對于新SAT考試，College Board 官網(wǎng)指出 “The Essay is available on the SAT, but not on the PSAT/NMSQT, PSAT 10, or PSAT 8/9”，即新SAT選考寫(xiě)作，PSAT暫時(shí)不涉及寫(xiě)作。下面小編為大家詳細分析！
College Board官網(wǎng)給出了ESSAY的閱讀、分析、寫(xiě)作詳細的評分標準(Advanced /Proficient /Partial /Inadequate)，兩篇文章，和各個(gè)分數段的范文、點(diǎn)評。
美國大學(xué)理事會(huì )聯(lián)手可汗學(xué)院，釋放了四套新SAT考試題，其中四篇寫(xiě)作篇章分別選自：
1. Adapted from Paul Bogard, “Let There Be Dark.” ©2012 by Los Angeles Times.
2. Adapted from Dana Gioia, “Why Literature Matters.” ©2005 by The New York Times Company.
3. Adapted from Adam B. Summers, “Bag Ban Bad for Freedom and Environment.” ©2013 by The San Diego union -Tribune, LLC.
4. Adapted from Peter S. Goodman, “Foreign News at a Crisis Point.” ©2013 by TheHuffingtonPost.com, Inc.
這四篇文章創(chuàng )作時(shí)間都在2000年后，選自主流的報刊、雜志、網(wǎng)站，篇章文體統一，難度不高，也無(wú)需考生專(zhuān)業(yè)背景知識，為教師和考生了解篇章難度，熟悉素材庫、話(huà)題、文體提供了更多的依據。在目前文章放出還不多的前提下，教師可以參照這四篇文章的標準和特點(diǎn)，來(lái)選取更多的研究素材。
一、 篇章難度不高，無(wú)需專(zhuān)業(yè)背景知識
第一篇篇章關(guān)于黑暗的重要性，和College Board官網(wǎng)之前給出的篇章相同。全文以作者的故事開(kāi)頭，論述了黑暗對于人類(lèi)健康、其他物種、藝術(shù)創(chuàng )作靈感的重要性，并以“光之城”法國為例子闡述了解決人造光污染是有希望的。雖然可汗學(xué)院的官網(wǎng)上沒(méi)有給出范文，但是考生可通過(guò)鏈接，到CB官網(wǎng)看各個(gè)分數段的范文(Reading/Analysis/Writing: 1/1/1, 2/2/2, 3/2/3, 3/3/3, 3/3/4, 4/2/4, 4/3/4, 4/4/4)以及官方點(diǎn)評。
第二篇篇章關(guān)于閱讀的重要性，和College Board官網(wǎng)之前給出的篇章相同。全文從美國年輕人對文科，尤其是文學(xué)作品的興趣和閱讀量大大降低的視角切入，運用大量的調查例證，闡述了閱讀文學(xué)作品對讀寫(xiě)能力、公民意識、歷史和政治意識、經(jīng)濟的重要性。雖然可汗學(xué)院的官網(wǎng)上沒(méi)有給出范文，但在CB官網(wǎng)可以看到各個(gè)分數段的范文以及點(diǎn)評。
第三篇篇章關(guān)于塑料袋禁令。從加州參議院否決了全州禁用塑料袋的法案切入，作者解釋了塑料袋事實(shí)上產(chǎn)生的固態(tài)廢物比例小，同時(shí)塑料袋可以多次利用，反之所謂的環(huán)保紙袋會(huì )分解產(chǎn)生更多的溫室氣體和廢料，環(huán)保紙袋還存在細菌感染人類(lèi)等問(wèn)題。如果禁止使用塑料袋，會(huì )對就業(yè)不利，而且消費者購買(mǎi)成本也會(huì )增加。
第四篇篇章關(guān)于國外新聞的危機。在美國卷入海外戰爭、經(jīng)濟危機、國際貿易、就業(yè)競爭的大背景下，美國全職國外通訊記者、國外新聞所占的比例呈下降趨勢。在各類(lèi)信息和視角依靠社交媒體傳播的時(shí)代，新聞業(yè)在保留核心價(jià)值的同時(shí)，更應該重新審視自身，給讀者更全面的信息。
二、 技巧弱化，需要綜合實(shí)力的提升
舊SAT寫(xiě)作的一個(gè)弊端就是考生可以通過(guò)背誦例子和模板來(lái)取得不錯的分數，但是通過(guò)背誦取得高分的考生遠遠無(wú)法應對美國大學(xué)本科的學(xué)術(shù)任務(wù)。而新SAT寫(xiě)作對考生的要求非常綜合，閱讀能力是基礎，分析能力是核心，寫(xiě)作能力是保障，做到輸入和輸出技能的完美結合�？忌行О盐瘴恼碌挠^(guān)點(diǎn)和邏輯結構，并能熟練進(jìn)行同義轉換和總結，明確論點(diǎn)、論據、論證，掌握各類(lèi)修辭手法及其效果，并輸出成觀(guān)點(diǎn)明確、結構完整、邏輯清晰、語(yǔ)言嫻熟的文章。
以第三篇為例子：
考官要求考生解釋作者如何說(shuō)服聽(tīng)眾塑料袋不應該被禁止使用�？忌梢悦鞔_“塑料袋不應該被禁止使用”即為全文的論點(diǎn)，考生應該迅速定位和分析此論點(diǎn)的論據和論證。第五段運用了counterargument, 對比論證，引用了數據，來(lái)證明所謂的“環(huán)保紙袋”其實(shí)不優(yōu)于塑料袋。
考官要求考生解釋作者如何說(shuō)服聽(tīng)眾黑暗應該被保護。當考生定位到“梵高的星空”，是否能敏銳地識別出這里用了metaphor暗喻的修辭手法，分析此處暗喻修辭的作用，并用精準的語(yǔ)言表達出來(lái)。
對于大部分中國考生而言，最大的問(wèn)題不在于閱讀和寫(xiě)作環(huán)節，而在于分析環(huán)節。在這里建議考生多讀國外的分析性寫(xiě)作、辯證思維的書(shū)籍，來(lái)加強分析能力，如：
Writing Academic English, Fourth Edition, by Alice Oshima and Ann Hogue. Writing Analytically, Seventh Edition, by David Rosenwasser and Jill Stephen .
三、 總結
整體而言，這次官方放出的文章選文有極高的統一性，屬議論文范疇，觀(guān)點(diǎn)明確、結構清晰、論據充分，話(huà)題也是考生所熟悉的。雖然新SAT中寫(xiě)作是選考部分，但是在競爭激烈的美國本科申請的大背景下，對于考生而言寫(xiě)作還是必須去跨的坎，對于教師而言這次改革既是挑戰也是機遇。