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霍金勵志故事必備(15篇)
霍金勵志故事1
霍金就是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè )觀(guān)不屈的人。
霍金從小就擁有對自然科學(xué)的強烈興趣，在大學(xué)時(shí)代（當時(shí)還沒(méi)患�。�，他就意識到，肯定會(huì )有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對其的思索之中，把之當做了自己的信仰，并具有極強的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫生當時(shí)預測他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不就是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，此時(shí)他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。（之前他就和珍認識，后來(lái)他們很快墜入愛(ài)河，不久他們結婚了）
患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的.事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾�；艚鸬囊庵玖褪欠浅詮姷�，同時(shí)他又就是一個(gè)對生活很有主見(jiàn)的人。他對生活永遠充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來(lái)。
一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問(wèn)到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”大師的臉上充滿(mǎn)了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現了四段文字：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話(huà)：“對了，此時(shí)我還有一顆感恩的心！”現場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
的確用霍金自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，活著(zhù)就有希望，人永遠不能絕望！比大海更廣闊的就是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷！即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也就是無(wú)限空間之王！ 霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，此時(shí)并全力以赴為之奮斗！
霍金勵志故事2
斯蒂芬·威廉·霍金是英國著(zhù)名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家。關(guān)于霍金感人勵志故事，我們來(lái)看看。
霍金是本世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一現年50多歲，出生于伽利略逝世周年紀念日，應用數學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽(yù)為繼之后世界上最著(zhù)名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擔任的職務(wù)是有史以來(lái)最為崇高地教授職務(wù)，那是牛頓和狄拉克擔任過(guò)的盧卡遜數學(xué)教授。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。他因患盧伽雷氏癥**，禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
霍金教授是現代科普小說(shuō)家，他的代表作是1988年撰寫(xiě)的，這是一篇優(yōu)秀的天文科普小說(shuō)。作者想象豐富，構思奇妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，字字珠璣，更讓人咋驚，世界之外，未來(lái)之變，是這樣的神奇和美妙。這本書(shū)至今累計發(fā)行量已達2500萬(wàn)冊，被譯成近 40種語(yǔ)言。1992年耗資350萬(wàn)英鎊的同名電影問(wèn)世�；艚饒孕抨P(guān)于和生命的基本理念可以不用數學(xué)來(lái)表達，世人應當可以通過(guò)電影——這一視聽(tīng)媒介來(lái)了解他那深奧莫測的學(xué)說(shuō)。本書(shū)是關(guān)于探索時(shí)間本質(zhì)和宇宙最前沿的通俗讀物，是一本當代有關(guān)思想最重要的經(jīng)典著(zhù)作，它改變了人類(lèi)對宇宙的觀(guān)念。本書(shū)一出版即在全世界引起巨大反響。對我們這些喜用言語(yǔ)表達甚于方程表達的讀者而言是一本里程碑式的佳書(shū)。她長(cháng)于一個(gè)對人類(lèi)思想有接觸貢獻者之手，這是一本對知識無(wú)限追求之作，是對時(shí)空本質(zhì)之謎不懈探討之作。
作為宇宙學(xué)無(wú)可爭議的權威，霍金的研究成就和生平一直吸引著(zhù)廣大的讀者，是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以坦白真摯的私人訪(fǎng)談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現了在巨大的理論架構后面真實(shí)的“人”。該書(shū)不是一部尋常的`口述歷史，而是對二十世紀人類(lèi)最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對于非專(zhuān)業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們享受人類(lèi)文明成果的機會(huì )和滋生寶貴靈感的源泉。
