假如高考落榜后文章
高考落榜也是在所難免的事情，沒(méi)有人會(huì )一帆風(fēng)順，如下為大家收集的假如高考落榜后文章，歡迎閱讀!
假如高考落榜后文章(一)
我在演講中常常會(huì )講這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人背著(zhù)一個(gè)大瓷瓶在路上走，走著(zhù)走著(zhù)，不小心手上一滑，瓷瓶掉在地上摔了個(gè)粉碎。那個(gè)人若無(wú)其事的繼續向前走，頭也不回一下。旁邊有人看了覺(jué)得很驚奇，就問(wèn)他：“你的瓶子摔碎了，你為什么看也不看一下?”他說(shuō)：“瓶子已經(jīng)碎了，看也沒(méi)用，我還要繼續趕路，不值得為它耽誤時(shí)間。”瓶子碎了，這是一個(gè)終點(diǎn)，說(shuō)明前面那段路走的很失敗;但又是一個(gè)新的起點(diǎn)，空著(zhù)手回到家，繼續努力，掙了錢(qián)可以買(mǎi)回來(lái)一個(gè)新瓶子，這就是成功。如果守著(zhù)瓶子傷心落淚，耽誤了別的事情，那就是繼續失敗。我們對待人生，對待高考，也應該是這樣的心態(tài)。從小的方面來(lái)看，不僅是高考，我們平時(shí)學(xué)習中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好了，沒(méi)什么值得驕傲的，因為它已經(jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，現在需要從新的起點(diǎn)開(kāi)始努力;一次考試考差了，也沒(méi)什么值得傷心的，因為它已經(jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，準備下次考好就行了。如果因為一次考試失利就覺(jué)得天崩地裂、前途渺茫，從此自暴自棄、自怨自艾，那才是真正的失敗。
今年中高考的成績(jì)都出來(lái)了。結果和以前任何一年都沒(méi)有什么區別，無(wú)非仍然是幾家歡樂(lè )幾家愁。我自己是一個(gè)中高考的成功者和受益者，但是由于后來(lái)經(jīng)常做演講和學(xué)生老師家長(cháng)打交道的緣故，接觸的更多是那些被高考壓得喘不過(guò)氣來(lái)的，甚至最后功虧一簣的同學(xué)們。在媒體的熱點(diǎn)基本都鎖定在了高考狀元這些幸運兒的這個(gè)時(shí)刻，我想給那些不幸的人們多說(shuō)一點(diǎn)話(huà)，多給他們一些安慰和鼓勵。
由于中高考的格式非常規范，一個(gè)考區的考生全都用一樣的試卷，最后用總分數來(lái)精確的量化。但每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己特有的長(cháng)處和短處，考試的時(shí)候有狀態(tài)的好壞，這些都是不可能用一個(gè)總分來(lái)精確衡量的，中間一定會(huì )有紕漏。
比如說(shuō)，北大的錄取分數線(xiàn)文科是610，那么如果你只考了609，就不能被錄取。顯然，考了609分的人和考了610分的人之間，在綜合水平上其實(shí)沒(méi)有什么差距，很難說(shuō)誰(shuí)就比誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)就比誰(shuí)更應該上北大。但如果不依靠分數“一刀切”也不行，因為你說(shuō)既然609和610差別不大，那么我也該進(jìn)北大。如果真讓你進(jìn)了，考608的也會(huì )說(shuō)我和考609的也差別不大，我也該進(jìn);考607的也會(huì )說(shuō)我跟考608的差別不大……如此類(lèi)推，最后就是所有科目都考0分的也該進(jìn)北大，這就十分荒謬了。所以，依靠分數“一刀切”，是為了保證高考的公平和效率的無(wú)奈之舉，其結果就是只能說(shuō)高于610的人的平均學(xué)習能力比低于610的要高，但是卻不能保證每一個(gè)高于610的人的學(xué)習能力都比低于610的要高。
如果你不幸屬于那少數幾個(gè)學(xué)習能力很高但是高考沒(méi)有考好的一員，可能是由于高考那天狀態(tài)不佳，粗心算錯了一道大題，可能是生病，或者偏偏最難的大題考的就是你沒(méi)有復習到的一個(gè)知識點(diǎn)。那么，你需要相信自己，這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個(gè)，成績(jì)并不能說(shuō)明你的就不行，不能說(shuō)明你的多年學(xué)習我完全白費了，更不能說(shuō)明你的人生夢(mèng)想就此徹底破滅了。這是因為，高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。它代表一個(gè)舊的階段已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)新的人生階段即將開(kāi)始。通過(guò)高考，那些成績(jì)優(yōu)秀的人將進(jìn)入更優(yōu)秀的大學(xué)，獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)。而那些在高考中落后的人，也有充足的時(shí)間來(lái)奮起直追，后發(fā)制人。
