引導語(yǔ)：平面設計專(zhuān)業(yè)是比較流行的專(zhuān)業(yè)，在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中算是主流的專(zhuān)業(yè)。美國是最早實(shí)現工業(yè)設計職業(yè)化的國家，其工業(yè)設計教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了鮮明的特色。美國工業(yè)設計教育的重點(diǎn)，一開(kāi)始就放在產(chǎn)品設計上，而且有越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化的趨勢。小編給大家介紹一下有關(guān)設計留美的問(wèn)題。

　　平面設計專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，一般是小班上課，一個(gè)班15到25人。導師布置的作業(yè)通常是開(kāi)放性的。每次完成作業(yè)要求要在老師和同學(xué)面前展示。課外活動(dòng)有展覽會(huì )，視覺(jué)藝術(shù)作品拍賣(mài)會(huì )，化妝舞會(huì )，設計大賽等。很多大學(xué)的平面設計專(zhuān)業(yè)都會(huì )和設計公司有項目上的聯(lián)系，因此優(yōu)秀學(xué)生會(huì )得到導師的推薦，使你順利步入工作崗位。

　　由于平面設計涵蓋的范圍相當廣，因此各大學(xué)教學(xué)內容和側重點(diǎn)會(huì )有很大的不同。如果你將來(lái)想進(jìn)入廣告業(yè)，那么你最好選擇一個(gè)涵蓋額外課程的平面設計專(zhuān)業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，顧客分析，廣告文案寫(xiě)作，傳媒理論等。如果將來(lái)你想在時(shí)基媒體和互動(dòng)媒體工作，則要選修情景圖板，計算機語(yǔ)言腳本，聲音編輯，界面設計。如你的職業(yè)導向是規劃和戰略發(fā)展，那么你也需要選擇一個(gè)涵蓋相關(guān)課程的平面設計專(zhuān)業(yè)，例如團隊問(wèn)題解決，系統分析學(xué)，商業(yè)寫(xiě)作，管理，溝通，信息理論。

　　一、美國平面設計專(zhuān)業(yè)申請要求

　　美國大學(xué)平面設計專(zhuān)業(yè)對于國際申請者，申請材料各學(xué)校大同小異，主要是個(gè)人陳述，推薦信(一般為三封)，簡(jiǎn)歷，大學(xué)成績(jì)單，申請表，申請費，語(yǔ)言成績(jì)和作品集。是否需GRE成績(jì)，要看學(xué)校的個(gè)別要求。綜合類(lèi)大學(xué)要求提供GRE成績(jì)的較多，但大多數情況下并無(wú)最低要求。藝術(shù)類(lèi)學(xué)校要求提供GRE的不多。

　　美國平面設計專(zhuān)業(yè)職業(yè)導向：

　　平面設計師，多媒體設計師，網(wǎng)頁(yè)設計師，插圖畫(huà)家，展覽設計師，廣告代理，包裝設計師，設計規劃人員，印刷產(chǎn)品印前設計師。

　　美國平面設計專(zhuān)業(yè)推薦院校：

　　羅德島藝術(shù)學(xué)院(RISD);普瑞特藝術(shù)學(xué)院;克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院;舊金山藝術(shù)大學(xué)

　　二、 美國工業(yè)設計教育概況

　　根據美國工業(yè)設計師協(xié)會(huì )(IDSA)的調查，在美國工業(yè)設計師協(xié)會(huì )注冊名單中有49所院校提供工業(yè)設計的學(xué)士及研究生課程。

　　典型的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)主要設置在大學(xué)的藝術(shù)系，能授予美術(shù)或理學(xué)方面的學(xué)士學(xué)位。

　　三、美國工業(yè)設計教育的特點(diǎn)

　　1.強調工業(yè)設計的程序與方法

　　早在美國工業(yè)設計職業(yè)化的初期，美國不少設計事務(wù)所就制定了詳盡的工業(yè)設計的程序與方法，以保證產(chǎn)品設計的商業(yè)成功。美國的設計教育也同樣重視培養學(xué)生嚴謹的設計程序與方法。教師在設計課前制定了詳細的設計指導書(shū)，對設計過(guò)程的每個(gè)階段如選題、市場(chǎng)調研、成本分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品設計都有明確的要求，尤其重視學(xué)生規范化的設計表達，設計表達不僅包括文字表達、視覺(jué)形象表達，也包括口頭的設計表達。通過(guò)種這嚴謹的訓練，使學(xué)生具有較高的職業(yè)素質(zhì)，并且對工業(yè)設計的內涵有較完整的理解，也有利于學(xué)生順利進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。通過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，工業(yè)設計的學(xué)生通�？梢苑e累一些完整的設計案例，成為他們求職的重要資料。

　　2.順應社會(huì )需求，培養務(wù)實(shí)人材

　　美國工業(yè)設計的就業(yè)市場(chǎng)競爭激烈，企業(yè)要求工業(yè)設計的畢業(yè)生能盡快進(jìn)入角色。為了適應社會(huì )的要求，學(xué)校的設計教育必須盡可能地與企業(yè)對設計師的具體要求銜接。除了在課程設置上滿(mǎn)足企業(yè)需要外，學(xué)校還特別注意與企業(yè)的密切合作，不僅與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，也鼓勵學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行較長(cháng)期的實(shí)習，了解企業(yè)工業(yè)設計的具體運作情況。學(xué)生的設計課題通常也來(lái)自企業(yè)。學(xué)校在計算機輔助設計的軟硬件配置方面也盡量與企業(yè)接軌。