《霍金講演錄——黑洞、及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時(shí)間、有黑洞引起的的誕生以及科學(xué)家尋求完全統一理論的努力，并對自由意志、生活價(jià)值和死亡作出了獨到的見(jiàn)解。
《時(shí)空本性》80年前廣義相對論就以完整的數學(xué)形式表達出來(lái)，量子理論的基本原理在70年前也已出現，然而這兩種整個(gè)物理學(xué)中最精確、最成功的理論能被統一在單獨的量子引力中嗎？世界上最著(zhù)名的兩位物理學(xué)家就此問(wèn)題展開(kāi)一場(chǎng)辯論。本書(shū)是基于霍金和彭羅斯在劍橋大學(xué)的6次演講和最后辯論而成。
《未來(lái)的魅力》本書(shū)以斯蒂芬·霍金預測宇宙今后十億年前景開(kāi)頭，以唐·庫比特最后的審判的領(lǐng)悟為結尾，介紹了預言的發(fā)展歷程，及我們今天預測未來(lái)的方法。該書(shū)文字通俗易懂，作者在闡述自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，還穿插解答了一些有趣的問(wèn)題，讀來(lái)饒有趣味。
霍金生平
1942年1月8日出生于英國的牛津。
1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程，搬到劍橋大學(xué)攻讀研究生，1963年霍金被診斷患有運動(dòng)神經(jīng)元疾病。
1965年被授予博士學(xué)位。他的研究表明：用來(lái)解釋黑洞崩潰的數學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。
1970年霍金研究黑洞的特性。他預言，來(lái)自黑洞（現在叫霍金輻射）的射線(xiàn)輻射及黑洞的表面積永遠也不會(huì )減少。
1974年被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。他繼續證明，黑洞有溫度，黑洞發(fā)出熱輻射，以及氣化導致質(zhì)量減少。
1980年任劍橋大學(xué)數學(xué)魯卡斯教授（艾薩克·牛頓曾任此職）。
1988年出版《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為關(guān)于量子物理學(xué)與相對論最暢銷(xiāo)的書(shū)。
1996年至今繼續在劍橋大學(xué)工作。
霍金勵志故事3
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數學(xué)教師�；艚鸬慕虒W(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵霍金學(xué)習科學(xué)，但希望霍金攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習，霍金談道：'在我幼年時(shí)，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決大家從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊。'由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖算不上遠大，'想探索宇宙的`底蘊'對霍金后來(lái)的研究肯定是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習物理學(xué)對霍金并不費力，后來(lái)霍金又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專(zhuān)業(yè)呢?霍金后來(lái)說(shuō)：'理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，……一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué);另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。'這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著(zhù)'至大'的宇宙和'至小'的基本粒子。最后，霍金確定要研究宇宙學(xué)，這是因為'在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對論'。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎。
霍金勵志故事4
1、霍金想象力豐富，能夠想出11種出入自己房間的`方法，喜歡擺弄小玩意兒，組裝了簡(jiǎn)易電腦，引起了轟動(dòng)。
2、霍金僅用了一上午便做出了其霍金學(xué)生花了一星期都沒(méi)做出來(lái)的題目，同學(xué)們認為霍金是一個(gè)具有高智商的外星人。
3、霍金不但沒(méi)做老師布置的題目，還標出了錯誤，使老師也敬佩霍金。
霍金勵志故事5
“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上。你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？"在一次學(xué)術(shù)報告后。一名記者對數學(xué)大師提出這樣的問(wèn)題。大師的臉上充滿(mǎn)微笑。用他還能活動(dòng)的三根手指。艱難地叩擊鍵盤(pán)后。顯示屏上出現了上面四段文字。
三根手指和一個(gè)能思維的大腦是霍金身上惟一能動(dòng)的部件。這個(gè)人生的斗士。這個(gè)智慧的英雄。除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛(ài)。還靠的是高科技。沒(méi)有 愛(ài)他的人的照顧。盧伽雷病是不會(huì )讓他活到今天的。也許他在生病之初就與世長(cháng)辭了。奧斯特洛夫斯基全身不能動(dòng)彈。但可以說(shuō)話(huà)。才得以口述完成他的巨著(zhù)。我國 史學(xué)大師陳寅恪的巨著(zhù)<柳如是別傳>和著(zhù)名哲學(xué)家馮友蘭的巨著(zhù)《中國哲學(xué)史新編》。也都是著(zhù)者在雙目失明或雙目視物不清的情況下 全憑口述而“寫(xiě)"出來(lái)的。
