關(guān)于高考的勵志文章
要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!以下是勵志網(wǎng)分享的關(guān)于高考的勵志文章，希望大家喜歡。
篇一：關(guān)于高考的勵志文章
現在你看到的是我寫(xiě)給你，也寫(xiě)給我自己的一封信。
是的，在通往理想的這條漫漫長(cháng)路上，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的里程，這一段路叫做高三。
我知道，你曾經(jīng)無(wú)數次遙望過(guò)自己的高三，無(wú)數次談及也無(wú)數次設想這一段路上的自己的生活。我們能從高三宿舍里越來(lái)越早的起床哨音中聽(tīng)到自己未來(lái)的緊張，我們能在高三學(xué)生越來(lái)越快的腳步中看到自己未來(lái)的忙碌，他們或喜或憂(yōu)的表情都預見(jiàn)著(zhù)我們未來(lái)的心情。當然，那日子里一定會(huì )有沒(méi)完沒(méi)了的考試，沒(méi)完沒(méi)了的分數，沒(méi)完沒(méi)了的反思分析，沒(méi)完沒(méi)了的我們還未曾經(jīng)歷的困難和挑戰。那一段路上，你可以失落到以微笑來(lái)面對，你可以勞累到習慣甚至愛(ài)上勞累。是的，那真是高三的模樣，那不是可以用黑色來(lái)簡(jiǎn)單形容的日子。
對你而言，高三是你即將開(kāi)始的明天;
對我而言，高三是我拼盡全力也回不去的昨天。請聽(tīng)一聽(tīng)我心里的高三故事吧。
在我的生命里經(jīng)歷過(guò)四次高三了。前兩次是以學(xué)生的身份親歷你們即將經(jīng)歷的日子。是的，兩次高三。如果單從結果看，第一次是痛徹心扉的失敗，第二次是并不足以炫耀的成功�？墒悄阒绬�，也許只有走過(guò)高三你才會(huì )知道，生活的結果真的不能簡(jiǎn)單地用成與敗來(lái)判定，因為簡(jiǎn)單的成敗怎么能說(shuō)得清楚我那一去不返的青春?
現在常�；貞�，我當初為什么把本可以一年走完的路走了兩年。是因為情竇初開(kāi)，從心里偷偷地對愛(ài)情浮想聯(lián)翩嗎?是因為對乒乓球的沉迷，激戰了無(wú)數個(gè)周末嗎?是因為小資情調，總是不緊不慢，優(yōu)哉游哉嗎?是因為只是一次次痛下決心而不忍痛行動(dòng)嗎?是因為一次次自以為是，覺(jué)得老師容易欺騙、也不過(guò)如此嗎?
就這樣一次次地追問(wèn)自己，把日子像電影一樣在腦海中一遍又一遍地重現，到最后我明白了，無(wú)論我現在多么懷念多么留戀，那曾經(jīng)的瀟灑和叛逆都連同我的十八歲濃縮成了刻骨銘心的兩個(gè)字——教訓。一個(gè)承載著(zhù)父母期望的農家子弟的自我荒廢是多么叫人氣憤，一個(gè)渴望改變家庭卻不忍心磨練自己的家伙是多么叫人不屑，是啊!可是這就是我自己，這就是我走過(guò)的再也不能改變的高三路。
第一次高考填報志愿的那一天，我最后才從學(xué)校離開(kāi)，手里還拿著(zhù)一張空白的志愿填報卡，騎著(zhù)破舊的自行車(chē)回三十多里之外的家。天已經(jīng)黑了，半路上又下起了大雨，我瘋一樣往家趕，眼看就到的村子的時(shí)候，車(chē)子壓上了土路上小孩子們排的大石頭，人和車(chē)一起飛了出去。爬起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現，自行車(chē)的前輪已經(jīng)掉了，于是拖著(zhù)車(chē)子到家。在家的電燈底下才看到，自己早已經(jīng)濕透的衣服已經(jīng)被浸紅了，前胸、胳膊，腿上全都是血。我記得我沒(méi)有哭，可是媽媽流淚了。
當時(shí)落后的那一年，在現在已經(jīng)放大成為多遠的距離呢?誰(shuí)能說(shuō)得清楚?
