《優(yōu)秀的綿羊》內容簡(jiǎn)介
《優(yōu)秀的綿羊》是由威廉·德雷謝維奇所創(chuàng )作的書(shū)籍,下面為大家簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)的主要內容,希望大家喜歡!

內容簡(jiǎn)介:
2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶魯大學(xué)教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職,離開(kāi)這所常春藤名校。之所以這么做,是因為他感覺(jué)當前的美國精英教育已經(jīng)陷入了誤區,這套系統下培養出來(lái)的學(xué)生大都聰明,有天分,斗志昂揚,但同時(shí)又充滿(mǎn)焦慮、膽小怕事,對未來(lái)一片茫然,極度缺乏目標感:他們被包裹在一個(gè)巨大的特權泡泡里,所有人都在老實(shí)巴交地向著(zhù)同一個(gè)方向前進(jìn)。他們非常擅于解決手頭的問(wèn)題,卻不知道為什么要解決這些問(wèn)題。
在即將辭去耶魯教職之際,他發(fā)表了一篇文章《精英教育的劣勢》來(lái)討論這些問(wèn)題。讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,幾周之內,它的閱讀量就超過(guò)了10萬(wàn)次(后來(lái)的累計閱讀量超過(guò)了100萬(wàn)次)。很明顯,這篇文章觸動(dòng)了很多人的神經(jīng)。
從那之后,他開(kāi)始應邀到美國各地的大學(xué)發(fā)表演講,跟學(xué)生們交流,回答他們的問(wèn)題,也向他們請教了許多問(wèn)題,并傾聽(tīng)和了解了他們的答案。這本書(shū)就是他對這段經(jīng)歷的思考和總結。
在本書(shū)當中,作者德雷謝維奇歷數哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學(xué)校學(xué)生的“數宗罪”:過(guò)于自信卻輸不起;朋友圈同質(zhì)化,固步自封;思維僵硬,與社會(huì )脫節,缺乏“常識性聰明”等,并提出“讀藤校遠不如讀公立大學(xué),學(xué)校更重視教育、教學(xué)方法也更靈活、更前沿”等觀(guān)點(diǎn),
他還進(jìn)一步指出,雖然這些藤校外表上有特色,但在內里,都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學(xué)生沒(méi)有使命和目標感,自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下,那些沒(méi)有這些標簽的人,卻能在人生道路上攻城掠地,在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子最大的成就,可能只是上過(guò)某藤校。
本書(shū)自2015年5月上市以來(lái),在美國社會(huì )引起廣泛爭議,迅速成為《紐約時(shí)報》、《新共和》、《洛杉磯時(shí)報》等各大媒體追捧的話(huà)題,在國內也得到了南方周末、鳳凰衛視、澎湃新聞網(wǎng)、環(huán)球時(shí)報、外灘畫(huà)報等媒體的報道。
作者簡(jiǎn)介:
威廉·德雷謝維奇(William Deresiewicz),畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué),在耶魯大學(xué)擔任過(guò)10年英文教授,在哥倫比亞大學(xué)擔任過(guò)5年研究生導師。他的文章《精英教育的劣勢》(The Disadvantage of an Elite Education)在網(wǎng)絡(luò )上點(diǎn)擊率超過(guò)100萬(wàn)次。除了經(jīng)常應邀在各個(gè)大學(xué)發(fā)表演講之外,他還是一名頗有影響力的.文學(xué)評論家,其文章經(jīng)常出現在《紐約時(shí)報》、《大西洋月刊》、《國家》、《新共和》上。
策劃人 & 譯者 簡(jiǎn)介
林杰,16歲赴美留學(xué),獲得康奈大學(xué)工程學(xué)學(xué)位和哥倫比亞大學(xué)教育碩士學(xué)位。為了堅持追隨自己的熱愛(ài),投身教育事業(yè),曾擔任康奈爾大學(xué)校友面世招生官,并在美國兩所百年寄宿高中從事招生錄取、教學(xué)及管理工作,同時(shí)擔任擊劍教練。林老師目前從事中美教育交流工作,專(zhuān)注中美留學(xué)和國際學(xué)校的辦學(xué)。
目錄:
前言 … 01
第一部分優(yōu)秀的綿羊
第1章那些頭頂光環(huán)的年輕人 …002
第2章“哈耶普”的上位史 …022
第3章“天才”背后的“魔鬼”式訓練 …036
第4章一流名校是如何運行的 …054
第二部分自我
第5章大學(xué)的使命…070
第6章創(chuàng )建自己的生活…081
第7章聰明人的道德和責任…121
第三部分 我們到底應該在大學(xué)里得到什么?
第8章博雅教育與人文經(jīng)典…138
第9章教師的本職與學(xué)生最核心的能力…160
第10章 隱藏的常春藤…175
第四部分社會(huì )
第11章看不見(jiàn)的“特權堡壘”…186
第12章精英教育的自我救贖…204
致謝…222
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