可霍金只有僅僅三根能微弱活動(dòng)的手指和一雙不會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛。沒(méi)有計算機。他怎么去表達他的思想，還能將他的智慧發(fā)揮出來(lái)嗎？沒(méi)有發(fā)達的醫學(xué)。他僅僅能活動(dòng) 的三根手指如何總能動(dòng)彈？沒(méi)有強大的經(jīng)濟支持。他微弱的三根手指又如何能產(chǎn)生偉大的學(xué)問(wèn)？成功的喜悅。勝利的光環(huán)。常常會(huì )令人忘乎所以。但是。我們永遠不 應該忘記那些幫助過(guò)自己的人。
所以。這個(gè)如今完全可以驕傲地面對人生的人。他在回答完那位記者的提問(wèn)后。又艱難地打出了第五句話(huà)：“對了。我還有一顆感恩的心！"
霍金勵志故事6
可能因為霍金出生在第二次世界大戰的時(shí)代，所以小時(shí)候對模型特別著(zhù)迷�；艚鹗畮讱q時(shí)不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學(xué)友製作了很多不同種類(lèi)的戰爭游戲，反映出霍金研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使霍金攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，霍金考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后霍金轉到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久霍金發(fā)現自己患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無(wú)策，起初霍金打算放棄從事研究的`理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，霍金便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，霍金和彭羅斯證明了著(zhù)名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎�；艚疬�證明了黑洞的面積不會(huì )隨時(shí)間減少。1973年，霍金發(fā)現黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì )因為輻射而變小，但溫度卻會(huì )升高，最終會(huì )發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，霍金開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)霍金的行動(dòng)已經(jīng)出現問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使霍金從此再不能說(shuō)話(huà)�，F在霍金全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要別人替霍金把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓霍金驅動(dòng)著(zhù)輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當今最杰出的科學(xué)家之一�；艚鸬闹�(zhù)作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得霍金非常不幸，但霍金在科學(xué)上的成就卻是在霍金在病發(fā)后獲得的�；艚饝{著(zhù)堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創(chuàng )造了一個(gè)奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙�；艚饘ι臒釔�(ài)和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習的。
霍金勵志故事7
霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè )觀(guān)不屈的人。
霍金從小就擁有對自然科學(xué)的強烈興趣，在大學(xué)時(shí)代（當時(shí)還沒(méi)患�。�，他就意識到，肯定會(huì )有一套能夠解釋宇宙的，并陶醉于對其的思索之中，把之當做了自己的信仰，并具有極強的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫生當時(shí)預測他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己17歲就考上，擁有異乎常人的頭腦。（之前他就和珍認識，后來(lái)他們很快墜入愛(ài)河，不久他們結婚了）
患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活！霍金在自己的.生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。
霍金的意志力是非常堅強的，同時(shí)他又是一個(gè)對生活很有主見(jiàn)的人。他對生活永遠充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來(lái)。
一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問(wèn)到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
大師的臉上充滿(mǎn)了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現了四段文字：
“我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”...