我的一個(gè)大學(xué)本科同學(xué)的同學(xué)，姓張，他就是一個(gè)所謂的高考“失敗者”，因為幾分的差距沒(méi)有被第一志愿的學(xué)校錄取，他也不想再復讀一年了，所以就進(jìn)入了一所并不怎么有名的大學(xué)杭州大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)以后，他并未因為自己不是重點(diǎn)大學(xué)而自暴自棄，反而更加努力的學(xué)習，甚至比高中學(xué)得更苦。這樣努力的結果，是他在本科期間就在一些核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了四篇論文，其中一篇還得過(guò)獎。高中的同學(xué)可能不太理解四篇論文的分量，要從北大清華這樣的名校取得學(xué)士學(xué)位，都不要求發(fā)表論文;取得碩士學(xué)位，只要求發(fā)表一篇論文;取得博士學(xué)位，只需要發(fā)表兩篇論文。他一個(gè)杭州大學(xué)的本科生，一個(gè)人發(fā)表了四篇，其用功之深，可見(jiàn)一斑。有了這個(gè)成績(jì)，就好比往自己身上貼了一張跟北大清華畢業(yè)證同樣有分量的金字招牌，本科畢業(yè)之后被中國銀行錄用。工作之后他仍舊非常努力，不到兩年就獲得晉升，如今年薪已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)。我相信他一定還會(huì )有更加光明的前途。
與之相反，在清華大學(xué)，幾乎每年都有學(xué)生自殺，有上百個(gè)學(xué)生因為成績(jì)欠佳而被迫退學(xué)或者不能畢業(yè)。他們中每一個(gè)人的高考成績(jì)都比那位姓張的同學(xué)好得多，還有一些甚至是高考狀元。他們通過(guò)高考，在人生的跑道上比別人領(lǐng)先了許多，但高考并不是終點(diǎn)，比賽還沒(méi)有完，前面的挑戰還很多，如果不能繼續努力奔跑，很容易就會(huì )從領(lǐng)先變成落后。相反，那些在高考中落后的人，只要付出加倍的努力，爭取在接下來(lái)的道路上跑得比前面的人更快，早晚有一天可以超越他們。
既然高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，那么什么才是終點(diǎn)?用絕對的標準來(lái)衡量，只有生命結束才能算是真正的終點(diǎn)。但從辯證的角度來(lái)看，人生無(wú)處不是終點(diǎn)，也無(wú)處不是起點(diǎn)，終點(diǎn)即是起點(diǎn)，起點(diǎn)即是終點(diǎn)。一個(gè)階段的完結，就是一個(gè)階段的開(kāi)始，過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去了，不管你是領(lǐng)先還是落后，都必須繼續奔跑。因為，后面的路還很長(cháng)。
李開(kāi)復在《做最好的自己》里面這樣寫(xiě)道：“在一元化的視角下，如果僅以“成績(jì)”和“名利”來(lái)衡量個(gè)人、團體乃至社會(huì )的成敗，那么，這個(gè)社會(huì )上99%的人都無(wú)法躋身于成功者的行列。”在他眼里，一個(gè)優(yōu)秀、努力、自信、自覺(jué)的學(xué)生，進(jìn)了名牌大學(xué)，他能取得成功的概率也許是90%，進(jìn)了其他重點(diǎn)大學(xué)，概率也許會(huì )降到85%，進(jìn)了普通高校，這個(gè)概率也不會(huì )低于80%。這個(gè)道理對高三學(xué)生其實(shí)也很適用，我們對失敗與成功定義的過(guò)于簡(jiǎn)單，很容易讓我們喪失那本應屬于我們的85%的機會(huì )。
那么，到底什么才是真正的成功呢?既然起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相對的，我們努力的成功應該用什么標準來(lái)衡量呢?
前面在李開(kāi)復的話(huà)里提到很多人用“成績(jì)”和“名利”來(lái)衡量，并且反對這種衡量方式。如果是用錢(qián)來(lái)衡量的話(huà)，前面舉的那個(gè)進(jìn)入中國銀行的杭州大學(xué)畢業(yè)生的薪水似乎不低，也很能體現他的個(gè)人價(jià)值，但如果把他和一個(gè)摸彩票中了五百萬(wàn)的人相比，哪個(gè)更成功呢?
