勵志小故事及感悟15篇【優(yōu)選】
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的勵志小故事及感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志小故事及感悟1
西漢景帝在位年間，京城里發(fā)生了一樁兒子殺繼母的大案：有一個(gè)少年叫防年，母親病逝以后，父親又娶了繼母。這婦人姓陳，心地險惡。一天，防年的父親在房里讀書(shū)，讀到古詩(shī)里描寫(xiě)一位美女，既溫柔又賢慧，無(wú)意中說(shuō)了一句愛(ài)慕的話(huà)：“如此能夠娶到這樣的妻子，就是讓我死，我也毫無(wú)怨言!”婦人聽(tīng)了非常生氣，竟然拿起裁衣剪刀，朝丈夫頭上猛戮過(guò)去，把他當場(chǎng)刺死。防年趕來(lái)，奪過(guò)兇器，憤怒地將那婦人殺死。
這件大案上報到漢景帝那兒，景帝覺(jué)得這個(gè)案子很難辦：一為殺夫，一為弒母，都是死罪；然而子報父仇，又是另外一回事。
這時(shí)，12歲的兒子劉徹侍立一旁，啟奏道：“那個(gè)姓陳的婦人，到了夫家，成了丈丈的前妻孩子的繼母，那是她與丈夫的關(guān)系這一點(diǎn)上來(lái)論定的；現在，這個(gè)姓陳的婦人，殘忍地將自己的'丈夫殺死，還有什么夫妻關(guān)系呢？”
“這時(shí)哪兒還有一點(diǎn)夫婦的倫理關(guān)系!”景帝說(shuō)道。
劉徹說(shuō)：“既然夫婦關(guān)系沒(méi)有了，那么，母子關(guān)系自然也就斷絕了。防年之舉完全是為父報仇，這也就談不上什么大逆不道之類(lèi)的罪名了�！�
景帝高興得連連點(diǎn)頭：“你說(shuō)得不錯，防年無(wú)罪。這也得多謝你的明智啊!”
就這樣，防年被判為無(wú)罪。
【感悟】
在通常情況下，人們總會(huì )用常規的方法去判斷一個(gè)事件的對錯，但這樣往往不能讓人滿(mǎn)意。而換一個(gè)角度去判斷也許更合理，而且更容易讓人接受。
勵志小故事及感悟2
司機考試
某大公司準備以高薪雇用一名小車(chē)司機，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者，資料大全《人生感悟小故事》。主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著(zhù)車(chē)去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”
“二公尺�！钡谝晃徽f(shuō)。
“半公尺�！暗诙缓苡邪盐盏卣f(shuō)。
“我會(huì )盡量遠離懸崖，愈遠愈好�！钡谌徽f(shuō)。
結果這家公司錄取了第三位。
哲理：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。
勵志小故事及感悟3
當初上帝造人的時(shí)候，每個(gè)人身上都背了一個(gè)大包袱。人類(lèi)常向上帝抱怨，怨自己的包袱太重，別人的太輕。有一天，上帝叫這些人交換包袱，可是把別人的包袱背過(guò)來(lái)以后，反而覺(jué)得更沉重，覺(jué)得不如以前輕松。
感悟：鞋合不合適，只有自己的`腳知道！珍惜現在所擁有的。
勵志小故事及感悟4
道長(cháng)有一個(gè)愛(ài)抱怨的弟子。一天，道長(cháng)將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝。
弟子說(shuō)：咸得發(fā)苦。
道長(cháng)又把更多的鹽撒進(jìn)湖里，讓弟子再?lài)L湖水。
弟子喝后說(shuō)：純凈甜美。
道長(cháng)說(shuō)：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。
感悟：
老是抱怨世界的`人啊，不是世界太糟糕，是你的心胸太狹小。
勵志小故事及感悟5
有兩個(gè)人吵了一天，一人說(shuō)3×8=24，另一個(gè)人說(shuō)3×8=21，相爭不下告到縣衙�？h官聽(tīng)罷說(shuō)：“把三八二十四的那個(gè)人拖出去打二十板！”
二十四的`人就不滿(mǎn)：“明明是他蠢，為何打我？”
縣官答：“跟三八二十一的人能吵上一天，還說(shuō)你不蠢？不打你打誰(shuí)？”
感悟：
不要和不講理的人較勁，因為最后受傷的可能是你，因為你的十張嘴也說(shuō)不過(guò)一張胡說(shuō)的嘴！
人老了想要快樂(lè )，一定要記�。�
遇到爛人不計較，碰到破事別糾纏！
勵志小故事及感悟6
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以?xún)A聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以與人溝通交流;如果沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，至少還可以領(lǐng)略?xún)?yōu)美的風(fēng)光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著(zhù)的勇氣呢?