在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話(huà)：“對了，我還有一顆！”
現場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。。
的確用霍金自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，活著(zhù)就有希望，人永遠不能絕望！比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無(wú)限空間之王！
告訴我們，每個(gè)人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗！
霍金勵志故事8
霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的'小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
霍金勵志故事9
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數學(xué)教師；他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)；回憶起中學(xué)的'學(xué)習，霍金談道："在我幼年時(shí)，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等；但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來(lái)的研究肯定是有影響的； 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。
學(xué)習物理學(xué)對霍金并不費力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專(zhuān)業(yè)呢?霍金后來(lái)說(shuō)："理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，……一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué);另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著(zhù)"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎。
霍金勵志故事10
十七歲那年，霍金考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后霍金轉到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久霍金發(fā)現自己患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無(wú)策，起初霍金打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，霍金便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，霍金和彭羅斯證明了著(zhù)名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎�；艚疬�證明了黑洞的.面積不會(huì )隨時(shí)間減少。1973年，霍金發(fā)現黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì )因為輻射而變小，但溫度卻會(huì )升高，最終會(huì )發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，霍金開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)霍金的行動(dòng)已經(jīng)出現問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使霍金從此再不能說(shuō)話(huà)�，F在霍金全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫。
雖然大家都覺(jué)得霍金非常不幸，但霍金在科學(xué)上的成就卻是在霍金在病發(fā)后獲得的�；艚饝{著(zhù)堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙�；艚饘ι臒釔�(ài)和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習的。
霍金勵志故事11
史蒂芬霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好就是伽利略逝世三百年�？赡芤驗樗錾诘诙问澜绱髴鸬臅r(shí)代，所以小時(shí)候對模型特別著(zhù)迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學(xué)友製作了很多不同種類(lèi)的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現自己患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著(zhù)名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會(huì )隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現黑洞輻射的.溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì )因為輻射而變小，但溫度卻會(huì )升高，最終會(huì )發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話(huà)�，F在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅動(dòng)著(zhù)輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當今最杰出的科學(xué)家之一。他的著(zhù)作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻就是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著(zhù)堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創(chuàng )造了一個(gè)奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛(ài)和對科學(xué)研究的熱誠，就是值得年輕一代學(xué)習的。
霍金勵志故事12
霍金是英國人，現如今是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)、理論物理學(xué)系教授。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著(zhù)，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話(huà)說(shuō)：'我估計大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生'。
霍金的童年故事
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著(zhù)迷于玩具火車(chē)，甚至自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電動(dòng)火車(chē)。十幾歲的時(shí)候，霍金還喜歡制作飛機模型與輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠(chǎng)、運送產(chǎn)品的公路與鐵路，以及股票市場(chǎng)�；艚鹋c一個(gè)同學(xué)負責編制游戲的規則。在編制這些游戲之時(shí)，小霍金的目標是'建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型'，'這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求'。這種要求一直驅動(dòng)霍金去'探究事物'，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jì)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但是仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)'外號'———愛(ài)因斯坦�；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè )，特別是古典音樂(lè )，如莫扎特、貝多芬，也到音樂(lè )廳去聽(tīng)音樂(lè )。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)與宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源與宇宙的運行是否需要上帝的作用。
中學(xué)時(shí)代的霍金
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數學(xué)與物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習科學(xué)，但是希望他攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習，霍金談道：'在我幼年之時(shí)，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但物理學(xué)與天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)與為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊。'由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖然算不上遠大，'想探索宇宙的底蘊'對他后來(lái)的研究肯定是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習物理學(xué)對霍金并不費力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專(zhuān)業(yè)呢？霍金后來(lái)說(shuō)：'理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，……一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué)；另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。'這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著(zhù)'至大'的宇宙與'至小'的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為'在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對論'。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎。
霍金身殘志堅的故事
在研究學(xué)習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動(dòng)神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習與生活，而且他在這時(shí)結婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，'如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事'。他認為，'我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人'，要做點(diǎn)兒善事，以回報社會(huì )對他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jì)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認為，滿(mǎn)足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì )吸住自身發(fā)出的光線(xiàn)，而使我們看上去它是'黑暗的一團'。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對論時(shí)，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發(fā)現，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2。95千米；而相當于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認為，在恒星燃盡之時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì )無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。
霍金的'科學(xué)成就
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使他初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時(shí)，霍金認為，可能存在一種'微型黑洞'。這種黑洞很小，有的會(huì )小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現代物理學(xué)的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學(xué)的規律�；艚鸬倪M(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸（個(gè)頭與質(zhì)子大小相當）的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內所釋放的能量相當于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級的氫彈爆炸。這就是說(shuō)，我們是不是應該仔細地進(jìn)行天文觀(guān)測，力圖在宇宙空間找到這種'微型黑洞'而加以利用呢？！
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個(gè)'奇點(diǎn)'，'奇點(diǎn)'處的爆炸產(chǎn)生了粒子與能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著(zhù)，將來(lái)的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉而收縮至當初形成宇宙的那個(gè)'奇點(diǎn)'�？瓷先ミ@好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jì)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎。1980年他又當上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授�，F在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著(zhù)述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞與基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)霍金敲打計算機鍵盤(pán)與計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F代物理與宇宙理論的深奧所震懾，為人類(lèi)的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現出的偉大精神。
我們常說(shuō)，上帝對每個(gè)人都是公平的�；艚鹩猩眢w上的缺陷，可他的頭腦卻很聰明！
霍金勵志故事13
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使霍金初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時(shí)，霍金認為，可能存在一種'微型黑洞'。這種黑洞很小，有的會(huì )小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現代物理學(xué)的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學(xué)的規律�；艚鸬倪M(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸(個(gè)頭與質(zhì)子大小相當)的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內所釋放的能量相當于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級的氫彈爆炸。這就是說(shuō)，大家是不是應該仔細地進(jìn)行天文觀(guān)測，力圖在宇宙空間找到這種'微型黑洞'而加以利用呢?!
