很多留學(xué)生的父母都有一種誤解，以為留學(xué)時(shí)間越長(cháng)會(huì )收獲越豐，效果也越好。實(shí)際上，如果孩子的目標是移民國外，出國時(shí)間長(cháng)些確實(shí)沒(méi)有關(guān)系。但是，如果孩子在完成海外學(xué)業(yè)后的目標是回國進(jìn)行發(fā)展，則出國時(shí)間不能太早，留學(xué)時(shí)間也不應太長(cháng)。

　　中國的人文環(huán)境、處事方式和行為理念都與西方國家不同。在國外生活久了，適應了國外的環(huán)境，反過(guò)來(lái)就對很多國內事物不習慣。在生活中，經(jīng)�？梢钥吹竭@么一些海歸職員，他們對很多事情不滿(mǎn)甚至不屑，而同事或客戶(hù)看他們時(shí)，也覺(jué)得他們格格不入，有種“不懂還裝清高”的感覺(jué)。這種理解的不對等，便是海歸在國外待得太久，反而難以融入中國文化的表現。抱這種態(tài)度的海歸，在團隊合作和客戶(hù)服務(wù)的執行力方面都會(huì )相對較弱。

　　另外，中國和西方的市場(chǎng)運作完全不同，在國外越久，國內需要的職場(chǎng)能力反而會(huì )下降。中國市場(chǎng)有著(zhù)西方人想象不到的競爭行為、客戶(hù)習慣和人際關(guān)系模式，還有完全不一樣的管理方式和游戲規則。千萬(wàn)不要想當然地以為，在西方學(xué)習過(guò)或工作過(guò)就更有能力。

　　以歐洲留學(xué)為例，很多留學(xué)生在畢業(yè)后總希望工作或實(shí)習一段時(shí)間后再回國求職。但歐洲國家喜歡一切按部就班，不愿意處理突發(fā)工作。另外，他們非常強調休息權和假期權，努力加班的行為非常罕見(jiàn)。在這樣的狀態(tài)中工作一段時(shí)間后的留學(xué)生，很多都在回國后無(wú)法跟上職場(chǎng)節奏，不但業(yè)績(jì)不理想，甚至會(huì )生出抱怨。

　　還有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，出國太早和留學(xué)太久的孩子，會(huì )失去職場(chǎng)成功的關(guān)鍵因素——人際網(wǎng)。在實(shí)際的職場(chǎng)競爭中，人際網(wǎng)的作用是任何名牌大學(xué)文憑都無(wú)法與之相比的。結交朋友和建立圈子的最好時(shí)機，應該是在國內讀書(shū)的時(shí)候。孩子出國的時(shí)間越早，國內的朋友圈就越小。留學(xué)的時(shí)間越長(cháng)，與國內的朋友圈脫離得也越久。很多早早出國學(xué)習的孩子，回國后常常“舉目無(wú)友”。這種無(wú)依的狀態(tài)，會(huì )耽誤自身的職場(chǎng)發(fā)展。

　　出國留學(xué)的關(guān)鍵，在于環(huán)境而不在于時(shí)間。如果在一個(gè)華人極少的大學(xué)和城市，再加上自己努力，即使只是1到2年的時(shí)間，孩子就能收獲頗豐。如果在一個(gè)中國學(xué)生很多的學(xué)校和城市，自己又喜歡扎堆，則3至4年也難有大的提高和改變。

　　出國留學(xué)的孩子，如果能將學(xué)習環(huán)境放在留學(xué)時(shí)間和學(xué)校名氣之前，則能讓留學(xué)投資獲得更為切實(shí)的回報。對于未來(lái)立志于回國發(fā)展的孩子，應該做到的是“熟悉”而不是“融入”西方的文化，這樣才能更好地利用留學(xué)收獲，避免對個(gè)人前途造成負面效應。