海倫·凱勒，就是這樣一個(gè)從小失明、失聰，憑借堅韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國著(zhù)名女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護，每天都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當她康復蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)。這對于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語(yǔ)的的小凱倫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是宣判了死刑。沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍田白云，還有親愛(ài)的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見(jiàn)了，周?chē)路鹩肋h都是黑夜，沒(méi)有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，她的語(yǔ)言表達能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂(yōu)傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的問(wèn)題。于是父親為海倫請了一位聾啞老師--安妮，讓她試著(zhù)教海倫的學(xué)習。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習?在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因為每條出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著(zhù)盛著(zhù)水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復復的'學(xué)習，使得小海倫有些不耐煩，她著(zhù)急的把心愛(ài)的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒(méi)有因此放棄對海倫教導，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著(zhù)海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著(zhù)，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫(xiě)下“water”這個(gè)詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著(zhù)安妮的脖子手舞足蹈，整整一個(gè)上午她都沉浸在快樂(lè )之中，也是從此打開(kāi)了海倫無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。但是學(xué)習是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語(yǔ)或許學(xué)起來(lái)容易，但是一些抽象的詞語(yǔ)的學(xué)習難度是無(wú)法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導，小海倫那種堅韌的毅力也是支撐她學(xué)習的最大動(dòng)力。一個(gè)小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個(gè)小時(shí)能夠接受，但是對于小凱倫來(lái)說(shuō)也許要學(xué)習一天，甚至更長(cháng)時(shí)間，但就是這樣艱辛的學(xué)習歷程，小凱倫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂(lè )瓦老師的教導下，學(xué)會(huì )了發(fā)音說(shuō)話(huà)。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動(dòng)，通過(guò)這樣來(lái)學(xué)習、模仿。而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，這對于一個(gè)失明和失聰的人來(lái)說(shuō)，是十分艱巨的事情，但海倫從來(lái)都沒(méi)有在失敗面前屈服。一個(gè)單詞、兩個(gè)單詞……一句話(huà)、兩句話(huà)……一年、兩年……她開(kāi)始可以表達自己的想法，開(kāi)始學(xué)著(zhù)與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院就讀，于1904年以?xún)?yōu)異成績(jì)取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時(shí)，她還掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，撰寫(xiě)了《假如給我三天光明》等名著(zhù)，贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚。