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻�；艚鹫J為，宇宙起源于一個(gè)'奇點(diǎn)'，'奇點(diǎn)'處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到大家今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著(zhù)，將來(lái)的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉而收縮至當初形成宇宙的那個(gè)'奇點(diǎn)'�？瓷先ミ@好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的'成績(jì)，霍金獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎。1980年霍金又當上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授�，F在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，霍金仍經(jīng)常旅行、演講、著(zhù)述�；艚鸬摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)霍金敲打計算機鍵盤(pán)和計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類(lèi)的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現出的偉大精神。
大家常說(shuō)，上帝對每個(gè)人都是公平的�；艚鹩猩眢w上的缺陷，可霍金的頭腦卻很聰明!
霍金勵志故事14
他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個(gè)手指能動(dòng)。這個(gè)極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的 理想人選。 外號叫"愛(ài)因斯坦"。
20世紀90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時(shí)髦，宇宙大爆炸理論雖不就是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別就是談到霍金，人們表現出了極大的興趣，并稱(chēng)他就是自愛(ài)因斯坦之后最好的物理學(xué)家。
霍金就是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好就是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還就是牛頓的生 日：1643年1月4日。當然，這并不意味著(zhù)，呱呱墜地的霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話(huà)說(shuō)："我估計大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生"。
霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著(zhù)迷于玩具火車(chē)，甚至自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電動(dòng)火車(chē)。十幾歲時(shí)，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲， 比如制作不同顏色零件的工廠(chǎng)、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場(chǎng)�；艚鸷鸵粋�(gè)同學(xué)負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時(shí)，霍金的目標就是"建造我能控制 的可以開(kāi)動(dòng)的模型"，"這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求"。這種要求一直驅動(dòng)霍金去"探究事物"，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作 用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jì)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)"外號"---愛(ài)因斯坦�；� 金在班上有一些要好的同學(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè )，特別就是古典音樂(lè )，如莫扎特、、貝多芬，也到音樂(lè )廳去聽(tīng)音樂(lè )。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問(wèn)題，例如宇宙 的起源和宇宙的運行就是否需要上帝的作用。
目光投向茫茫宇宙
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這 激發(fā)了霍金對數學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習，霍金談道："在我幼年時(shí)，我對所 有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這就是最基礎的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多 了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但就是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見(jiàn)，少年的霍金的 志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來(lái)的研究肯定就是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習物理學(xué)對霍金并不費力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理 論物理專(zhuān)業(yè)呢?霍金后來(lái)說(shuō)："理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域就是基本的，……一個(gè)就是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué);另一個(gè)就是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就就是 說(shuō)，理論物理聯(lián)系著(zhù)"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這就是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相 對論"。廣義相對論就是研究宇宙學(xué)的理論基礎。 回報社會(huì )的恩惠。
在研究學(xué)習期間，霍金得了一種怪病，就是一種運動(dòng)神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習和生活，而且他在這時(shí)結婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其 他人"，要做點(diǎn)兒善事，以回報社會(huì )對他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jì)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞就是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體就是一種從理論 上推測出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認為，滿(mǎn)足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì )吸住自身發(fā)出的光線(xiàn)，而使我們看上去它就是"黑暗的一 團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對論時(shí)，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發(fā)現，質(zhì)量等于太陽(yáng) 質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研 究黑洞問(wèn)題。他認為，在恒星燃盡時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì )無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。 研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學(xué) 的`一系列新發(fā)現，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使他初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時(shí)，霍金認為， 可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會(huì )小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現代物理學(xué)的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學(xué)的規律�；� 金的進(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸(個(gè)頭與質(zhì)子大小相當)的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1 秒內所釋放的能量相當于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級的氫彈爆炸。這就就是說(shuō)，我們就是不就是應該仔細地進(jìn)行天文觀(guān)測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用 呢?!