重來(lái)一次的時(shí)候，日子單調得幾乎沒(méi)有了與學(xué)習無(wú)關(guān)的回憶。
球拍上寫(xiě)了一句“再見(jiàn)，兄弟”，然后鎖在了柜子最底下。拒絕了所有的小說(shuō)，枕頭低下壓著(zhù)一本劉墉的《超越自我》和一本自己的日記本，一本給自己的力量，一本讓自己保持力量。
夏夜里在宿舍一邊背書(shū)，一邊拍打著(zhù)課本和蚊子戰斗，書(shū)背完的時(shí)候，已經(jīng)不知道拍死多少蚊子，只記得課本上血跡斑斑;冬天里幾個(gè)哥們兒圍著(zhù)教室里的小煤爐，一邊烤著(zhù)凍裂的手，一邊就著(zhù)英語(yǔ)單詞吃著(zhù)買(mǎi)來(lái)的快餐。
我清楚地記得1999年的國慶節，大家都放假回家了，我自己一個(gè)人在空蕩蕩的教室里打開(kāi)電視看國慶的閱兵式，那整齊劃一的隊列表演讓我震撼，讓我覺(jué)得，本可以激情澎湃的青春讓自己弄成了這樣千瘡百孔，讓自己困在這樣的日子里這么久，實(shí)在是一種罪過(guò)。想著(zhù)想著(zhù)，自己竟然伴著(zhù)閱兵的音樂(lè )抱著(zhù)卷子嚎啕大哭起來(lái)�？墒�，哭完了，怎么辦呢?沒(méi)有安慰，也不需要安慰，自己還要面對自己選擇的路。
高四的日子，時(shí)間快得出奇，快到讓記憶都模糊成了一片朦朧。
志愿填報，拿到錄取通知，都沒(méi)有什么可說(shuō)，可是一個(gè)體會(huì )卻讓自己一生銘記：
一年可以荒廢一個(gè)人，一年也可以成就一個(gè)人，荒廢與成就，全在自己的選擇!
后來(lái)又經(jīng)歷兩次高三的時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)老師�，F在的每一次回望都變成現在對你們的期望，我可以以助威者的角度來(lái)審視身邊的高三人。
兩次高三中，我見(jiàn)證過(guò)像高策那樣跌落低谷又沖向高峰的奇跡，也見(jiàn)證過(guò)一直努力奮斗卻未能如愿的的惋惜;見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)孤注一擲的時(shí)間獵人，也見(jiàn)證了空有能力卻未曾盡力的悲情結局。請相信，我記得他們中的每一個(gè)，就像我會(huì )記住你們中的每一個(gè)。
每一次高三，都會(huì )見(jiàn)證幾十個(gè)學(xué)生這個(gè)站點(diǎn)走向不同的人生前方。你知道嗎，高考對于學(xué)生而言可能有單純的成功喜悅，或者單純失敗的感傷�？墒菍τ诶蠋焻s從來(lái)都是遺憾多余喜悅，從來(lái)都是感傷的時(shí)間更長(cháng)。因為老師的目標不是你們中的某一個(gè)人，而是你們中的每一個(gè)人。
每一屆的時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)起自己的故事，希望你們能因此更認真地把握自己，把握自己手里的機會(huì )，也把握自己的命運。
篇二：關(guān)于高考的勵志文章
1994年，我17歲，還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而雋永的日子，在贛西小縣一個(gè)叫小碧嶺的山脊上度過(guò)。
那是信息還相對閉塞的年代，一個(gè)農村的孩子，對于大學(xué)的認識有兩個(gè)途徑：一個(gè)是9月1號開(kāi)學(xué)時(shí)貼出的金燦燦的升學(xué)榜，那些遙遠而光輝的大學(xué)名像明晃晃的陽(yáng)光，不容分說(shuō)地照亮每個(gè)學(xué)子心中的夢(mèng)想小屋。另一個(gè)是學(xué)校行政樓前的一個(gè)櫥窗里會(huì )展示那些考上很牛氣的大學(xué)的學(xué)生相片，那些幸運的家伙都一例地躊躇滿(mǎn)志的樣子，朝帶著(zhù)仰慕的眼神凝視他的學(xué)弟妹們儀式地微笑。然后我們會(huì )斷斷續續的在高三伊始的一些所謂“充氣”會(huì )上，聽(tīng)到關(guān)于這些“牛人”的或真或假的成長(cháng)故事。大部分學(xué)生那刻都習慣的低眉順眼著(zhù)聆聽(tīng)臺上人的唾沫橫飛，跟著(zhù)馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪，也恍惚就覺(jué)得自己和理想的大學(xué)“是很近的那種遠”了。
高三的大幕就此悄然開(kāi)啟。