同樣的道理，我們也不應該用考試的成績(jì)和進(jìn)入的大學(xué)來(lái)衡量成功。我舉三個(gè)例子來(lái)比較，分別是我高中、初中和大學(xué)的同學(xué)：
我在讀高中的時(shí)候，有一件事情轟動(dòng)全校，就是一個(gè)成績(jì)非常好的男生，因為追求某個(gè)漂亮的女生，卻又被再三拒絕，搞得他人不象人、鬼不象鬼，本來(lái)他的成績(jì)進(jìn)入一所很好的重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，最后卻只進(jìn)了一所普通本科。我還有一個(gè)初中同學(xué)，也是成績(jì)非常好，但是家庭根本供不起她讀大學(xué)，所以她連高中都沒(méi)有讀，念了幾年師范之后就分配到一個(gè)鄉鎮小學(xué)教書(shū)。盡管工資非常低，在這個(gè)小鄉鎮也算中等收入水平，她的父母的負擔也因此大大緩解了，她用自己不多的錢(qián)供她弟弟讀書(shū)，現在她的弟弟已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，算是完成了她多年的夢(mèng)想。此外，我還有一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習奇差，因為家庭的背景進(jìn)入人民大學(xué)，在大學(xué)里面也是天天混日子。但是在他畢業(yè)那年，父親因病去世，人際關(guān)系也就斷了，由于自己沒(méi)有真本事，現在的情況在我們班的所有同學(xué)中是最差的。
前面我舉的三個(gè)例子，如果從高考的結果來(lái)看，進(jìn)入了人大的最成功，進(jìn)入普通本科的次之，連大學(xué)的門(mén)朝哪邊開(kāi)都不知道的自然最失敗了。但在我看來(lái)，成功的順序應該倒過(guò)來(lái)才對，那位只念了師范的女生是最成功的，她雖然受家庭條件的限制無(wú)法進(jìn)入大學(xué)，但用自己的努力改變了家庭的面貌，讓自己的弟弟進(jìn)入了大學(xué)，這就是成功。能進(jìn)重點(diǎn)的只進(jìn)了普通本科，這就是失敗，但進(jìn)入普通本科也是他自己努力的結果，也可以算是某種程度的成功。而我那位大學(xué)同學(xué)，家庭條件如此之好，如果他肯象別的同學(xué)一樣努力，原本可以比別人收獲得更多，但他卻最失敗。
不僅“成績(jì)”和“名利”不是成功的標準，用任何統一的外在尺度來(lái)衡量成功都是錯誤的，因為我們每一個(gè)的個(gè)性、愛(ài)好、興趣、理想不同，家庭條件不同，天賦不同，起點(diǎn)不同，不可能“一刀切”。真正的標準應該只有一個(gè)，那就是我們自己，成功的定義也只有一個(gè)，就是超越自己。
如果一個(gè)人一出生就可以繼承巨額財富，但卻只會(huì )坐吃山空，而另一個(gè)人出身貧寒，但通過(guò)自己的努力開(kāi)創(chuàng )了一番事業(yè)，可能他一生創(chuàng )造的財富都比不上前者繼承的遺產(chǎn)多，但他卻是成功的，而前者則是失敗的。
同樣的道理，如果你的一個(gè)同學(xué)再進(jìn)入高三的時(shí)候起點(diǎn)很高，成績(jì)非常優(yōu)秀，但遇到幾次挫折就一蹶不振，最后能進(jìn)北大清華的卻進(jìn)了其它的重點(diǎn)大學(xué)。而你自己起點(diǎn)很低，原本二本的線(xiàn)都上不了，但通過(guò)自己堅持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三這個(gè)階段來(lái)看，你是成功的，而他是失敗的。
進(jìn)入大學(xué)以后，不同層次的學(xué)校代表不同的起點(diǎn)，高起點(diǎn)的人如果不能繼續前進(jìn)，那就是失敗，低起點(diǎn)的人如果堅持努力，超越自己，那就是成功。人生就是這樣，從一個(gè)起點(diǎn)奔向一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)又代表著(zhù)下一個(gè)起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)不斷交替、不斷轉化。我們在這個(gè)過(guò)程中不斷挑戰自我、爭取超越、力求成功。李開(kāi)復說(shuō)進(jìn)入不同檔次的大學(xué)分別有90%、85%、80%的可能成功，這當然是一種很不精確的估計，但這種估計至少說(shuō)明了兩個(gè)道理：
第一，不論進(jìn)入什么樣的大學(xué)，成功的可能性都是很高的。成功不是少數人的事情，而是所有人的事情。不論起點(diǎn)怎樣，一個(gè)努力進(jìn)取的人都會(huì )取得成功，這個(gè)成功，就是指超越自己;
第二，我們不應該把高考看成終點(diǎn)，而應該把它看成起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)有高有低，卻沒(méi)有貴賤之分，更沒(méi)有好壞之別。不論你的夢(mèng)想是北大清華，還是其它重點(diǎn)大學(xué)，或者是普通大學(xué)、專(zhuān)科學(xué)校，每一個(gè)夢(mèng)想都值得珍惜，每一個(gè)夢(mèng)想都令人尊重，真正重要的是你要努力為之奮斗，讓自己一天天成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
假如高考落榜后文章(二)
我不是一個(gè)漂亮的女孩兒，也不是一個(gè)討人喜歡的女孩兒。我，平凡得不能再平凡。但是我和所有的女孩兒一樣，擁有美麗的夢(mèng)想。我想實(shí)現它，可是發(fā)現夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，它不是童話(huà)!
