申請去美國高中留學(xué)的最佳方案分析
對計劃出國的同學(xué)而言，繼續留在高中校園學(xué)習純屬浪費時(shí)間，該如何利用好這段時(shí)間，為申請更好的美國名校而準備，并規劃去路呢?總結了一下的幾種方式：
方案一：在國內參加各種考試培訓，通過(guò)留學(xué)中介申請美國大學(xué)，在高三結束后赴美。該方案的優(yōu)勢是國內考試培訓機構眾多，學(xué)生通過(guò)努力可以有一個(gè)不錯的標準化考試成績(jì)(如TOEFL、SAT等)。但是根據《普林斯頓評論》的權威研究報告，在美國知名大學(xué)錄取標準中，學(xué)生的標準化考試成績(jì)只占30%左右。學(xué)生把過(guò)多精力投入在應試上，沒(méi)有精力顧及其它。這也是為什么很多學(xué)生具有非常高的標準化考試成績(jì)，仍然拿不到名校錄取的原因。
方案二：在國內參加留學(xué)預科。該方案的優(yōu)勢是學(xué)生可以通過(guò)努力獲得不錯的考試成績(jì)的同時(shí)，還在一年的學(xué)習過(guò)程中在專(zhuān)家的指導下積累有利于申請美國名校的非考試因素，從而獲得不錯的`申請結果。目前國內留學(xué)預科數量眾多，良莠不齊，魚(yú)龍混雜，如何挑選合適的高品質(zhì)的留學(xué)預科項目，對大部分的家長(cháng)而言也存在較大的難處。同時(shí)，一年的學(xué)習時(shí)間只是進(jìn)行SAT、TOFEL、美國文化課程的培訓，且也需要10多萬(wàn)的費用，無(wú)論從時(shí)間上還是資源上都是不合算的。
方案三：直接就讀美國大學(xué)官方授權的學(xué)分課程。直接就讀美國大學(xué)官方授權的學(xué)分課程，直接由美國大學(xué)直接委派的老師進(jìn)行美國大學(xué)課程的教學(xué)，直接拿美國大學(xué)官方頒發(fā)的大學(xué)學(xué)習成績(jì)單，直接和美國高中畢業(yè)生同一起跑線(xiàn)甚至領(lǐng)先美國學(xué)生，直接申請美國知名大學(xué)并獲得成功。該方案除了可以幫助學(xué)生節省時(shí)間，幫助家庭節省金錢(qián)之外，最大的優(yōu)勢在于幫學(xué)生提前一年體驗并適應了美國的社會(huì )文化、學(xué)校文化和課堂文化，在修大學(xué)學(xué)分的同時(shí)，為學(xué)生打造美國一流大學(xué)青睞的跨文化學(xué)習經(jīng)歷，有助于學(xué)生申請到美國甚至世界一流大學(xué)。根據《普林斯頓評論》的權威研究報告，美國知名大學(xué)一般從四個(gè)方面評價(jià)學(xué)生：學(xué)術(shù)能力(40%)、標準化考試成績(jì)(30%)、申請準備(5%)、其它能力(25%)。本方案美國大學(xué)學(xué)分課程在這幾個(gè)方面具有全方位的優(yōu)勢。
1、學(xué)術(shù)能力在美國知名大學(xué)對申請者的評價(jià)中占到40%的權重，最為重要。學(xué)術(shù)能力評估主要包括學(xué)生就讀高中期間的學(xué)習成績(jì)、以及學(xué)生選修的高級課程類(lèi)別、數量、和成績(jì)等。國內的留學(xué)預科大都設置AP 課程，而非正式的大學(xué)學(xué)分課程。而紐約州立大學(xué)在高中生中設置的大學(xué)學(xué)分課程旨在為有能力的高中生提供機會(huì )，允許他們在高中時(shí)期提前選修大學(xué)水平的課程，幫助學(xué)生掌握在美國大學(xué)取得優(yōu)異學(xué)術(shù)成績(jì)所必備的技能和經(jīng)驗，縮短取得本科學(xué)位的時(shí)間。在美國，已有上萬(wàn)名高中學(xué)生加入到紐約州立大學(xué)大學(xué)學(xué)分課程項目當中;2009年，紐約州立大學(xué)大學(xué)學(xué)分課程項目正式入駐中國，為中國學(xué)生提供和美國學(xué)生一樣的機會(huì )，增加申請名校的幾率。
2、標準化考試成績(jì)在美國知名大學(xué)對申請者的評價(jià)中占到30%的權重，非常重要。另外目前的標準化考試也越來(lái)越注重考試孩子的實(shí)際能力，應試技巧所能發(fā)揮的作用已經(jīng)越來(lái)越小。所以美國大學(xué)學(xué)分課程是安排學(xué)生進(jìn)行封閉式的、全英文的、別墅式教學(xué)，除純美式的TOEFL、SAT培訓外，還配備高品質(zhì)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，這樣可以在真正提升學(xué)生實(shí)際能力的同時(shí)提高標準化考試成績(jì)，高分高能，真正為學(xué)生進(jìn)入一流大學(xué)做好準備。
3、其它能力在美國知名大學(xué)對申請者的評價(jià)中占到25%的權重，非常重要。其它能力一般主要指學(xué)生在學(xué)術(shù)之外的能力，包括社會(huì )活動(dòng)、興趣愛(ài)好、跨文化背景等等。還有最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生成績(jì)和推薦信等申請材料的可信度�！镀樟炙诡D評論》指出，最近2年在和美國排名前50的大學(xué)招生官接觸時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到他們對于中國學(xué)生的困擾。學(xué)生的GPA(平均成績(jì))和語(yǔ)言成績(jì)都非常高，但是到了大學(xué)不會(huì )選課，不知道怎么和老師溝通，不懂得如何尋求幫助，甚至有的學(xué)生在口語(yǔ)交流上有嚴重問(wèn)題，因此越來(lái)越多的大學(xué)要求中國學(xué)生到專(zhuān)業(yè)機構去對成績(jì)單進(jìn)行認證，而如果拿到美國紐約州立大學(xué)官方辦法的成績(jì)單，大學(xué)就不會(huì )存在以上顧慮了。此外，美國大學(xué)學(xué)分課程除常見(jiàn)的課程設置以外，另聘請美國名校校友與社會(huì )精英人士開(kāi)班講座，在課后把學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行各種社會(huì )活動(dòng)、興趣愛(ài)好和跨文化背景的培訓，保證學(xué)生到美國后在學(xué)術(shù)以外的能力不落他人。
通過(guò)上述比較，可以看出美國大學(xué)學(xué)分課程，對于學(xué)生申請美國一流大學(xué)非常有幫助，是高二留學(xué)的最佳選擇。
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