大部分準備荷蘭留學(xué)的同學(xué)基本上的留學(xué)計劃中都是包含預科課程的，但是一部分考到雅思6 分，或者致力于雅思考到6分的同學(xué)，對預科課程卻嗤之以鼻，由此，真的是略顯偏頗了。其中兩句話(huà)，成為了這部分同學(xué)和家長(cháng)的主心骨：“我們考到六分了，為什么還要讀預科-”或者“不考到6分我們就不去了。”

　　首先我們考慮一下，在國內，高中畢業(yè)生考到雅思6分，此時(shí)的英語(yǔ)水平是一個(gè)什么概念-眾所周知，國內現在有眾多的雅思培訓學(xué)校，雅思考生必要在此類(lèi)學(xué)校內進(jìn)行考前培訓。但凡參加過(guò)此類(lèi)培訓的同學(xué)也會(huì )明白，這樣的雅思培訓課程，更多的是針對學(xué)生的應試技巧進(jìn)行突擊培訓，很有針對性的短時(shí)間內提高相應雅思成績(jì)。對于適應了十余年應試教育的中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，這相對簡(jiǎn)單，可學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)水平是否與雅思成績(jì)相符，就很難講了。國外的大學(xué)在制定雅思6分的成績(jì)的時(shí)候，是忽略，甚至無(wú)從得知這一點(diǎn)的，也就是說(shuō)，大學(xué)要求的“6分”與我們手中的絕大部分“6分”還是有差距的。那么以這樣的英語(yǔ)水平直接進(jìn)入荷蘭大學(xué)的學(xué)習生活是不是真的就一帆風(fēng)順了呢?

　　荷蘭大學(xué)常規來(lái)講，每學(xué)年為60學(xué)分，在第一年畢業(yè)時(shí)，必須修滿(mǎn)38個(gè)學(xué)分方能升入大學(xué)二年級，未修滿(mǎn)的課程需要重修。如果連38個(gè)學(xué)分都沒(méi)有修到，將直接被學(xué)校開(kāi)除。而很多中國學(xué)生就是拿著(zhù)6分的雅思成績(jì)直接入學(xué)，在最開(kāi)始的3個(gè)月左右的時(shí)間由于不適應當地的語(yǔ)言環(huán)境、教學(xué)方法、生活習慣等，如果落下了很多課程，最后壓力會(huì )越來(lái)越大，最終導致退學(xué)。中國學(xué)生出國留學(xué)，到達當地大學(xué)適應語(yǔ)言的時(shí)間應該在2~4個(gè)月左右，能夠保證在大學(xué)和生活中的交流不再存在很大的問(wèn)題。同時(shí)由于留學(xué)生還要自己獨立生活，那么他們對當地的生活環(huán)境、交通環(huán)境、購物環(huán)境等都需要作出相應時(shí)間的適應和調整期。這零零總總的時(shí)間加在一起，至少也需要3個(gè)月的時(shí)間，才能調整一個(gè)比較理想和有效的學(xué)習狀態(tài)。