在這個(gè)世界上活了19個(gè)年頭，過(guò)了12年的校園生活。本應像所有電影和小說(shuō)里的男生女生一樣，邁入理想的大學(xué)，開(kāi)始自己美好的人生。但這樣的事并沒(méi)有發(fā)生在我的身上，因為我高考落榜了!
不想去怨天尤人，因為我知道是自己的問(wèn)題，怨不得別人�？上氲阶约憾嗄陙�(lái)的夢(mèng)想就這么破滅了，心還是會(huì )隱隱作痛。因為與此同時(shí)，我也粉碎了母親的夢(mèng)想。
我的家境雖算不上貧寒，但也確實(shí)不富裕，連工薪階層都算不上。記得小時(shí)候，爸爸的單位不景氣，為了維持生活，爸爸就利用公休時(shí)間到菜市場(chǎng)賣(mài)菜。媽媽因為公司不景氣，從生下我以后就再也沒(méi)去上班，每月只拿少得可憐的補助。那時(shí)，媽媽給工廠(chǎng)做加工，就是把彎兒的釘子砸直，一斤釘子大概可以賺5分錢(qián)。記得那會(huì )兒我大概3、4歲吧，也跟著(zhù)媽媽一起感。說(shuō)來(lái)也怪，媽媽說(shuō)我那時(shí)干得相當不錯。
我喜歡集體生活，媽媽也認為一個(gè)孩子不能總在家呆著(zhù)，要接觸同齡人，要學(xué)習東西。就這樣，我去了幼兒園。我很愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而且我寫(xiě)字比同齡人都要漂亮，從那時(shí)起，大人們就認定了我是個(gè)上大學(xué)的胚子，我自己也這么認為。雖然那時(shí)我懂得不多，但我知道上大學(xué)是一件會(huì )令人羨慕的事情。
1992年媽媽正式下崗了。我們家陷入了危機。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始在各大商場(chǎng)當售貨員。媽媽的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)很好，很得老板的賞識，在圈兒內小有名氣。記得一些老板為了聘請媽媽?zhuān)�專(zhuān)門(mén)跑到我的學(xué)校去找我，嚇得我媽差點(diǎn)給我轉學(xué)。媽媽的能力也遭來(lái)了嫉妒。記不清那是哪一年的事了，媽媽被人誣陷，從此沒(méi)人再聘請媽媽。
有一句話(huà)是作為女兒不應該說(shuō)的：我爸爸并不是一個(gè)能養家糊口的人，以至于生活所有的重擔都落在了媽媽的身上。因為媽媽要強!她相信自己家的生活只會(huì )比別人好，自己的孩子會(huì )十分幸福。于是媽媽用自己打工的錢(qián)把家里得住房從伙單變成了現在的偏單。
再次事業(yè)的媽媽開(kāi)始給自己大功。那時(shí)市場(chǎng)有一種叫“皇品”的方便面，因為物美價(jià)廉，很受歡迎。媽媽就開(kāi)始做“皇品”的銷(xiāo)售。做了一段時(shí)間以后，媽媽又開(kāi)始賣(mài)服裝。在一些市場(chǎng)，或者是去大港的集市�？傊�，那幾年吃了不少苦。媽媽的身體開(kāi)始不好了。
1998年，爸爸失業(yè)了。上小學(xué)5年級的我，第一次感到家里的危機。媽媽開(kāi)始起早貪黑的賣(mài)早點(diǎn)——煎餅果子。收入很少，很少。于是媽媽又在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位，賣(mài)干鮮果和蜜餞。后來(lái)因為家里的一些瑣事，那個(gè)攤位就退了。很快，爸爸找到了一份工作，每月570元�？墒前职帜菚r(shí)不僅賭博，還酗酒，整天和媽媽打架，偷家里錢(qián)花。媽媽失望了，我也絕望了。媽媽開(kāi)始尿血，那時(shí)我發(fā)誓，我要盡自己最大的努力，讓媽媽幸福，至少不要再為錢(qián)發(fā)愁�？晌夷菚r(shí)很討厭我的家，恨我的爸爸。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)灰议L(cháng)大，我會(huì )盡一切努力離開(kāi)這個(gè)家，我多一天也不想在這個(gè)家呆。”我也對爸爸說(shuō)：“爸，不管你以后變好還是變壞，我絕不會(huì )讓媽媽和你生活一輩子!”
