SAT語(yǔ)法從根本上并不單單是對語(yǔ)法知識點(diǎn)的測試，而是對一個(gè)人溝通能力的考察，看他能否在相對來(lái)說(shuō)比較短的時(shí)間內用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最有條理的邏輯讓他人理解其話(huà)語(yǔ)的真正內涵。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于淺析新SAT語(yǔ)法考試備考的4個(gè)高分建議，希望對大家有所幫助。
SAT語(yǔ)法考試的兩個(gè)核心：
1、正確性。例如：平行對稱(chēng)，主謂一致，比較級，倒裝，虛擬，省略，從句等等這樣的語(yǔ)法規則。
2、有效性。例如：簡(jiǎn)潔性，邏輯，書(shū)面語(yǔ)等用法。
正確性和有效性的關(guān)系是，正確性?xún)?yōu)先，也就是說(shuō)哪怕一個(gè)句子再簡(jiǎn)潔，邏輯再正確，只要有上述我說(shuō)的正確性錯誤，那么就不可能選為正確答案。
除了這些，同時(shí)還有一些比較新穎的考察形式，比如圖表，比如在語(yǔ)法題中也會(huì )考察詞匯，再比如：句子保留刪除，修辭，以及細節尋讀。
在備考新SAT考試的過(guò)程中，阻礙考生們獲得語(yǔ)法高分的兩大障礙：
1、錯誤的語(yǔ)法做題習慣。例如：拿道題目以后即開(kāi)始進(jìn)行句子結構和語(yǔ)法成分分析。
2、缺乏對于基礎語(yǔ)法知識的了解積累。憑所謂的語(yǔ)感做題。要知道SAT語(yǔ)法考的是極其嚴謹的書(shū)面語(yǔ)表達，為的就是能夠讓人在正式場(chǎng)合使用的時(shí)候降低互相之間的溝通成本，從而減少誤會(huì )產(chǎn)生的可能性。在以后的社會(huì )活動(dòng)中，在某些情況下語(yǔ)言造成的誤解是無(wú)法挽回的。
其他：
1、關(guān)注
首先要關(guān)注語(yǔ)言的結構形式，這可謂外語(yǔ)學(xué)習的起點(diǎn)，對于有些搞不清楚的問(wèn)題，先把問(wèn)題存疑，時(shí)刻放在大腦中，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題在今后的英語(yǔ)閱讀中繼續觀(guān)察和搜集類(lèi)似資料，隨著(zhù)積累語(yǔ)料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語(yǔ)言規律了。
這一步很重要，它是英語(yǔ)學(xué)習的起點(diǎn)，沒(méi)有這一步，下面三步就無(wú)從談起，沒(méi)有關(guān)注就沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習，就算你讀過(guò)再多英語(yǔ)文字，沒(méi)有關(guān)注任何的英語(yǔ)結構特點(diǎn)，不分析，不思考，那么你還是無(wú)法掌握英語(yǔ)的基本思維邏輯，看過(guò)的句子可能依然不是你的。
2、理解
在關(guān)注了特定的語(yǔ)言形式結構之后，學(xué)生需要把重點(diǎn)放在其背后的邏輯語(yǔ)義上，因為特定的語(yǔ)言結構必然是表達特定含義的，形式和意義之間是存在一定關(guān)系的，但兩者的關(guān)系并不一定是一一對應的，也就是說(shuō)，同一種意義可以有多種形式的表達，而同一個(gè)形式也可以表達截然不同的意義，例如：
He doubt whether he is correct.
He doubt that he is correct.
He suspect that he is correct.
3、記憶
在學(xué)習語(yǔ)法的過(guò)程中，以上兩步是最難的，需要持之以恒去觀(guān)察和思考，但是在弄明白這些對應關(guān)系以后，還需要專(zhuān)門(mén)去記憶這樣的對應關(guān)系，因為畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，只有記住了，我們才能在適當的時(shí)候用地道、準確的方式來(lái)表達。
4、運用
最后，當然是要在閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)中檢驗和運用這些總結出來(lái)的語(yǔ)言規律，尤其是在閱讀中，可以檢驗自己總結的規律是否是正確的，只有在實(shí)踐中不斷驗證，我們才能掌握英語(yǔ)思維的規律，自信說(shuō)出地道的英文。
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