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個(gè)"奇點(diǎn)"，"奇點(diǎn)"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn) 而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著(zhù)，將來(lái)的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉而收縮至當初形成宇宙的那個(gè)"奇點(diǎn)"�？瓷先ミ@好 像很有趣，然而，這就就是今天人們對宇宙的認識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jì)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎。1980年他又當上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)就是該講座的教授�，F在， 霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著(zhù)述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷， 他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)霍金敲打計算機鍵盤(pán)和計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F代物理和宇宙理論的深奧所震懾， 為人類(lèi)的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現出的偉大精神。
霍金勵志故事15
斯蒂芬·威廉·霍金，英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著(zhù)名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理，即隨著(zhù)時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)的熵聯(lián)系在一起。
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他的家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。 這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們在霍金誕生后又回到了倫敦。童年時(shí)的霍金，學(xué)業(yè)成績(jì)并不突出，但喜歡設計極為復雜的玩具，據說(shuō)他曾做出一臺簡(jiǎn)單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人———這多半是因為霍金現在的名聲與成就遠遠異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來(lái)龍去脈，因此當他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開(kāi)，把每個(gè)零件的結構都弄個(gè)明白——不過(guò)他往往很難再把它裝回原樣，因為他的手腳遠不如頭腦那樣靈活，甚至寫(xiě)出來(lái)的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當時(shí)其他同學(xué)是一致的，這是戰后出現的青年人迷惘時(shí)期——他們對一切厭倦，覺(jué)得沒(méi)有任何值得努力追求的東西�；艚鹪趯W(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂(lè )部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現了。
病魔出現了
從童年時(shí)代起，運動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(cháng)項，幾乎所有的球類(lèi)活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當即昏迷，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥。
大夫對他說(shuō)，他的身體會(huì )越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉，到最后，心和肺也會(huì )失效�；艚鸨弧靶小敝皇赡甑纳�。那是在1963年。
起初，這種病惡化得相當迅速。這對霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學(xué)習和研究，因為他認為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。然而，一個(gè)女子出現了。
輪椅出現了
霍金的病情漸漸加重。1970年，在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開(kāi)始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開(kāi)它。
永遠坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強地工作和生活著(zhù)。
1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
又有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅持用惟一可以活動(dòng)的'手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他在大廳里轉動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景；當他與查爾斯王子會(huì )晤時(shí)，旋轉自己的輪椅來(lái)炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。
當然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來(lái)。
來(lái)自直覺(jué)的啟示：黑洞不黑
霍金的研究對象是宇宙，但他對觀(guān)測天文從不感興趣，只有幾次用望遠鏡觀(guān)測過(guò)。與傳統的實(shí)驗、觀(guān)測等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺(jué)。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。在1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床時(shí)開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會(huì )釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)并不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線(xiàn)等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機制，，霍金對量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻�；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎。
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心……（在一次新聞發(fā)布會(huì )上，一位女記者提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答）霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。勵志照亮人生，成功改變命運！
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