我們的培訓更加精彩。"研修之路路漫漫"，我們，在路上！
勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《微笑面對挫折》。
今天是9月X日，是新學(xué)年的開(kāi)始，也是初三。也許，在這一年里，我們會(huì )付出不可估量的艱辛，但同時(shí)，我們也會(huì )收獲成功后的喜悅和挫折后的挫折。微笑面對挫折是我們贏(yíng)得這個(gè)學(xué)年的法寶。只有一直微笑，才能支撐自己的自信，揚起自信的風(fēng)帆，不斷拼搏，才能在困難面前成為勇士！
愛(ài)迪生為了學(xué)習多次失��；居里夫人為鐳的成功開(kāi)發(fā)遭受了許多挫折；袁隆平為了“雜交水稻”遭受了難以想象的打擊。然而，他們活了下來(lái)。他們微笑著(zhù)相遇并成功了。
如果認為現在面臨的困難是人生最大的挫折，那也只是小事。我們對挫折的理解，就像對愛(ài)情的朦朧無(wú)知，是真正的挫折可能比我們現在的處境復雜幾千倍甚至幾萬(wàn)倍。如果你看看林肯的一生，你就會(huì )明白真正的挫折和微笑的力量。
亞伯拉罕林肯，美國第16任總統：22歲，事業(yè)失敗。23歲，競選議會(huì )失敗。24歲，生意又失敗了。25歲，當選議員。26歲時(shí)，她的愛(ài)人去世了。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長(cháng)失敗。37歲時(shí)，他被選入眾議院。39歲時(shí)，這位國會(huì )議員沒(méi)能再次當選。46歲，未能競選參議員。47歲，競選副總統失敗。49歲時(shí)，他再次競選參議員失敗。51歲時(shí)，他被選為美國總統。
巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情從來(lái)都不是絕對的，結果因人而異�？嚯y是天才的敲門(mén)磚，是能人的財富，是弱者的深淵�！蔽覀儜撐⑿χ�(zhù)面對挫折和失敗。對于生活中的強者來(lái)說(shuō)，挫折永遠是墊腳石。
拿破侖說(shuō)：“避免失敗的最好辦法就是決心下次一定要成功�！笨梢�(jiàn)，面對挫折的勇氣是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦中，做冷漠的掙扎。相信你的痛苦只在過(guò)去，明天充滿(mǎn)希望！微笑面對挫折，迎接新的挑戰。生活中，沒(méi)有永遠的贏(yíng)家，也沒(méi)有永遠的輸家！
微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖；微笑如雨露，滋潤大地。微笑有著(zhù)和愛(ài)情一樣的魔力，能讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；它能讓走進(jìn)絕望的人重新看到生活的希望；能讓孤獨的人得到精神上的安慰；也能讓心枯萎的人感受到情感的滋養。幸福的解釋是微笑；幸福的意義在于微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；力量的象征依然是微笑。那么，面對初三的挫折和艱辛的征途，為什么不多笑笑呢？
其實(shí)這將是我們人生的第一次挑戰，一次挑戰一切艱難險阻的旅程。
挫折的含義很廣：每節課都被老師叫，是一種挫折；當你的作業(yè)中十字架比別人多的時(shí)候，就是挫折；體育課上，當你的技術(shù)比別人差很多的時(shí)候，也是一種挫折；考完試，你的三位數低于同齡人，也是一種挫折。
挫折過(guò)后，可以忽略?xún)刃牡母惺�，抓住內心的自信和�?lè )觀(guān)的力量，冷靜思考，從容面對！
同學(xué)們，人生就是這么多挫折組成的。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人心中不屈不撓的斗志。不要屈服于成為挫折的奴隸，而要成為它的主人。這是我們的使命！
勵志演講稿 篇4
大家好，今天我演講的題目是《理想》！
為了一個(gè)共同的理想我們會(huì )聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是理想者的曙光。
今天，我有一個(gè)理想。
我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的理想，如夸父逐日般追求我們的理想。
人生不能沒(méi)有理想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著(zhù)一顆赤熱的心，抱著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設想我們的理想就會(huì )成為現實(shí)，我們的追求便會(huì )有回報。
我想！我做！我成功！
今天，我有一個(gè)理想！
我理想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。
我理想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )自由的學(xué)習。我理想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我理想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。 這就是我的理想。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類(lèi)社會(huì )。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵。
讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng )未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛理想，為理想而奮斗！
勵志演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)大家好：
我演講的題目是：挑戰命運、超越自我。
走上講臺，我明白你們會(huì )向我投來(lái)憐憫的目光。是的，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，不幸像黑暗的陰云始終籠罩著(zhù)我。記憶里，最后看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見(jiàn)這多彩的世界，再也看不見(jiàn)媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢(mèng)想也轉成了南柯一夢(mèng)。多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回期望破滅的自報自棄，我質(zhì)問(wèn)著(zhù)命運為何如此的不公，抱怨著(zhù)上蒼為何如此的無(wú)情，渴望著(zhù)精神的寄托，探尋著(zhù)人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發(fā)泄心中的委屈，在校園里我發(fā)奮的學(xué)習，全身心的投入每一次活動(dòng)中，漸漸的我得到了老師和同學(xué)們的贊許，慢慢的找到了久違的快樂(lè )滋味。我的同學(xué)們的背后都有著(zhù)一段令人心酸經(jīng)歷，同命相憐的人在彼此的關(guān)懷幫忙中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關(guān)心讓我溫暖，同學(xué)的幫忙讓我快樂(lè )，許許多多好心人的資助更讓我感動(dòng)，他們重新燃起了我青春的激情，再次開(kāi)啟了我封閉的心靈之窗。歲時(shí)的月日，歲時(shí)的月日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領(lǐng)巾到佩戴上共青團徽，從班級的小群眾到團組織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背后有數不清的人關(guān)懷、支持著(zhù)我。我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，溫暖更多的人。
當一個(gè)人被一種執著(zhù)的信念支撐時(shí)，他就會(huì )成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的.過(guò)程中，我懂得了幸福在于奮斗的過(guò)程，人生最大的危險莫過(guò)于裹足不前，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績(jì)來(lái)，哪怕用10倍、20倍的努力來(lái)彌補!剛到校園后，不熟悉環(huán)境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒后再爬起來(lái);學(xué)習盲文記不住點(diǎn)位，每一次遺忘反復練習，電子琴看不見(jiàn)鍵盤(pán)，每一次彈錯從心來(lái)過(guò);渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問(wèn)千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心里都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動(dòng)上的興奮劑，這點(diǎn)痛苦，對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢就這樣，經(jīng)過(guò)一次次挫折的洗禮之后，我發(fā)現自己變得更堅強了。我懂得了痛苦之后，才會(huì )品嘗到歡樂(lè )的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時(shí)是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂(lè )的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是多么的完美。也許我做不出驚天動(dòng)地的偉績(jì)，也許我還天真幼小，但我明白自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命轉成一首激昂的旋律，我要用我的行動(dòng)奏出青春的凱歌。
這天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發(fā)斗志，這就是我的目的。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇6
尊敬的校長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
光陰如水，白駒過(guò)隙，轉眼間已經(jīng)在海經(jīng)院學(xué)習生活了3個(gè)年頭，有喜悅，有悲傷，有挑戰，有低潮，三年的時(shí)間說(shuō)短不短說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，我們經(jīng)歷了很多也學(xué)到了很多。
很慶幸本學(xué)年能得到國家勵志獎學(xué)金，我覺(jué)得這不光光是自己努力的結果，最重要的是老師同學(xué)們的支持與厚望，在此表示深深的感謝！