我那時(shí)學(xué)習很好。當時(shí)，我是班里的班長(cháng)，還是學(xué)校的大隊干部，胳膊上有令人羨慕的“三”。學(xué)校為了培養我，送我去最好的提高班上課，學(xué)費由學(xué)校出。并且周一至周五放學(xué)后，我的認課老師免費給我補習。那是我最給媽媽爭氣的一段時(shí)間。小升初時(shí)，我被保送到了一所重點(diǎn)中學(xué)。媽媽說(shuō)，我是她奮斗的動(dòng)力!
從初中開(kāi)始，我的成績(jì)開(kāi)始下滑。我是一個(gè)很老實(shí)的孩子，而且小心眼兒。初中的班主任，沒(méi)來(lái)由的就看我不順眼，經(jīng)常當著(zhù)全班同學(xué)的面侮辱我。我從小學(xué)眾星捧月般的生活一下子陷入低谷，13歲的'我承受不來(lái)。媽媽氣憤地找班主任去理論，換來(lái)的結果就是，我被她更加侮辱。我曾多次被評為“最差學(xué)生”，這都是真的。因為老師這樣對我，所以同學(xué)總是把一些不好的事情推倒我身上。我就天天捱老師批評。于是我得了輕微抑郁癥，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，專(zhuān)愛(ài)在雨天淋雨。再后來(lái)發(fā)展到心臟病。我的成績(jì)因為心情的原因一落千丈，班主任更加看不起我，因為我給班里拉分兒了。
我們班當時(shí)由59個(gè)學(xué)生，我的名次總在38~~45之間徘徊。但我學(xué)習依舊努力，所以除了班主任，所有的認課老師都特別喜歡我，每次我媽到學(xué)校，老師們都夸我，說(shuō)我在學(xué)習上有很大潛力，當然，班主任不這么認為。我是班里第一個(gè)交入團申請的，按理說(shuō)班主任不應該干涉，可她硬是把我拖到畢業(yè)也不讓我入。后來(lái)還是我們學(xué)校的一個(gè)主任找到了她，她才勉強答應。因為她也確實(shí)說(shuō)不出我有什么大的缺點(diǎn)。
我還記得，有一次班主任到北京進(jìn)修，那是我初中生活最快樂(lè )的一段時(shí)間，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，一越全班前20名(我們班同學(xué)成績(jì)都很好，班里的名次基本上就是年級的名次)。但我的同學(xué)不相信我，班主任進(jìn)修回來(lái)，對前20名同學(xué)進(jìn)行表?yè)P時(shí)并沒(méi)提到我，因為她不相信那是我的真實(shí)成績(jì)。
我中考時(shí)正趕上“非典”。還記得在模擬考試之前，班主任曾打電話(huà)到我家，對我媽說(shuō)：“我勸你們孩子還是別參加中考了，白費勁!下星期有一批‘分流’(那時(shí)已不叫“分流”，但形式是一樣得，就是參加完畢業(yè)考就不用參加升學(xué)考試，直接到中專(zhuān)、技校)不如就走了算了。”我自尊心特受打擊，我媽特氣憤，對她說(shuō)：“我孩子上了9年學(xué)，不能不讓她看看中考試卷吧!您放心，我就是花再多的錢(qián)，也會(huì )讓她上高中!”媽媽就這樣摔了班主任的電話(huà)，很帥氣!我很受鼓舞!因為初中三年，媽媽依舊賣(mài)早點(diǎn)，依舊辛苦，我們家依舊很窮。爸爸似乎好了一些，找了一份收入比較高的工作，不怎么喝酒了，也不賭博了�？砂职值脝挝徊话丛掳l(fā)工資，因此生活狀況沒(méi)好到哪里去。
可喜的是，我的中考成績(jì)十分好。本來(lái)想留在原學(xué)校繼續讀高中，但想到初中的不愉快經(jīng)歷，我放棄了。媽媽找了一所適合我學(xué)習能力的私立高中，我進(jìn)校的成績(jì)很高，同樣，這所學(xué)校的學(xué)費也很高。
