日本留學(xué)大學(xué)申請的知識
日本留學(xué)大學(xué)申請不可不知的知識。日本作為華南地區學(xué)生留學(xué)的熱門(mén)國家之一，受到越來(lái)越多的準留學(xué)生的歡迎。留學(xué)專(zhuān)家總結出赴日本留學(xué)六大新視角，以供準留學(xué)生們參考。
看治學(xué)態(tài)度
在日本，一個(gè)勤奮的學(xué)生比一個(gè)聰明的學(xué)生更能夠得到教授的青睞。
留日學(xué)生王同學(xué)為轉專(zhuān)業(yè)，通過(guò)查詢(xún)理工科學(xué)校的面試教授時(shí)間表，就和早稻田大學(xué)的一位教授取得聯(lián)系，他懇請教授能夠給他面試機會(huì )，教授同意他的請求。王同學(xué)在面試中表示，雖然自己過(guò)去的成績(jì)并不好，但知道未來(lái)要做什么，和怎么樣做才能獲得更好的成績(jì)。作為唯一能夠將學(xué)科中四個(gè)教授的名字、以及各自的不同風(fēng)格都能說(shuō)出來(lái)的申請者，他的'勤奮感動(dòng)了教授，最后轉專(zhuān)業(yè)成功。
留學(xué)建議：謹慎選擇專(zhuān)業(yè)教授
留日學(xué)生在書(shū)寫(xiě)研究計劃報告時(shí)，切記要親自寫(xiě)，不要找人代筆。
此外，考生在選擇專(zhuān)業(yè)教授時(shí)，要分清教授的分類(lèi)：一類(lèi)只負責學(xué)術(shù)研究，沒(méi)有較大的人脈網(wǎng);另一類(lèi)不僅在大學(xué)擔任教授，還在較大的企業(yè)擔任高管，這類(lèi)教授往往與社會(huì )聯(lián)系較緊密，有較大的人脈資源。留日學(xué)生應當選擇有幫助的后者。
看教育體制
日本教育更注重理論研究和就業(yè)實(shí)踐相結合。例如，留日的學(xué)生在大一和研一時(shí)都必須修一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，該課程的老師通常由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)高管或工程師擔任，教師會(huì )幫助學(xué)生了解自己未來(lái)的就業(yè)方向，從而幫助學(xué)生樹(shù)立起明確的奮斗目標。
據悉，參加日本留學(xué)展的學(xué)校，大多有與國外大學(xué)大學(xué)合作辦學(xué)項目，日本很多學(xué)生在大二、大三期間會(huì )出國留學(xué)，最后一年回到日本，日本有些高校甚至自己拉贊助，幫助學(xué)生到國外留學(xué)。
留學(xué)建議：選國際合作程度高的學(xué)校
學(xué)生如果直接申請部分熱門(mén)國家如美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的尖端學(xué)科，或頂尖學(xué)校有難度，不妨選擇一些國際化合作程度高的日本高校，尤其要關(guān)注其國際合作學(xué)校的情況：包括與哪些世界名校有交換生往來(lái)，或者申請研究生通過(guò)率比較高的學(xué)校。
看語(yǔ)言學(xué)校
日本的語(yǔ)言學(xué)校也稱(chēng)適正校，主要教授日常用語(yǔ)、語(yǔ)法結構等，并為國際學(xué)生安排就業(yè)輔導。中國學(xué)生可以先申請在日本的語(yǔ)言學(xué)校就讀1~2年，邊學(xué)習日語(yǔ)邊申請日本高校。
對比在國內直接申請日本大學(xué)的學(xué)生，就讀語(yǔ)言學(xué)校有兩個(gè)優(yōu)勢：一是語(yǔ)言學(xué)校教授的正宗文法幫助學(xué)生更好掌握日語(yǔ);另外，由于日本研究生采取導師制，學(xué)生可爭取機會(huì )與所申請專(zhuān)業(yè)導師聯(lián)系，錄取率也比國內的學(xué)生要高。
留學(xué)建議：努力學(xué)習通過(guò)考評
資深日本留學(xué)專(zhuān)家表示，選擇語(yǔ)言學(xué)校時(shí)，要結合自身的喜好來(lái)選擇。語(yǔ)言學(xué)校一年的收費約為15萬(wàn)元，若學(xué)生成功考入日本名校，學(xué)校還會(huì )頒發(fā)獎學(xué)金。其實(shí)日本每年都會(huì )對語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)行考評，若升學(xué)率低、拒簽率高的學(xué)校則會(huì )被淘汰。盡管如此，每年還是有5%左右的學(xué)生被拒簽，因此學(xué)生到語(yǔ)言學(xué)校中，一定要努力學(xué)習，才能夠保證考入所申請學(xué)校。