　　3.注意與相關(guān)學(xué)科的合作、培養設計師的協(xié)作精神

　　工業(yè)設計在企業(yè)中的運作通常需要與管理、市場(chǎng)、技術(shù)等方面密切合作，一個(gè)合格的工業(yè)設計師必須具有協(xié)作精神，善于與各方面的專(zhuān)家打交道。為了培養設計師的團隊觀(guān)念，設計院系的一些課題是由工業(yè)設計的學(xué)生與管理學(xué)院、工程學(xué)院的學(xué)生組織課題組，充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)知識，共同完成從消費者調查、市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計、工程分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程。這樣做的結果不僅培養了工業(yè)設計學(xué)生的協(xié)作精神，使他們更加全面理解了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設的特點(diǎn)，確保產(chǎn)品能在商業(yè)上取得成功。而且也使管理及工程的學(xué)生對設計有了較深入的了解，有助于將來(lái)在企業(yè)中與設計師的合作。

　　4.強調工業(yè)產(chǎn)品設計

　　在美國，工業(yè)設計就是產(chǎn)品設計的同義語(yǔ)，因此，工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)強調以產(chǎn)品設計為重點(diǎn)，而環(huán)境設計、視覺(jué)傳達設計則另有特別設置的專(zhuān)業(yè)。在課程安排上是以產(chǎn)品設計為中心，同時(shí)也要求學(xué)生掌握機械、人機、材料等工程方面的知識。這樣的明確專(zhuān)業(yè)方向設置是與美國工業(yè)設計成熟的職業(yè)化密切相關(guān)的。在美國有許多專(zhuān)業(yè)從事產(chǎn)品設計的公司，而許多大企業(yè)也設有專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品設計部門(mén)，從事專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品設計的學(xué)生有廣泛的就業(yè)市場(chǎng)。

　　5.強調學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力

　　這種動(dòng)手能力包括模型制作能力和計算機輔助設計的能力。這一方面是因為學(xué)校具有良好的設施條件，如裝備完善的模型車(chē)間、齊全的模型材料等，另一方面也與學(xué)�？桃馀囵B有關(guān)。例如中國學(xué)生的建筑模型通常是外觀(guān)模型，而美國學(xué)生的模型則有詳細的內部結構。通過(guò)模型制作，可以使學(xué)生對材料特性、工藝結構等有更加深入的了解。

　　四、 美國工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的申請條件

　　GRE

　　很多人都說(shuō)申請設計專(zhuān)業(yè)不需要GRE。其實(shí)藝術(shù)類(lèi)院校官網(wǎng)沒(méi)有GRE分數的要求，而綜合性大學(xué)一般要提供GRE成績(jì)，或者至少建議學(xué)生有這個(gè)成績(jì)的。比如卡內基梅隆大學(xué)就要求GRE成績(jì)必須在2年之內，它的工業(yè)設計比較偏互動(dòng)設計�？▋然�梅隆大學(xué)的GRE要求是1100分以上，而且對寫(xiě)作部分有很高的要求。

　　GPA

　　多數學(xué)校要求申請者的GPA成績(jì)達到3.0(4.0滿(mǎn)分)以上。

　　語(yǔ)言成績(jì)

　　雖說(shuō)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生總的來(lái)說(shuō)托福成績(jì)都會(huì )偏低，但是專(zhuān)業(yè)排名好的學(xué)校，對語(yǔ)言還是要求比較高的。因為學(xué)校有很多功課是要做大量信息搜索和研究，還有很多現場(chǎng)演示，所以理解和表達非常重要。

　　如專(zhuān)排第一的藝術(shù)中心設計學(xué)院，托福至少100，有小分要求，專(zhuān)排第二的羅得島設計學(xué)院，托福至少93。

　　個(gè)別學(xué)校還會(huì )提出英語(yǔ)口語(yǔ)測試成績(jì)，如辛辛那提大學(xué)分數要求在50以上。羅切斯特理工，可以申請有條件錄取，但語(yǔ)言的最低要求也要70分以上。

　　五、工作經(jīng)驗

　　除了個(gè)人的作品集，一些學(xué)校會(huì )有更多的要求�？▋然�梅隆大學(xué)有2年工作經(jīng)驗的要求，并要提供論文寫(xiě)作。這些都是申請者們要特別注意的。

　　斯坦福大學(xué)一半招收設計背景的申請者，授予MFA;一半招收工程背景的學(xué)生，授予MS。從兩面申都需要GRE成績(jì)，不過(guò)學(xué)校沒(méi)給明確的底線(xiàn)。

　　大多數學(xué)校都更愿意接受有工作經(jīng)驗的申請者。有一些甚至很明確不招收應屆本科畢業(yè)生，一般至少要有2年以上工作經(jīng)驗。