可我在這所學(xué)校并沒(méi)有太大的好轉。學(xué)習成績(jì)依舊不好，甚至越來(lái)越糟，只是我的性格變得開(kāi)朗了。至少不會(huì )去淋雨了。高二時(shí)，我本來(lái)選擇了學(xué)習理科，可是沒(méi)人支持我，包括媽媽。在很多壓力下，我選擇了文科。事實(shí)證明，這個(gè)選擇錯了。我的作文勢必較好，可是如果我是學(xué)理的，這就十分有利，可我是學(xué)文的。我的地理很差，歷史也不好，政治一般，數學(xué)一般，英語(yǔ)基本上沒(méi)有優(yōu)勢。高三一開(kāi)始，我就看到自己的前途有多渺茫，可已經(jīng)來(lái)不及了。因為高二的理化生，文理班是不一樣的。我只有硬著(zhù)頭皮學(xué)。
我開(kāi)始清家教。媽媽不惜高額的家教費用，給我請了4位老師。每周大約要200元，就這樣清了整整一年的家教�？墒遣](méi)起到作用，我得學(xué)習越來(lái)越越差了。而且，自打我上高中開(kāi)始，我媽就不再賣(mài)早點(diǎn)了，開(kāi)始當保姆。一個(gè)人做好幾家的工作，受好幾家的氣�！恶R大帥》所講的故事，幾乎和我媽一樣，只是大家看到的是這種工作的辛苦，看不到一個(gè)家政服務(wù)員在別人家受的氣。
高考結束了。沒(méi)想這么多，我就出去打工了。在一家飯店做服務(wù)員。那時(shí)我才知道給私營(yíng)老板打工有多不容易，尤其是在飯店做服務(wù)員，又臟又累，所以飯店的服務(wù)員大部分都是外地人，我們店10多個(gè)服務(wù)員，只有我是本地人。隨著(zhù)在飯店工作的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我對上學(xué)也就充滿(mǎn)了渴望，第一次感覺(jué)到上學(xué)竟是如此幸福的一件事。與此同時(shí)，高考落榜這個(gè)事實(shí)也一步一步向我逼近。直到成為真正的事實(shí)。雖然落榜了，單我心中仍有不甘，因為我沒(méi)想到嚴肅的高考竟是這樣。真的，有時(shí)我抬頭看天空，覺(jué)得很混濁!!!
無(wú)論如何，我得接受這個(gè)事實(shí)。我不想復讀，因為明年的形勢比今年還嚴峻。我承認，在“藍印戶(hù)口”面前我沒(méi)有任何競爭力，所以我沒(méi)必要自欺欺人地去復讀。我覺(jué)得自己很無(wú)能，同時(shí)，現在的我很無(wú)助。我沒(méi)學(xué)歷，也沒(méi)實(shí)力，只有一個(gè)想賺很多錢(qián)的愿望，想讓媽媽幸福�？晌疫B自己的前途都找不到，我好失落!
現在，我依然想上學(xué)，想上大學(xué)，那樣我可以半工半讀，不至于讓媽媽太辛苦�？晌蚁敕艞�，我想去打工，因為我的學(xué)習能力有限，復讀不會(huì )是我最好的選擇。
高中三年，我并沒(méi)有像大多數高中生一樣談戀愛(ài)，但我有喜歡的男生，他也喜歡我，我們說(shuō)好，要在畢業(yè)后在一起，然后一直到老�？僧厴I(yè)后，我再也沒(méi)聯(lián)系過(guò)他，甚至避開(kāi)他。因為他考上了一所很不錯的大學(xué)。我想他的人生會(huì )是美好的，他的身邊會(huì )有適合他的人，而那個(gè)人不是我。我知道，自己和他已經(jīng)不是一個(gè)世界的人了，也許我的這種想法很庸俗，但事實(shí)就是這樣。只是我很喜歡他!愿他幸福!
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