作者感悟：
“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影”。一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有勇于勝利的精神。平時(shí)，總會(huì )有人以“條件差，能力低”為借口，回避困難，逃避責任,不學(xué)無(wú)術(shù)。但和海倫相比，他們這些所謂的借口是多么的渺小。一個(gè)人只有擺脫一些不實(shí)際的客觀(guān)條件束縛，努力拼搏，就能發(fā)揮自己的潛能，獲得成功。
勵志小故事及感悟7
有一支淘金的隊伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一個(gè)人快樂(lè )地走著(zhù)。
別人問(wèn)：“你為何如此愜意？”
他笑著(zhù)說(shuō)：“因為我帶的東西最少�！�
感悟：
原來(lái)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就行了。
太經(jīng)典了，值得發(fā)給每位朋友！
勵志小故事及感悟8
高僧問(wèn)：你覺(jué)得是一粒金子好，還是一堆爛泥好呢？
求道者答，當然是金子��！
高僧笑曰：假如你是一顆種子呢？
感悟：
這個(gè)世界上并沒(méi)有絕對的好與壞，適合你的.，就是最好的。
養老的方式也是如此。
勵志小故事及感悟9
《基于對方的溝通才有效――馬歇爾的良苦用心》
在“馬歇爾計劃”剛開(kāi)始制定的時(shí)候，美國人基本上支持了這個(gè)第二次世界大戰以后促使歐洲復興的計劃。然而馬歇爾本人卻很擔心，錙銖必較的國會(huì )是否會(huì )同意拿出那么多錢(qián)去支援歐洲。有一天，馬歇爾接到通知，國會(huì )撥款委員會(huì )將舉行聽(tīng)證會(huì )，研討馬歇爾的歐洲重建計劃。
為了使馬歇爾計劃能順利被批準，國務(wù)院兩位專(zhuān)家一起干了一個(gè)通宵又一個(gè)整天，起草了關(guān)于馬歇爾計劃的發(fā)言稿。他們搜集了全部事實(shí)，提出了一切必需的要求，并列舉了令人信服的理由，配之以大量具有權威性的具體細節作為論據，說(shuō)明這一計劃可使歐洲免于浩劫，同時(shí)又對美國有利的道理。然后他們興沖沖地帶著(zhù)自己的苦干成果回到馬歇爾處，把他們精心準備的發(fā)言稿交給了他。馬歇爾看了一遍，半晌沉吟不語(yǔ)，最后他往椅背上一靠，說(shuō)：“我不想用這個(gè)稿子了�！敝謧兇蟪砸惑@，以為自己的稿子不符合馬歇爾的要求。
馬歇爾似乎看透了他們的心思，說(shuō)：“別誤會(huì )，我看講稿寫(xiě)得很好嘛�？墒�，你們想，聽(tīng)證會(huì )想要聽(tīng)的是什么他們想聽(tīng)的是我馬歇爾將軍對這個(gè)計劃的看法，而不是你們兩位的看法關(guān)于晨會(huì )勵志小故事分享勵志故事。要是我去那里念這篇發(fā)言稿，他們會(huì )明自是你們寫(xiě)的。我看不帶講稿去更好些，大家以為我會(huì )先發(fā)表一篇聲明，我就說(shuō)，先生們，你們要我出席聽(tīng)證會(huì )，現在我準備回答你們的問(wèn)題。于是他們就向我提問(wèn)，不管到時(shí)會(huì )提出什么樣的.問(wèn)題，我都要用心閱讀這篇發(fā)言稿
這樣才好用你們準備的各種理由來(lái)回答他們的問(wèn)題。
這樣才會(huì )使他們滿(mǎn)意，因為委員會(huì )真正想知道的，是我本人是否了解這個(gè)計劃�！焙髞�(lái)的事實(shí)證明了馬歇爾的這種分析是正確的，計劃終于獲得撥款委員會(huì )的支持，從而也就有了“財神爺”的保證。
站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，不僅要考慮到自己的需要，而且還考慮對方可能的心理變化，感受到他人的情緒，將溝通進(jìn)行到底，何愁得不到別人的理解和支持呢�；趯Ψ叫枨蟮臏贤�，才是有效的溝通。
勵志小故事及感悟10
齊國是魯國的鄰邦，魯穆公不但不去同齊國結盟，反而把自己的王子和公主紛紛送到遠離魯國的晉國和楚國去結親和做官，想在魯國遭難時(shí)，得到晉、楚兩國的援助。
有個(gè)叫犁鈕的大臣對魯穆公說(shuō)：“假如這兒有人掉進(jìn)大河里馬上就要淹死了，岸上的`人都說(shuō)：‘越國人最善于游泳，快派人去越國求救吧�！笸�，您說(shuō)這人救得活嗎？”
魯穆公笑著(zhù)說(shuō)，“真傻啊，越國那么遠，越人再善游水，這個(gè)人也別想活命�！�
“那么，”犁鈕又問(wèn)，“如果魯國京城發(fā)生大火災，有人對您說(shuō)，‘海里的水最多，快派人到海邊運水來(lái)救火’，大王認為能行么？”
“不行，不行，”魯穆公說(shuō)，“等海水運到，京城早就燒成灰燼了�！�
“是呀，”犁鈕說(shuō)，“這就叫做‘遠水不救近火’，現在晉、楚兩國雖很強盛，但遠離魯國，倘若魯國一旦有難，就會(huì )像遠水救不了近火一樣。而齊、魯相鄰，不同齊國結交，實(shí)在危險��！”
【感悟】
在解決問(wèn)題時(shí)，需要客觀(guān)地分析，理智地尋找最便捷最有效的解決方法。
勵志小故事及感悟11
一只小鹿在一棵大樹(shù)下玩耍，忽然感覺(jué)非�？诳�，連忙跑到泉邊去喝水。他喝著(zhù)甘甜的泉水，望著(zhù)水里自己的影子，看著(zhù)自己修長(cháng)而美麗的雙角，他得意洋洋;當見(jiàn)到自己細小的腿時(shí)，他又悶悶不樂(lè )。正當他看得入神時(shí)，有頭獅子急奔而來(lái)。他急忙轉身拼命地逃跑，很快就把獅子遠遠地甩在身后，因為鹿的力量是在腿上，他的奔跑速度非�？�。在空曠的.平原上，鹿通常能跑在前頭，保住性命�？墒钱斔M(jìn)入到樹(shù)林中后，低矮的樹(shù)杈時(shí)不時(shí)就碰到他的雙角，一不小心美麗的雙角被樹(shù)枝掛住了，再也無(wú)法奔跑了，結果可憐的小鹿被跟蹤而來(lái)的獅子捉住了。小鹿臨死之前對自己說(shuō)：“我真不幸啊!被我所不喜歡的雙腿救了命，卻被我所最信賴(lài)和寵愛(ài)的雙角斷送了生命，為什么我以前沒(méi)有意識到它們對于我的意義呢?”
【讀后感悟】
小朋友，這個(gè)寓言故事告訴我們，美麗的東西不一定有用，有時(shí)可能還會(huì )壞事，比如鹿的雙角;不美的東西不一定就沒(méi)用，有可能在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )起到作用，比如鹿的雙腿。所以，我們不應該根據的外表是否漂亮，來(lái)判斷事物的好壞。
勵志小故事及感悟12
創(chuàng )作成功的方法
有一個(gè)青年人去問(wèn)大畫(huà)家阿道夫.門(mén)采爾：“我畫(huà)一幅畫(huà)往往只用一天的時(shí)間，可為什么賣(mài)掉它卻要等上一年？”門(mén)采爾回答道：“請倒過(guò)來(lái)試試！你花一年的`功夫去畫(huà)，那么，你只要一天的時(shí)間就可以賣(mài)掉它！”
感悟：只有流足夠多的汗，才有足夠多的收獲。你能得到多少全取決于你付出了多少。
勵志小故事及感悟13
徒弟去見(jiàn)師父，向師父說(shuō)：“我已經(jīng)學(xué)夠了，可以出師了吧！”
師父問(wèn)：“什么是夠了呢？”“夠了就是滿(mǎn)了，裝不下去了�！薄澳敲慈パb一大碗石子來(lái)吧！”徒弟照做了�！皾M(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了�！睅煾赣肿テ鹨话咽�,摻入碗里,沒(méi)有溢出來(lái)�！皾M(mǎn)了嗎？”師父再問(wèn)�！皾M(mǎn)了！”師父又倒了一杯水下去,依然沒(méi)有溢出來(lái)�！皾M(mǎn)了嗎？”
感悟：哪個(gè)少年不輕狂？可是學(xué)海無(wú)涯,如果不勤于精進(jìn),不勇于超越,將一無(wú)所成。
勵志小故事及感悟14
喜歡釣魚(yú)者都曉得，如果把魚(yú)釣上來(lái)超過(guò)個(gè)把個(gè)小時(shí)，放在簍子里的魚(yú)兒往往奄奄一息，所以擅長(cháng)釣魚(yú)者經(jīng)常在魚(yú)簍里放一尾土虱，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的'魚(yú)，魚(yú)群必須持續跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過(guò)數個(gè)小時(shí)，釣上來(lái)的魚(yú)還是活得很新鮮。
組織里一片和諧也不見(jiàn)得是一件好事，若有人能適當地扮演土虱，刺激組織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。只不過(guò)魚(yú)與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。
勵志小故事及感悟15
對美國人而言，林肯在他們的心目中是無(wú)人能取代的，他成為人們心中最為愛(ài)戴的總統，他是杰出的政治家，是和平的締造者，在他身上也不乏有幽默的細胞和刻苦的努力。
林肯的幽默
1、難看的面孔
林肯是美國歷任總統中最有幽默感的一位。而且有時(shí)候還自嘲。人們都知道林肯的容貌是很難看的，他自己也知道這一點(diǎn)。一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辯論，道格拉斯說(shuō)他是兩面派。林肯答道：“現在，讓聽(tīng)眾來(lái)評評看。要是我有另一副面孔的話(huà)，您認為我會(huì )戴這副這么難看的面孔嗎?”