因為家離縣一中有10里地，每天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中兩個(gè)大水缸灌滿(mǎn)。勤勞的母親平日家事和農務(wù)一肩挑，這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著(zhù)漸見(jiàn)明朗的晨光，粗粗的扒點(diǎn)母親趕早備好的飯菜，收拾下昨晚零落的書(shū)本，一來(lái)二去，天也就豁亮了。同村的同學(xué)在屋外不遠大聲的招呼，我一邊應和，一手拽起我那黃色的帆布書(shū)包，拔腿就趕往匯合地。
這是一天中最美的韶光，絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間，空氣里氤氳著(zhù)花草的芳香，可惜我們從來(lái)沒(méi)有時(shí)間慢慢欣賞。為了節約時(shí)間，我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著(zhù)一條叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在還沾著(zhù)露水的小草叢中，20來(lái)分鐘后轉入一條長(cháng)約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上，穿過(guò)一個(gè)縣郊的亂墳堆，進(jìn)入一中后叫“周家塘”的一個(gè)小村莊，一路長(cháng)驅?zhuān)詈蟮诌_學(xué)校后面一個(gè)特地為附近村子學(xué)生開(kāi)設的逼仄的小門(mén)，我們稍稍一側身，就已經(jīng)置于校園鼎沸的人聲中了。
那個(gè)時(shí)候就別指望有什么社團活動(dòng)，一年到頭，頂多就是拉到附近的電影院，放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青，燕子飛去又來(lái)，教室后面的倒計時(shí)牌每日一換，年級長(cháng)隔三岔五的給我們打氣，并且每每當眾給考試優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一個(gè)“諱莫如深”的紅包(后來(lái)我知道是前5名依次10-50元不等)。班主任在窗外注視的時(shí)間越來(lái)越多，一會(huì )就“###,出來(lái)一下”，那個(gè)倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去接受談話(huà)的洗禮了。一遍遍的單調無(wú)趣的鈴聲，一位位苦口婆心的老師，一份份試卷堆里低頭抬頭，一道道的題目蠶噬鯨吞，我們集體在路上!
歷史老師告訴我們，通往大學(xué)殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。他還說(shuō)了一句類(lèi)似后來(lái)新東方的勵志名言“當你搖搖欲墜的時(shí)候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方：假如試卷上出現一個(gè)唐朝的皇宮圖，你應該毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛生間”，知識點(diǎn)才能叫滾瓜爛熟了。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有任何的捷徑可走，你就得平心靜氣的“茅草燒光，石頭過(guò)火”。
記得二模前一天，我還在家里緊著(zhù)慢著(zhù)地“雙搶”。我的分工是踩滾筒，這個(gè)活就是把割好的稻稈放到飛速運轉的滾輪上，雙手用力把住，輪番幾次地碾，才可把稻谷盡數脫落。這個(gè)過(guò)程中，腳要用力的把踏板壓下去，要不滾輪就會(huì )哼哼唧唧地停下來(lái)。稻谷堆在身后不遠，腳不能停，手得伸長(cháng)了去取稻稈。烈日高照，熱浪翻騰，汗水泥水混在身上，禾屑草灰涂抹滿(mǎn)臉，我就一邊回憶歷史課本上的章節內容，一邊機械的手腳并用，往往一個(gè)上午下來(lái)，也能把一冊300來(lái)頁(yè)的中國近代史背個(gè)差不離了。
高三晚上都上課，有時(shí)候要延續到10點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候是不敢抄小路回家的，從村子往縣城的路上，10點(diǎn)過(guò)后熱鬧非凡，叮鈴鈴的一溜的自行車(chē)，走路的`也是人手一個(gè)電筒。語(yǔ)聲四起，歡聲一路，迷離的星空掩映著(zhù)青春的臉龐，路邊的鄉人會(huì )善意的打開(kāi)屋檐下的燈，燈光把黑暗劈開(kāi)，讓夜行的孩子們倍感溫暖。