曾記得軍訓時(shí)的錚錚鐵骨，大一時(shí)的奮發(fā)向上，再到大二時(shí)的平穩發(fā)展，直至如今大三的成熟穩健，我們都經(jīng)歷過(guò)努力過(guò)，甚至曾為了某某榮譽(yù)不惜一切代價(jià)，只有一個(gè)目的，就是充實(shí)自己鍛煉自己，讓自己能學(xué)到更多的知識。
我去年的學(xué)習成績(jì)也很好，能在專(zhuān)業(yè)名列前茅，可是因為當時(shí)的素質(zhì)分較低所以沒(méi)能入選國家勵志獎學(xué)金，從那時(shí)起我就發(fā)奮圖強，我覺(jué)得要得到國家勵志獎學(xué)金肯定要各方面都要良好甚至優(yōu)秀，不單單只是學(xué)習成績(jì)。大學(xué)是個(gè)亞社會(huì )，它教給我們的也不僅僅只是課堂上的某些知識定理，更重要的是培養我們的拓展能力和綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后步入社會(huì )打好基礎。所以我更加努力地充實(shí)自己，各項活動(dòng)踴躍報名參加，并取得了不錯的收益，拿到了辛勤汗水換來(lái)的證書(shū)獎狀，也在此過(guò)程中學(xué)到了更多的經(jīng)驗和教誨。
功夫不負有心人。在繼續保持優(yōu)異學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，綜合素質(zhì)也顯著(zhù)提高，終于在本次獎學(xué)金評比中拿到了這寶貴的國家勵志獎學(xué)金。與其說(shuō)這是獎學(xué)金，是一筆5000元的“收益”，倒不如說(shuō)這是心酸旅程的一個(gè)站點(diǎn)，是人生路途的一次成功。從此后我們以它為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續向著(zhù)更加遙遠的更加明朗輝煌的明天而奮斗！
當然，能拿到國家勵志獎學(xué)金不單單是我一個(gè)人的努力，飲水思源，在這里我首先要感謝學(xué)校的這項獎學(xué)金制度。這既是對我們的一種獎勵，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學(xué)習和未來(lái)的工作中繼續努力，戒驕戒躁，一步步向夢(mèng)想的彼岸接近。其次，要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導，沒(méi)有他們辛勤無(wú)私的奉獻，就沒(méi)有我們今天取得的成績(jì)。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友，是他們給了我支持，是他們給了我一直向上的動(dòng)力和榜樣。他們讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是集體的關(guān)懷。在我學(xué)習遇難的時(shí)候，在我情緒低潮的時(shí)候，在我驕傲自負的時(shí)候，在我工作需要協(xié)助的時(shí)候，是你們無(wú)私的奉獻和幫助，勉勵與指正，使我可以步入人生的正軌，得到這寶貴的榮譽(yù)。再次感謝！
人生在世，滄海一粟。無(wú)論一個(gè)人多聰明，多有天份，也不可能漠視周?chē)h(huán)境的力量，一個(gè)人的成長(cháng)就像水中游泳的魚(yú)，空中飛翔的鳥(niǎo)，林中長(cháng)大的樹(shù)一樣，必然受到周邊環(huán)境的影響。今日，如果說(shuō)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jì)，雖然有個(gè)人奮斗的成分，但顯然離不開(kāi)學(xué)校、老師、同學(xué)的支持和幫助，代表的也是學(xué)校的榮譽(yù)，當走出校門(mén)時(shí)，我相信這一點(diǎn)會(huì )體會(huì )得更深。我會(huì )繼續努力，不辜負大家的厚望。
作為一名大三即將步入大四將要畢業(yè)的學(xué)生，我更要珍惜后面的寶貴時(shí)間，充分利用好大學(xué)的資源，努力學(xué)習各方面的知識，拓寬自己知識面，尤其是專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)掌握好專(zhuān)業(yè)知識，為不久的將來(lái)步入社會(huì )，走向工作崗位時(shí)打下堅實(shí)的基礎，培養自己多方面的愛(ài)好和發(fā)展自己的特長(cháng)，多參加各種課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平，我們要勇敢的面對充滿(mǎn)斗爭考驗的生活，下定決心卓越而果斷地履行我們的職責。最重要的是，無(wú)論在精神還是物質(zhì)，無(wú)論是學(xué)習還是生活，只要我們下定決心，我就朝著(zhù)努力學(xué)習的道路毫不退縮！
本次獲得國家勵志獎學(xué)金既是我的榮譽(yù)，也是我的鞭策，它鼓舞我向更高的目標前行，不斷地充實(shí)自己，完善自己，才是我本次獲獎最大的感觸！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
如果你成績(jì)不理想，那么，朋友請堅強。讓堅強成為下次考試的動(dòng)力;
如果你和朋友有矛盾，那么，朋友請堅強，讓堅強增進(jìn)你倆之間的友誼;
如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友請堅強，讓堅強成為照亮前路的明燈。
漫漫人生路，充滿(mǎn)荊棘的人生路，如果不學(xué)會(huì )堅強，我將如何面對明天的生活呢?