2、只答一題
美國第16任總統亞伯拉罕·林肯(1809─1865年)讀書(shū)的時(shí)候，有一次考試，老師問(wèn)他：“你愿意答一道難題，還是兩道容易的題目?” “答一道難題吧�！绷挚虾苡邪盐盏卣f(shuō)。 “那你回答：雞蛋是怎么來(lái)的?” “雞生的�！� “那雞又是從哪里來(lái)的呢?” “老師，這已經(jīng)是第二道題了�！�
3、捎衣進(jìn)城
林肯在斯普林菲爾德?lián)温蓭熎陂g，有一天他步行到城里去。一輛汽車(chē)從他身后開(kāi)來(lái)時(shí)，他喊住駕駛員，說(shuō)：“能不能行個(gè)方便替我把這件大衣捎到城里去?” 有什么不能呢?”駕駛員回答說(shuō)，“可我怎么讓你重新拿到大衣呢?” “哦，這很簡(jiǎn)單，我打算裹在大衣里頭�！�
4、翻來(lái)覆去
林肯當律師時(shí)，一次作為被告的辯護律師出庭。 原告律師在法庭上把一個(gè)簡(jiǎn)單的論據翻來(lái)覆去地陳述了兩個(gè)多小時(shí)，講得聽(tīng)眾都不耐煩了。好不容易才輪到林肯上臺替被告辯護。他走上講臺，先把外衣脫下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了兩口水;接著(zhù)重新穿上外衣，然后又喝水。再脫外衣。這樣反反復復了五六次，逗得法庭上的聽(tīng)眾笑得前俯后仰。林肯一言不發(fā)，在笑聲過(guò)后才開(kāi)始他的辯護演說(shuō)。
5、給別人一個(gè)機會(huì )
有一位婦人來(lái)找林肯總統，她理直氣壯地說(shuō)：“總統先生，你一定要給我兒子一個(gè)上校的職位。我并不是要求你的恩賜，而是我們應該有這樣的權利。因為我的祖父曾參加過(guò)雷新頓戰役，我的叔父在布拉敦斯堡是唯一沒(méi)有逃跑的人，而我的父親又參加過(guò)納奧林斯之戰，我丈夫是在曼特萊戰死的，所以……” “夫人，你們一家三代為國服務(wù)，對于國家的貢獻實(shí)在夠多了，我深表敬意�，F在你能不能給別人一個(gè)為國效命的機會(huì )?”林肯接過(guò)話(huà)說(shuō)。
6、回電
南北戰爭時(shí)，林肯有一回發(fā)令到前線(xiàn)去，要各司令官發(fā)到白宮來(lái)的報告，務(wù)求翔實(shí)，一無(wú)掛漏。麥克利蘭將軍是一個(gè)急性子的人，接到了林肯總統的這道命令著(zhù)實(shí)有些受不住，馬上發(fā)個(gè)電報到白宮去，電報稱(chēng)：“華盛頓林肯大總統鈞鑒：傾俘獲母牛6頭，請示處理辦法。麥克利蘭�！� 林肯接到了麥克利蘭將軍的電報，馬上給他一個(gè)回電：“麥克利蘭將軍勛鑒：電悉。所陳俘獲母牛6頭，擠其牛乳可也。林肯�！�
7、擦誰(shuí)的皮鞋
當林肯正在擦他自己的皮鞋時(shí)，一個(gè)外國外交官向他走來(lái)。 “怎么，總統先生，您竟擦自己的鞋子?” “是的�！绷挚匣卮�，“那么您擦誰(shuí)的鞋子?”