高三后期，時(shí)間噌噌的走的飛快，學(xué)校開(kāi)始要求我們臨時(shí)性的在校住宿。特別懷念晚自習后的教室，熄燈鈴響過(guò)，全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見(jiàn)高三的教室先是紅光閃閃的這里一爿，那里一片，很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個(gè)小時(shí)，為了節約，同學(xué)們往往團團而坐，這樣前后一米的范圍就可以共享燭光。跳動(dòng)的火焰襯著(zhù)一張張青春的臉龐，有稚氣的專(zhuān)注，也有深邃的向往。教室里只有窸窸窣窣翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，大家都在暗暗堅持，比賽每天誰(shuí)用功的時(shí)間多一些。倦了的時(shí)候，就在教室的欄桿外站一站�；仡^看教室內，燭光搖曳，朦朧而迷離，仿佛看到一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想在生長(cháng)，而書(shū)籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。
后來(lái)，我上大學(xué)、讀研，遇到的老師林林總總，但還是覺(jué)得高中的老師們更可愛(ài)、更可親，更敬業(yè)。我的班主任兼語(yǔ)文老師上課生動(dòng)活潑，常常逗得我們忍俊不禁，自己卻仰首向天花板的某處，皮肉不驚，這個(gè)功夫很是令我們敬仰。政治老師可能是半路出家，經(jīng)常會(huì )出些“A錯了，B不對，c不能選，所以答案是D”的笑料，但是以他的親和贏(yíng)得了不俗的人氣。數學(xué)老師嗜酒，經(jīng)常是喝的面如桃花闖進(jìn)教室為我們義務(wù)答疑，可往往是撐著(zhù)講臺，道一句他的陳氏名言“酒醉英雄，飯脹膿包”，然后就轟然倒下，同學(xué)們早有準備，一擁而上，抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史老師是個(gè)慈祥的老爺子，講題是“一山放出一山攔”，層層疊疊，如數家珍。還有唯一的女老師，教英語(yǔ)，冷艷型的，她的必殺技就是“粉筆鏢”，準頭極好，指哪打哪，讓我們又愛(ài)又怕。就是這么一些老師，始終在不遠處向我們伸出溫暖的手，陪護我們的青春，把一群懵懂的少年，引向遙遠的未來(lái)。
如果說(shuō)高三有所遺憾，我后悔年輕的時(shí)候總是不能看的太遠，就像今天的孩子，即使高考的硬仗已經(jīng)迫逼眉睫，而且面對父母的期待和自己十多年的付出，也避無(wú)可避，但也有人始終還在首鼠兩端地思慮著(zhù)所謂高考的意義、人生的價(jià)值等形而上的東西，于是忽而強打精神，忽而一潰千里。我也有過(guò)這樣的誤區：讀高三的時(shí)候，我是一個(gè)文學(xué)發(fā)燒友，會(huì )在半夜里爬起來(lái)寫(xiě)詩(shī)，和同學(xué)辦文學(xué)社，還每天為縣廣播站寫(xiě)稿(詩(shī)歌1元，散文2-3元不等)，而且隔三岔五的向報刊雜志投稿，偶爾錄用一篇就沾沾自喜�，F在回過(guò)頭看看，“瘋了，真是瘋了”。最終的惡果不僅僅是使自己沒(méi)有能進(jìn)入一個(gè)心儀的大學(xué)，從而使自己走了n年的彎路努力去彌補這個(gè)缺陷。更重要的是，高中的浮躁，不能靜心以求，做事左右逡巡的習慣直接影響了我的性格，從而也就注定了一路行來(lái)的跌跌撞撞……
我常常想，假如高三可以重來(lái)，我要摒棄所有的浮躁、迷茫，去為青春打拼。不要在路上流連，不太多的關(guān)心春暖花開(kāi)，不會(huì )再戀棧床的那一輾轉的溫柔。我會(huì )像非洲大草原上的雄獅，迎著(zhù)淺淺的晨曦一躍而起，不會(huì )再把小說(shuō)藏在課本的下面，欺人更兼自欺，不會(huì )再對老師的諄諄教誨聽(tīng)之藐藐……
高三于人的意義更多的是，在這個(gè)青春的轉捩點(diǎn)，我們第一次獨力面對“獨木橋”上的洶涌人群，雖千萬(wàn)萬(wàn)人也往，第一次真正為自己的夢(mèng)想拼圖，第一次認真地相信遠方不遠，我們學(xué)會(huì )了對自己負責，我們懂得了靜水流深的真意，我們在海水和火焰中淬煉和涅盤(pán)，我們啜飲歡笑和淚水，我們居一室懷遠方，我們低低的垂在塵埃里，只為那三天盛大的出場(chǎng)。
歲月輪轉，2010屆的同學(xué)們正走在所有的老師都曾走過(guò)的大路上。疲憊和迷�？棾汕慕Y，層層繭中的的困惑欲說(shuō)還休，風(fēng)在身邊呼嘯，卻不知道往哪個(gè)方向在吹，但還是請相信：一切都會(huì )過(guò)去，而那些苦難會(huì )開(kāi)出華麗的花兒，變成來(lái)日甘美的回味。你在你的航程上，你還在我們的視線(xiàn)里，就以此作結吧，祝福大家!