從“呱呱”落地的一刻起，就注定我將要走一條堅強路。
媽媽跟我說(shuō)，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽大膽的放開(kāi)我的手讓我自己走。我兩只小手掙扎著(zhù)，小腳蹭著(zhù)往前挪，那樣子別提有多可笑了。我時(shí)常摔的號啕大哭，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開(kāi)手。漸漸的，再摔倒我就不會(huì )哭了，而是笑著(zhù)自己爬起來(lái)。這樣，我比同齡的孩子早一步學(xué)會(huì )了走路。
能踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)是我的愿望，聽(tīng)姐姐說(shuō)，坐在教室里聽(tīng)老師講課是最美的事情了。到了上學(xué)的年齡我也愁壞了。學(xué)校離家這么遠，該怎么辦呢?原來(lái)以為媽媽會(huì )和許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場(chǎng)空。每次放學(xué)我都孤零零一個(gè)人走在沒(méi)有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭氣的眼淚就會(huì )斷了線(xiàn)一樣。但漸漸的，一路上朋友多了，說(shuō)話(huà)的人也有了，我不再哭了，因為我學(xué)會(huì )了堅強，不再是那個(gè)不敢獨立的黃毛丫頭了。
美好的青春歲月是人一生最美好的時(shí)光，是笑的最燦爛，最動(dòng)人的時(shí)候，更會(huì )像剛出蛋殼的小鳥(niǎo)一樣需要呵護、關(guān)愛(ài)。而就在這時(shí)，爸爸媽媽要外出打工，讓我自己在家。雖然心里極不愿意，但還是沒(méi)有辦法。在他們離開(kāi)家的一瞬間，眼淚情不自禁的順著(zhù)我的臉流個(gè)不停。多少個(gè)夜晚我哭濕了枕頭，哭紅了雙眼。我害怕的要死，腦海中總是浮現出各種各樣的可怕的故事，嚇得我不敢把頭露在外面。心里也曾埋怨生活為什么如此的不公平，為什么總讓我成為那個(gè)特殊的一個(gè)。但漸漸的，我不哭了，我開(kāi)始懂得開(kāi)心的過(guò)自己的生活。
從一個(gè)調皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅強的人才能讀懂，只有堅強的心才能理解。
勵志演講稿 篇8
我叫紀慈恩，我一直覺(jué)得人應該有兩個(gè)名字，一個(gè)是父母取的，代表了他們對我們的期望，一個(gè)是自己取的，代表了我們對他們期望的回饋，所以，我為自己取名為紀慈恩，我非常紀念在我生命中我收獲和付出過(guò)的慈悲與恩情，它曾經(jīng)改變過(guò)我的生命。
我到目前的生命分為兩個(gè)部分，20歲之前和20歲之后，和所有人一樣，又不完全一樣。
那一年，我最好的朋友得了肝癌，因為她在荷蘭留學(xué)，所以她也很自然的知道在荷蘭安樂(lè )死是合法的，為了讓我簽署安樂(lè )死同意書(shū)，她拒絕打，刻意在我面前表現出肝癌是如此的摧毀著(zhù)她，她每天疼得時(shí)候咬自己的胳膊，一直到把牙咬掉，這時(shí)，她才告訴我，她想我為她簽署安樂(lè )死同意書(shū)，她求我，她求我放她一條生路，當年雖然我小，但是我知道，此生，我能為她做的最后一件事就是——放她走。于是，在萬(wàn)般無(wú)奈下，我狠心為她簽署了安樂(lè )死同意書(shū)。
這個(gè)決定，也因此改變了我的后半生。
那年我19歲，對這個(gè)世界一無(wú)所知，我以為所有人都會(huì )理解我，可是不是，在她的追悼會(huì )上，很多人問(wèn)為什么她這么快就去世了，應該還有幾個(gè)月的，知情的人說(shuō)是我簽署了安樂(lè )死同意書(shū)。于是，那可怕的一幕上演了，我至今都無(wú)法忘懷——他們說(shuō)是我殺了她，他們說(shuō)我一定會(huì )得到報應，他們說(shuō)我忘恩負義，他們說(shuō)我是殺人犯，一個(gè)人，兩個(gè)人，最后幾乎是所有人都對我進(jìn)行譴責。