8、被撞以后
有一次，一位急匆匆迎面而來(lái)的軍官在作戰部大樓的走廊上一頭憧到了林肯身上。當他看清了被撞的竟是總統先生的時(shí)候，立刻賠不是。 “一萬(wàn)個(gè)抱歉 ”這位軍官恭敬地說(shuō)。 “一個(gè)就足夠了�！绷挚匣卮鹫f(shuō)。接著(zhù)又補上一句：“但愿全軍的行動(dòng)都能如此迅速�！�
9、消滅政敵的方法
有人批評林肯總統對待政敵的態(tài)度：“你為什么要試圖讓他們成為朋友呢?你應該想辦法去打擊他們，消滅他們才對�！� “我難道不是在消滅政敵嗎?當我使他們成為我的朋友時(shí)，政敵就不存在了�！绷挚峡偨y溫和地說(shuō)。
10、估計敵軍的兵力
有一次有關(guān)兵力問(wèn)題的討論中，有人問(wèn)林肯，南方軍在戰場(chǎng)上有多少人? “120萬(wàn)�！绷挚匣卮鹫f(shuō)。這個(gè)數字遠遠超過(guò)了南方軍的實(shí)際兵力。望著(zhù)周?chē)粡垙埑錆M(mǎn)驚愕和疑慮的臉，林肯接著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)不錯──120萬(wàn)。你們知道，我們的那些將軍們每次作戰失利后，總是對我說(shuō)寡不敵眾，敵人的兵力至少多于我軍3倍，而我又不得不相信他們。目前我軍在戰場(chǎng)上有40萬(wàn)人，所以南方軍是120萬(wàn)，這毫無(wú)疑問(wèn)�！�
奮斗的林肯
公元一八0九年，在一個(gè)荒涼的肯德基州農場(chǎng)里，誕生了一位叫亞伯拉罕．林肯的小嬰兒，他就是末來(lái)第十六任的美國總統。
林肯十五歲的時(shí)候才開(kāi)始認字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。他買(mǎi)不起算術(shù)書(shū)，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來(lái)，然后用麻線(xiàn)縫合，做成一本自制的算術(shù)書(shū)。他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識都是"一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的"。他所受的正規教育，總計起來(lái)上學(xué)的日子不過(guò)十二個(gè)月左右。林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書(shū)，是林肯不向命運屈服的表現，也是我們應該向林肯學(xué)習的地方。
林肯下田工作的時(shí)候，也將書(shū)本帶在身邊，一有空閑就看書(shū)。中午吃飯時(shí)，也是一手拿著(zhù)玉米餅，一手捧書(shū)。他在被提名為總統候選人以后，曾說(shuō)：「我能夠達到這一點(diǎn)小成果，完全是日后應各種需要，時(shí)時(shí)自修取得的知識�！沽挚嫌梢粋�(gè)貧窮的孩子成長(cháng)為統率美國的政治家的歷程，深深地打動(dòng)著(zhù)我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰。林肯做到了，成功了。
「沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運的精神，值得我們大家學(xué)習，一同向困難挑戰，創(chuàng )造出佳績(jì)
1831年6月的一天，美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣(mài)市場(chǎng)上，一排排黑人奴隸戴著(zhù)腳鐐手烤站在那里，他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走了過(guò)來(lái)。象買(mǎi)騾子買(mǎi)馬一樣仔細打量他們，有時(shí)還走上前摸摸他們的胳膊，拍拍他們的大腿，看他們是不是長(cháng)得結實(shí)，肌肉發(fā)達，將來(lái)干活有沒(méi)有力氣。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們。這時(shí)，幾位北方來(lái)的水手走了過(guò)來(lái)，他們都被眼前的悲慘景象驚呆了，其中一個(gè)年輕人憤怒地說(shuō)：“太可恥了！等一天我有了機會(huì )，一定要把這奴隸制度徹底打垮�！闭f(shuō)話(huà)的這人名叫亞伯拉罕?林肯，后來(lái)他當上了美國總統，真的實(shí)現了這個(gè)偉大的抱負。