看就業(yè)機會(huì )
日本的經(jīng)濟排名全球第三。日本對外國人士工作和創(chuàng )業(yè)設立了開(kāi)放的相關(guān)政策。中國許多留學(xué)生在日本大多躋身于有海外業(yè)務(wù)的中小型企業(yè)，并擔當中日業(yè)務(wù)協(xié)調等職務(wù)。
值得注意的是，日本大地震后，大量中國工作人員的流失，對日本經(jīng)濟造成一定影響。因此中國人未來(lái)在日本就業(yè)，日本企業(yè)可能會(huì )擔憂(yōu)中國人責任感不夠等問(wèn)題。但通過(guò)中國相關(guān)人士與日本的交涉，這種影響將會(huì )逐漸降低。
留學(xué)建議：選外企較多的環(huán)海城市
日本經(jīng)濟發(fā)達，想要就讀日本學(xué)校并留日工作，可選擇海外企業(yè)較多的環(huán)海城市，這些城市有較多的海外人士就業(yè)機會(huì )。如果今后想回國就業(yè)，就得選擇在國內發(fā)展前景較好的專(zhuān)業(yè)。
目前，日本的環(huán)境衛生學(xué)、計算機學(xué)在國際上都有優(yōu)勢。
看打工環(huán)境
正在日本早稻田大學(xué)讀大三的小楊介紹，在日本打工包括零工和長(cháng)工兩種形式，一小時(shí)的薪水大約為800~1500日元。在日本學(xué)習的學(xué)生可通過(guò)學(xué)校的學(xué)長(cháng)和學(xué)姐或社會(huì )公益組織獲得打工機會(huì )。
在首屆日本教育展上，記者看到，參加的語(yǔ)言學(xué)校由于風(fēng)格和關(guān)注的東西不同，在打工規定上各有特色：神戶(hù)語(yǔ)言學(xué)院的學(xué)生很少擔心打工的事情，因為該校畢業(yè)的學(xué)長(cháng)都以能夠把在讀期間打工的職務(wù)承接給學(xué)弟學(xué)妹為豪，這所學(xué)校畢業(yè)20多年的學(xué)生，現在還在照顧學(xué)弟學(xué)妹們。而東京灣岸日本語(yǔ)言學(xué)校，則實(shí)行獨到的管家制，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)實(shí)行專(zhuān)制教師負責制，學(xué)習、生活、打工保護實(shí)行全面一貫制管理。
留學(xué)建議：兼職不要影響學(xué)業(yè)
據了解，在日本幾乎所有的學(xué)生都有打工經(jīng)歷。相關(guān)數據表面，有80%的學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的情況下兼職，但仍有10%~20%的學(xué)生利用休息時(shí)間打工，這類(lèi)學(xué)生往往是不得不承擔家庭的責任而打工。打工能夠幫助學(xué)生掌握社交語(yǔ)言和社會(huì )文化認同，但留日學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)要注意，有些學(xué)校由于學(xué)業(yè)繁重，不允許學(xué)生在外打工。
看留學(xué)附加值
日本人認為科技是為人服務(wù)的，因此希望通過(guò)培養學(xué)生對音樂(lè )、戲曲的洞察力從而了解人性，使發(fā)明制造的東西更適合人性。如日本京都情報大學(xué)僅有的兩棟大樓，其中一棟有四層樓的空間用于建造音樂(lè )大廳，就是為了培養學(xué)生洞察人性的能力。
此外，日本有許多公益性的組織。例如日本的國際交流中心，不僅提供即時(shí)更新的免費語(yǔ)言教學(xué)請求留言板，還有退休的大學(xué)教授和語(yǔ)言工作者，免費教授國際人士學(xué)習日語(yǔ)。
留學(xué)建議：選專(zhuān)業(yè)應綜合考量
日本同屬亞洲國家，文化差異并沒(méi)有歐美國家那么大，留學(xué)生到日本的適應期為5個(gè)月左右。且留日費用較低、地域較近，可以在較近的地方享受異國的教育環(huán)境。但由于日本人多地少，且是非移民國家，要想畢業(yè)后移民較困難，但畢業(yè)后留在日本就業(yè)問(wèn)題倒不大。
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