在此之前，我每天都在哭，用醫生的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人遇到這樣事情的正常反應，可是從追悼會(huì )后，我就沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話(huà)，熱門(mén)思想匯報不是因為他們說(shuō)的是對的，而是我已無(wú)力去面對這個(gè)早已坍塌的世界，自我封閉，成了我保護自己的唯一方式。我每天都躲在屋子里，不和任何人打交道，不和父母說(shuō)話(huà)，只是每天坐在地上，問(wèn)自己，問(wèn)老天“為什么是我”。
那一年，我被確診為PTSD創(chuàng )傷后應激。
就這樣，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)的日子過(guò)了一年，直到有一天，在沒(méi)有任何好轉的情況下，我當時(shí)的心理醫生冒險帶我去了一個(gè)地方，那就是孤兒院。
走入孤兒院的第一眼就看到一個(gè)小女孩，她用一雙碩大的眼睛盯著(zhù)我，雖然我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是那雙眼睛真的融化了我。后來(lái)保育員阿姨告訴我，那個(gè)女孩是在自己三個(gè)月的時(shí)候被遺棄的，有個(gè)阿姨撿到她，一直養到她五歲，后來(lái)實(shí)在養不起才送到福利院，所以她很孤僻，不說(shuō)話(huà)，一個(gè)人靜靜地坐在地上一個(gè)人玩，不去爭不去搶?zhuān)恢朗且驗槲覀儺敃r(shí)的境況很像還是因為緣分，她喜歡坐在我旁邊，什么都不做，什么都不說(shuō)，就是乖乖地坐在我的旁邊，我也不說(shuō)什么，看見(jiàn)她就笑，我們像是兩個(gè)被這個(gè)世界拋棄的孩子，坐在一個(gè)安全的地方，什么都不做，什么都不說(shuō)，就是坐在一起，就覺(jué)得自己是安全的。
從此，我情系此地，每天都來(lái)孤兒院，只為了這個(gè)小女孩，我開(kāi)始慢慢打開(kāi)自己。
雖然有好轉，但是心理的疾病依然存在，心理醫生要求我一周去就診三次，每次都只做一件事：去復述整個(gè)事情。那時(shí)才是最疼的，你要把你好不容易隱藏起來(lái)的東西撕開(kāi)來(lái)看，我要面對空蕩蕩的房間去回憶我知道她患有肝癌，即將要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候的感受，我要說(shuō)我是在多么不情愿又不得不簽。講的第一次，我就受不了了，因為太疼了，疼的時(shí)候我就坐在地上撞暖氣管，所以那段時(shí)間我頭上都纏著(zhù)紗布，第二次我對醫生說(shuō)，不，我不繼續了。
那一年，我外婆每天都會(huì )爬六層樓來(lái)看我，那天，她爬樓的時(shí)候摔了一跤，我躲在門(mén)縫里看她的樣子，頓時(shí)，我突然發(fā)現，媽媽的頭發(fā)瞬間白了好多，外婆也老了很多，我狠心關(guān)上門(mén)，然后我問(wèn)自己：我真的只能如此嗎？我真的只能讓家人一生都面對這樣的我嗎？
我想不是的，于是，我咬著(zhù)嘴唇忍著(zhù)其實(shí)已經(jīng)掉下來(lái)的眼淚給心理醫生發(fā)了一條短信，我說(shuō)，我要好起來(lái)，我去治療。
就這樣，我逼迫自己再次走進(jìn)心理醫生的辦公室，去面對我自己的傷口，一次又一次的復述，一直到最后一次，我已經(jīng)復述了5個(gè)月，心得體會(huì )那件事，我講了三五十遍，當我去北京德勝門(mén)的精神鑒定中心做鑒定的時(shí)候，鑒定師說(shuō)，你真是個(gè)奇跡，這么短的時(shí)間就恢復的這么好。當我拿著(zhù)那張蓋了“已康復”的章的單子時(shí)，我哭了，哪來(lái)的奇跡，這都是我付出了血的代價(jià)。
所以當孤兒院的那個(gè)小女孩越來(lái)越開(kāi)朗越來(lái)越快樂(lè )的時(shí)候旁人說(shuō)是我救了她，可是他們不知道，其實(shí)是她救了我。于是我決定我要收養她，我認為只有在我身邊，她才是安全的。
