提起工商管理不少畢業(yè)生感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)涉獵的內容又廣又雜，學(xué)習的各種理論苦于落不到實(shí)地，求職時(shí)非常尷尬。即使如此，一些立志要做管理人才的考生依然對這個(gè)專(zhuān)業(yè)熱情不減。
然而，一方面是報考走俏，一方面卻好職位難尋，學(xué)管理到底是“雞肋”還是“機會(huì )”?怎樣把“雞肋”變成“機會(huì )”?中國出國留學(xué)專(zhuān)家認為，學(xué)習外國的工商管理，在國內就業(yè)是不錯的選擇。
培養“商界”精英管理人才
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于管理學(xué)中的一個(gè)大類(lèi)，這個(gè)大類(lèi)所包含的專(zhuān)業(yè)很多，主要有：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估、勞動(dòng)關(guān)系等。工商管理專(zhuān)業(yè)的知識范圍較廣，是一門(mén)跨自然科學(xué)、工程科學(xué)、技術(shù)科學(xué)以及人文社會(huì )科學(xué)的綜合性交叉科學(xué)。該專(zhuān)業(yè)主要培養能夠獨立從事各部門(mén)管理工作的管理人才。
根據專(zhuān)家的介紹，目前國內工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在問(wèn)題，主要體現在：人才培養目標模糊、課程設置欠合理、教學(xué)方法陳舊、師資不足。然而國外的工商管理專(zhuān)業(yè)在這些問(wèn)題上都做得比較規范。目前，國際上工商管理專(zhuān)業(yè)主要有本科、MBA、博士以及經(jīng)理人員培訓項目四個(gè)層次。每個(gè)層次的教學(xué)側重點(diǎn)有鮮明的差異。工商管理本科生的教學(xué)強調學(xué)生的開(kāi)放意識、創(chuàng )新能力和商業(yè)道德，強調一般的管理實(shí)踐技能，教學(xué)過(guò)程更多地體現知識傳授的重要性。MBA學(xué)生的培養則更多地重視與實(shí)際管理工作的近距離，教學(xué)過(guò)程主要體現管理實(shí)踐的模擬或再現，進(jìn)行案例教學(xué)。博士生的教育則更多地強調提高學(xué)生的科研能力，一流的師資力量是保證博士生培養質(zhì)量的關(guān)鍵。
除此之外，專(zhuān)家還表示，國外院校的商學(xué)院為滿(mǎn)足不同學(xué)生需要，課程設計的個(gè)性化特點(diǎn)突出。例如選修課程門(mén)數增多，占總學(xué)分的比重增加，這樣學(xué)生在選擇課程時(shí)更加靈活;再比如體現時(shí)代要求的管理類(lèi)課程增多，如企業(yè)家精神與企業(yè)成長(cháng)、變革管理、商業(yè)倫理與社會(huì )責任等幾乎在所有國外著(zhù)名商學(xué)院中都有所增加。
專(zhuān)業(yè)前景
就業(yè)領(lǐng)域廣泛，人才需求高
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：一是各級政府、企業(yè)的管理部門(mén);二是會(huì )計師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè);三是包括銀行、證券公司等各類(lèi)金融機構。
在現代企業(yè)中，一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的作用，超過(guò)了100名優(yōu)秀工程師、1000名優(yōu)秀工人。為什么是這樣呢?上海前途出國留學(xué)專(zhuān)家分析，根據發(fā)達國家的經(jīng)驗，當經(jīng)濟持續發(fā)展時(shí)，社會(huì )對復合型工商管理人才的需求量將越來(lái)越大。中國目前已有各類(lèi)企業(yè)千萬(wàn)個(gè)左右，由于加入WTO，企業(yè)對工商管理人才的需求將越來(lái)越大。
在21世紀的知識經(jīng)濟時(shí)代，中國所需各類(lèi)管理人才將達1000-1300萬(wàn)人。據統計，全國國有企業(yè)需要培訓的現職和后備管理人員有80萬(wàn)人，非國有企業(yè)急需工商類(lèi)管理人才約80多萬(wàn)人，政府及其他行業(yè)需工商管理類(lèi)人才約50萬(wàn)人，合計大約需工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才為200萬(wàn)左右。
根據教育部規劃司統計信息處的資料，目前，普通高等學(xué)校合計有管理類(lèi)學(xué)生約102萬(wàn)人，而工商管理類(lèi)學(xué)生只有5萬(wàn)人左右，所占比重與需求嚴重失衡。
我國開(kāi)設工商管理專(zhuān)業(yè)教育起步較晚，每年培養的工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生才1萬(wàn)人左右，遠遠滿(mǎn)足不了社會(huì )的需求(據統計，我國目前每年工商管理人才需求達到9.5萬(wàn)人，其中國有企業(yè)需求4萬(wàn)人，非國有企業(yè)3萬(wàn)人，政府及其它機構需求2.5萬(wàn)人)。因此，中國未來(lái)20年內，存在工商管理人才的巨大缺口。另外，由于國內工商管理專(zhuān)業(yè)教育模式的缺陷，工商管理專(zhuān)業(yè)海歸變得更炙手可熱。