1809年2月12日，林肯出生在一個(gè)農民家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒(méi)機會(huì )上學(xué)，每天跟著(zhù)父親在西部荒原上開(kāi)墾勞動(dòng)。他自己說(shuō)：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)間，加在一起總共不到一年�！钡挚锨趭^好學(xué)，一有機會(huì )就向別人請教，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙筆，他就在土沙地上和木板上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，練習寫(xiě)字，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著(zhù)一本書(shū)，休息的時(shí)候一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的玉米餅子，一邊津津有味看書(shū)。晚上，他在小油燈下常讀書(shū)讀到深夜。長(cháng)大后，林肯離開(kāi)家鄉獨自一人外出謀生，他什么活都干，打過(guò)短工，當過(guò)水手、店員、鄉村郵遞員，土地測量員，還干過(guò)伐木，劈木頭的大力氣活。不管干什么，他都非常認真負責，誠懇待人。他當鄉村店員時(shí)，有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢(qián)，他為了退還這幾分錢(qián)竟追趕十幾里路。還有一次，他發(fā)現少給了顧客二兩茶葉，跑了幾里路把茶葉送到那人家中。所以，他到一處，都受到周?chē)说南矏?ài)。
林肯無(wú)論干什么都始終沒(méi)忘記學(xué)習，他抓緊一切空閑時(shí)間刻苦自學(xué)，攻讀歷史、文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等著(zhù)作，獲得了豐富的知識。這時(shí)期，他對政治產(chǎn)生了很大的興趣并積極從事政治活動(dòng)。1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開(kāi)始了他的政治生涯。1836年，他又通過(guò)考試當上了律師。林肯青年時(shí)期就痛恨奴隸制度，因為他當水手時(shí)，多次運貨到南方，親眼目睹了奴隸主的野蠻殘和黑奴遭到的`殘酷折磨。他當了議員之后，經(jīng)常發(fā)表演講，抨擊蓄奴制，在群眾中很有影響。1854年美國的共和黨成立，因為這個(gè)黨主張廢除奴隸制，林肯就參加了，兩年后他在第一次全國代表大會(huì )上被提名為副總統候選人。他在競選演說(shuō)中說(shuō)：“我們?yōu)闋幦∽杂珊蛷U除奴隸制度而斗爭，直到我國的憲法保證議論自由，直到整個(gè)遼闊的國土在陽(yáng)光和雨露下勞動(dòng)的只是自由的工人�！�
1858年，林肯在參加伊利諾斯州參議員競選時(shí)，發(fā)表了一篇題為《裂開(kāi)了的房子》的演說(shuō)，他把南北兩種制度并存的局面比喻為“一幢裂開(kāi)了的房子�！彼f(shuō)：“一幢裂開(kāi)了的房子是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀態(tài)�！绷挚系难菡f(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出，表達了北方資產(chǎn)階級的要求，也反映了全國人民群眾的愿望，因而為他贏(yíng)得了很大的聲譽(yù)。1860年，林肯當選為美國總統。林肯的當選，對南方種植園主的利益構成嚴重威脅，他們當然不愿意一個(gè)主張廢除奴隸制的人當總統。為了重新奪回他們長(cháng)期控制的國家領(lǐng)導權，他們在林肯就職之前就發(fā)動(dòng)了叛亂。