就這樣，我陪伴她走過(guò)了很多年，等待我符合收養年齡。
可漸漸地我卻發(fā)現“愛(ài)”與我想象的不同，以前，我認為我一定要收養她，只有我才能給她幸福，可漸漸地，我開(kāi)始接受一個(gè)現實(shí)：她的病太嚴重了，她需要好的醫療，好的心理輔導，一個(gè)健全的家庭，一個(gè)好的特殊教育環(huán)境，而這一切都不是我能給的。
于是，我開(kāi)始幫她尋找收養家庭，最終有一對善良的美國夫婦愿意收養她，而他們家其他的孩子都已成人，他們會(huì )對她呵護萬(wàn)分，我想，這是她最好的歸宿。
她要走的那天，她躲在房間里一直一直哭，我以為她是害怕，害怕在沒(méi)有我的日子里，會(huì )孤單會(huì )沒(méi)有安全感，就像我來(lái)之前的她。我對她說(shuō)，收養你的爸爸媽媽很愛(ài)你，他們會(huì )對你很好很好，你去了美國會(huì )有很多新的小朋友�？墒沁@個(gè)時(shí)候，她卻說(shuō)，如果我走了，我就再也沒(méi)有機會(huì )回報你了。
當時(shí)，我真的感覺(jué)到我的心在顫抖，一個(gè)孩子的成長(cháng)真的遠遠超過(guò)了我們成年人的想象，她對于未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)孩子對陌生的事物本能的恐懼，她只是擔憂(yōu)她無(wú)法回報我。
我抱著(zhù)她，對她說(shuō)，孩子，你回報我的方式就是用我愛(ài)你的方式去愛(ài)天底下所有人。
我不知道當年9歲的她是否能夠深刻領(lǐng)悟我這句話(huà)的含義，她只是趴在我懷里使勁使勁的點(diǎn)頭。
去年她又跟隨她的養父母回到中國，我們見(jiàn)面的時(shí)候，我問(wèn)她在美國的生活，平常都做些什么，她說(shuō)，她參加了和一個(gè)非洲小朋友互相幫助的活動(dòng)，我說(shuō)，你好了不起，小小年齡就做善事，她突然很深沉地說(shuō)，因為我想和你做一樣的人。
這些年，有很多人問(wèn)我我在孤兒院都做什么？其實(shí)人與人之間能有多大的恩惠。我什么都沒(méi)有做過(guò)，我不過(guò)是在用我的力行去告訴他們，他們長(cháng)大以后應當去做一個(gè)怎樣的人。
但是，我沒(méi)有做過(guò)任何一件所謂偉大的事，這個(gè)世界并不存在偉大的事，只能用偉大的愛(ài)去做微小的事，我害怕贊揚，并不是謙遜，是因為贊揚讓我覺(jué)得理虧，因為我所做的一切都是為了我自己，首先是因為這件事給我喜悅，個(gè)人簡(jiǎn)歷只不過(guò)同時(shí)也給別人帶來(lái)了一些益處，而這種益處被外界所放大，其實(shí)，最終的受益者依然是我自己。
所以現在我想來(lái)說(shuō)說(shuō)人生的意義。這是很多人都在追尋的問(wèn)題，而也有很多人覺(jué)得我一定是知道答案的那類(lèi)人。
但是很遺憾，我沒(méi)有答案。
現在，我想問(wèn)你們，光明是什么？你可以用語(yǔ)言敘述給我聽(tīng)嗎？我相信大多數人同樣沒(méi)有答案。
是因為我們從來(lái)不需要知道答案，因為我們就生活在光明中。
那么，什么人會(huì )有答案呢？
盲人。
如果你現在問(wèn)一個(gè)盲人光明是什么，他一定會(huì )給你一個(gè)解釋?zhuān)墒撬⒉恢拦饷魇鞘裁�。因為看不到才�?huì )想要知道。
那么人生的意義呢？我已活在意義中，不再需要去追尋。所以，如果硬要給人生加一個(gè)意義的話(huà)，我想是這樣的，人生的意義就是在解決自己內心的困惑，當你的內心沒(méi)有困惑的時(shí)候，你根本不屑去知道人生的意義是什么。
我很感激所謂的苦難與不幸，它讓我完成了人生的終極使命：知道“我是誰(shuí)”“我來(lái)到這個(gè)世界來(lái)做什么”，我想，工作總結這比追尋人生的意義更有意義。
我也很感激這個(gè)講臺，它讓我和我的過(guò)去正式的握手言和。
【有關(guān)勵志演講稿模板集合八篇】相關(guān)文章：