篇三：關(guān)于高考的勵志文章
每次快到大休的時(shí)候，總有一些學(xué)生要請假，請假的原因如出一轍：頭暈、頭疼、肚子疼等等一些一眼看不出來(lái)的癥狀。其實(shí)我們都明白，這些請假的學(xué)生好多是意志力不夠堅強的，想提前回家還不能明說(shuō)，只好找一些這樣的借口來(lái)搪塞了。對于現在主要通過(guò)學(xué)習這樣的活動(dòng)來(lái)磨練自己的學(xué)生們，你的堅強到底有多強呢?
班里有一位女孩就是一個(gè)堅強的例子，前些日子感冒引起發(fā)燒，癥狀挺嚴重的。要是一般的同學(xué)早就請上幾天的假期，回家認真的“療養”去了，但這名女生表現的十分堅強，每天僅利用午休的時(shí)間讓爸爸接自己去打吊瓶，然后接著(zhù)返回學(xué)校，十份認真投入的學(xué)習。
她是怎么做到的呢?其實(shí)就是一種對自己的要求，這種要求看似一念之間，卻集中體現了不甘于落后的積極意識。再加上在平時(shí)生活里面一些生活經(jīng)驗、家庭教育等等，也是促成其性格堅強的原因。
那些平時(shí)沒(méi)能養成堅強性格的同學(xué)，是不是更應該有一種緊迫感，更應該利用平時(shí)的學(xué)習生活加強自己對堅強的訓練呢?
在平時(shí)有限的學(xué)校生活中，文化課的學(xué)習占去了絕大多數的時(shí)間，我們的堅強所能鍛煉的機會(huì )，只有從繁瑣的學(xué)習中慢慢的去體會(huì )了。
從對一道題的態(tài)度上訓練自己的堅強。
無(wú)論題目難易，都要有始有終，尤其是面對那一些難題的挑釁，更要有一種遇強則強的態(tài)度，相信自己只要知識掌握的好，無(wú)論什么樣的題目都能找到突破口。解題過(guò)程中出現的卡殼現象，就是訓練自己堅強的最好時(shí)機，不放棄、積極的去思考，大腦獲得了最佳的運動(dòng)機會(huì );隨之而來(lái)的就是越用越靈，堅強收獲的快感悠然而生。
從一日常規的從嚴要求上磨練自己的堅強。
一日常規是每一個(gè)中學(xué)生需要做好的，不夠堅強的人肯定會(huì )在某些方面出這樣那樣的問(wèn)題。比如遲到、作業(yè)不能完成、壞習慣的體現等等。比如，戰勝自己課堂上小動(dòng)作也能證明你的堅強比原來(lái)強了，你可以把導致你小動(dòng)作的因素分析一下，看是哪方面的主要原因，是意識問(wèn)題還是課桌上什么小玩意……意識方面可以強制提醒(同桌、醒目紙條)，小玩意類(lèi)的收起來(lái)，做好預防。
其實(shí)，堅強看得到是一種精神，能給我們一種滲透力，“這個(gè)人看起來(lái)就十分的堅強!”看不到的是內心的充實(shí)和強大，這一點(diǎn)能讓堅強者獲得更多的益處而樂(lè )此不疲。你的堅強有多強，你的堅強還應該得到加強，你的未來(lái)一定會(huì )因為你的堅強而更強!
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