1月，某投資服務(wù)公司公布了一份針對美國大學(xué)院校財務(wù)健全狀況所作之年度評估報告。雖然整體而言，結果比一些人預估的悲觀(guān)，但這份報告進(jìn)一步確認了多年來(lái)分析師之說(shuō)法：大學(xué)院校行政主管必須正面面對高等教育未來(lái)之基本問(wèn)題：包括學(xué)費不斷高漲、學(xué)生債務(wù)高筑、創(chuàng )新之學(xué)術(shù)科技、以及越來(lái)越全球化之經(jīng)濟環(huán)境等，處處顯示著(zhù)對傳統大學(xué)模式之沖擊和挑戰。

　　但是擔任大學(xué)院校行政主管者也很清楚，要從學(xué)生身上獲得有意義之策略并不容易。學(xué)生和校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)不一樣，學(xué)生4年后就會(huì )畢業(yè)，他們的意見(jiàn)可能比較短視，每隔幾年，學(xué)生可能就會(huì )提出相同的抱怨;然而大學(xué)之校務(wù)規劃，經(jīng)常為一段進(jìn)展緩慢、復雜，且頗具爭議性之過(guò)程。這段過(guò)程似乎不太適合讓一群得專(zhuān)心面對交報告和考試的人處理。

　　由于這些因素，讓學(xué)生很難參與校內規劃，不過(guò)也不是完全不可能。我們還是西北大學(xué)(Northwestern University)學(xué)生時(shí)，即已主導大學(xué)部預算優(yōu)先項目委員會(huì )(Undergraduate Budget Priorities Committee)。那是個(gè)九人小組，在年度預算規劃程序中代表學(xué)生的立場(chǎng)。透過(guò)這個(gè)委員會(huì )，學(xué)生可協(xié)助學(xué)校擬定策略目標。相信其他學(xué)校也可以類(lèi)似之方法讓學(xué)生參與校務(wù)。西北大學(xué)一開(kāi)始有這個(gè)想法的動(dòng)機很單純：如果學(xué)生希望參與學(xué)校的未來(lái)，就應該參與現在的規劃過(guò)程，而不是從外界試圖發(fā)揮影響力。

　　該委員會(huì )之工作從秋季開(kāi)始，我們得從收集針對預算建議書(shū)之各種想法開(kāi)始。我們會(huì )請學(xué)生將目光放遠：如果沒(méi)有預算限制，你會(huì )希望西北大學(xué)有什幺改變?我們也會(huì )在宿舍和餐廳召開(kāi)開(kāi)放式論壇，也會(huì )和學(xué)生代表和行政主管坐下來(lái)討論。學(xué)生也可以透過(guò)線(xiàn)上投票系統匿名提供建議。學(xué)生之建議包羅萬(wàn)象，從深刻有見(jiàn)解(多支持大學(xué)部研究計畫(huà)、增加課程)到不切實(shí)際(免費列印!全校都提供空調設備!)等都有。

　　西北大學(xué)的行政主管授權學(xué)生藉由參與大學(xué)部預算優(yōu)先項目委員會(huì )，在規劃學(xué)校未來(lái)方面扮演著(zhù)積極參與之角色，也讓學(xué)生在求學(xué)同時(shí)，增添了針對實(shí)際問(wèn)題，提出具體建議的體驗。每一所大學(xué)都不一樣，當然西北大學(xué)的模式不一定適用所有大學(xué)院校。不過(guò)我們相信，大學(xué)生可以針對學(xué)校預算做出非常有意義之貢獻。

　　以此可見(jiàn)，讓大學(xué)生參與校內預算規劃好處多多呀!