留學(xué)陪讀有利于孩子成長(cháng)

　　母子陪讀簽證，是一些國家開(kāi)放了低齡學(xué)生簽證，允許未成年孩子來(lái)本國學(xué)習，但考慮到未成年孩子的生活起居和安全問(wèn)題，也為了他們能更好地學(xué)習，而向孩子父母開(kāi)放的簽證種類(lèi)。以前，僅有新加坡開(kāi)放母子陪讀簽證。后來(lái)，隨著(zhù)中國低齡學(xué)生數量的增加，澳大利亞、新西蘭和馬來(lái)西亞也都允許母子陪讀，以至于有很多父母利用商務(wù)和旅游簽證到美國、加拿大和英國來(lái)陪伴孩子，使得母子陪讀成為最近幾年留學(xué)問(wèn)題的一個(gè)熱點(diǎn)。

　　母子陪讀，總體來(lái)說(shuō)是對小孩有利的。由于孩子年齡偏小，自控能力比較差，在青春期階段，非常需要父母的照顧。有些國家，例如新西蘭，允許非常低齡、甚至是十歲以下的學(xué)生來(lái)新留學(xué)，這必須要有父母的陪同，否則無(wú)法想象。而那些剛上初中的孩子，很容易受到外界的誘惑，而且可能因為異族文化差異，情緒變化比較大，如果沒(méi)有父母的及時(shí)指導，會(huì )影響到他們正常的學(xué)習和生活。很多父母在陪讀的過(guò)程中，不僅照顧孩子的起居，還和他們一起學(xué)習，輔導他們的功課，積極和他們進(jìn)行思想交流，從而使孩子在海外的學(xué)習和生活順利而愉快。

　　留學(xué)陪讀有利于和學(xué)校及時(shí)溝通

　　如果孩子遠在國外，而父母在國內，因為空間遙遠，無(wú)法真實(shí)、及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習情況，往往令父母擔心。如果留學(xué)陪讀，家長(cháng)就可以經(jīng)常到孩子學(xué)校里跟老師進(jìn)行交流，能及時(shí)了解、指導孩子的學(xué)習。在新加坡、新西蘭和澳大利亞等允許陪讀的國家，經(jīng)常會(huì )看到父母在學(xué)校辦公室和老師進(jìn)行溝通的場(chǎng)景。和老師溝通，有利于父母了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展和在校表現，更好地教育孩子;同時(shí)，也可以加強了老師對孩子的責任心，有利于學(xué)生在學(xué)校公平地接受教育。

　　留學(xué)陪讀的弊端

　　孩子覺(jué)得父母是累贅

　　不過(guò)，留學(xué)陪讀也出現了很多弊端。在澳大利亞和新西蘭，大量的陪讀父母由于語(yǔ)言不通，沒(méi)法很好地與外界溝通，實(shí)際上，他們只能把自己限制在家中。而同時(shí)，孩子的語(yǔ)言能力卻提高很快，他們之間的隔閡逐漸擴大。孩子接觸的很多問(wèn)題，父母不知道如何回應，而孩子出現的一些問(wèn)題，父母也無(wú)法解決。

　　在澳大利亞的一所學(xué)校里，學(xué)生在學(xué)校的一些活動(dòng)，需要父母參與或者發(fā)言，而相當多的陪讀父母因為聽(tīng)不懂英語(yǔ)，YJBYS http://www.xianruitang.com無(wú)法融入當地的家長(cháng)群體里面，即使去參加活動(dòng)，也像聾子和啞巴一樣，這使有些孩子的自我感覺(jué)很不好，一次兩次活動(dòng)下來(lái)，和父母的感情就逐漸疏遠了。而因為父母幫不上忙，孩子也就不愿意和父母溝通。

　　有些父母感到特別傷心：自己漂洋過(guò)海地離開(kāi)中國，千辛萬(wàn)苦地來(lái)照顧孩子，結果孩子不但不領(lǐng)情，反而歧視自己、不理自己了。有的孩子不喜歡父母在身邊，覺(jué)得是個(gè)累贅，父母什么都不會(huì )，讓自己很沒(méi)面子。而父母害怕自己回國后，沒(méi)有了家長(cháng)的監督，孩子會(huì )放任自流，不好好學(xué)習，雖然孩子的表現讓他們心里不舒服，可一切為了孩子，還得硬呆著(zhù)。結果，父母和孩子雖然同在一個(gè)屋檐下，卻怎么也達不到以前在國內的生活狀態(tài)。