1860年12月，南方的南卡羅來(lái)納州首先宣布脫離聯(lián)邦而獨立，接著(zhù)密西西比、佛羅里達等蓄奴州也相繼脫離聯(lián)邦。1861年2月，他們宣布成立一個(gè)“美利堅邦聯(lián)”，推舉大種植園主杰弗遜?戴維斯為總統，還制定了“憲法”，宣布黑人奴隸制是南方聯(lián)盟的立國基礎：“黑人不能和白人平等，黑人奴隸勞動(dòng)是自然的、正常的狀態(tài)�！�1861年4月12日，南方聯(lián)盟不宣而戰，迅速攻占了聯(lián)邦政府軍駐守的薩姆特要塞。林肯不得不宣布對南方作戰。林肯本人并不主張用過(guò)激的方式廢除奴隸制，他認為可以用和平的方式，先限制奴隸制，然后逐步加以廢除，而關(guān)鍵是維護聯(lián)邦的統一。在這種思想的支配下，北方政府根本沒(méi)有進(jìn)行戰爭的準備，只是倉促應戰，而南方則是蓄謀已久，有優(yōu)良的裝備和訓練有素的軍隊，所以，盡管北方在多方面都占有優(yōu)勢，還是被南方打得節節敗退，連首都華盛頓也險些被叛軍攻破。
北方在戰場(chǎng)上的失利引起了廣大人民的強烈不滿(mǎn)，許多城市爆發(fā)了游行，要求政府采取措施扭轉戰局。這時(shí)林肯才意識到，要想打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭，就必須調動(dòng)農民的積極性，廢除農奴制、解放黑奴.862年5月，林肯簽署了《寶地法》，規定每個(gè)美國公民只交納10美元登記費，便能在西部得160英畝土地，連續耕種5年之后就成為這塊土地的合法主人。這一措施從根本上消除了南方奴隸主奪取西部土地的可能性，同時(shí)也滿(mǎn)足了廣大農民的迫切要求，大大激發(fā)了農民奮勇參戰的積極性。1862年9月，林肯又親自起草了《解放黑奴宣言》草案。1863年1月1日正式頒布了《解放黑奴宣言》，宣布即日起廢除叛亂各州的奴隸制，解放的黑奴可以應召參加聯(lián)邦軍隊。宣布黑奴獲得自由，從根本上瓦解了叛軍的戰斗力，也使北軍得到雄厚的兵源。內戰期間，直接參戰的黑人達到18．6萬(wàn)人，他們作戰非常勇敢，平均每三個(gè)黑人中就有一人為解放事業(yè)獻出了生命。這兩個(gè)法令的頒布是南北戰爭的轉折點(diǎn)，戰場(chǎng)上的形勢變得對北方越來(lái)越有利了。1863年7月1日到3日，雙方在華盛頓以北的葛提斯堡展開(kāi)了內戰以來(lái)規模最大的一次戰斗。雙方激戰了三天三夜，北軍重創(chuàng )南軍，使南軍損失了3．6萬(wàn)人，從此北軍開(kāi)始進(jìn)入反攻，而南軍只有防守了。這年的7月4日，北軍又在維克斯堡大獲全勝。維克斯堡位于密西西比河上，是一個(gè)高出水面200英尺的懸崖，據守懸崖的叛軍居高臨下，可以用炮火直接威脅河上來(lái)往的船只。如果從下面攻打這個(gè)要塞非常困難。早在1862年末，格蘭特就率軍在海軍的協(xié)助下幾次攻打這個(gè)要塞，但都沒(méi)成功。1863年4月，格蘭特實(shí)行了新的進(jìn)攻計劃，先摧毀了要塞周?chē)母鱾�(gè)據點(diǎn)，然后包圍了維克斯堡。海軍也來(lái)助戰，從陸地和水上同時(shí)進(jìn)攻，猛烈炮擊要塞，震耳欲聾的炮聲一直響了47天之久。7月4日，困守要塞的叛軍彈盡糧絕，被迫投降，北軍這一次俘虜叛軍2．9萬(wàn)人。
緊接著(zhù)，北方軍隊以秋風(fēng)掃落葉之勢，迅猛追擊叛軍，1863年4月3日攻占了叛軍首都里士滿(mǎn)。4月9日，叛軍總司令羅伯特?李率殘部2．8萬(wàn)人在阿波馬托克斯小村向格蘭特投降。歷時(shí)四年的南北戰爭以北方的勝利而告終。南北戰爭被稱(chēng)為繼獨立戰爭之后的美國第二次革命。林肯成為黑人解放的象征。但奴隸主卻對他萬(wàn)分仇恨。1865年4月14日晚上，林肯在華盛頓的福特劇院里看戲時(shí)，被南方奴隸主收買(mǎi)的一個(gè)徒刺殺。林肯的不幸逝世引起了國內外的巨大震動(dòng)，美國人民深切哀悼他，有700多萬(wàn)人停立在道路兩旁向出殯的行列致哀，有150萬(wàn)人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動(dòng)美國社會(huì )向前發(fā)展做出了巨大貢獻，受到美國人民的崇敬，在美國人的心目中，他的威望甚至超過(guò)了華盛頓。
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