一、展示與眾不同的一面

　　由于錄取辦公室負責人會(huì )閱讀這部分的申請信，因此大家要寫(xiě)出僅屬于自己的特點(diǎn)�？梢韵矚g研究交通燈，觀(guān)察天氣，或者烤蘋(píng)果派。只需要從自己的角度來(lái)解釋為什么要申請。

　　二、做真實(shí)的自己

　　不必去寫(xiě)他們想聽(tīng)到的。記住，在成百上千的申請中，中國學(xué)生的申請如同過(guò)眼云煙。若想被牢牢記住，最好的辦法就是說(shuō)出自己的心聲。因此，千萬(wàn)不要讓別人幫忙寫(xiě)申請材料。如果想寫(xiě)曾參與的社區活動(dòng)，那么請寫(xiě)出參加該活動(dòng)的真實(shí)初衷，而不是僅僅為了參加而參加。

　　三、展現性格的長(cháng)處

　　對不同的學(xué)校，申請應該有所不同并且充分展示個(gè)人特色。如果足夠幽默，一定要表現出來(lái)。睿智風(fēng)趣也要展現出來(lái)，并且要勇于挑戰自己。展示自己的多元化，但是申請的語(yǔ)氣與內容必須前后一致。與此同時(shí)，別告訴他們自己有多棒，而是通過(guò)具體的例子去體現。

　　四、避免使用浮華的語(yǔ)言

　　描述重點(diǎn)和舉例。申請信不是SAT測試，需要學(xué)習、背誦和使用詞匯。保證自己真的理解每個(gè)詞的細微差別而不是完全依賴(lài)詞典。像“盼望”(desire)和“期盼”(crave)這一類(lèi)有多種含義的詞語(yǔ)就不適合用于申請信中。記住，即使在SAT或者AP考試的作文部分拿到最高分，并不代表寫(xiě)的申請信會(huì )出色。

　　五、直切要點(diǎn)

　　每個(gè)字都是有意義的——每一個(gè)字。如果說(shuō)得是顯而易見(jiàn)的事物，那就從文章中刪掉。入學(xué)辦公室的人員有成千上萬(wàn)的申請信要讀，就別浪費他們的時(shí)間了。例如，別寫(xiě)“在貴校，我將與貴校的世界著(zhù)名教授和世界各地的頂尖學(xué)生一起奮斗，”或 “我非常積極參加文化娛樂(lè )活動(dòng)”。如果申請信中有類(lèi)似語(yǔ)句，那么需要寫(xiě)得更有深度。

　　六、注重申請信結尾部分

　　很多申請信的最后一句話(huà)才是真正的開(kāi)始。在第一稿中，可能描述了自己如何戰勝癌癥等，但要描述自己如何處理這些問(wèn)題，以及從這些經(jīng)歷中汲取了什么。一句話(huà)也許說(shuō)不完，但是用幾句話(huà)來(lái)描述自己的悲慘經(jīng)歷已經(jīng)足夠了，不需要長(cháng)篇大論。

　　七、讀書(shū)是自己的夢(mèng)想

　　對于父母為了支持自己而做出的犧牲有所感激，這很好，但這不應該是申請信的全部。

　　八、明白什么是領(lǐng)導才能

　　這不僅僅是擔任某俱樂(lè )部主席或者隊長(cháng)——需要展現的是在這些位子上時(shí)表現出的成熟、自信和才能。請脫離中國“知識至上”的教育理念，展現自己解決問(wèn)題的能力、理性思維和化解矛盾的能力。

　　九、這是個(gè)測試

　　這個(gè)測試考驗交流能力，或許也是最重要的測試。嘗試運用不同的寫(xiě)作技巧，例如引用、暗喻以及對話(huà)。千萬(wàn)別寫(xiě)枯燥無(wú)味的學(xué)術(shù)論文。申請信應當讓人讀起來(lái)覺(jué)得有意思。

　　十、多用能說(shuō)得出的詞匯

　　這與第三點(diǎn)密切相關(guān)。如果不能在日常對話(huà)中使用在申請信中所運用到的詞匯，那么就不太可能在申請信中正確應用它們。